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Prueba saber cuarto tercer
Grado séptimo
Lee el siguiente fragmento y realiza 
Después de la caza del ciervo, caballero y siervo se dirigieron a la casa. Cuando llegaron a la morada, Rosana estaba morada a causa de la angustia que sentía, pues cuando intentaba colocar una copa en el vasar, este se vino abajo y se rompió. Ella pensaba como se pondría su tío pues lo había comprado en un bazar de beneficencia. La chica decía:
_ Ya falta poco tiempo para que el tío entre y seguía lamentándose por la falta cometida.
· Me dejará sin bienes. Todo esto pensaba Rosana, cuando escucho una voz.
· Sobrina ¿vienes un minuto?
1. Las palabras en negrilla ene l texto pueden clasificarse como
a. Antónimas
b. Homónimas
c. parónimas
d. polisémicas
lee el siguiente fragmento y realiza de la 2 a 4
EXILIO
Esta manía de saberme ángel, sin edad, sin muerte en que vivirme, sin piedad por mi nombre ni por mis huesos que lloran vagando.
¿Y quién no tiene un amor? ¿ Y quién no goza entre amapolas? ¿ y quién no posee un fuego, una muerte, un miedo, algo horrible, aunque fuere con plumas aunque fuere con sonrisas? Siniestro delirio amar una sombra. La sombra no muere.
2. El texto pertenece a la poesía latinoamericana contemporánea. La poeta transmite sus emociones, que en este fragmento son de
a. Miedo 
b. Delirio
c. Asombro
d. Angustia
3. Las preguntas que realiza la poeta en sus versos indica aspectos de
a. La condición de ser humanos 
b. La tristeza de una mujer
c. La desesperación de un hombre
d. La belleza de la naturaleza
4. En los versos siniestro delirio amar una sombra y la sombra no muere, puede decirse que
a. El primero es una frase y el segundo una oración
b. Ambos son oraciones
c. El primero es una proposición y el segundo una frase
d. El primero una frase y el segundo una proposición.
Lee el siguiente texto y realiza de la 5 a 7
RUEDA DE AGUA
Una noria es una máquina para convertir la energía de agua que fluye libremente o cae en formas útiles de energía, a menudo en un molino de agua. Una rueda de agua consta de una gran rueda de madera o metal, con un número de hojas o cubos dispuestos en el borde exterior que forma la superficie de conducción. Más comúnmente, la rueda está montada verticalmente sobre un eje horizontal, pero la bañera o la rueda nórdica se monta horizontalmente sobre un eje vertical. Las ruedas verticales pueden transmitir energía a través del eje o mediante un engranaje de anillo y suele conducir correas o engranajes, las ruedas horizontales generalmente conducen directamente a la carga.
5. En el enunciado las ruedas horizontales generalmente conducen directamente a la carga, el complemento indirecto es
a. Las ruedas
b. La carga
c. Directamente
d. Conducen
6. Un artículo enciclopédico es un texto informativo porque
a. Explica los conceptos de forma científica
b. Facilita la obtención de contenidos especializados
c. Describe un tema especifico
d. Expone datos subjetivos
7. Si se publica en una revista especializada, el fragmento anterior puede interesarle a
a. Un medico
b. Un diseñador de interiores
c. Un ingeniero civil
d. Un arquitecto
Lee el siguiente fragmento y realiza
XXI
¿Qué es poesía?, dices mientras clavas en mi pupila tu pupila azul.
¿Qué es poesía? ¿Tú me lo preguntas? Poesía eres tú
8. El texto anterior presenta rima asonante porque
a. Coinciden al final de los versos las vocales pero no las consonantes.
b. Coinciden todos los fonemas al final de los versos
c. Coinciden al final de los versos las vocales y consonantes
d. Combinan las palabras en los versos
9. La palabra pupila, presente en los versos anteriores, es homógrafa porque
a. Se escribe diferente a otras y tiene el mismo significado
b. Se escribe de manera igual que otras
c. Se escribe igual que otras y tienen distinto significado
d. Se escribe distinto a otra pero suena igual.
10. Para el poeta autor de esos versos, la mujer es poesía porque
a. Representa el amor
b. Representa el ojo
c. Representa la belleza
d. Representa la ternura.
Lee el siguiente texto y realiza
De cómo marco, hijo de micer Nicolás, creció en gracia del rey
Marco aprendió en poco tiempo las costumbres de los tártaros y también cuatro varias y diferentes lenguas, de surte que sabía leer y escribir en cualquiera de ellas. Después, queriendo poner a prueba su prudencia, el soberano lo envió por un asunto del reino a una región lejana, a la que se tardaba llegar seis meses. Él se comportó con tal cordura en todo, que el rey recibió con general complacencia cuanto había realizado.
