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Evidencias de aprendizaje
Alumno(a):
Maestro(a):
Escuela:
Fecha:Grado: Grupo:
5o
Trimestre 3
Abril -Julio
Marca así la respuesta correcta.
Lee el texto y contesta las preguntas 1 a 4.
¿Qué es el calentamiento global?
El calentamiento global es el aumento acelerado de la temperatura 
en la atmósfera y en los océanos del planeta. Este aumento es la 
consecuencia de la contaminación ambiental que hemos provocado a 
lo largo de muchas décadas de vida moderna. La instalación de infinidad 
de fábricas y el uso de millones de automóviles son sólo algunos ejemplos 
de las causas de contaminación. Sobre todo porque estas acciones humanas 
dependen de los combustibles fósiles como el petróleo y el carbón, lo que 
provoca enormes cantidades de gases de efecto invernadero como el metano 
y el ozono. Además, el dióxido de carbono aumenta por la deforestación 
y la destrucción de ecosistemas. Estas situaciones tienen graves consecuencias 
para todos los seres vivos. Los gases de efecto invernadero impiden que los rayos 
del sol salgan de nuevo de nuestra atmósfera, por lo que quedan atrapados y provocan 
el aumento de la temperatura. 
Lo seres humanos hemos roto el equilibrio natural de la Tierra. Lo podemos 
ver en el deshielo de los polos, en el aumento del nivel del mar y en los cientos 
de especies animales y vegetales extintas o en riesgo de extinción. Pero también 
en las sequías constantes, en la destrucción de ecosistemas y en los desastres naturales. 
Por fortuna, existen algunas acciones muy efectivas que todos podemos realizar para detener o 
frenar el calentamiento global.
• Separar y reciclar la basura. 
• Evitar consumir y desechar plásticos.
• Sembrar árboles adecuados al entorno natural.
• Evitar dejar las luces encendidas.
• Usar calentadores solares.
• Utilizar focos ecológicos.
• Emplear más la bicicleta y menos el automóvil.
• Utilizar carros eléctricos.
❱ 
Co
m
pe
te
nc
ia
 le
ct
or
a
2 Quinto grado
5o ❱ Competencia lectoraEspañol
1. ¿Qué es el calentamiento global?
 Es la destrucción de ecosistemas por las 
sequías.
 Es el aumento de la temperatura en la at-
mósfera y en los océanos del planeta.
 Es la instalación de fábricas y el uso de 
millones de automóviles.
 Es el aumento del agua en los océanos de 
nuestro planeta. 
2. La contaminación ambiental ha sido provo-
cada por: 
 La siembra de árboles de acuerdo al en-
torno natural.
 Los gases de efecto invernadero. 
 Los rayos del sol. 
 La instalación de fábricas y el uso de mi-
llones de automóviles. 
5o
5. ¿Cómo están conformados los actos en las 
obras de teatro?
 Por personajes. 
 Por capítulos. 
 Por escenas. 
 Por subtemas. 
SE
P 
13
3
6. ¿Por qué es importante definir las carac-
terísticas de cada personaje en un guion 
teatral? 
 Porque los personajes deben ser iguales 
de principio a fin de la obra. 
 Porque las escenas deben ser iguales de 
principio a fin de la obra. 
 Porque el público no debe confundir a un 
personaje con otro. 
 Porque las escenas y los personajes no de-
ben cambiar en la obra. 
SE
P 
13
4
7. ¿Qué le da más agilidad y gracia a una obra 
de teatro? 
 Personajes extraños y un guion largo. 
 Diálogos cortos con chistes o dichos. 
 Diálogos cómicos y un guion largo. 
 Escenas cortas y diálogos extensos. 
SE
P 
13
5
8. Es la información que contiene una encues-
ta, excepto una. ¿Cuál es? 
 Datos generales del entrevistado. 
 Preguntas sobre el tema. 
 Afirmaciones sobre el tema. 
 Título del tema de la encuesta. 
SE
P 
13
9-
14
2
3. ¿Por qué aumenta el dióxido de carbono? 
 Por el calentamiento de la atmósfera y los 
océanos.
 Por separar y reciclar basura. 
 Por la deforestación y la destrucción de 
ecosistemas. 
 Por la reforestación de bosques y selvas. 
4. Son acciones para frenar el calentamiento 
global, excepto una. ¿Cuál es?
 Separar y reciclar la basura. 
 Evitar consumir y desechar plásticos. 
 Utilizar focos ecológicos.
 Usar más el automóvil.
3Trimestre 3 / Abril-Julio
5oEspañol
9. ¿Cuáles son los aspectos que se deben con-
siderar para exponer los resultados de una 
encuesta?
 El objetivo, a quién está dirigida y las pre-
guntas elaboradas. 
 Las preguntas difíciles, la actitud de los 
encuestados y su edad. 
 El objetivo, las preguntas difíciles y el lu-
gar de encuesta. 
 Las preguntas no contestadas, la edad de 
los encuestados y su personalidad. 
SE
P 
14
8
10. Se usan para explicar, comparar y ejempli-
ficar la información que se presenta en un 
reporte de encuesta. 
 Cuestionarios. Gráficos. 
 Nexos. Borradores. SE
P 
14
9
11. Elige la opción que completa correctamen-
te la siguiente la oración. 
 
