Syllabus del curso Epistemología de la Psicología

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Syllabus del curso EPISTEMOLOGIA DE LA PSICOLOGIA 
Código 403002 
 
1. Datos del curso 
Unidad a la que pertenece el curso: Escuela de Ciencias Sociales Artes y 
Humanidades ECSAH 
Nivel de formación: Profesional Campo de formación: Disciplinar 
Número de Créditos: 3 Tipología de Curso: Teórico 
El curso Sí se puede habilitar 
Docente que diseña el curso: 
Andrea Marcela Carrero Moreno 
Docente que actualiza el curso: Andrea Marcela Carrero Moreno 
Fecha de elaboración del curso: lunes, 03 
de agosto de 2020 
Fecha de actualización del curso: 
Miércoles, 08 de Junio de 2020 
Descripción del curso: 
Epistemología de la Psicología es un curso teórico de tres (3) créditos académicos 
del campo de formación disciplinar. Aborda el núcleo problémico Psicología Sujeto y 
Sociedad. El curso ofrece elementos que contribuyen al reconocimiento de la 
complejidad epistémica que constituye a la Psicología desde su origen, en relación 
con la delimitación de su objeto de estudio. 
En esta vía, las competencias disciplinares a las que este curso aporta son; (1) 
comprender y explicar el mundo intersubjetivo a partir de los paradigmas de la 
psicología y (2) conocer el desarrollo histórico y las tendencias actuales de la 
psicología. 
 
Al ser este curso de primera matrícula y el primer acercamiento del estudiante al 
programa, se apunta al reconocimiento general de los principales campos de 
actuación del psicólogo y a una aproximación introductoria sobre los diferentes 
paradigmas y posturas en la psicología, teniendo en cuenta sus contextos de origen, 
y elementos teóricos más esenciales. 
 
 
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En lo pedagógico-didáctico se implementa la Estrategia Basada en Tareas y se 
orientará a Evaluación por Competencias Basada en Evidencias. Las actividades que 
plantea el curso, se encuentran diseñadas de manera tal que el estudiante, desde un 
ejercicio reflexivo sobre los diversos contenidos, pueda identificar, analizar y 
distinguir los principales elementos epistémicos que cada paradigma ofrece al campo 
de conocimiento de la psicología. 
 
Teniendo en cuenta el proceso de adaptación a la metodología que experimentan los 
estudiantes, el curso en su fase inicial aporta al desarrollo de la competencia tecno-
pedagógica. 
 
 
2. Propósito de formación: 
El propósito de formación del curso es el siguiente: 
 
• Comprender la complejidad epistémica del objeto de estudio de la Psicología, 
mediante el reconocimiento de sus principales enfoques 
 
 
3. Resultados de aprendizaje 
 
Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de evidenciar: 
 
 
Resultado de aprendizaje 1: La (el) estudiante es capaz de gestionar procesos de 
aprendizaje a partir de su manejo en las mediaciones tecnológicas 
Resultado de aprendizaje 2: La (el) estudiante es capaz de comprender el objeto de 
estudio de la psicología, mediante el reconocimiento de su campo de conocimiento y de 
actuación. 
Resultado de aprendizaje 3: La (el) estudiante es capaz de identificar las bases 
epistémicas de los enfoques de la Psicología (conductual, psicoanálisis, gestalt y 
humanismo) mediante la explicación sobre sus contextos de origen, teorías y 
conceptos 
Resultado de aprendizaje 4: La (el) estudiante es capaz de identificar las bases 
epistémicas de los enfoques cognitivo y sistémico de la Psicología, mediante la 
explicación sobre sus contextos de origen y planteamientos teóricos-conceptuales 
 
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Resultado de aprendizaje 5: La (el) estudiante es capaz de analizar la complejidad 
epistémica que aportan los enfoques psicológicos a través del análisis en una 
situación de la realidad. 
 
 
 
4. Estrategia de aprendizaje: 
 
La estrategia de aprendizaje del curso es: basada en tareas 
 
Esta estrategia consiste en: El proceso de aprendizaje se propicia a través de la 
Estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas. A partir de esta, se propone desarrollar 
las intencionalidades formativas del curso y dar respuesta a las particularidades que 
representa el proceso de adaptación a la educación a distancia y en mediación 
virtual. Adionalmente, se tiene en cuenta los normativos institucionales, según la 
cual los cursos de primera matrícula, con excepción de la Cátedra Unadista, no 
tendrán trabajos colaborativos. Este aspecto redunda en las posibilidades que se 
tendrían respecto a elegir las estrategias de aprendizaje, la mayoría de las cuales 
incluyen algún tipo de acción colaborativa. 
 