11. La literatura de viajes recoge los acontecimientos, los sentimientos y las voces de un viaje realizado por el narrador. En el fragmento anterior, el rey 
a. Estaba dudando de la actuación de marco polo.
b. Se daba cuenta que marco polo sabía cuatro lenguas.
c. Estaba complacido con su reino y sus súbditos.
d. Puso a prueba la prudencia de marco polo.
12. En 1271, un joven veneciano de tan solo 17 años emprendió un viaje que duraría más de 20 años, por el lejano oriente. Su nombre era marco polo. Teniendo en cuenta esta información, puede decirse que la literatura de viajes tiene funciones
a. Poéticas e imaginarias
b. Documentales y literarias
c. Históricas y realistas
d. Literarias y míticas
13. En la oración marco aprendió en poco tiempo las costumbres de los tártaros, las palabras en negrilla son, respectivamente
a. Sustantivo y adverbio
b. Adverbio y adjetivo
c. Adverbio y sustantivo
d. Adjetivo y sustantivo
Lee, observa y realiza
EL RESUMEN: técnica de estudio
_ organizar, de acuerdo a su importancia, la información de un texto.
_ sintetizar información de un texto
_resaltar ideas principales de un texto.
14. Según la imagen, uno de los pasos para realizar el resumen de un texto es
a. Encontrar sus ideas centrales
b. Subrayar su contenido
c. Leerlo y fragmentarlo
d. Subrayar ideas secundarias.
15. La función en la realización de un resumen es
a. La generalización 
b. La reflexión
c. La síntesis
d. La ampliación
 Prueba saber Grado 9 
AXOLOTL
Hubo un tiempo en que yo pensaba mucho en el axolotl. Iba a verlos al acuario del jardín des plantes y me quedaba horas mirándolos, observando su inmovilidad, sus oscuros movimientos. Ahora soy un axolotl.
El azar me llevo hacia ellos una mañana de primavera en que parís abría su cola de pavorreal después de la lenta invernada. Bajé por el bulevar de port_royal, tome St. Marcel y L´ Hospital, vi los verdes entre tanto gris y me acorde de los leones. Era amigo de los leones y las panteras, pero nunca había entrado en el húmedo y oscuro edificio de los acuarios. Deje mi bicicleta contra las rejas y fui a ver los tulipanes. Los leones estaban feos y tristes y mi pantera dormía. Opte por los acuarios, soslayé peces vulgares hasta dar inesperadamente con los axolotl. Me quedé una hora mirándolos y Salí, incapaz de otra cosa.
1. En la oración opte por los acuarios, soslaye peces vulgares. La palabra resaltada cumple la función de dar un
a. Adjetivo a los acuarios
b. Verbo al acuario
c. Verbo a los peces
d. Adjetivo a los peces
2. En el fragmento, la expresión me quedaba horas mirándolos, observando su movilidad, sus oscuros movimientos. Ahora soy un axolotl, quiere decir que
a. Axolotl es su propio reflejo
b. Se convirtió en un axolotl
c. Axolotl lo atrapo
d. Se quedó inmóvil
3. La influencia más clara en Cortázar fue en su época de adolescente con la literatura de Edgar Allan Poe, cuyos cuentos lo aterrorizaron y sus poemas lo conmovieron. Esta sensación puede entenderse en la expresión.
a. El azar me llevo hacia ellos una mañana de primavera
b. Me quede una hora mirándolos y Salí, incapaz de otra cosa.
c. ….. vi los verdes entre tanto gris y me acorde de los leones
d. Deje mi bicicleta contra las rejas y fui a ver los tulipanes
Lee el siguiente texto y realiza
ENFOQUES DIDACTICOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA EXPRESION ESCRITURA
Respecto a la corrección, se rige por parámetros estrictamente comunicativos. El profesor corrige básicamente los errores que dificultan la comprensión y que podrían enturbiar el significadodel texto. Teóricamente, los errores gramaticales que no tengan valor comunicativo no se corrigen, pero en la práctica se impone el criterio de corregir aquellos errores importantes y reiterativos de la estructura, tengan o no implicaciones en la comunicación.
4. En el texto, Cassany sugiere que el docente corrija solamente los errores
a. Gramaticales
b. De estructura
c. Que tengan valor comunicativo
d. Que tengan valor gramatical
5. El criterio de los maestros para la corrección de textos se basa en
a. Experiencia
b. Escritura
c. Comunicación
d. Confianza
6. El gran riesgo de cometer errores gramaticales en la escritura puede afectar
a. El significado
b. La sintaxis
c. La oración
d. La comunicación
LEE LAS SIGUIENTES EXPRESIONES
El tubo del agua se ha agujereado
Tuvo que haber sido cuando hizo tanto frio.
