Economia digital Unidad 1

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Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología |Ingeniería en Telemática 
 
 
 
 
 
 
 
Ingeniería en Telemática 
 
 
 
 
Economía digital 
 
Unidad 1. Precedentes de la economía digital 
 
 
 
 
Clave: 
210930934 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Universidad Abierta y a Distancia de México 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 1 
Índice 
 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital ..................................................................... 2 
Presentación de la Unidad ............................................................................................. 2 
Propósitos ...................................................................................................................... 3 
Competencia especifica ................................................................................................. 3 
1.1. Precedentes de la economía digital ......................................................................... 4 
1.1.1. Origen del concepto de economía digital .......................................................... 4 
1.1.2. Evolución del concepto de economía digital .................................................... 11 
1.1.3. Percepción actual de la economía digital ........................................................ 13 
Actividad 1. Importancia de la Economía digital ........................................................... 21 
1.2. Concepto económico de oferta y demanda ........................................................... 21 
1.2.1. Modelo de oferta y demanda........................................................................... 26 
Actividad 2. Oferta y demanda ..................................................................................... 30 
1.2.2. Principales componentes de la economía digital ............................................. 30 
1.2.3. Sectores económicos ...................................................................................... 34 
Actividad 3. Sectores económicos ................................................................................ 39 
1.3. Indicadores económicos ........................................................................................ 40 
1.3.1. Principales indicadores económicos de desarrollo y crecimiento .................... 41 
1.3.2. Mercado económico digital de las TIC (producción, distribución consumo) ..... 43 
1.3.3. Medios electrónicos de comercio .................................................................... 46 
Autoevaluación ............................................................................................................. 50 
Evidencia de aprendizaje. Desarrollo tecnológico (1) ................................................... 50 
Autorreflexión ............................................................................................................... 51 
Cierre de Unidad .......................................................................................................... 52 
Para saber más ............................................................................................................ 53 
Fuentes de consulta ..................................................................................................... 54 
 
 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
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Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Presentación de la Unidad 
 
 
Esta primera unidad te introduce a los elementos importantes para el estudio de la 
asignatura, ya que se aborda qué es la economía, cuál es el proceso económico, qué es 
un mercado, oferta y demanda, así como su interacción con los sectores económicos 
(primario, secundario y terciario); además de revisar conceptos como macro y 
microeconomía. 
 
También se presenta, de forma general, cuál es la perspectiva actual de las TIC, su 
relación con la economía, y la evolución al nuevo concepto denominado economía digital. 
 
Asimismo, identificarás la importancia que tiene el conocimiento científico y tecnológico 
dentro de la sociedad como impulsor para la generación de un nuevo patrón de 
comportamiento hacia el uso adecuado de las TIC, para lograr un impacto positivo en el 
entorno económico que beneficie a la sociedad. 
 
 
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Propósitos 
 
 
 
 
 Identificarás el campo de estudio 
de la economía, macro y 
microeconomía. 
 Identificarás el proceso económico. 
 Distinguirás la economía de la 
economía digital y su evolución. 
 Identificarás el surgimiento y 
contexto actual de la economía 
digital. 
 
 Propósito 
 
Competencia especifica 
 
 
 
Relacionar economía y la economía digital para 
explicar su entorno mediante el estudio del 
intercambio de bienes, servicios y la relación con 
los recursos escasos. 
 
 Competencia 
 
 
 
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1.1. Precedentes de la economía digital 
 
Como verás más adelante en los contenidos aquí expuestos, en primer lugar es 
importante que identifiques que la economía está presente en prácticamente todas las 
actividades de tu vida cotidiana al efectuar acciones para satisfacer tus necesidades, por 
ejemplo, comprar alimentos, acudir al médico, tu preparación académica, entre otras 
muchas cosas, y con ello realizas actividades económicas, ya que debes utilizar tus 
recursos económicos y no económicos adecuadamente para cubrir todas tus 
necesidades. 
 
En la que se denomina la nueva economía, término creado a finales de los años 90 para 
describir la evolución económica que estaba fundamentada principalmente en la 
fabricación y la industria de una economía basada en el conocimiento; esto derivado 
de la innovación en materia de informática y telecomunicaciones que, a su vez, es 
originado de la generación de nuevas actividades productivas, englobando en un sector 
TIC, entendiéndose como Tecnologías de la Información y la Comunicación (herramientas 
y métodos empleados para recabar, retener, manipular o distribuir información), en 
particular con el nacimiento de Internet, las personas tienen un mayor acceso a la 
información generada por otros; de ahí que se habla de una sociedad del conocimiento 
que también puede entenderse como economía de la información, puesto que a través 
de la información, determinada como un valor agregado de la economía, y que constituye 
un elemento de poder, quien está más informado está más cercano a poseer mayores 
oportunidades. 
 
El desarrollo tecnológico es un importante generador de cambios, y de éstos se deriva la 
nueva forma de hacer las cosas y sus modos de producción, reflexión ligada al concepto 
de cultura. Los procesos económicos también han tenido cambios, y de ahí se deriva la 
concepción actual de economía. También se desprenden las actitudes frente a la ciencia y 
la tecnología, en la que se debe tener una participación efectiva por parte del ciudadano 
en materia de toma de decisiones, más aun en temas de ciencia y tecnología, para, de 
esta manera, facilitar la incorporación de la cultura de la innovación en la gente y en las 
organizaciones, con miras a promover procesos de desarrollo tecnológico y de 
crecimiento económico. 
 
 
1.1.1. Origen del concepto de economía digital 
 
Según Méndez (2009:14), la economía es una “ciencia histórica y social que estudia cómo 
se organizan las sociedades para satisfacer sus necesidades”, la cual se caracteriza por 
estudiar: 
 
- El comportamiento humano y lasconsecuencias de éste en la sociedad 
- El comportamiento humano y sus necesidades 
 
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- El buen uso y aplicación de los recursos que son escasos y cómo se distribuyen 
 
La economía se divide en dos grandes ramas: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Para el funcionamiento de la economía y del proceso productivo existen tres factores de 
suma importancia: la tierra, el capital y el trabajo 
 
 
Economía 
Macroeconomía 
agregados 
macroeconómicos 
Microeconomía 
agentes 
microeconomícos 
Microeconomía 
bienes y 
servicios 
demanda 
mercado 
oferta Macroeconomía 
ingreso 
nacional 
producto 
interno 
bruto 
balanza 
de pagos 
impuestos 
 
 
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En su conjunto, estos factores permiten la actividad económica, que a su vez, se divide en 
sectores económicos, mismos que abordarás a mayor profundidad más adelante. 
 
Para una apropiación del concepto, considera a la economía como una ciencia social que 
va estudiar, principalmente, el comportamiento en el intercambio de bienes y servicios 
entre los individuos, en los que intervienen términos como: la producción, intercambio, 
distribución y consumo de los mismos, con la finalidad de cubrir las ilimitadas necesidades 
humanas individuales o colectivas, y considerando un factor importante en el cual siempre 
se dispone de recursos escasos, como podrían ser los recursos naturales, o bien, los 
recursos financieros, ya que la necesidad humana es la sensación de carencia de algo, 
unida al deseo de satisfacerla. A partir de esto podrás distinguir: 
 Necesidades primarias, de las que depende la conservación de la vida como el 
alimento. 
 Necesidades secundarias, que tienden a aumentar los bienes del individuo como 
puede ser la educación o el entretenimiento. 
 
A grandes rasgos se dice que un recurso es escaso porque las necesidades humanas son 
superiores a los bienes, ya sea naturales o no, que los satisfacen, como lo podrás verificar 
en las siguientes definiciones. 
 
 
Factores productivos definición ejemplos 
Tierra 
Recursos naturales 
que intervienen en el 
proceso de 
producción 
Tierra, agua 
minerales, 
vegetales 
Capital 
Recursos 
económicos que 
ayudan a la 
producción 
Herramientas, 
maquinaria, 
instalaciones 
edificios y equipo 
Trabajo 
Actividad humana 
remunerada 
mediante la cual se 
transforman los 
recursos naturales 
para satisfacer las 
necesidades 
humanas 
Trabajo y mano de 
obra 
 
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Algunas definiciones de economía: 
 “La economía es el estudio de la manera en que las sociedades utilizan los 
recursos escasos para producir mercancías valiosas y distribuirlas entre los 
diferentes individuos” (Samuelson y Nordhaus, 1999). 
 "Es la ciencia que trata de satisfacer las necesidades humanas a través de bienes 
escasos." (Mochón, 2010). 
 “El estudio del modo en que la sociedad gestionan sus recursos" (Mankiwi, 
Rabasco, 2007). 
 
Esta última definición es la que se adopta de mejor forma al estudio de esta asignatura, ya 
que, como profesionista en telemática y como un principio deontológico, consistiría en 
cubrir las necesidades desde el punto de vista de las insuficiencias actuales derivadas de 
la tecnología. 
 