El propósito y el resultado de cada 
pregunta deben ser 
en un reporte de encuesta.
 generales diferentes 
 extensos claros SE
P 
15
0
12. ¿Cómo se determina una escena en una 
obra de teatro?
 Por los personajes y la escenografía. 
 Por el vestuario y los personajes. 
 Por la escenografía y la salida de personajes.
 Por la entrada y la salida de los personajes. 
SE
P 
13
3
13. Es el nombre del folleto que contiene in-
formación organizada para comunicarla de 
manera clara y concisa, y puede incluir tex-
to y gráficas de apoyo.
 Tríptico. Carta. 
 Ensayo. Guion. SE
P 
16
6
14. ¿Cuál es el adverbio en la siguiente oración? 
 
La hormiga escuchaba tranquilamente 
a la oruga dentro de su agujero. 
 escuchaba
 tranquilamente
 dentro
 hormiga 
SE
P 
15
9
15. ¿Cómo se le llama a una representación de 
una historia en un escenario? 
 Novela. 
 Obra de teatro. 
 Escena. 
 Cuento. 
SE
P 
13
1
16. Son ejemplos de nexos que implican orden. 
 Debido a y tal como. 
 Luego y después. 
 Ya que y por qué. 
 Primero y finalmente. 
SE
P 
14
9
17. La manera correcta de dar a un parlamen-
to la intención requerida es: 
 Usar nexos. 
 Hacer pausas continuas.
 Usar signos de interrogación y exclamación.
 Omitir las reglas de ortografía. 
SE
P 
13
3
18. Es un ejemplo de la descripción de una 
escenografía. 
 Noche del 15 de septiembre (drama esco-
lar infantil). 
 Bosque con flores y mariposas. 
 Emilio, padre de la enfermera Carmina. 
 Carmina —¡No saldré este día!
SE
P 
13
2-
13
5
4 Quinto grado
5o
19. Los cuentos El príncipe y la rana y La Bella 
Durmiente incluyen personajes: 
 Reales. 
 Históricos. 
 Heroicos. 
 Estereotipados. 
SE
P 
13
1
20. Instituto que realiza censos mediante la 
aplicación de encuestas para contar con 
datos actualizados de nuestro país. 
 IMSS. 
 DIF.
 Inegi. 
 Profeco. 
SE
P 
14
2
21. Son elementos que se pueden utilizar en 
una descripción, excepto uno. ¿Cuál es?
 Características físicas.
 Semejanzas o diferencias.
 Tipo de comportamiento.
 Nombre de los papás.
SE
P 
15
5
22. ¿Cada cuántos años se realiza el censo de 
población para saber cuántos somos y có-
mo vivimos en nuestro país?
 Cada 10 años.
 Cada 20 años.
 Cada 7 años.
 Cada 3 años.
SE
P 
14
2
23. ¿Para qué se utilizan los adverbios y los ad-
jetivos en una descripción?
 Para adornar más al personaje.
 Para hacerla más comprensible.
 Para confundir al lector.
 Para decir cómo eres tú.
SE
P 
15
9
Español
24. ¿Cuáles son los adjetivos utilizados en la si-
guiente oración?
Mi gato tiene cuatro patas, 
una cola y un pelo bonito 
y brillante.
 cola / pelo
 gato / mi
 patas / cuatro
 bonito / brillante
SE
P 
15
9
25. Son aspectos que debes tomar en cuenta 
al redactar la descripción de una persona, 
excepto una. ¿Cuál es?
 Descripción de las características físicas 
del personaje de manera completa.
 Explicación de lo que comió en la mañana.
 Descripción de rasgos de su personalidad.
 Descripción de qué hace y cómo lo hace.
SE
P 
16
0
Lee con atención y resuelve como se indica. 
26. Agrega a los siguientes diálogos los signos 
de exclamación o interrogación correspon- 
dientes. 
 — Hola, Lalo Por qué estás tan 
feliz hoy
 — Hola, Diego Tendré un herma-nito muy pronto
 — Vaya noticia, Lalo, felicidades 
Y cómo se llamará
 —Esa es la mejor parte. Se llamará igual 
que tú
SE
P 
13
3
5Trimestre 3 / Abril-Julio
5oEspañol
27. Escribe un diálogo para cada personaje ba-
sándote en las acotaciones. 
Mariel: (De pie y con una mano 
en la cintura, muy enojada.)
Víctor: (Acostado en un sillón, tranquilo 
y bostezando.)
 