7. La intención de la expresión es
a. Explicar el uso de los diferentes tubos.
b. Reflexionar sobre el significado de los homónimos
c. Definir el significado de las palabras
d. Narrar una situación con diálogos graciosos
8. La palabra homonimia viene del griego homo_ (igual) y _onoma (palabra). Es decir, palabras que presentan identidad formal pero diferencia ene l significado. La diferencia entre las homónimas y las homófonas radica en que las primeras son palabras que
a. Se parecen a otras en su escritura
b. Imitan un fenómeno visual reconocido
c. Se escriben igual pero con distinto significado
d. Se parecen a otras en su sonido pero son distintas.
9. El termino agujereado es un adjetivo porque cumple la función de
a. Describir una condición
b. Nombrar un concepto
c. Modificar el sustantivo
d. Señalar una acción
10. Las palabras homógrafas son
a. Las que se escriben igual y significado igual
b. Son las que se escriben de la misma manera y cuentan con los mismos sonidos, pero tienen significados diferentes
c. Son las que comparten los mismos sonidos, pero se escriben diferente y tienen significados distintos
d. Tiene el mismo significante pero el significado varia.
Lee el siguiente texto y realiza
LA PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA
En síntesis, la evaluación de las competencias en lenguaje y filosofía con una sola prueba de lectura crítica favorecería una transformación que viene de tiempo atrás, orientada a fortalecer la evaluación de capacidades interpretativas y de razonamiento lógico a partir de un texto y evitar la de conocimientos declarativos.
11. La palabra síntesis puede ser reemplazada por
a. Conclusión, porque cierra el texto
b. Resumen, porque recapitula ideas principales
c. Final, porque es lo último que se dice
d. Suma, porque reúne varios elementos
12. La oración la lectura es crítica ya que transforma favorablemente la interpretación es adverbial porque se encuentra enlazada con el adverbio
a. Favorablemente
b. Transforma
c. Critica
d. Interpretación
13. Las oraciones adjetivas desempeñan la misma función que los adjetivos adjuntos pospuestos al sustantivo. Un ejemplo de oración adjetiva es
a. El niño que tiene el pelo rubio es mi hermano
b. Se alegró aunque lo vio triste todo el tiempo
c. Vino porque quiso mostrar sus capacidades
d. Corrió por todo el patio grande de la casa.
Lee el siguiente texto y realiza
NOCTURNO
Esta noche solo, el alma llena de las infinitas amarguras y agonías de tu muerte, separado de ti misma, por la sombra, por el tiempo y la distancia, por el infinito negro, donde nuestra voz no alcanza, solo y mudo por la senda caminaba, y se oían los ladridos de los perros a la luna pálida y el chillido de las ranas….. Sentí frio, era el frio que tenía en la alcoba tus mejillas y tus sienes y tus manos adoradas, entre las blancuras nievas de las mortuorias sabanas.
14. La idea esencial del poema es
a. El deseo del poeta de acabar con su vida
b. El sufrimiento del poeta ante la muerte de su ser querido
c. El miedo del poeta ante la proximidad de la muerte
d. La angustia del poeta al no darle sentido a su vida.
15. En los versos esta noche solo, el alma llena de las infinitas amarguras, la palabra destacada en la expresión significa
a. Único
b. Sin ayuda
c. Sin compañía
d. desamparado
 
Prueba saber grado 11
Lee el fragmento y realiza las actividades 1 a 3
CUANDO CIFRAS Y FIGURAS
Cuando cifras y figuras dejen de ser las claves de toda criatura, cuando aquellos que al cantar o besarse sepan más que los sabios más profundos, cuando vuelva al mundo la libertad de nuevo, vuelva el mundo a ser mundo otra vez, cuando al fin las luces y las sombras se fundan y juntas se conviertan en claridad perfecta, cuando en versos y en cuentos estén los verdaderos y en cuentos estén los verdaderos relatos del mundo, entonces una sola palabra secreta desterrara las discordias de la tierra entera. 