También se encuentra el proceso económico, que es un conjunto de actividades que 
realiza el hombre de manera continua y permanente para generar medios (bienes, 
equipos, servicios, etc.) necesarios para satisfacer necesidades, proceso que se 
constituye, en esencia, de cinco fases: 
I. Producción.- Es la actividad orientada a generar bienes y servicios útiles al 
hombre. En esta etapa intervienen los factores productivos. 
II. Circulación.- Es la etapa del proceso económico donde se realiza el traslado 
de los productos hacia los mercados para realizar su intercambio o venta hacia 
los consumidores. 
III. Distribución.-Es la etapa del proceso económico en la cual se reparte la 
riqueza generada entre los factores productivos por su participación en la 
producción. 
IV. Consumo.-Es la etapa del proceso económico en la cual se da la utilización de 
los bienes y servicios para satisfacer las necesidades sociales. 
V. Inversión.- Es el financiamiento de un nuevo proceso productivo mediante la 
adquisición de bienes de capital (herramientas, maquinarias e insumos). 
 
 
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PROCESO 
ECONOMICO
PRODUCCION INVERSION
CONSUMO
CIRCULACION
DISTRIBUCION
PROCESO ECONOMICO
 
El diagrama que se te presenta es una representación del desarrollo del proceso económico, que comienza 
con la inversión donde se adquieren los bienes de capital como herramientas, materia prima e insumos 
utilizados para la producción de bienes (o servicios). Una vez generada la producción de dichos bienes, se 
procede a circular estas mercancías, es decir, se realizan diversas actividades que permiten el intercambio 
de dichas mercancías a través de mercados diversos. Posteriormente se distribuye el ingreso, es decir, se 
paga o se retribuye a cada factor productivo, y por último, observas el consumo que es la utilización de estos 
bienes (o servicios) para la satisfacción de necesidades. 
 
 
 
A continuación identificarás dos campos de estudio fundamentales que 
apoyarán las unidades posteriores. Para la mejor comprensión de la 
economía digital, se hace referencia a la macroeconomía y microeconomía. 
 
 
La macroeconomía 
 
Según Andersen (1999: 381), la macroeconomía es la “rama de la ciencia que estudia la 
economía en su conjunto y sus principales subdivisiones o agregados económicos, como: 
el Estado, los sectores económicos y la economía doméstica, de forma que son tratados 
en bloque. La macroeconomía pretende obtener una visión global o general de la 
 
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estructura de la economía y las relaciones e interacciones entre sus principales 
agregados”. 
 
Por su parte, para Méndez (2009: 22), “Estudia la economía en su conjunto. Trata de 
descubrir las características generales de la economía para establecer sus leyes 
económicas”. 
 
En síntesis, la macroeconomía es una rama que permite estudiar a la economía en su 
conjunto, con la finalidad de establecer políticas que influyan en el crecimiento y 
estabilidad de la economía. Intenta explicar cómo se determinan las variables agregadas, 
y sus variaciones en el tiempo, investiga las causas y soluciones para frenar el 
desempleo, la inflación, y en general el desarrollo económico de los países. 
 
 
 
“La macroeconomía es el estudio del desempeño de la economía tanto nacional como 
global“ (Parkin, Loria, 2010). 
 
 
 
La microeconomía 
 
Por otra parte, está la microeconomía, que busca el empleo eficiente de los recursos, 
buscando obtener la máxima satisfacción posible. Tiene por objeto estudiar el 
comportamiento económico de las unidades específicas en forma individual, como 
consumidores, propietarios de recursos, la empresa, la familia, la unidad productiva 
propiamente dicha, la preferencia de bienes y servicios, el mercado en que operan, los 
gastos en que incurren; es decir, todo lo concerniente a la toma de decisiones individuales 
en empresas y hogares, por lo cual el gobierno no ejerce directamente el control sobre su 
actividad económica. En microeconomía se habla,entonces, de una industria, del precio 
de un producto específico, del número de trabajadores empleados por una sola empresa, 
de la renta o ingreso de un solo negocio o familia en particular, de los gastos del gobierno, 
una entidad o la familia. 
 
“Es el estudio de las elecciones que hacen los individuos y las empresas, la manera en la 
que dichas elecciones interactúan en los mercados y la influencia que los gobiernos 
ejercen sobre ellas” (Parkin, Loria, 2010). 
 
El comportamiento de la familia en cuanto a qué y cuánto comprar. La toma de 
decisiones de la empresa en cuanto a qué y cuánto producir, para quién producir; 
utilidades, ingresos y gastos. 
 
 
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RELACION ENTRE PRODUCCION, DISTRIBUCION Y CONSUMO
El ¿qué y cuánto producir?
Adopción de las opciones que satisfagan las 
necesidades colectivas
¿Cómo producir?
Combinación eficiente y optima 
elección de los recursos y medios de 
producción
¿Para quién producir?
Asignación de los recursos limitados.
correcta distribución de lo producido en función de 
satisfacer en forma equitativa las necesidades humana
Línea de producción LCD. Retomado de RIA NOVOSTI / Science Photo Library
 
Dentro del ámbito económico existen diferentes actores que interactúan entre sí, y dentro de los 
más importantes, están los que eligen producir bienes y servicios. Ellos se preguntan, qué y cuánto 
producir en función a sus recursos, en función a las necesidades del mercado, es decir, determinar 
qué productos son los demandados por la comunidad, así como qué cantidad producir, es decir, el 
volumen de artículos a generar. De igual forma se preguntan, ¿Cómo producir? Esto quiere decir, 
si se produce artesanalmente, o bien, en serie, con máquinas especializadas. Esto va más en 
relación también a con cuántos recursos se cuenta, y por último, del total de población de una 
comunidad el productor define para qué mercado va laborar su mercancía, es decir, si va ser para 
mujeres u hombres o niños, para qué edades, para qué nivel de ingresos etc. ¿Para quién 
producir? 
 
La microeconomía estudia temas como: 
 La conducta del consumidor, de la cual se desprende la teoría de la demanda. 
 La teoría de la producción y de los costos. 
 La teoría de los precios y la producción y la formación de los precios relativos. 
 El mercado, sus características y tipos. 
 
En resumen, observa que la utilización, en forma plena y eficiente, por parte de la 
sociedad de los recursos disponibles y escasos para satisfacer las necesidades ilimitadas 
son los temas de estudio de la economía. El pleno empleo de los recursos disponibles y 
el crecimiento de la producción en el largo plazo son el tema de estudio de la 
 
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macroeconomía, y el empleo eficiente de los recursos, buscando obtener la máxima 
satisfacción posible, es el tema de estudio de la microeconomía (Montoya, 2013). 
 
 
1.1.2. Evolución del concepto de economía digital 
 
Bajo el esquema del proceso económico que has estudiado, puedes identificar que la 
actividad económica ha acompañado a la humanidad desde los tiempos del trueque 
hasta la actualidad. De igual forma, el comercio ha ido evolucionando paralelamente a las 
nuevas tecnologías. 
 
La evolución del concepto economía digital está relacionado con el desarrollo de las TIC, 
en particular con Internet, medio empleado en el comercio electrónico. Esta actividad 
empieza en 1995 con la aparición de los primeros anuncios colocados por ATT©; Volvo©; 
Sprint© y otros en Hotwired a finales de 1994, y las primeras ventas del espacio para 
banner por Netscape e Infoseek a principios de 1995. Desde entonces, el comercio 
electrónico ha sido la forma de comercio con más crecimiento.” Laundon y Guercio, 
(2010). 
 
Teoría económica de la información 
 
La información constituye no sólo un vehículo con un elevado valor de mercado por su 
intervención dentro de los mecanismos de distribución y asignación de recursos, sino que, 
además, se manifiesta como un efectivo e importante elemento de regulación económica. 
Así se llega a las primeras referencias a la economía digital o la nueva economía que se 
encuentran en la obra de Tapscott (1996- 1998). Don Tapscott escribió Economía Digital 
en 1996, prediciendo muchas de las transformaciones que ha suscitado la digitalización 
de la información e Internet, así como en el informe The Emerging Digital Economy, 
elaborado por el Departamento de Comercio de Estados Unidos (Margherio, 1998). La 
economía digital define un nuevo sistema socio-político y económico, caracterizado por un 
espacio inteligente que se compone de información, instrumentos de acceso y 
procesamiento de la información y capacidades de comunicación (Carley, 1999). 
 
 
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Economía digital 
 
En este punto es importante que identifiques que en la economía tradicional se encuentra 
la información de manera análoga, es decir, la gente se comunicaba moviéndose 
físicamente hacia un centro comercial, hablando por medio de una línea telefónica 
análoga, enviando cartas, yendo al banco a realizar sus transacciones o sintonizando 
señales análogas de televisión, etc. 
 