La estrategia de Aprendizaje Basado en Tareas es pertinente, porque facilita 
articular los diversos tipos de actividades aprovechando diferentes recursos que 
ofrece la plataforma Moodle, considerando el resultado de aprendizaje que se espera 
alcanzar. 
 
La estrategia de aprendizaje se organiza en 5 Fases 
 
 
• Fase 1- Reconozco mi aula 
• Fase 2- Psicología: campo de conocimiento y actuación 
• Fase 3- Pluralidad en psicología: Enfoques conductual, psicoanálisis, Gestalt y 
 humanismo 
• Fase 4- Pluralidad en psicología: Enfoques cognitivo y sistémico. 
Fase 5- Análisis con enfoque Psicológico 
 
 
 
5. Contenidos y referentes bibliográficos del curso 
Unidad 1: Introducción a la psicología. 
 
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En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: 
Objeto de estudio de la psicología 
La Psicología como campo de conocimiento 
La Psicología como campo de actuación 
 
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: 
• Armijos, G. (2014). Psicología: la ciencia de las ciencias. Recuperado de 
https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/77 
• Cosacov E. (2014). Introducción a La Psicología. Vol Séptima edición. Córdoba: 
Editorial Brujas. Recuperado de 
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=nlebk&AN=800072&lang=es&site=eds-live&scope=site 
• Gómez, D. (s.f). Conocer los participantes del curso. [Archivo de video]. Recuperado 
de: https://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/manejo_campus_participantes.html 
• Lahey, B. B. (2007). Introducción a la psicología (9a. ed.). Distrito Federal, MÉXICO: 
McGraw-Hill Interamericana. (pp. 3-6) Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/101925 
• Sáiz, M. y Anguera, B. (2013). Historia de la psicología. Editorial UOC. Recuperado 
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56425?page=1 
• OVI Unidad 1- Psicología diversa 
Carrero, A.M (2020). Psicología Diversa. Colombia: UNAD. Recuperado de 
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36074 
Unidad 2: Pluralidad en psicología: Enfoques psicológicos 
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: 
Psicología conductista 
Psicoanálisis 
Psicología de la Gestalt 
Psicología humanista 
Psicología cognitiva 
Psicología sistémica 
Perspectivas de la psicología social crítica y psicología de la liberación 
Para abordar los contenidos se requiere consultar los siguientes referentes bibliográficos: 
• Sáiz, M. y Anguera, B. (2013). Historia de la psicología. Editorial UOC. Recuperado de 
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56425?page=1 
• Ortiz, D. (2014). Bases para la construcción de una psicología sistémica. Recuperado 
de https://doi-org.bibliotecavirtual.unad.edu.co/10.17163/soph.n16.2014.04 
https://revistas.ups.edu.ec/index.php/sophia/article/view/77
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=800072&lang=es&site=eds-live&scope=site
https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=nlebk&AN=800072&lang=es&site=eds-live&scope=site
https://sivisae.unad.edu.co/cajaherramientas/manejo_campus_participantes.html
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/101925https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/101925
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/56425?page=1%20
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36074
 
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• Suárez, R. P. (2013). Watson, Skinner y Algunas Disputas dentro del Conductismo. 
Revista Colombiana de Psicología. Recuperado de 
https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=4703413 
• Dobles, I.-A. (2011). La reconstrucción de un pensamiento y una praxis crítica en la 
psicología latinoamericana. Recuperado de 
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/collect/sv/sv-
002/index/assoc/D4231.dir/7lareconstruccion121.pdf 
• Calviño, M. [Universidad Continental] (2017. Marzo 21). Psicología latinoamericana y 
Psicología liberadora. 
[Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=Gsj-
W7eUCco 
• OVI Unidad 2- Enfoque de la Gestalt 
Moreno, D.P (2020). Enfoque de la Gestalt. Colombia: UNAD. Recuperado de 
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36110 
 
Unidad 3: Análisis de la complejidad Epistémica en Psicología 
En esta unidad se abordarán los siguientes contenidos: 
Psicología multiparadigmática 
Análisis de la aplicabilidad de los enfoques de la Psicología a una situación de la realidad 
 