SE
P 
13
3
28. Escribe un nexo que complete la siguiente 
parte de un reporte de encuesta. 
 
La mayoría de los encuestados 
prefieren comer en casa 
que ir a un restaurante. 
 , algunos 
de los que se quedan en casa 
piden comida a domicilio. 
SE
P 
14
9
29. Describe a una persona que conozcas. 
Destaca aspectos físicos y de su personali-
dad usando adjetivos y adverbios. 
 
 
 
 
 
 
 
 
SE
P 
15
9
30. Completa los diálogos escribiendo las 
acotaciones.
 
Chocolate: ( 
 ) Si no me tapan 
el sol, me derrito. 
Dulce de leche: ( 
 ) No me 
hagas reír, que me quedaré sin coco. 
SE
P 
13
2-
13
3
6 Quinto grado
5o Matemáticas
Marca así la respuesta correcta.
1. Determina el perímetro de la cancha de 
futbol. 
 37 m
 300 m
 74 m
 74 m2
SE
P 
13
0
2. Si para el borde de un jardín de forma 
hexagonal, como el de la ilustración, se uti-
lizaron 21 m de adoquín, ¿cuánto mide ca-
da uno de sus lados? 
 7 m 3.5 m
 14 m 3 m 
SE
P 
13
1-
13
2
3. Ricardo desea conocer el perímetro del pa-
tio de su escuela, pero es un heptágono 
irregular con medidas diferentes: 3 m, 5 m, 
7 m, 7 m, 5 m, 3 m y 3 m. ¿Cuál es el perí-
metro del patio? 
 33 m 50 m
 43 m 21 m
SE
P 
13
3-
13
5
4. Son los centímetros que hay en 874 
decámetros.
 8 740 000 cm
 8 740 cm
 87 400 cm
 874 000 cm
SE
P 
13
6-
13
9
5. ¿Cuántos centilitros de agua son necesarios 
para llenar un recipiente de 3 421 mililitros? 
 342.1 cl
 3 421 cl 
 34.21 cl
 0.3421 cl 
SE
P 
14
0-
14
1
6. Xóchitl llenó bolsitas con 7.5 hectogramos 
de nueces cada una. ¿A cuántos kilogramos 
equivale?
 3 4 kg 75 kg
 53 kg 7.5 kg
SE
P 
14
2-
14
3
7. ¿Cuánto vale el punto del tercer nivel en el 
sistema de numeración maya? 
 500 
 600
 400 
 300
SE
P 
15
2-
15
5
Observa la siguiente gráfica y contesta las 
preguntas 8 y 9. 
40 %
Destinos para vacacionar
30 %
20 %
10 %
Playa Campo Montaña Lago Ciudad
25 m
12 m
7Trimestre 3 / Abril-Julio
5oMatemáticas
8. ¿Cuál es el lugar con mayor porcentaje de 
visitas en vacaciones? 
 La montaña. 
 La ciudad. 
 La playa. 
 El lago. 
SE
P 
14
4-
14
5
9. ¿Cuál es el lugar con menor porcentaje de 
visitas?
 La ciudad. 
 La playa. 
 El campo. 
 La montaña. 
SE
P 
14
4-
14
5
Observa la siguiente gráfica y contesta las 
preguntas 10 a 12.
40 %
30 %
20 %
10 %
70 %
60 %
80 %
50 %
0 %
Buena alimentación Mala alimentación
Niños
Jóvenes
Adultos
10. ¿Qué información se muestra en la gráfica?
 Números, barras de colores y datos. 
 Porcentajes y barras de colores. 
 La frecuencia de niños, jóvenes y adultos 
con buena y mala alimentación. 
 Datos para hacer la gráfica. 
SE
P 
14
8-
15
0
11. ¿Qué color indica en la gráfica que los ni-
ños son el grupo con mejor alimentación?
 Amarillo.
 Morado. 
 Café.
 El dato no está en la gráfica.
SE
P 
14
8-
15
0
12. En la gráfica se observan dos barras con el 
mismo índice de buena y mala alimenta-
ción. ¿A qué grupo se refiere y qué color lo 
indica? 
 Al de los niños, el amarillo. 
 Al de los jóvenes, el amarillo. 
 Al de los adultos, el café. 
 Al de los jóvenes, el café. 
SE
P 
14
8-
15
0
 