Cuando la información es digital, se comunica por medio de redes digitales y se amplía el 
panorama del proceso económico, es decir, el proceso de digitalización reduce la cantidad 
de información a transmitir y la información puede ser comprimida, sumando el desarrollo 
del medio físico por donde dicha información transita; por ejemplo, se encuentra la fibra 
óptica en lugar del cable convencional. Por otra parte, también la digitalización combina 
los diversos tipos de información multimedia. 
 
Todo esto modifica el proceso económico, en cómo se distribuye y consumen los bienes y 
servicios actualmente, ya que no tienes que desplazarte a un lugar físico para realizar 
algunas actividades cotidianas. De igual forma, la distribución digital de bienes y servicios 
ha cambiado. En la actualidad algunos productos ya no tienen que ser empaquetados y 
distribuidos a través de una tienda física (software, noticias, música, video, etc.); ahora 
son adquiridos directamente a través de Internet (reservaciones turísticas incluyendo 
compra de boletos, obras musicales, servicios personalizados de noticias, servicios 
bancarios y financieros), aunado a que distintos sectores de diferentes industrias 
cambiaron la forma de operar sus negocios, obteniendo beneficios significantes por el 
desarrollo de productos y servicios digitales. 
 
 
En resumen, la economía digital es un fenómeno emergente y complejo. Se define como 
un sector de la economía que incluye los bienes y servicios en los que su desarrollo, 
producción, venta o aprovisionamiento, dependen de forma crítica de las TIC. Está 
 
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compuesta por cuatro subsectores: infraestructuras y aplicaciones, por un lado; y 
comercio electrónico y nuevos intermediarios, por otro. (Del Águila, A.& Padilla, 
A.&Serarols, C.&Veciana, J., 2001) 
 
 
 
1.1.3. Percepción actual de la economía digital 
 
Mucho se habla sobre las ventajas que ofrecen el desarrollo de las tecnologías e Internet 
en diferentes ámbitos como la educación, la política, la salud, por mencionar sólo algunos; 
la innovación en tecnología augura un cambio radical en el modelo de las relaciones 
sociales, las TIC y sus productos de alta tecnología, que son los productos y símbolos de 
la nueva economía; es decir, puedesidentificar la presencia de la ciencia y sus derivados 
en muchos aspectos de la vida cotidiana, ¿pero qué tanto se refleja en la cultura 
ciudadana? Sobre todo, ¿cuánto cambia a la sociedad? 
 
La tecnología es una herramienta indispensable, tanto para los países como para las 
personas, pero, ¿en realidad es alcanzable para éstos? 
 
De este hecho se genera un término denominado brecha digital. En esencia, ésta es una 
cuestión de acceso a tecnología, y su potencial para transformar reside en los usos que 
las sociedades puedan realizar de ellas, pero también en la posibilidad que el público en 
general usa y consuma los productos y servicios puestos a su disposición a través de las 
tecnologías. Aquellos que no tenga acceso a la tecnología están excluidos de sus 
beneficios potenciales, y por ello, la brecha digital es un punto indispensable para el 
crecimiento-desarrollo (términos que se revisarán más adelante) de los países en que 
impacta de manera positiva a la población. 
 
“El fenómeno de la brecha digital, es decir, las desigualdades que se presentan entre 
individuos, comunidades, países en el acceso, uso y propiedad de las TIC,” de acuerdo a 
Gabriel Pérez Salazar (UNAM, 2004), al mencionar el estado del arte de la brecha digital 
en una conferencia. 
 
Es importante considerar que la brecha digital se deriva de la carencia cultural en torno a 
la ciencia y la tecnología, así como a la formación de actitudes críticas frente a hechos de 
ciencia y tecnología. En el informe The Public Understanding of Science de la Royal 
Society of Londres (1985), se afirma la siguiente tesis: 
"Una mejor comprensión de la ciencia puede ser un elemento importante en la 
promoción de la prosperidad nacional, en elevar la calidad de la toma de decisiones, 
tanto públicas como privadas, y enriquecer la vida del individuo". 
 
El detonante que puede cerrar la brecha entre el público y los escenarios generadores de 
ciencia es la difusión, divulgación, popularización o, simplemente, la comunicación de la 
 
Economía digital 
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ciencia. En todo caso, el analfabetismo científico y tecnológico constituye una barrera 
para el desarrollo en la medida que, por una parte, impide al ciudadano acercarse a los 
temas de ciencia y tecnología y participar decididamente y con criterio en la toma de 
decisiones de política científico-tecnológicas que adelantan los gobiernos. 
 
La desigualdad ha existido siempre, pero la tecnología es un factor que ha hecho más 
notable la diferencia entre los dos extremos. Existe un gran número de países, como de 
personas, que están excluidas de la sociedad de la información como resultado de 
arraigadas desigualdades estructurales, económicas y políticas, en consecuencia de un 
pequeño número de personas más favorecidas económicamente que tienen acceso a 
ellas. 
 
Pero, ¿qué es el analfabetismo científico-tecnológico? 
 
A diferencia del denominado analfabetismo clásico (de tipo académico), este nuevo tipo 
no está relacionado con la falta de instrucción en las disciplinas más básicas (como la 
lectura, la escritura y las reglas matemáticas más elementales). El analfabetismo 
científico-tecnológico se refiere, por un lado, al desconocimiento de los conceptos y 
temáticas básicas en materias de ciencias, considerados como referentes mínimos, tales 
como matemáticas, química y física, esencialmente esta última; y por otro, se refiere a la 
incapacidad para utilizar las nuevas tecnologías tanto en la vida diaria como en el mundo 
laboral, y no está reñido con la educación académica en otras materias; también se le ha 
abordado como alfabetismo digital (digital literacy), Gilster, (1997); Piscitelli (2009); Cobo 
(2010); Cobo, (2013). 
 
 
Complicaciones ante lo científico- tecnológico 
 
Las tareas centrales en el proceso de acercamiento del público a la ciencia y la tecnología 
son, básicamente, las siguientes: 
• Medir el nivel de comprensión de los conceptos y conocimientos sobre ciencia y 
tecnología 
 
Economía digital 
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• Conocer las características, naturaleza y nivel de la percepción del ciudadano 
común por la ciencia y la tecnología 
• Determinar el grado de alfabetización en ciencia y tecnología 
 
Los retos fundamentales para enfrentar esto son: 
• Cómo alfabetizar en ciencias para crear una cultura científica mínima 
(alfabetización básica) y desarrollar una actitud crítica frente a los hechos de 
ciencia y los desarrollos, aplicaciones e implicaciones de la tecnología 
• Cómo formar competencias básicas en ciencia y tecnología dentro de los procesos 
formales de formación académica, en general, y dentro de los de tecnología e 
ingeniería, en particular 
• Cómo comunicar y divulgar la ciencia y la tecnología y ponerla al alcance del gran 
público 
 
La percepción pública de la ciencia y la tecnología ha sido un tema investigado en varios 
países de Iberoamérica desde 1995. 
 
La primera encuesta que se realizó en México sobre ciencia y tecnología fue en 1997, con 
el nombre de Encuesta sobre la Percepción Pública de la Ciencia y la Tecnología 
(ENPECYT), cuya finalidad, era obtener información estadística que permitiera conocer el 
nivel de cultura científica, la percepción pública y la participación ciudadana, con respecto 
a las actividades científicas y tecnológicas en el país. 
 
Posteriormente, el CONACYT ha llevado a cabo cinco ediciones en forma sistemática de 
la encuesta, correspondientes a los años 2001, 2003, 2005, 2007 y 2009. Las encuestas 
fueron levantadas por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI), excepto la 
de 1997. Cabe destacar que la ENPECYT tiene una cobertura geográfica urbana 
representativa a nivel nacional (agregado a 32 principales ciudades del país). 
 
Según los resultados, los temas que tienen mayor interés, en orden descendente, son: 
contaminación ambiental (59.7 %), deportes (41.7%), nuevos descubrimientos científicos 
(41.6%), nuevos inventos y tecnología (39.3%), economía y finanzas (35.3%) y sociales y 
espectáculos (28.8 %). 
 
En cuanto a las fuentes de información, en comparación con la encuesta de 1997, la 
televisión incrementó su porcentaje como principal medio de consumo. Ahora, 97.1% de 
las personas entrevistadas declaró ser televidente y poco más de la mitad dice que la ve 
entre nueve y 24 horas a la semana, además, 91.3 % de los televidentes declara que ve 
principalmente noticiarios. Tal vez ahí está una de las causas, o efectos, de la 
proliferación de noticiarios en la televisión y la conversión de los que antes eran sólo 
conductores o lectores de noticias en editorialistas y verdaderos jueces de la vida pública. 
También explicaría en buena medida los consensos de opinión en torno de los sucesivos 
 
Economía digital 
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Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 16 
escándalos mediáticos. Aunque, según los mismos datos, 42.2 % de los televidentes 
declara que ven programas de ciencia y tecnología. 
 
