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¡de 10!
Guía de estudio para el fin de ciclo escolar
Sexto grado Español
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1. Anota el nombre de cada uno de los siguientes organizadores 
gráficos. 
2. Elaborar un diagrama de Venn donde coloques similitudes y
diferencias entre la biografía y autobiografía
Sexto grado Español
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
3. Completa las oraciones colocando las partes de un guion de radio 
donde corresponde.
cortinilla * rúbrica * cápsula * fondo musical * 
________________ Música que se utiliza para dividir las secciones
del programa; su duración es breve y se escribe el tiempo que debe
durar.
________________ Identificación del programa. Se utiliza
generalmente al comienzo y al final, o para saltar comerciales.
________________ Misma música de la cortinilla u otro tema
musical, de preferencia sin voz, utilizada con volumen bajo.
________________ Subtema del tema principal del programa. Su
duración es breve y generalmente se graba antes.
4. Escribe en la línea si el texto que se te presenta corresponde
al discurso directo o indirecto.
María me dijo que 
mañana llegaría muy 
tarde.
Mi madre me dijo: 
“Llévate un 
paraguas”
5. ¿Cuáles son las partes que considerarías escribir en un
instructivo para jugar un juego?
Sexto grado Español
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
6 - 7. Relaciona cada frase con el término que corresponde.
1.-Clímax
2.-Desenlace
3.-Planteamiento
4.-Nudo
5.-Cuento
Es un relato breve de una historia 
real o imaginaria.
Es la parte más emocionante del 
cuento.
Es el desarrollo del relato donde se 
plantea el conflicto y se complican 
las acciones.
Es el inicio del cuento donde se 
presenta el tema y los personajes.
Es el final del cuento donde se 
resuelve el conflicto planteado.
( )
( )
( )
( )
( )
8. ¿Qué es un relato histórico?
9 – 10. Completa el siguiente cuadro según corresponda.
Fo
rm
as
 d
e 
re
la
ci
on
ar
 la
s 
or
ac
io
ne
s
Yuxtaposición
Coordinación
Subordinación
Características ejemplo
Sexto grado Matemáticas
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1. Anota el nombre con letra de las siguientes cifras.
3,928,679: ___________________________________________
_____________________________________________________________________
1,039,216: ___________________________________________
_____________________________________________________________________
25,900.65: ___________________________________________
_____________________________________________________________________
2. Ubica en la recta numérica los siguientes números: y 0.47
3
8
3. Escribe en el número que hace falta para completar la cantidad
que se te pide.
49.09
28.12
63.85
75.20
31.12
18.0
23.80
50.0
4. Ordena los siguientes números decimales de mayor a menor.
7.010 * 7.10 * 7.9 * 7.0478 * 
7.47 
Sexto grado Matemáticas
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
5. Relaciona cada cantidad con el porcentaje que le corresponde. 
6. Resuelve las siguientes operaciones de fracciones.
4
5
+ 3
7
= 
9
6
− 5
8
= 
7. Escribe el nombre de los siguientes cuerpos geométricos.
Sexto grado Matemáticas
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
7. Convierte a decimales las siguientes fracciones. 
4
5 =
6
12 =
9
11 =
8. Obtén el volumen de los siguientes cuerpos geométricos.
9. Un refrigerador tiene una altura de 1.83 mts. ¿cuál será su 
medida en pies? 
_______________________________________________________________
10. Una pantalla de 50 pulgadas tiene un precio de $9,850 + I.V.A. 
¿Cuál es su precio total?
_______________________________________________________________
Sexto grado Ciencias Naturales
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1. Relaciona las columnas según corresponda.
1.- Fósil
2.-Estratificación
3.-Extinción
4.-El libro 
“El origen de las especies”
Plantea que los individuos de una 
misma especie nacen con diferencias 
entre sí, tanto físicas como 
funcionales. 
Palabra que se deriva del término 
latín “excavado”
Es la desaparición definitiva de 
alguna especie animal o vegetal.
Proceso mediante el cual se forman 
distintas capas del suelo de la tierra.