13. Sandra compró 7 cartulinas negras a $7.50 
cada una y 7 cartulinas blancas a $2.50 cada 
una. Si pagó con un billete de $200, ¿cuán-
to le regresaron de cambio?
 $160 
 $180
 $220
 $130
SE
P 
16
7
14. ¿A cuántos metros equivalen 463 decá- 
metros?
 
 4.63 m
 46.3 m
 4 630 m
 0.463 m
SE
P 
13
6-
13
9
8 Quinto grado
5o Matemáticas
15. La mamá de Fernanda tiene una alberca 
y quiere saber cuánto mide su perímetro. 
¿Cuál es?
 
107 m
31
 m
42
 m
12 m
18 m
195 m
 405 m
 207 m
 375 m 
 305 m 
SE
P 
13
3-
13
5
16. Mario está midiendo el perímetro de su es-
cuela. ¿Cuánto le falta para terminar si tie-
ne que medir 60 hm y sólo lleva un avance 
de 5.7 km? 
 30 km 
 300 m 
 30 hm 
 300 cm 
SE
P 
13
6-
13
9
 
17. Rogelio tiene un recipiente de 450 centili-
tros. ¿A cuántos litros equivale?
 0.04 litros. 
 0.450 litros. 
 45 litros. 
 4.5 litros. SE
P 
14
0-
14
1
Lee con atención y resuelve como se indica. 
18. Calcula el perímetro de la siguiente figura. 
80 cm
50 cm50 cm
140 cm
Datos
Operaciones
SE
P 
13
3-
13
5
19. Javier tiene una botella de 1.2 litros de 
agua y la compartirá equitativamente en-
tre él y sus 3 amigos. ¿Cuántos mililitros 
tendrá cada uno de ellos? 
Datos
OperacionesSE
P 
14
0-
14
1
20. Escribe los términos faltantes en la si-
guiente sucesión geométrica y escribe su 
regularidad. 
 