 
 
Incorporación de las tecnologías 
 
La radio, los diarios y las revistas también son una fuente de información importante. El 
71.6, 52.2 y 32.2 %, respectivamente, del total de personas encuestadas se declara 
consumidora de uno u otro de estos medios. No obstante, el porcentaje de personas que 
escucha o consulta secciones de ciencia y tecnología es reducido: en la radio, 9.5 % y en 
los diarios, 24.7 %. 
 
Tal vez el factor más importante en 2007, a diferencia de hace una década, es el uso de 
las computadoras e internet. En la actualidad, casi tres cuartas partes de los mexicanos 
saben o han escuchado de ellos. El uso más frecuente de internet es el correoelectrónico, pero más de la mitad de la población encuestada en 2007 declaró que 
consultaba temas relacionados con la ciencia y la tecnología. 
 
 
Cuadro resumen 
Indicadores sobre actividades científicas y tecnológicas, 2008 a 2010 
 
Indicador 
Unidad 
de 
medida 
Valores 
Variación 
anual 
2008 2009 2010 2009 2010 
Patentes solicitadas en México 
a
 Número 16 581 14 281 14 576 -13.9 2.1 
Patentes concedidas en México 
b
 Número 10 440 9 629 9 399 -7.8 -2.4 
Acervo de recursos humanos en ciencia y 
tecnología 
c 
 
 d
 
Miles de 
personas 
9 540.2 9816.9 10 118.8 2.9 3.1 
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Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 17 
Población que está ocupada en actividades de 
ciencia y tecnología 
d
 
Miles de 
personas 
5 492.8 5 736.9 5 893.8 4.4 2.7 
Proporción de la población económicamente activa 
ocupada que labora en actividades de ciencia y 
tecnología 
Porcentaje 12.6 13.1 13.3 3.7 1.5 
Egresados de licenciatura Personas 308 590 333 378 344 651 8.0 3.4 
Graduados de programas de doctorado Personas 2 554 2 724 2 927 6.7 7.5 
Miembros del sistema nacional de investigadores Personas 14 681 15 565 16 600 6.0 6.6 
Apoyos a becarios del Consejo Nacional de Ciencia y 
Tecnología (CONACYT) en el país y el extranjero 
Becas 
vigentes 
(Personas) 
26 918 30 634 37 396 13.8 22.1 
Gasto federal en ciencia y tecnología Millones 
de pesos 
43 829.2 45 973.6 54 436.4 4.9 18.4 
Establecimientos certificados con ISO 9001:2000 y 
14001 
Número 1 497 1 847 2 356 23.4 27.6 
Saldo de la balanza de pagos tecnológica Millones 
de dólares 
-828.9 -1 728.2 ND 108.5 ND 
Exportaciones mexicanas de bienes de alta 
tecnología 
Millones 
de dólares 
46 536.6 41 965.9 52 124 -9.8 24.2 
Importaciones mexicanas de bienes de alta 
tecnología 
Millones 
de dólares 
60 630.0 82 807.2 62 980.0 36.6 -23.9 
A partir de 1995, incluye patentes solicitadas vía tratado de cooperación en materia de patentes. 
A partir de 1997, incluye patentes concedidas vía tratado de cooperación en materia de patentes. 
En el Manual de Canberra se define al ARHCyT como el subconjunto de la población que ha cubierto 
satisfactoriamente la educación de tercer nivel de acuerdo con la clasificación internacional normalizada 
de la educación (ISCED, por sus siglas en inglés), en un campo de la ciencia y la tecnología y/o está 
empleada en una ocupación de ciencia y tecnología que generalmente requiere estudios de tercer nivel. 
El tercer nivel de acuerdo con la ISCED comprende los niveles educativos posteriores al bachillerato, 
estudios conducentes a grados universitarios o superiores (ISCED 5A: licenciaturas; ISCED 6: 
especialidades, maestrías y doctorados) y estudios de tercer nivel que crean habilidades específicas 
(ISCED 5B: carreras de técnico superior universitario). 
A partir de 2006 se refiere a la población catalogada como disponible de acuerdo con la definición de la 
ENOE. 
Fuente: 
CONACYT. Informe General del Estado de la Ciencia y la Tecnología. México. 2011. 
Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI). IMPI en Cifras 2008 y 2010. México. 2012 
 
 
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Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 18 
 
Indicadores sobre actividades científicas y tecnológicas, 2008 a 2010 
 
En el gráfico observas que, en relación a las patentes solicitadas en México durante los períodos 
del 2008 al año 2010, según este estudio, fueron a la baja y, con igual comportamiento, el nivel de 
patentes concedidas en México también bajaron en este mismo periodo. 
 
Este fenómeno puede estar directamente relacionado con el lento avance que como país tenemos 
sobre el tema de ciencia y tecnología. 
 
 
Dentro de los indicadores sobre la actividad científica y tecnológica en el periodo del 
2008-2010, observa en el siguiente gráfico una disminución de las patentes solicitadas, 
así como de las patentes otorgadas en México, como un reflejo del poco crecimiento en 
este rubro. 
 
 
0
5000
10000
15000
20000
2008
2009
2010
Patentes solicitadas en México
Patentes concedidas en México
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 19 
 
 
Indicadores sobre actividades científicas y tecnológicas, 2008 a 2010 
 
En el siguiente gráfico observas la relación que existe entre las familias que tienen en sus hogares 
televisión y los hogares que cuentan con conexión a internet, que es mucho menor al anterior. Sin 
embargo, existe un mismo nivel de crecimiento del año 2010 al año 2012, es decir, no se registró 
nivel de crecimiento. 
 
 
En el mismo reporte, pero en el periodo del 2010 al 2011, podrás observar la relación que 
existe entre los hogares con conexión a internet y hogares con televisión, que si bien 
existió una gran diferencia, los dos indicadores se mantuvieron estables durante estos tres 
años. 
 
 
Indicadores sobre sociedad de la información, 2010 a 2012 
Indicador 
Unidad 
de 
medida 
Valores 
porcentuales 
Variación 
porcentual 
(diferencia 
en puntos) 
2010 2011 2012 2011 2012 
Hogares con computadora (como proporción del total de 
hogares) 
Porcentaje 29.8 30.0 32.2 0.2 2.2 
Hogares con conexión a Internet (como proporción del total 
de hogares) 
Porcentaje 22.2 23.3 26.0 1.1 2.7 
Hogares con televisión (como proporción del total de 
hogares) 
Porcentaje 94.7 94.7 94.9 0.0 0.2 
Hogares con televisión de paga (como proporción del total 
de hogares) 
Porcentaje 26.7 30.4 32.2 3.7 1.8 
Hogares con servicio telefónico (como proporción del total 
de hogares) 
Porcentaje 80.6 82.2 83.6 1.6 1.4 
0.00%
20.00%
40.00%
60.00%
80.00%
100.00%
2010
2011
2012
Hogares con conexión a Internet
(como proporción del total de
hogares)
Hogares con televisión (como
proporción del total de hogares)
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 20 
Usuarios de computadora (como proporción de la población 
de seis años o más de edad) 
Porcentaje 40.1 41.9 43.4 1.8 1.5 
Usuarios de Internet (como proporción de la población de 
seis años o más de edad) 
Porcentaje 33.8 37.2 39.8 3.4 2.6 
Usuarios de computadora que la usan como herramienta de 
apoyo escolar (como proporción del total de usuarios de 
computadora) 
Porcentaje 53.4 52.3 51.8 -1.1 -0.5 
Usuarios de Internet que han realizado transacciones vía 
Internet (como proporción del total de usuarios de Internet) 
Porcentaje 5.0 5.1 5.4 0.1 0.3 
Usuarios de Internet que la acceden desde fuera del hogar 
(como proporción del total de usuarios de Internet) 
Porcentaje 51.8 50.8 48.0 -1.0 -2.8 
Crecimiento anual de la fuerza laboral del sector de 
tecnologías de la información y comunicación 
Porcentaje 0.0 -0.3 ND -0.3 ND 
Fuente: 
INEGI. Módulo sobre Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares. 
INEGI. Indicadores de la Encuesta Industrial Mensual por División y Clase de Actividad Económica, Banco de 
Información Económica. 
Fecha de actualización: Miércoles, 9 de Enero 2013 
 
 
 
En el informe antes mencionado también se observa una relación directamente 
proporcional entre aquellos hogares que tenían computadora y aquellos otros con 
conexión a internet, donde obtuvieron el mismo crecimiento en el periodo del 2010 al 
2012. 
 
Para finalizar este apartado, reflexiona el pensamiento de León M. Lederman (premio 
Nobel de Física), de donde se infiere “la necesidad de lograr un buen nivel de percepción 
de la ciencia y la tecnología por parte del público y, en especial, un buen grado de 
alfabetismo científico”. 
0.00%
10.00%
20.00%
30.00%40.00%
50.00%
2010
2011
2012
Usuarios de computadora (como
proporción de la población de
seis años o más de edad)
Usuarios de Internet (como
proporción de la población de
seis años o más de edad)
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Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 21 
 
Los avances tecnológicos y de telecomunicaciones, como su consecuente adaptación 
regulatoria, deben reconocerse como un proceso profundo y de largo plazo para la 
sociedad, y así como sus efectos económicos tanto positivo como negativos, en donde 
esta convergencia, es un proceso dinámico, continuo y sus efectos trascienden a las 
empresas de medios y tecnología, provocando profundos cambios, como antes se 
mencionó, en la economía en su conjunto y por ende en las sociedad. 
 
