1Fin de cursos Zany

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Mi nombre y apellido 
es:
Tengo años.
Nací el:____________________________
Mi color favorito es:________________________
Mi número de la suerte es:__________________
En mi familia somos _________ miembros.
Tengo_________ mascotas.
Mi materia favorita es:
___________________________________________
Mi maestro (a) se llama:____________________
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1
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2
El próximo año en
segundo grado
Lo que me emociona:
Lo que quiero aprender:
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3
Este verano voy a….
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4
Instrucciones: Recorta los siguientes celulares, escribe en el 
globo un recuerdo importante y realiza un dibujo.
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5
Instrucciones: Escribe dentro de cada corazón 
lo que más te gusta de tu maestra.
Lo que más me gusta de mi 
maestra es…
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6
Instrucciones: Escribe dentro de cada diamante lo que más te 
gusta de tu maestro.
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7
maestra(o)…
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8
Mi clase favorita fue… Mi maestro(a) favorito 
(a) es..
Mi trabajo favorito 
fue…
Mi evento escolar 
favorito fue…
Mi almuerzo favorito 
fue…
Mi actividad favorita 
del recreo fue…
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v Nombres propios
__________ __________ __________ 
__________ __________ __________ 
Instrucciones: Inventa un nombre propio para cada niños, 
recuerda que la primer letra es mayúscula.
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10
Instrucciones: Ángela fue al zoológico, ayúdala a ordenar 
alfabéticamente los animales que conoció.
koala, burro, gato, iguana, canario, hipopótamos, 
leopardo elefante, pato, abeja, dinosaurio, foca y jirafa.
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Instrucciones: Une las siguientes adivinanzas con su ilustración.
De celda en celda
voy pero,
presa no estoy.
En el agua siempre vivo,
plateado es mi color,
veloz como el rayo nado,
¿Cómo me llamo yo?
En la laguna nadando 
está,
Y cuando habla dice…
Cuá, cuá, cuá…
¿Quién soy?
Soy un animal muy 
elegante,
Muy veloz y 
poco fiero;
Y cuando quiero calzarme
Voy a casa del 
Herrero.
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cue es la
to cri es rio
se cla
mo la chi
der no cua
piz lá
bro li de ban ra
ho res nojo ba tra
Instrucciones: Ayuda a Mariana a formar y escribir las 
palabras escondidas. 
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13
Amanda hace una lista de artículos escolares que tiene 
en su mochila, ayúdala anotándolos y no olvides usar la 
coma (,)___________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Invéntale un nombre a cada uno de los niños, y remarca 
la primera letra con color rojo.
_______ _______ 
_______ 
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14
x
Ar di llaga to
va ca
x
ji ra fa
x
Pin güi nosa po
Instrucciones: Recorta los rompecabezas sobre la línea 
punteada y junta las sílabas para armar las ilustraciones, ¡No 
olvides colorear!
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15
ti gre
Va ca
x
ga lli na
x
co ne jo
le ón
x
ba lle na
x
e le fan te
x
ko a la
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Instrucciones: Lee las siguientes oraciones y encierra el 
verbo con color AZUL.
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Instrucciones: Colorea de amarillo los diminutivos y de 
naranja los aumentativos.
pelotita
librote
mesilla
vaquita
cucharita
bocota
conejote
amigote
gatote
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¿Cómo se llama?______________________
¿De qué color es? ____________________
¿Dónde vive? _________________________
¿ Qué come?___________________________
¿Cómo es físicamente?__________________
_________________________________________
¿Cómo se llama?______________________
¿De qué color es? ____________________
¿Dónde vive? _________________________
¿ Qué come?___________________________
¿Cómo es físicamente?__________________
_________________________________________
Instrucciones: Completa las ficha informativas.
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Instrucciones: Sí las palabras si riman colorea la pecera de azul. 
Sí las palabras no riman tacha con rojo la pecera.
luna
Tuna
amarillo
amiga
rama
cama
amigo
lechuga
cadera
mesera
cielo
estrella
tortuga
oruga
mochila
pila
corona
cono
hielo
cielo
frío
río
planta
cilantro
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Instrucciones: Describe cada dibujo utilizando adjetivos.
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Los animales tuvieron una carrera y 
quedaron de la siguiente manera. 
Recorta y pega los número ordinales 
que les corresponda.