2, , , , 162, 
 , 1 458, 4 374.
 Regularidad de la progresión: 
 
SE
P 
16
5-
16
6
9Trimestre 3 / Abril-Julio
5oCiencias Naturales
Marca así la respuesta correcta.
1. ¿Cómo se les llama a los materiales a tra-
vés de los cuales se desplaza la energía 
eléctrica? 
 Aislantes. 
 Distribuidores. 
 Perceptores. 
 Conductores. 
SE
P 
11
4
2. ¿Cómo se le llama al cambio de posición de 
un cuerpo en un tiempo determinado? 
 Fuerza. 
 Movimiento. 
 Dirección. 
 Trayectoria. 
M
D
A
 1
86
3. ¿Cómo se le llama a la magnitud que indica 
qué tan aprisa se mueve un objeto?
 Velocidad. 
 Distancia.
 Movimiento. 
 Rapidez. 
M
D
A
 1
87
4. Es el cuerpo de mayor tamaño del sistema 
solar. 
 Júpiter. 
 Saturno. 
 Marte. 
 Sol. 
SE
P 
13
2
5. Es uno de los planetas rocosos del sistema 
solar. 
 Júpiter. 
 Saturno. 
 Mercurio. 
 Urano. 
SE
P 
13
3
6. ¿De qué otra manera se les llama a los 
asteroides?
 Meteoroides. 
 Cuerpos menores. 
 Meteoros. 
 Cuerpos metálicos. 
SE
P 
13
6
7. ¿Cómo se les llama a los objetos que se 
mueven alrededor de otro cuerpo en el 
espacio?
 Satélites. 
 Asteroides. 
 Meteoritos. 
 Astros. 
SE
P 
13
7
8. ¿Cómo se le llama al modelo que indicaba 
que el Sol se movía alrededor de la Tierra?
 Heliocéntrico. 
 Geocéntrico. 
 Satelital. 
 Astronómico. 
SE
P 
14
4
9. Son cuerpos muy pequeños y de forma 
irregular que giran alrededor del Sol mo-
viéndose en órbitas elípticas. 
 Satélites. 
 Asteroides. 
 Meteoritos. 
 Planetas. 
SE
P 
13
5
10. ¿Qué tipo de movimiento realizan los pla-
netas cuando giran sobre sí mismos?
 De traslación. 
 De rotación. 
 Rectilíneo. 
 Elíptico. 
SE
P 
13
3
10 Quinto grado
5o Ciencias Naturales
11. Es el movimiento que realizan los planetas 
cuando giran alrededor del Sol. 
 Transversal. 
 Solar. 
 De traslación. 
 De rotación. 
SE
P 
13
3
12. ¿Qué percibimos cuando cae un rayo? 
 Se escucha primero el trueno y después se 
ve la luz. 
 Se percibe la luz y después escuchamos el 
trueno. 
 Sólo percibimos el trueno. 
 El trueno y el relámpago se perciben al 
mismo tiempo. 
SE
P 
11
3
13. ¿Para qué utilizamos principalmente la 
energía eléctrica? 
 Para desplazar objetos. 
 Para medir la energía de la Tierra. 
 Para producir diferentes sonidos. 
 Para el funcionamiento de distintos aparatos. 
SE
P 
11
4
14. La conductividad eléctrica de un objeto se 
observa cuando: 
 Puede producir energía. 
 Solamente funciona con energía. 
 Da o no el paso de la corriente eléctrica. 
 Consume gran cantidad de energía. 
SE
P 
11
6
15. ¿Cuáles son los materiales conductores? 
 Aquellos que no permiten el paso de la 
corriente eléctrica. 
 Aquellos que producen energía. 
 Aquellos por los que la electricidad pasa 
con mayor facilidad. 
 Aquellos que consumen gran cantidad de 
energía eléctrica. 
SE
P 
11
6
16. Son ejemplos de materiales conductores de 
electricidad. 
 La porcelana y la madera. 
 El hierro y el hule. 
 El plástico y el vidrio.El alumnio y el cobre. 
SE
P 
11
6
Lee con atención y resuelve como se indica. 
17. ¿Cuáles son los planetas que conforman el 
sistema solar?
 
 
 
 
SE
P 
13
3
18. ¿Cuáles son los componentes del sistema 
solar?
 
 
 
 
SE
P 
13
1
19. ¿Qué es la conducción?
 
 
 
 
 
 
SE
P 
12
0
20. ¿Qué significa la palabra planeta?
 