1. El poeta alemán novalis escribió un canto a la integración mística de espíritu y naturaleza, propios del romanticismo, que tuvo entre sus características
a. Las reflexiones acerca de la razón
b. Las críticas de la belleza
c. El regreso a la naturaleza y la belleza
d. El asunto del amor romántico y sus relaciones
2. El poema anterior revela la crítica a un movimiento cultural que tenía como centro la razón, llamado
a. Realismo 
b. Naturalismo
c. Neoclasicismo
d. Ilustración
3. El romanticismo nace como oposición a los pensamientos de lucha por la verdad y la razón. Para el poeta, las discordias que nombra su texto están entre lo concreto y lo
a. Real
b. Sensible
c. Abstracto
d. Imaginario
Lee el fragmento y realiza las actividades 4 a 6
TALES FISIÓLOGO
Pues ha de haber alguna naturaleza, ya sea única o múltiple, de la cual se generan las demás cosas, conservándose ella. En cuanto al número y la especie de tal principio no todos dicen lo mismo, sino que Tales iniciador de tal filosofía, dice que es el agua (por ello también manifestó que la tierra esta sobre el agua)
4. La tesis del teto anterior es
a. Todas las cosas se generan en el agua
b. Tales de Mileto inicia una filosofía
c. La tierra esta sobre el agua
d. Hay naturaleza única y múltiple
5. El título del texto se refiere a la filosofía, ciencia que estudia las funciones de
a. Las plantas
b. El mundo
c. Los seres vivos
d. La naturaleza
6. Tales de Mileto sostenía que la tierra que pisamos es una especie de isla que “flota” sobre el agua de forma parecida a un leño y por ello la tierra a veces tiembla; este temblor puede darse porque
a. El agua se mueve
b. La tierra es débil
c. No tiene bases firmes
d. El agua tiembla
Lee el fragmento y realiza actividades 7 a 9
¿QUÉ ES FILOSOFIA?
(…..) Por tanto, el problema radical de la filosofía es definir ese modo de ser, esa realidad primaria que llamamos “nuestra vida”. Ahora bien, vivir es lo que nadie puede hacer por mí, la vida es intransferible, no es un concepto abstracto, es mi ser individualismo. Por vez primera, la filosofía parte de algo que no es una abstracción.
7. En este fragmento, de carácter argumentativo, el autor expresa fundamentalmente
a. La idea de lo que es la vida
b. El principal problema de la filosofía
c. El individualismo del ser
d. La abstracción del ser humano
8. El texto fue escrito por un filósofo llamado ortega y Gasset. Es necesario incluir la referencia porque es
a. Quien piensa el escrito
b. La fuente principal del texto
c. Quien da la cita principal
d. Quien quiere reflexionar
9. En la expresión “ por primera vez, la filosofía parte de algo que no es una abstracción” se interpreta que
a. Al pensar en la filosofía, podemos ser concretos
b. Al pensar en el hombre, la filosofía se vuelve concreta
c. Cuando la filosofía entra en la vida personal, no es abstracta
d. Cuando se habla de la vida, se deja de filosofar
Lee el siguiente texto y realiza las actividades 10 a 13
SIGNOS DE GLOBALIZACION EN LA LITERATURA LATINOAMERICANA CONTEMPORANEA
Latinoamérica tiene un rostro diferente. Al realismo mágico le aparece al camino otra realidad, la de un subcontinente transcultural izado, donde hay McDonals y computadores, donde los personajes escuchan música rock y citan películas gringas. Las historias que se cuentan poseen una perspectiva profundamente subjetiva,individual, en que la realidad esta tamizada de símbolos que circulan, que se escapan y que nos muestran la existencia de otros seres humanos, otro tipo de personajes.
10. El anterior texto argumentativo realiza un análisis acerca de la globalización en la literatura contemporánea y se centra en
a. El rostro de Latinoamérica
b. El realismo mágico
c. Los símbolos de la literatura
d. El tipo de personajes
11. Una contra_argumentacion del texto anterior puede ser
a. La literatura contemporánea se acerca al nacionalismo
b. La literatura contemporánea plantea personajes distintos.
c. La cultura atraviesa la literatura
d. La literatura muestra la actualidad
12. La palabra individual es homógrafa porque
a. Puede escribirse de varios maneras
b. Tiene varios significados 
c. Tiene significados parecidos a otras
d. Significa lo mismo que otras
13. Se han escrito ensayos acerca del tema de la literatura y la globalización. Un ensayo es un tipo de texto
a. Expositivo
b. Argumentativo
c. Explicativo
d. Descriptivo
Lee el texto y realiza las actividades 14 a 15
LA PRUEBA DE LECTURA CRÍTICA
En síntesis, la evaluación de las competencias en lenguaje y filosofía con una sola prueba de lectura crítica favorecería una transformación que viene de tiempo atrás, orientada a fortalecer la evaluación de capacidades interpretativa y de razonamiento lógico a partir de un texto y evitar la de conocimientos declarativos
14. La palabra síntesis puede ser reemplazada por
A. Conclusión, porque cierra el texto
B. Resumen, porque recapitula ideas principales
C. Final, porque es lo último que se dice
D. Suma, porque reúne varios elementos
15. Las oraciones subordinadas adjetivas desempeñan la misma función que los adjetivos adjuntos pospuestos al sustantivo. Un ejemplo de oración adjetiva es
a. El niño que tiene pelo rubio es mi hermano
b. Se alegró aunque lo vio triste todo el tiempo
c. Vino porque quiso mostrar sus capacidades
d. Corrió por todo el patio grande de la casa.