línea del tiempo del pensamiento económico en el siglo XVI y XVIII

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David
Ricardo 
(1772– 1823)
Thomas
Robert
Malthus
(1766-1834)
François
Quesnay 
 (1694 –1774) Willian Petty
(1623-1687)
SAY INDICA QUE La
oferta crea su propia
demanda. los precios
se determinan por la
demanda y la oferta
de las mercancías. 
 Estimó que el precio
de los bienes estaba
integrado por los
costos, esto es, los
salarios, los costos de
capital y por la renta
de la tierra.
 
Gerard de
Malynes
(1586-1641)
teoría del valor
distingue entre valor de
uso (utilidad de un bien)
y valor de cambio
(capacidad de un bien
para ser cambiado por
otros)
 La división del trabajo
conlleva el aumento de
la productividad.
 La mano invisible.
Sostiene que la libre
competencia es la mejor
manera de funcionar de
la economía 
Teoría del valor. Establece que
el valor de la mercancía viene
determinada por la cantidad de
trabajo necesario para
producirla. 
 teoría clásica de la distribución,
para explicar cómo se reparte el
producto total de una economía
entre los trabajadores
(salarios), capitalistas
(beneficios) y terratenientes
(rentas).
Teoría de la ventaja
comparativa. argumentaba la
necesidad de que cada país se
especializase en aquellos
productos, bienes o servicios,
para cuya elaboración y
producción resultasen más
eficientes. 
instauración de un
sistema económico que
se basó en la
acumulación de
riqueza para lo cual,
se impusieron fuertes
restricciones al
comercio, protección
de la industria local
y permanente
intervención del
Estado en la
economía.
Thomas Milles
(1550-1627)
Jean
baptiste
colbert
(1619-1683) 
Adam smith
(1723-1790) 
consideraban que
la riqueza de un
país estaba en la
cantidad de oro
que tenía y
pensaban que el
comercio con otros
países, si era
favorable para un
país, tenía que
aumentar su
cantidad de
metales.
 
Balanza comercial.
Sostenían que el
Comercio Exterior
era el principal
medio que tenía una
nación para
enriquecerse, la
clave estaba en
vender al resto de
los países más de
lo que se les
compraba. 
defendían esa
innecesaria
intervención del
estado por la
autorregulación y
el buen
funcionamiento de
un mercado sin la
necesidad de que
lo intervengan. 
Presenta el papel
de la agricultura
como fuente
fundamental
riquezas, al 
 considerar a la
tierra como la
única fuente de
riqueza, así como a
la agricultura el
multiplicador
necesario.
Jean
Babtiste
say 
( 1767 - 1832) 
puso en el
terreno de la
discusión de los
economistas dos
grandes temas: 1.
el crecimiento
de la población
y 2. el problema
de la demanda
efectiva.
 
Thomas Mun
 (1571-1641) 
Anne Robert
Jacques
Turgot
(1727-1781)
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1772
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1823
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1766
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1834
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1694
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1774
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1623
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1687
https://economipedia.com/definiciones/tipos-de-bienes.html
https://economipedia.com/definiciones/servicio.html
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1619
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1683
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1723
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1790
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1767
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1832
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1571
https://es.m.wikipedia.org/wiki/1641
Fuentes de consulta :
José Francisco López, 28 de abril, 2019 Escuelas de
pensamiento económico. Economipedia.com
Paula Rodríguez. 21de junio, 2021. unprofesor.com. Escuela
mercantilista: características y representantes - unPROFESOR
Rodríguez Sánchez, A.M. (2014). Economía 1 (1a edición. , pag.
82-86). Grupo Editorial Patria. Disponible en academia.edu
Línea del tiempo del pensamiento económico en el
siglo XVI y XVIII