 
 
SE
P 
13
3
11Trimestre 3 / Abril-Julio
5oGeografía
Marca así la respuesta correcta.
1. Según la ONU, ¿qué lugar ocupa México en 
crecimiento económico? 
 El número 5. 
 El número 10. 
 El número 53. 
 El número 48. 
SE
P 
14
0
2. ¿Cuál es la ciudad del mundo que recibe 
más turistas?
 París. 
 Dubái. 
 Bangkok. 
 Londres. 
SE
P 
13
4
3. ¿Qué actividad permite a los países vender 
y comprar productos? 
 La industria. 
 El comercio. 
 La agricultura. 
 La comunicación. 
SE
P 
12
9
4. Son los países con mayor crecimiento 
económico.
 Níger y Malí.
 China e India.
 Japón y Australia.
 Burkina y Chad.
SE
P 
14
0
5. Son aspectos que considera la ONU para 
medir los progresos generales de un país, 
excepto uno. ¿Cuál es? 
 El índice de natalidad. 
 El nivel educativo. 
 La esperanza de vida. 
 El nivel de vida. 
SE
P 
13
8
6. Actividad económica cuya función es ven-
der, distribuir y dar mantenimiento. 
 Primaria. 
 Secundaria. 
 De exportación. 
 Terciaria. 
SE
P 
12
8
7. ¿Qué significan las siglas PIB? 
 Población interna básica. 
 Producto interno básico. 
 Producto interno bruto. 
 Producto indispensable básico. 
SE
P 
13
8
8. ¿Qué organismo definió los aspectos que 
se consideran para medir los progresos ge-
nerales de un país? 
 La OMS. El FMI.
 La ONU. El BM.SE
P 
14
0
9. La mayoría de los países de este conti-
nente no alcanzan un alto crecimiento 
económico. 
 África. América. 
 Europa. Asia. 
SE
P 
14
0
10. Las siguientes ciudades están entre las más 
visitadas en el mundo por su gran atractivo 
turístico, excepto una. ¿Cuál es? 
 Bangkok. 
 París. 
 Roma. 
 Chicago. 
SE
P 
13
4
11. ¿Qué actividades humanas pertenecen al 
sector terciario?
 El comercio, el transporte y la comunica-
ción. 
 La agricultura, la ganadería y la pesca. 
 La pesca, la industria y la silvicultura. 
 La industria, el transporte y la minería. 
SE
P 
12
7
12 Quinto grado
5o
12. ¿Por qué son importantes los medios de 
transporte para el comercio?
 Porque transportan a los turistas. 
 Porque forman un sistema de rutas para 
distribuir las personas y mercancías. 
 Porque promocionan las mercancías. 
 Porque venden las mercancías a bajo costo. 
SE
P 
12
9
13. Es el indicador que reúne las características 
socioeconómicas más importantes que de-
ben considerarse al comparar las diferen-
cias en el nivel de desarrollo integral de los 
países.
 El nivel económico de las personas.
 La capacidad para adquirir propiedades.
 El nivel educativo de la población.
 La forma de vestir y hablar de las personas.
SE
P 
13
8
14. ¿Cómo se le llama a quien compra un pro-
ducto en una actividad comercial?
 Comerciante. 
 Comprador. 
 Vendedor. 
 Consumidor.
SE
P 
12
9
15. ¿Cómo se le llama a quien vende un 
producto?
 Comerciante. 
 Consumidor.
 Comprador. 
 Negociante. 
SE
P 
12
9
16. Son problemas ambientales en el mundo, 
excepto uno. ¿Cuál es? 
 Deforestación. 
 Contaminación.
 Basura. 
 Reciclaje. SE
P 
15
8-
15
9
17. Este servicio consiste en viajar para salir de 
los lugares habituales hacia otros que sean 
atractivos por diversas razones. 
 Comercio. 
 Turismo. 
 Economía. 
 Industria. 
SE
P 
13
3
18. País que ocupa el primer lugar en lo que se 
refiere al producto interno bruto (PIB). 
 México. 
 Rusia.
 Noruega. 
 Haití. 
SE
P 
13
9
Lee con atención y resuelve como se indica. 
19. ¿Qué tipo de atractivos pueden llegar a te-
ner las zonas turísticas?
 
 
 
 
 
 
 
SE
P 
13
3
20. Según la OMS, ¿con qué tiene que ver la 
calidad de vida?
 