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22
Recorta y pega los números ordinales alado de cada competidor.
Recorta y pega los números ordinales alado de cada competidor.
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23
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24
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25
Instrucciones: Cuenta las unidades y decenas, escribe el valor 
en los cuadros. Escribe el número utilizando palabras.
Decenas unidades
Decenas unidades
Decenas unidades
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Instrucciones: Lee las siguientes adivinanzas numéricas y escribe 
tu respuesta.
Su segundo 
número es un 
6 y esta entre 
el 59 y 61
___________________
Esta después 
del 77 y es 1 
menor que 79
___________________
Me encuentro 
después del 92 
y soy uno mas 
que 95
___________________
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27
Instrucciones: Representa en cada paleta la cantidad que se 
indica, de rojo colorea las decenas y azul las unidades.
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Instrucciones: Marisol fue a la tienda de ropa con su prima y 
compro las siguientes prendas. Dibuja los billetes o monedas que 
utilizó para pagar.
$120
$94
$66
$36 Todos los derechos reservados – Materiales Zany®
29
46
32
72
25
33
44.+. +. +.
53
41
22
16
63
12.+. +.+.
12
26
81
17
45
23.+. +. +.
12
67
21
42
51
27+. +.+.
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas.
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30
Instrucciones: El maestro pidió a sus alumnos escribir el nombre 
de los siguientes números, ayuda a Cristóbal a resolver los 
problemas.
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31
Instrucciones: Escribe el número que va antes (antecesor) y 
después (sucesor) de cada uno.
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32
Instrucciones: Resuelve las siguientes restas.
52
31.-.
49
25-.
82
61-.
27
15-.
73
22-.
19
5.-.
38
22-.
66
44-.
96
76-.
41
20-.
58
25.-.
17
12.-.
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33
12:30
Instrucciones: Representa la hoja que indica cada reloj, recuerda 
que la manecilla chica indica la hora y la grande los minutos.
4:45 9:10
6:15 7:00 5:30
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34
MIÉRCOLES
VIERNES
DOMINGO
SÁBADO
MARTES
JUEVES
LUNES
Instrucciones: Completa la tabla escribiendo los días de ayer y 
mañana.
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35
Instrucciones: Encuentra las 7 palabras y anótalas en las líneas 
de a continuación.
¿En qué mes cumplo años? ______________
¿Cuántos meses tiene el año? ___________
¿ Cómo se llama el primer mes del 
año?_____________________________________
¿Cómo se llama el último mes del 
año?_____________________________________
¿En quémes salimos de vacaciones? ____
_________________________________________
Instrucciones: Completa las siguientes preguntas.
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Instrucciones: Observa las ilustraciones e identifica la estación, 
recorta y arma el rompecabezas en tu cuaderno.
To
d
o
s 
lo
s 
d
er
ec
h
o
s 
re
se
rv
ad
o
s 
–
M
at
er
ia
le
s 
Za
n
y®
37
Colorea lo que podemos percibir con el 
sentido del gusto
Instrucciones: Lee las indicaciones y contesta lo que se indica.
Colorea lo que podemos percibir con el 
sentido del tacto
Colorea lo que podemos percibir con el 
sentido de la vista.
Colorea lo que podemos percibir con el 
sentido del olfato y encierra lo que 
podamos percibir con el oído.
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38
Instrucciones: Escribe debajo de cada ilustración la función que cumplen 
para la sociedad.
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39
Instrucciones: Contesta las siguientes preguntas.
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Me 
siento
feliz 
cuando…
Me 
siento
triste
cuando…
Me siento
Sorprendida 
cuando…
Me siento
preocupada
cuando…
Instrucciones: Recorta el siguiente interactivo y 
escribe debajo de cada pestaña situaciones o momentos 
que te hagan sentir ese sentimiento.
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41
Las 
características de 
mi familia
Mis padres
son…
Este es el dibujo de mi familia…
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Las reglas son establecidas para 
tener orden y armonía con las 
personas.
Instrucciones: Escribe las reglas que recuerdes de la 
escuela, casa y calle. 
Instrucciones: Lee el siguiente recuadro y remarca el 
significado de las reglas.
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Colorea las ilustraciones donde se muestre el cuidado del 
agua.
Encierra las ilustraciones que muestren que evitan 
generar basura.
Menciona cómo puedes ahorrar energía 
eléctrica en tu casa.
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