( )
( )
( )
( )
2-3. Completa el plato del bien comer y contesta las preguntas.
1. ¿Cuáles son los aportes 
nutrimentales que nos dan 
los cereales?
_______________________
_______________________
_______________________
2. ¿Qué sucede si excedemos la 
cantidad de leguminosas o 
alimentos de origen animal?
_______________________
_______________________
_______________________
Sexto grado Ciencias Naturales
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
4. Escribe un ejemplo de cambios temporales y uno de cambios 
permanentes en los materiales. 
Permanente:
Temporal:
5- 6. Completa el texto con las palabras del recuadro según 
corresponda.
Conjunto de características que hacen que el 
material se comporte de una manera determinada 
ante estímulos externos
propiedades * elasticidad * tenacidad * dureza * permeabilidad
Es la capacidad de un material para recuperar su 
forma original
Capacidad de permitir el paso de líquidos
Es la resistencia al rompimiento ante una fuerza
Propiedad de resistir el rayado y corte en la 
superficie de los cuerpos
7. Escribe el nombre de algún método anticonceptivo y descríbelo.
Sexto grado Ciencias Naturales
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1.-Es un cono con rosca en espiral que se usa para
mantener unidos dos cuerpos, por ejemplo dos piezas
de madera.
2.-Es una máquina simple que facilita el trabajo de
subir o bajar objetos pesados.
3.-Es una máquina simple que consiste en una rueda
acanalada por la que se hace pasar una cuerda.
4.-Es una máquina formada por una barra rígida que
puede moverse libremente sobre un punto de apoyo
fijo llamado fulcro.
5.-Es una pieza circular de metal, madera o cualquier
otro material resistente, que gira alrededor de un eje
central.
6.-Se trata de una pieza de madera o metal en forma
de prisma triangular. Una de sus aristas es filosa y se
utiliza para dividir cuerpos sólidos.
La rueda
La cuña
El plano inclinado
La polea
El tornillo
La palanca
( )
( )
( )
( )
( )
( )
8 - 9. Escribe el nombre de algún método anticonceptivo y 
descríbelo.
10. Dibuja el tipo de lente que se indica en cada caso.
Convergente Divergente
Sexto grado Geografía
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1. Subraya la respuesta correcta
Son porciones rocosas que sobresalen del océano.
a) Regiones continentales b) Regiones naturales c) Superficie continental
Son extensiones que se delimitan considerando la distribución y la
diversidad de los componentes naturales del espacio geográfico.
a) Regiones continentales b) Regiones naturales c)Regiones culturales
Son aquellas regiones que se reconocen por tener una población que
comparte aspectos como la historia, la economía, la gastronomía, etc.
a) Regiones culturales b) Regiones geográficas c)Regiones naturales
2. Escribe el nombre de las regiones naturales que se te presentan
a continuación.
3. Menciona dos países que sean expulsores de migrantes.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
4. Menciona dos países que sean receptores de migrantes.
_________________________________
_________________________________
_________________________________
Sexto grado Geografía
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
5-6. Escribe F si la afirmación es falsa o V si es verdadera.
La zona rural hace referencia principalmente a los campos y grandes espacios
de cultivo donde se realizan actividades económicas agropecuarias primordialmente.
Las zonas urbanas son aquellas donde están establecidas las grandes ciudades.
Las zonas urbanas tienen densidad de población baja.
Una de las características de las zonas rurales es que hay menos
contaminación.
7. Rodea con color rojo los países con mayorcalidad de vida; de
verde los calidad de vida alta, con azul los de calidad de vida media
y de amarillo los de menor calidad de vida.
Noruega
Australia
Estados 
Unidos
Uruguay
Bahamas
Belice
Fiyi
Tonga
Kenia
Congo
Islas
Salomón
Sexto grado Geografía
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
8-9 Completa el siguiente cuadro. 
La Tierra
Continentes y regiones
naturales sociales económicos políticos culturales
Está divida en:
Organizados mediante componentes
10. Colorea los contenientes y escribe las acotaciones. 
Acotaciones:
Sexto grado Historia
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1. Completa el siguiente esquema concentrando las características 
más relevantes de cada periodo. 