 
 
 
 
 
 
SE
P 
15
0
Geografía
13Trimestre 3 / Abril-Julio
5oHistoria
Marca así la respuesta correcta.
1. Esta reforma se convirtió en el principal 
instrumento de transformación social y 
económica del país durante el gobierno de 
Lázaro Cárdenas. 
 La reforma laboral. 
 La reforma energética. 
 La reforma educativa. 
 La reforma agraria. 
SE
P 
12
6
2. Nombre del presidente que realizó la ex-
propiación petrolera en México. 
 Lázaro Cárdenas. 
 Álvaro Obregón. 
 Ávila Camacho. 
 Gustavo Díaz Ordaz. 
SE
P 
12
8
3. Nombre de la institución creada en 1939 
para la preservación, la protección y la di-
fusión del patrimonio histórico de México. 
 Centro Nacional de las Artes. 
 Instituto Nacional de Bellas Artes. 
 Instituto Nacional de Antropología e His-
toria. 
 Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. 
SE
P 
14
3
4. ¿En qué año se creó la Secretaría de 
Educación Pública (SEP)?
 En 1920. 
 En 1921. 
 En 1934. 
 En 1910. 
SE
P 
14
6
5. El desarrollo de este factor impulsó al sec-
tor agrícola a la comercialización y la ex-
portación de los productos del campo. 
 La industrialización. 
 El comercio. 
 Los servicios públicos. 
 La minería. SE
P 
13
2-
13
3
6. Elige la opción que complete correctamen-
te la siguiente oración. 
 fuero 
 derecho
 voto 
 trabajo 
SE
P 
14
0
7. Se le llamó así al crecimiento económico en 
México entre 1940 y 1970. 
 El Milagro mexicano. 
 El Desarrollo nacional. 
 El Auge mexicano. 
 El Milagro nacional. 
SE
P 
12
6
8. Completa la oración eligiendo la opción 
correcta.
 individualista 
 humanista
 socialista 
 capitalista
SE
P 
14
6
9. ¿En qué fecha se logró expropiar la indus-
tria petrolera de México?
 18 de mayo de 1958.
 18 de abril de 1948.
 18 de febrero de 1936.
 18 de marzo de 1938. S
EP
 1
28
10. Medio por el que artistas como Diego 
Rivera difundieron el valor de la historia 
nacional. 
 La música popular. La pintura mural. 
 La televisión. Los periódicos. 
SE
P 
14
2
En 1943 se aprobó el de 
la mujer en las elecciones municipales.
Durante el gobierno de Lázaro 
Cárdenas se impulsó una educación 
 .
14 Quinto grado
5o
11. ¿Qué actividad económica de México tuvo 
gran impulso mientras Estados Unidos es-
taba en guerra?
 La industria. 
 La pesca. 
 La ganadería. 
 La agricultura. S
EP
 1
30
12. Son aspectos negativos de los avances tec-
nológicos y científicos en el país, excepto 
uno. ¿Cuál es? 
 El deterioro ambiental. 
 La contaminación. 
 La transformación del paisaje. 
 Las nuevas tecnologías.
SE
P 
17
6
13. Es uno de los derechos de los niños en 
México. 
 Tener jornadas de trabajo. 
 Tener una alimentación nutritiva.
 No tener tiempo de esparcimiento. 
 No poder ir a la escuela. 
SE
P 
18
2
14. ¿Por qué motivo México participó en la 
Segunda Guerra Mundial?
 Porque apoyaba a Estados Unidos. 
 Porque quería producir y exportar armas. 
 Porque submarinos alemanes hundieron 
barcos petroleros mexicanos. 
 Porque quería probar tácticas de la fuerza 
aérea en territorio europeo. 
SE
P 
13
0
15. Músico mexicano que con sus composicio-
nes trató de expresar la realidad nacional. 
 Manuel M. Ponce. 
 José Clemente Orozco. 
 David Alfaro Siqueiros. 
 Mariano Azuela. 
SE
P 
14
2
16. Son demandas que hicieron los estudiantes 
en el movimiento del verano de 1968, ex-
cepto una. ¿Cuál es? 
 La eliminación del delito de disolución 
social.
 La desaparición del cuerpo de granaderos. 
 La destitución del jefe y el subjefe de la 
policía metropolitana.
 El fortalecimiento del autoritarismo del 
gobierno.
SE
P 
15
2
17. ¿En qué año se establecieron los libros de 
texto gratuitos?
 En 1960. En 1959. 
 En 1969. En 1950.
SE
P 
14
7
18. Es el aumento generalizado de los precios, 
por lo que al subir los costos, el dinero al-
canza para comprar menos productos y 
servicios.
 Marginación. Pobreza. 
 Inflación. Desempleo. 
SE
P 
16
6
Lee con atención y resuelve como se indica.19. ¿Qué condiciones favorecieron el incre-
mento de la población en las ciudades? 
 