 
Actividad 1. Importancia de la Economía digital 
 
 
¡Bienvenido(a) a la primera actividad de la asignatura Economía digital! 
 
El objetivo de esta actividad es que, mediante un espacio de reflexión, interactúes e 
intercambies ideas en relación a la importancia de la economía digital como área de 
conocimiento y práctica, considerando el apoyo que le puede brindar a tu desarrollo 
profesional. 
 
1. Entra al foro y atiende la pregunta o situación planteada por tu Facilitador(a) 
 
2. Lee, reflexiona y argumenta a dos de tus compañeros(as). 
 
3. Espera la concusión de tu Facilitador(a) y aporta un comentario final. 
 
*Verifica la rúbrica de calificación de esta actividad. 
 
 
 
1.2. Concepto económico de oferta y demanda 
 
Te has preguntado alguna ocasión, ¿por qué el precio (tarifa establecida) de las 
mercancías o servicios sube y en ocasiones bajan? 
 
La respuesta deriva de la ley de oferta y demanda. 
 
Después de comprender que la economía estudia el modo de cómo la sociedad gestiona 
sus recursos escasos, se puede identificar cómo se determina el intercambio de bienes y 
servicios, donde intervienen dos elementos, como son los oferentes y los demandantes, 
los cuales interactúan en lo que se denomina mercado. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 22 
 
Ley de la oferta y la demanda. 
Iwww.educarchile.cl/ech/pro/app/detalle?ID=212874 
“Un mercado es un grupo de 
compradores y vendedores de un 
determinado bien o servicio. Los 
compradores determinan conjuntamente 
la demanda del producto y los 
vendedores la oferta” Marking, Rabasco 
(2007). 
 
Un mercado, como has visto, es un lugar que puede ser físico o no donde se encuentran tanto los 
que producen bienes o servicios y los que necesitan bienes o servicios, y en este mercado se 
toman decisiones de ambas partes para lograr su objetivo, uno de vender al mejor precio, que es 
el Oferente, y otro, en comprar a los mejores precios y mejores productos, que es el caso del 
demandante. 
 
 
En este punto te adentrarás al estudio sobre qué es la ley de la oferta, donde explorarás 
el comportamiento de los vendedores u oferentes. 
 
 
Ley de la oferta 
 
La oferta es el conjunto de bienes y servicios que los productores quieren o pueden 
ofrecer a un precio determinado. 
 
 
“Ley que establece que manteniéndose todo lo demás constante, la cantidad ofrecida de 
un bien aumenta cuando sube su precio” (Marking; Rabasco, 2007), es decir, cuando el 
precio de un producto o servicio es mayor, la cantidad ofrecida aumenta. 
 
 
A continuación se muestra una representación gráfica de la relación entre precio y oferta. 
 
MERCADO 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 23 
 
 
 
 
EJEMPLO DE CURVA DE OFERTA 
En este ejemplo de la curva de oferta, y tomando en cuenta la ley de oferta, puedes observar que 
a un mayor precio, la cantidad ofrecida por parte del productor de bienes o servicios incrementa, es 
decir, si un bien cuesta $1.00, se producirán 2 unidades de un bien, y si el precio es de $5.00, para 
el productor es más atractivo, ya que su ganancia será mayor, entonces está dispuesto a ofrecer 
10 unidades de ese bien. 
 
 
La oferta puede estar determinada básicamente por: 
 
 
Precio: Existe una relación positiva entre precio y cantidad. Esto quiere decir que la 
cantidad ofrecida aumenta cuando sube el precio, lo cual se debe a que el productor de 
mercancías se ve motivado por una ganancia mayor al subir los precios. 
 
Precio de los factores: Los factores son aquellos insumos o materias primas utilizadas 
para producir una mercancía, y si alguno de estos factores sufren un incremento de 
precio, como por ejemplo, si para producir helados, sube el precio del azúcar, es muy 
probable que el productor decida subir el precio para compensar el incremento del azúcar 
Cantidad Precio
10 $5
8 $4
6 $3
4 $2
2 $1
$0
$1
$2
$3
$4
$5
$6
0 2 4 6 8 10 12
Curva de oferta 
Curva de oferta
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 24 
y que su negocio siga siendo rentable (que genere una ganancia). 
 
Tecnología: El avance tecnológico apoya a las empresas en sus procesos de fabricación 
de mercancías; por ejemplo, alguna máquina que fabrique más helados y a menor costo, 
genera que las existencias de producto se incrementen en el mercado para vender. 
 
Expectativas: Existen factores en los que el productor determine que en un futuro su 
producto se consuma más o menos; por ejemplo, si el productor sabe que en verano, por 
las altas temperaturas, incrementara el consumo de helados, probablemente aumentará 
su producción. 
 
Número de vendedores: Otro factor que va determinar la oferta de un mercado es el 
número de oferentes o vendedores existentes, es decir, si por ejemplo, se disminuyen el 
número de productores de helados en el mercado, existirá menos producto disponible a 
la venta. 
 
 
 
Ley de la demanda 
 
Demanda: Conjunto de bienes y servicios que los consumidores están dispuestos a 
adquirir en un mercado a precios determinado, es decir, la cantidad demandada es la 
cantidad de un bien que los compradores quieren y pueden adquirir. 
 
“Establece que, manteniéndose todo lo demás constante, la cantidad demanda de un bien 
disminuye cuando sube el precio” Marking; Rabasco (2007). 
 
Es decir, cuando el precio de un producto o servicio es menor, la cantidad demanda se 
incrementa; e inversamente, cuando el precio es mayor, la cantidad demanda tiende a 
disminuir. 
 
A continuación se muestra una representación gráfica de la relación entre precio y 
demanda. 
 
 
 
Cantidad Precio
2 $5
4 $4
6 $3
8 $2
10 $1
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 25 
 
En este ejemplo de la curva de demanda, tomando en cuenta la dey de la demanda puedes 
observar que a un menor precio, la cantidad demandada es mayor por parte de los consumidores 
de bienes y servicios, es decir, si un producto cuesta $5.00, la cantidad demandada es de 2 
unidades, pero si un producto cuenta $1.00, entonces este producto es más accesible de adquirir 
por los demandantes, por lo que consumen 10 unidades. 
 
 
¿Qué determina la cantidad que demanda una persona? 
 
 
Precio: El precio es determinante para la demanda de bienes y servicios, lo que quiere 
decir que, si en el caso del helado suben el precio, entonces los compradores de ese 
producto disminuyen. 
 
La renta: Se puede hablar de que el consumo de un bien depende del ingreso del 
consumidor. A mayor nivel de ingresos, demandará mayor cantidad de productos y 
servicios, y viceversa; en general ese es el comportamiento, sin embargo, existen 
excepciones en las que el aumento de la demanda depende de la disminución del 
ingreso,como por ejemplo, el caso del transporte público, ya que una persona que antes 
tenía auto y disminuye su ingreso, es muy probable que aumente la demanda de 
servicios de transporte público. 
 
También varía por los precios de los bienes relacionados, como son: 
Bienes sustitutos: Como su nombre lo indica, con el incremento de precios de 
uno, la demanda de otro producto sube. Por ejemplo, en el caso del helado, si 
sube de precio, muy probablemente las personas decidan evitar su consumo y 
$0
$1
$2
$3
$4
$5
$6
0 2 4 6 8 10 12
Curva de demanda 
Curva de
demanda
EJEMPLO DE CURVA DE DEMANDA 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 26 
prefieran el yogurt o algún otro postre que puede sustituirlo. 
 
Existen también los productos complementarios: En este caso, dos bienes son 
complementarios cuando el incremento del precio de uno provoca la disminución 
de la demanda de otro, ya que están vinculados entre sí. 
 
Los gustos: Definitivamente los gustos determinan la demanda de un bien; entre 
más guste un producto, más será consumido. 
 
La expectativas: Al igual que en la oferta, en la demande también se toman en 
cuentas las expectativas a fututo, ya que de ellas dependerá el nivel de consumo 
tanto en el ahora como en el futuro próximo o lejano. 
 
 
Existen diferentes sistemas económicos (hace referencia a las diferentes estructura de 
relaciones económicas, donde son diferentes en sus procesos de producción, distribución 
y consumo), pero, para efectos de la asignatura, se parte en la denominada economía de 
mercado. Se hace referencia a la organización social destinada a facilitar la libre 
producción y consumo de bienes y servicios, donde el Estado (Gobierno) tiene una 
participación limitada, pero se encarga de garantizar el acceso a ciertos bienes como 
defensa nacional y seguridad. De igual forma, participa en la regulación de precios 
básicos. El gobierno también apoya la creación de políticas públicas que procuren 
equidad entre la sociedad para la mejor distribución del ingreso; asimismo, es un árbitro 
que regula que las relaciones comerciales se realicen correctamente. 
 