Para abordar los contenidos se requiere consultar el siguiente referente bibliográfico: 
• Lasso, P., Duque, J. D., y Orejuela, J. J. (2016). Fundamentos epistemológicos de las 
psicologías: con énfasis en psicología transpersonal. Universidad de San 
Buenaventura - Cali. Recuperado de 
http://bibliotecadigital.usb.edu.co/handle/10819/4517 
• Talarn, A. (2009). Psicoanálisis al alcance de todos. Barcelona: Herder, pp.43-69. 
Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45689 
 
 
6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación 
del curso 
Momento inicial 
 
Fase 1- Reconozco mi aula 
Se desarrolla en la semana 1 y 2 
Responde al resultado de aprendizaje 1 
https://dialnet.unirioja.es/servlet/catart?codigo=4703413
https://www.youtube.com/watch?v=Gsj-W7eUCco
https://www.youtube.com/watch?v=Gsj-W7eUCco
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/36110
http://bibliotecadigital.usb.edu.co/handle/10819/4517
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45689
https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/45689
 
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Las actividades son: Identificar los entornos del aula 
 
Evaluación del momento inicial 
 
Los criterios con los que será evaluado son: Explora y reconoce el aula virtual 
 
La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación 
del curso. 
Momento intermedio 
 
Fase 2- La Psicología: campo de conocimiento y actuación 
Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 5 
Responde al resultado de aprendizaje 2 
Las actividades son: Definir el objeto de estudio de la psicología 
 
Evaluación de la Fase 2: 
Los criterios con los que será evaluado son: 
 
• Define la psicología y expresa elementos asociados a su epistemología 
• Desarrolla la matriz “Campos de acción del psicólogo” expresando una acción desde el 
rol del psicólogo en estos campos 
 
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos. 
 
 
Fase 3- Pluralidad en psicología: Enfoques conductual, psicoanálisis, Gestalt y humanismo 
Se desarrolla entre la semana 6 y la semana 10 
Responde al resultado de aprendizaje 3 
Las actividades son: Explicar fundamentos de los enfoques psicológicos 
 
Evaluación de la Fase 3: 
Los criterios con los que será evaluado son: 
• Reconocer aspectos asociados al origen y fundamentación de los enfoques 
psicológicos 
• Explica el objeto de estudio de la psicología a partir de la visión que aporta cada 
enfoque psicológico 
• Define los conceptos correspondientes a los enfoques psicológicos 
 
 
 
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La valoración máxima de esta actividad es de 150 puntos. 
 
Fase 4- Pluralidad en psicología: Enfoques cognitivo y sistémico 
Se desarrolla entre la semana 11 y semana 14 
Responde al resultado de aprendizaje 4 
Las actividades son: Explicar los fundamentos de los enfoques psicológicos 
 
Evaluación de la Fase 4: 
Los criterios con los que será evaluado son: 
• Reconoce los aspectos asociados al origen y fundamentación de los enfoques 
psicológicos cognitivo y sistémico 
• Explica el aporte de los enfoques Cognitivo y sistémico al objeto de estudio de la 
psicología, y define sus conceptos 
• Analiza los aportes de la psicología crítica social a la episteme y praxis de la psicología 
en Latinoamérica. 
 
La valoración máxima de esta actividad es de 100 puntos. 
 
Momento final 
 
Fase 5- Análisis con enfoque psicológico 
Se desarrolla entre la semana 15 y semana 16 
Responde al resultado de aprendizaje 5 
Las actividades son: Analizar situaciones de la realidad 
 
Evaluación de la Fase 5: 
Los criterios con los que será evaluado son: 
Analiza la aplicabilidad de los enfoques psicológicos a una situación real 
Argumenta sobre la pluralidad epistémica en Psicología. 
 
La evidencia de aprendizaje es: 
Desarrollo de la situación problémica a partir de un análisis desde los enfoques psicológicos 
 
 
La valoración total de este momento es de 125 puntos, equivalente al 25% de la evaluación 
del curso. 
 
 
 
7. Estrategias de acompañamiento docente 
 
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Para desarrollar las actividades del curso usted contará con el acompañamiento del docente. 
Los espacios en los cuales usted tendrá interacciones con su docente son los siguientes: 
 
• Correo en campus virtual 
• Foros en campus virtual 
• Sesiones de chat en skype 
• Sesiones de conferencia en línea o webconference 
• Sesiones de B-learning