 
 
 
SE
P 
13
7-
13
8
20. ¿Por qué el cine mexicano entre 1932 y 1955 
ganó el afecto de la mayoría de la gente?
 
 
 
 
 
 
SE
P 
14
3
Historia
15Trimestre 3 / Abril-Julio
5oFormación Cívica y Ética
Marca así la respuesta correcta.
1. ¿Quiénes son los contribuyentes?
 Todos los nacionalizados. 
 Quienes pagan sus impuestos. 
 Los mexicanos mayores de edad. 
 Quienes tienen una empresa. 
SE
P 
15
8
2. Artículo de la Constitución que protege el 
derecho a una alimentación sana. 
 Artículo 4º. Artículo 11. 
 Artículo 41. Artículo 6º. 
SE
P 
13
8
3. La democracia es una forma de gobierno 
basada en:
 Una sola persona y de carácter vitalicio. 
 La participación ciudadana. 
 La oposición y la arbitrariedad. 
 La nobleza de los ciudadanos. 
SE
P 
14
5
4. Son los tipos de gobierno que existen en 
nuestra república representativa, democrá-
tica, laica y federal. 
 Imperial y monárquico. 
 Cámara de senadores y diputados. 
 Federal, estatal y municipal. 
 Ministerial, federal y municipal. SE
P 
14
8-
14
9
5. Son ejemplo de los primeros impuestos 
que se pagaron en México. 
 Alimentos, piedras y joyas. 
 Tres millones de pesos. 
 El IVA y el SAT. 
 Tributos de flores y frutos.
SE
P 
15
7
6. Se le conoce como la Ley Suprema de la 
Nación. 
 La Suprema Corte de Justicia. 
 La Ley Federal del Trabajo. 
 Los Tres Poderes de la Unión. 
 La Constitución Política.SE
P 
13
4-
13
6
7. Es el medio por el cual se puede ejercer la 
libertad de expresión en tu escuela. 
 Boletín escolar. Periódico. 
 Entrevista. Radio. 
SE
P 
14
2
8. ¿En qué fecha y lugar se promulgó la 
Constitución de los Estados Unidos 
Mexicanos? 
 El 24 de febrero de 1917 en Hidalgo. 
 El 5 de mayo de 1910 en Puebla. 
 El 5 de febrero de 1917 en Querétaro. 
 El 20 de noviembre de 1810 en México.
SE
P 
13
7
9. Este documento representa un consenso 
amplio sobre los ideales de bienestar para 
la humanidad entera. 
 El Pacto Internacional de los Derechos Civiles.
 La Constitución Política de México. 
 El Artículo 3º, párrafo 7.
 La Declaración Universal de los Derechos 
Humanos. 
SE
P 
13
8
Lee con atención y resuelve como se indica.
10. Explica por qué es tan importante el 
Artículo 1º de nuestra Constitución. 
SE
P 
13
7
IV
A
	EV_5º_2019_Esp_T3.pdf (p.1-5)
	EV_5º_2019_Mat_T3.pdf (p.6-8)
	EV_5º_2019_CN_T3.pdf (p.9-10)
	Sin título
	EV_5º_2019_Geo_T3.pdf (p.11-12)
	EV_5º_2019_His_T3.pdf (p.13-14)
	EV_5º_2019_FCE_T3.pdf (p.15)
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