 
1.2.1. Modelo de oferta y demanda 
 
Existe una teoría que define los conceptos de oferta y demanda, que se llama modelo 
económico de oferta y demanda, pero, como elemento importante para definir este 
concepto, se debe entender un poco de lo que significa un modelo: 
 
 
En economía un modelo es una representación simplificada de la realidad que se utiliza 
para entender mejor situaciones de la vida real. 
 
 
Debido a que es muy difícil hacer una simulación real, es decir, no se puede llevar a un 
laboratorio a las personas o las sociedades para hacer ejercicio de simulación, es más 
común la utilización de ordenadores y realizar estas simulaciones, un modelo permite 
mantener todo constante y estudiar cómo un cambio de una sola variable afecta al resto 
del conjunto de la economía. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 27 
Por lo tanto, el supuesto de que el resto de las variables permanece constante (es decir, 
que todas las demás variables no varían) es muy importante a la hora de utilizar un 
modelo económico. 
 
Los economistas emplean el término ceteris paribus para indicar que todas las variables 
pertinentes, salvo las de estudio en ese momento, se mantienen constantes. 
 
Se entiende por variable económica una magnitud que puede medirse y que influye en 
las decisiones relacionadas basadas en datos económicos, que son hechos expresados 
en cifras; en otras palabras, una variable económica es un índice que, como su nombre lo 
indica, puede variar, que es inestable. 
 
Leyes básicas de la ley de la oferta y la demanda son: 
 Si la demanda aumenta y la oferta se mantiene sin cambios, habrá escasez del 
producto o servicios, lo que lleva a un precio de equilibrio más alto, ya que los 
productores podrán subir el precio. 
 Si disminuye la demanda y la oferta se mantiene sin cambios, habrá superávit del 
producto o servicios, por lo que lleva a un precio de equilibrio más bajo, ya que los 
productores deberán bajar precios por la competencia. 
 Si la demanda se mantiene sin cambios y la oferta aumenta, habrá superávit del 
producto o servicios, por lo que lleva a un precio de equilibrio más bajo, ya que los 
productores deberán bajar precios por la competencia. 
 Si la demanda se mantiene sin cambios y disminuye la oferta, habrá escasez del 
producto o servicios, lo que lleva a un precio de equilibrio más alto, ya que los 
productores podrán subir el precio. 
 
 
Equilibrio del mercado 
 
Dentro del modelo de oferta-demanda en el que ya identificaste la curva de oferta y 
demanda se encuentra lo que se conoce como el punto de equilibrio, que se presenta 
cuando la cantidad demandada es igual a la cantidad ofrecida a un precio determinado. 
En este punto se cruzan la curva de oferta y demanda, todos los vendedores dispuestos a 
vender podrán vender, y todos los compradores dispuestos a comprar, podrán comprar. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 28 
 
Precio de equilibrio. Ramón (2005) Tomado de: 
http://ramoncastro.es/contenido/ecowiki/index.php?title=Imagen:Equilibrio01.png 
 
PUNTO DE EQUILIBRIO 
 
El precio de equilibrio es aquel donde se 
Iguala la cantidad ofrecida con la cantidad demandada en un tiempo determinado, es decir, la 
oferta y la demanda determinan conjuntamente el precio de mercado en los mercados 
competitivos, aplica al precio de los productos (precio, propiamente dicho), al precio del trabajo (el 
salario) y al precio del capital (costo del dinero). Se le llama punto de equilibrio, en donde las dos 
líneas de demanda y oferta se intersectan. 
 
 
Para la mejor comprensión de este modelo económico de oferta y demanda, se te 
presenta el siguiente diagrama de flujo que representa cómo está organizada la economía 
y la integración que tienen con sus miembros o componentes. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 29 
Mercado de bienes 
y sevicios
Hogares
Mercado de 
factores de 
producción
Empresas
Factores 
de 
produccio
n
Bienes y 
servicios 
vendidos
Bienes y 
servicios 
comprado
s
Tierra, 
trabajo y 
capital
GastosIngresos
Salarios y 
beneficios
Renta
Diagrama de flujo circular de la economía
 
DIAGRAMA DE FLUJO CIRCULAR LA ECONOMÍA 
Este esquema muestra de manera gráfica cómo funciona la economía en su conjunto, 
donde se involucran todos los actores, es decir, los hogares o familias son los que 
cuentan con los factores de producción como el trabajo, la tierra y el capital que venden a 
las empresas para que éstas puedan desarrollar sus actividades. De igual manera, las 
empresas fabrican bienes u ofrecen servicios que, a su vez, son demandados por los 
hogares. Puedes observar que en las flechas exteriores está el flujo que lleva el dinero, es 
decir, como se denomina al dinero dependiendo qué papel juega en la economía, por 
ejemplo, en el caso cuando la empresa desembolsa los recursos para sus empleados en 
salarios, pero cuando la empresa recibe dinero generado de sus ventas de bienes, por 
ejemplo, se le denomina ingreso. 
 
 
Los hogares compuestos por familias son los compradores en una economía de mercado 
de bienes y servicios. Asimismo, venden los factores productivos (factores que las 
empresas requieren para producir dichos productos o servicios) a las empresas. 
 
Las empresas son las productoras de bienes y servicios que venden en un mercado de 
bienes y servicios; a su vez, consumen de los hogares los factores productivos,como 
puede ser la fuerza de trabajo. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 30 
El circuito exterior del diagrama representa el ciclo que tiene el dinero dentro de ciclo 
económico. 
 
Un componente importante a tomar en consideración dentro del proceso o flujo 
económico es el gobierno, ya que es una organización que también provee de bienes y 
servicios, así como redistribuye el ingreso y riqueza entre otros. Al mismo tiempo es el 
encargado de generar leyes y mecanismos para su aplicación, aunado a que proporciona 
servicios como la defensa nacional, la salud pública, el transporte y la educación. 
 
 
 
Actividad 2. Oferta y demanda 
 
 
El propósito de esta actividad es que identifiques el modelo económico de la oferta y la 
demanda. De acuerdo a una situación planteada por tu Facilitador(a), desarrolla un 
organizador gráfico (se sugiere un mapa conceptual) que permita dicha identificación. La 
herramienta a realizar será precisada por tu Facilitador(a). 
 
1. Crea un documento. 
 
2. Diseña el organizador gráfico de acuerdo a lo que se te ha indicado. 
 
3. En el documento, agrega un gráfico (barras, pastel, entre otros) que representa 
los datos asociados al modelo de oferta y demanda. 
 
4. Guarda tu archivo con la nomenclatura KECD_U1_ACT2_XXYZ y envíalo para 
su revisión. 
 
5. Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a). 
 
*Verifica los criterios de evaluación para la actividad. 
 
 
 
1.2.2. Principales componentes de la economía digital 
 
Así como la economía cuenta con unos componentes, la economía digital, de igual 
manera, tiene sus propios componentes; para la mejor comprensión de los mismos, se 
hablará brevemente del término ecosistema digital. 
 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 31 
 
“Representa la nueva generación de TIC para usar el internet como un ambiente en 
donde se generan servicios y transacciones comerciales de manera que ninguna 
organización tenga dominio sobre el ecosistema y todos tengan una misma oportunidad 
para compartir, usando aplicaciones de software y servicios” López; Joyanes, (2009). 
 
 
Es un facilitador cuyo desarrollo y desenvolvimiento se produce en un ecosistema 
caracterizado por la creciente y acelerada convergencia entre diversas tecnologías, que 
se concreta en redes de comunicación (redes y servicios, redes fijas-móviles), equipos de 
hardware (móviles multimedia 3G y 4G), servicios de procesamiento (computación en la 
nube) y tecnologías web (Web 2.0 y hasta Web 3.0). 
 
En este ambiente se propicia un estímulo entre oferta y demanda, ya que es un punto de 
convergencia para otros agentes, relacionado a las TIC. Recuerda que en el proceso 
económico convergen agentes como los consumidores, empresas y gobierno. Para el 
mercado de economía digital se presentan agentes diferentes, aunque el proceso 
económico no cambia sí el esquema en la que se desarrolla, por lo que puedes identificar 
a los componentes de la economía digital de la siguiente manera: 
 
Infraestructura de redes de banda ancha 
 
Es el primer componente de la economía digital y se refiere a los elementos físicos que 
proveen conectividad digital tanto nacional como internacional, las redes de acceso local, 
los puntos de acceso público: como por ejemplo, las redes de fibra óptica, torres 
telefónicas celular con sus equipos y antenas etc. 
 
Está constituida por la infraestructura de telecomunicaciones, las industrias TIC 
(software, hardware y servicios TIC) y la red de actividades económicas y sociales 
facilitadas por Internet, la computación en la nube y las redes móviles, las sociales y de 
sensores remotos. 
 
Servicios 
 
Se refiere a los operadores que hacen uso de la infraestructura y permiten desarrollar la 
conectividad digital para ofrecer dichos servicios a individuos, empresas y gobierno, como 
por ejemplo, internet, telefonía móvil o mensajes de texto, entre otros. 
 
En los otros servicios facilitados por las TIC, destacan la industria de procesos de 
negocios y la de procesos analíticos o de conocimiento. Los procesos de negocios 
incluyen, por un lado, aplicaciones horizontales como servicios financieros, contables y 
recursos humanos; por otro lado, los procesos de negocios verticales asociados a 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 32 
actividades específicas como la financiera, el sector público, el sector manufacturero, el 
comercio, las telecomunicaciones, el transporte y la salud. También se tienen los 
procesos de conocimientos que se refieren a actividades de alta especialización y 
complejidad, destacando los servicios analíticos, de diseño, de ingeniería y de 
investigación y desarrollo tecnológico. 
 
Aplicaciones 
 
Las aplicaciones, a su vez, hacen uso de los servicios que los operadores ofrecen, que 
interactúan con el usuario final, como son, por ejemplo, portales de redes sociales, banda 
móvil para el servicio SMS. Es decir, se busca cubrir las necesidades del usuario que 
definen el grado de absorción de las aplicaciones digitales mediante su demanda por 
servicios y aplicaciones. 
 
Usuario 
 
Es el que hace uso de las aplicaciones es decir individuos, empresas y gobierno que usan 
Internet. 
 
El beneficio que busca es que en las empresas se mejore la eficiencia de los procesos 
productivos. En el gobierno, aumentan la eficiencia en la provisión de servicios públicos y 
la transparencia, y para los individuos, mejoran su calidad de vida. Es importante que los 
usuarios sean capaces de utilizar los servicios y aplicaciones de una forma productiva y 
eficiente, destacando el comercio electrónico en sus diversos formatos, las compras 
públicas y el acceso a servicios públicos y de comunicación. 
 
En este modelo, la evolución del ecosistema de la economía digital impacta en los 
ámbitos económico y social. 
 
 Primero, se consideran su efecto en la productividad, el crecimiento económico y 
el empleo. 
 Segundo, destacan los impactos en la educación, la salud, el acceso a la 
información, los servicios públicos, la transparencia. 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 33 
Ecosistema 
digital
Infraestructura
Servicios
Aplicaciones
Usuarios
Individuo
s 
Empresa
s 
Gobierno
Industrias 
TIC
• Software
• Hardwar
e
Redes de banda anchaComponentes de 
Economía digital
 
COMPONENTES DE LA ECONOMIA DIGITAL 
En este esquema puedes observar que está compuesto lo que se ha definido como 
economía digital, es decir, qué actores intervienen. Como puedes observar, está la 
Infraestructura en la que se desarrolla la economía, como son la conectividad, redes de 
acceso y puntos de acceso. También los servicios y aplicaciones para los usuarios, como 
son la industria de software y hardware, y el tercer componente más importante son los 
usuarios, como son las familias, empresas o gobierno, los cuales interactúan entre sí, 
unos ofreciendo sus servicios y otros demandando dichos servicios. Todo este conjunto 
de factores se denomina también ecosistema digital. 
 
 
 
Las plataformas facilitadoras de la economía digital son: 
 La movilidad, la computación en la nube, las redes sociales y el análisis de 
grandes datos (big data analytics), así como las redes sociales, generan una 
enorme cantidad de información que, procesada mediante herramientas de 
análisis en línea, se constituye en insumo para el diseño de estrategias 
productivas y de mercado. 
 
El análisis de grandes datos permite hacer más y mejores pronósticos, así como ajustar 
decisiones con base en informacióncompleta y en tiempo real. Su aplicación va desde el 
diseño de un producto hasta la definición de su precio, pasando por la atención al cliente. 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 34 
Así las empresas adquieren flexibilidad para responder a demandas muy cambiantes y 
sobre todo a preferencias personalizadas. 
 
Se están comenzando a utilizar estas herramientas para modelar los patrones de 
comportamiento y las preferencias de los consumidores, basándose, más que en 
muestras estadísticas, en el análisis de universos completos de observación. Esto se lleva 
a cabo usando las redes móviles de comunicación conectadas a las plataformas de 
computación en la nube, que permiten compartir recursos de cómputo y almacenamiento, 
accediendo a los servicios de hardware y software bajo un modelo de demanda (utility 
computing) de alta eficiencia. 
 
El uso eficiente de la computación en la nube requiere altas velocidades de conexión, es 
decir, la operación de redes ultrarrápidas, del orden de 100 Mbps. 
 
Es importante mencionar que el Estado debe articular sectores económicos y sociales 
para materializar la generación de complementariedades en el conjunto de la economía. 
En este sentido, las inversiones en TIC tendrán un mayor impacto en la medida en que 
sean acompañadas por factores complementarios, como el ambiente económico, la 
infraestructura, el capital humano y el sistema nacional de innovación. 
 
Plataforma tecnológica: En informática, una plataforma es un sistema que sirve como 
base para hacer funcionar determinados módulos de hardware o de software con los que 
es compatible. Dicho sistema está definido por un estándar alrededor del cual se 
determina una arquitectura de hardware y una plataforma de software (incluyendo 
entornos de aplicaciones). Al definir plataformas se establecen los tipos de arquitectura, 
sistema operativo, lenguaje de programación o interfaz de usuario compatibles. 
 
Computación en la nube: La computación en nube es un sistema informático basado en 
Internet y centros de datos remotos para gestionar servicios de información y 
aplicaciones. La computación en nube permite que los consumidores y las empresas 
gestionen archivos y utilicen aplicaciones sin necesidad de instalarlas en cualquier 
computadora con acceso a Internet. Esta tecnología ofrece un uso mucho más eficiente 
de recursos como almacenamiento, memoria, procesamiento y ancho de banda, al 
proveer solamente los recursos necesarios en cada momento. El término “nube” se utiliza 
como una metáfora de Internet. 
 
 
1.2.3. Sectores económicos 
 
Ahora que conoces los componentes de le economía, se presentan los sectores 
económicos, la clasificación de la actividad económica que se divide principalmente en 
tres (sector primario, secundario y terciario), y que el INEGI los define como: 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 35 
Sector primario 
 
 
 
 
 
Tomado de: 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-
primario/ 
SECTORES ECONÓMICOS PRIMARIO 
En este sector se encuentran las actividades relacionadas a la extracción y utilización de 
los recursos naturales que el hombre transforma generalmente para ser utilizado como 
una materia prima para producción de bienes, como por ejemplo, en el área 
agroalimentaria se encuentra la transformación de maíz en diversos productos de 
consumo, como tortillas, harinas o, bien, en la ganadería, la leche sirve para un sinfín de 
productos que consumes todos los días. Otro ejemplo puede ser la utilización y 
transformación de la madera. 
 
 
• 
Agricultura 
 
•Ganadería 
 
•Minería 
 
•Pesca 
 
•Sivicultura 
Incluye todas las 
actividades 
donde los 
recursos 
naturales se 
aprovechan tal 
como se 
obtienen de la 
naturaleza, ya 
sea para 
alimento o para 
generar materias 
primas. 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-primario/
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-primario/
 
Economía digital 
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Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 36 
Sector secundario 
 
 
Tomado de: 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sect
or-secundario/ 
SECTOR SECUNDARIO 
Este sector, también conocido como de transformación, como su nombre lo indica, es 
donde las materias primas, generalmente obtenidas del sector primario, son 
transformadas en otros productos terminados para satisfacción de las necesidades 
humanas. Se incluyen, básicamente, la industria de manufactura, la industria extractiva, 
industria energética que comúnmente también es transformación o de extracción. 
También entra la industria de la construcción porque también se hace uso de materias 
primas, como puede ser el acero, cemento etc. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Construcción 
 
 
 
• Industria 
manufacturera 
 
 
 
• Electricidad, 
gas y agua 
 
Se caracteriza por 
el uso 
predominante de 
maquinaria y de 
procesos cada vez 
más 
automatizados 
para transformar 
las materias 
primas que se 
obtienen del 
sector primario. 
Incluye las 
fábricas, talleres y 
laboratorios de 
todos los tipos de 
industrias. 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-secundario/
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Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
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Sector terciario 
 
 
Tomada de: 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/secto
r-secundario/ 
 
En este sector se incluyen aquellas actividades que no generan bienes materiales propiamente, 
sino, más bien, aquellos donde se ofrecen servicios a las familias, como educación, salud, 
transporte, por mencionar algunos. 
En este sector se encuentra una división que se cataloga como subsector. En otros textos lo 
encuentras como un sector independiente que es denominado cuaternario, en el cual se incluyen 
actividades ligadas con servicios altamente intelectuales, ligados a la investigación, el desarrollo y 
la innovación tecnológica. Este sector económico estaría formado por las tecnologías de la 
información, las telecomunicaciones, otras industrias de alta tecnología y ligada al desarrollo 
intelectual. 
 
 
 
En esta división de sectores económicos se puede decir que se abre un paréntesis para 
identificar otros sectores que algunos autores definen como sector cuaternario, o bien, 
es otra rama del sector terciario, por ser parte del ares de servicio, y es aquí donde existe 
la relación con los servicios relacionados a las telecomunicaciones, que incluye los bienes 
y servicios en los que su desarrollo, producción, venta o distribución dependen de forma 
de las tecnologías digitales. 
 
Subsectores de la economía digital y niveles de análisis 
 
 
 
 
 
 
• Comunicaci
ones 
 
• Transportes 
En el sector terciario 
de la economía no se 
producen bienes 
materiales; se 
reciben los productos 
elaborados en el 
sector secundario 
para su venta; 
también ofrece la 
oportunidad de 
aprovechar algún 
recurso sin llegar a 
ser dueños de él, 
como es el caso de 
los servicios. 
Asimismo, el sector 
terciario incluye las 
comunicaciones y los 
transportes. 
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-secundario/
http://seconomicos.wordpress.com/2013/03/15/sector-secundario/
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 38 
La economía digital agrupa básicamente a los sectores que facilitan infraestructura física 
(hardware) y lógica (software), y al conjunto de actividades definidas por el término 
comercio electrónico, en sus distintas modalidades y tanto para productostangibles como 
intangibles. 
 
Concretamente, se pueden identificar cuatro subsectores en la economía digital 
(Margherio, 1998; Kling, 1990; 2000; Kling y Lamb, 1999): 
1) Bienes y servicios digitales: entre otros, la transferencia electrónica de fondos, 
los servicios de información online, los periódicos electrónicos, las ventas de 
software y similares, la venta de música y la educación a distancia. 
2) Bienes y servicios digitales mixtos: Venta, a través de Internet, de libros, 
música, flores, etcétera, o servicios como reservas turísticas. En este caso, los 
sistemas de producción y distribución para los bienes tangibles son los mismos 
que si se utiliza otra interfase con el cliente, catálogo por correo, teléfono, 
etcétera. Internet es, en este caso, un nuevo canal de venta. 
3) Producción de bienes y servicios intensivos en TIC; por ejemplo: 
investigación de mercados, diseño asistido por ordenador y producción de 
bienes tangibles que requieren controles basados en TIC. 
4) La industria de las TIC que da soporte a los tres segmentos anteriores: 
hardware, software y servicios, equipos y servicios de comunicaciones. 
 
Subsectores de la economía digital 
Subsector Características 
Productos y servicios puramente digitales. Productos que se pueden distribuir 
digitalmente y servicios que, al menos en 
parte, pueden prestarse digitalmente. Por 
ejemplo: transferencias interbancarias, 
servicios de información en línea, prensa 
digital, programas informáticos, música, 
educación, entre otros 
Productos y servicios mixtos. Venta al por menor de bienes tangibles 
(libros, flores, etcétera) vía Internet, o 
bien, de determinados servicios (reservas 
de hotel, billetes de avión, etcétera). 
Producción de bienes y servicios intensivos 
en TIC. 
Por ejemplo: prestación de servicios: 
investigación de mercados, diseño de 
productos. 
Fabricación: automóviles, medicinas. 
Segmentos de la industria de las TIC que 
dan soporte al resto de los segmentos 
identificados. . 
Por ejemplo: proveedores de redes a nivel 
nacional, productores de fibra óptica, 
portales, empresas de publicidad online. 
Basado Margherio (1998) y Kling y Lamb (1999) 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 39 
El conjunto de empresas generadoras de hardware y software que ofrecen sus productos 
y servicios son parte fundamental de la economía digital. 
 
 
Actividad 3. Sectores económicos 
 
 
Ahora realiza una investigación documental y presenta en no más de tres cuartillas los 
componentes de la economía con los elementos que te solicitará tu Facilitador(a), así 
como los sectores económicos, pero sobre todo, vincula los subsectores de la economía 
digital. También debes identificar y relacionar los sectores económicos con mayor 
crecimiento en tu comunidad. Al finalizar, realiza una presentación que posteriormente 
compartirás con tus compañeros(as). 
 
1. Inicia tu investigación documental y recopila la información y elementos 
necesarios para concretarla. 
 
2. Crea tu archivo de texto y plasma la información recabada. 
 
3. Guarda tu archivo con la nomenclatura KECD_U1_ACT3_XXYZ. 
 
4. Con base en tu investigación, también deberás realizar una presentación en el 
software sugerido y compartirla con tus compañeros(as) en el foro. 
 
5. Envía tu archivo para su revisión. 
 
6. Espera la retroalimentación de tu Facilitador(a). 
 
*Revisa los criterios de evaluación de la actividad. 
 
 
 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 40 
 
1.3. Indicadores económicos 
 
Los indicadores económicos son una serie de datos estadísticos que permiten evaluar y 
predecir las tendencias económicas de un país, siendo representaciones resultantes del 
comportamiento de las principales variables económicas, financieras y monetarias que, a 
través de un análisis comparativo, se observan entre un período de tiempo determinado y 
otro. 
 
De la correcta evaluación e interpretación de los indicadores, los gobiernos toman 
decisiones sobre política fiscal o monetaria y son señales que da el mercado para que los 
agentes económicos tomen sus precauciones; asimismo, los indicadores económicos son 
una forma de pronosticar y anticiparse a los fenómenos. 
 
Los principales índices económicos son: 
 PIB Producto interno bruto: Índice que representa el valor monetario de los 
bienes y servicios finales producidos por una economía en un período 
determinado. Ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producción de 
bienes y servicios de las empresas de cada país, únicamente dentro de su 
territorio. 
 Índice de Precios al Consumidor (IPC): En México este índice se llama INPC 
(Índice Nacional de Precios al Consumidor), el cual ayuda a la medición de la 
inflación, que es el aumento generalizado y sostenido de los precios de una 
economía en un período; es decir, mide el porcentaje de incremento en los precios 
de una canasta básica de productos y servicios que adquiere un consumidor en el 
país. 
 Tasa de interés: Este índice es una representación del precio del dinero. Cuando 
una persona, empresa o gobierno, requiere de dinero para adquirir bienes o 
financiar sus operaciones, es normal que solicite un préstamo; el interés que se 
pague sobre el dinero solicitado será el costo que tendrá que pagar por ese 
servicio. Con el dinero también se cumple la ley de la oferta y la demanda: 
mientras sea más fácil conseguir dinero (mayor oferta, mayor liquidez), la tasa de 
interés será más baja, pero si no hay suficiente dinero para prestar, la tasa será 
más alta. 
 Tasa de desempleo: Ayuda a medir el nivel de personas que están en edad de 
trabajar y con disposición de hacerlo, pero que no en encuentran una ocupación 
remunerada. 
A través de un análisis comparativo se observa entre un período de tiempo 
determinado y otro. Identificando así aquellas variables que inciden en el 
incremento y disminución de los indicadores y su relevancia en la economía 
nacional se pueden generar: diaria, semanal, quincenal, mensualmente, etc. 
 Índice de Precios y Cotizaciones (IPC): Este indicador representa la evolución 
del precio de los activos de las emisoras que cotizan en la Bolsa Mexicana de 
 
Economía digital 
Unidad 1. Fundamentos de economía digital 
 
Ciencias Exactas, Ingeniería y Tecnología | Ingeniería en Telemática 41 
Valores (BMV). De su comportamiento pueden significar miles de millones de 
pérdidas o ganancias; asimismo, la situación en cómo se encuentren las emisoras 
de la BMV refleja los problemas macroeconómicos de un país. 
 Balanza de Pago: Muestra la cantidad de pagos que se reciben de países 
extranjeros y la cantidad de pagos efectuados que el país hace hacia el exterior, 
refleja las estadísticas de comercio internacional, el balance comercial, el balance 
entre las exportaciones y las importaciones y los pagos de transferencias. En otras 
palabras, esto permite ver la entrada y salida de divisas, visto desde el lado del 
comercio, o ver qué tan endeudado está el país. 
 Producto Nacional Bruto (PNB) o Ingreso Nacional Bruto: Es la cantidad de 
bienes y servicios producidos por los residentes de un país, aunque estos bienes 
se produzcas en un país extranjero; es decir, se incluyen los productos realizados 
por ciudadanos o empresas nacionales y no toma en cuenta los productos o 
servicios extranjeros realizados dentro del país en un periodo determinado 
normalmente un año. 
 
 
1.3.1. Principales indicadores económicos de desarrollo y crecimiento 
 
El crecimiento económico se refleja básicamente en el incremento de índices como el 
producto nacional de un país. 
 
El desarrollo implica mejores niveles de vida para la población y no sólo un crecimiento 
del PIB, por