Prehistoria
Edad de piedra Paleolítico Neolítico
2-3 . Completa correctamente la siguientes oraciones
_____________: Su nombre significa “Tierra entre dos ríos”, se 
ubica en lo que actualmente conocemos como Irak.
_____________: Es el nombre de la ciudad más importante de la 
civilización mesopotámica.
_____________: Es el nombre que recibe el primer sistema de 
escritura de la humanidad, que tiene forma de cuña o triángulo y se 
realizaba en cañas y tablillas de arcilla. 
_____________: Se le llama a la forma de religión en la cuál se
rinde culto a varias deidades.
4. Escribe la palabra nómada o sedentario según sea el caso.
Individuo, tribu o pueblo 
carente de un lugar estable par
a vivir y dedicado especialmente
a la caza y al pastoreo
una forma de vida en la que 
una tribu o un pueblo., se 
quedan en un solo lugar a vivir 
permanentemente.
Sexto grado Historia
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
5 – 6. Escribe “V” si es verdadero o “F” si es falso según sea el 
caso.
Los Incas se establecieron en lo que hoy es Colombia, Ecuador,
Perú, Bolivia, Chile y Argentina.
El principal Dios de los Incas fue “Viracocha”
La cultura Mexica e Inca, desarrollaron conocimientos en la
lectura y escritura.
En la cultura de los Incas, las escuelas eran llamadas “yacha
huaci”
La cultura Mexica e Inca no tuvieron características en
común.
7. Ubica en el siguiente mapa, las civilizaciones Andinas de los
siguientes colores.
Chavín (morado)
Nazca (verde)
Moche (Amarillo)
Tihuanaco (naranja)
Huari (azul)
Sexto grado Historia
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
8. Colorea de azul la tarjeta que habla sobre la india, de amarilla la 
que habla sobre China y de rojo la que tiene información de Japón.
Gracias a su ubicación 
geográfica fue punto 
de contacto e 
intercambio de otras 
civilizaciones asiáticas.
Entre sus aportes
destaca la rueca 
para hilar algodón, el 
astrolabio, las
especias y el azúcar
de caña.
Esta civilización 
inventó el papel, la 
pólvora y las 
primeras imprentas. 
Era una de las 
regiones más 
avanzadas del mundo 
durante la Edad 
Media.
Construyeron la gran
muralla.
Su territorio está 
formado por cuatro 
islas grandes y otras 
de menor tamaño.
En 1192 se impuso el 
shogunato que es una 
dictadura militar 
comandada por el 
shogun, jefe de los 
ejércitos. 
9 – 10. Relaciona cada frase con la respuesta que le
corresponde.
1.-Se recuperó de la peste, creció la
población y aumentó la producción
agrícola y el comercio.
2.-Eran algunas de las mercancías
valiosas procedentes de Persia, India,
China y Filipinas.
3.-Durante la Edad Media diversos
reinos cristianos disputaban a los
musulmanes el control de la península
ibérica. Con el paso del tiempo, casi
todos se unieron bajo el liderazgo de
Castilla. A estas guerras se les conoce
como:
.
Seda, joyas y artículos 
de porcelana
La Reconquista
Europa
( )
( )
( )
Sexto grado Formación Cívica y Ética
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
1-2.-Une cada imagen con la frase que le corresponde, coloca el
nombre de la emoción de la que habla en cada caso..
3.4-Une cada principio ético con la frase que le corresponde
Nos impulsa a estar solos, a
desahogarnos; por eso nos dan
ganas de llorar, de reflexionar o
de hablar de lo que nos pasa.
Es una sensación íntima de
bienestar que se manifiesta
con un buen estado anímico,
sonrisas, entusiasmo y
satisfacción.
No permito presiones ni 
que decidan por mí sin 
tomarme en cuenta.
Respeto las normas 
y procuro convivir 
sin violencia.
Antes de actuar, pienso 
en mi bienestar y en el de 
las demás personas.
Subraya la respuesta correcta.
5.- Son parte de la convivencia social e incluso pueden motivar la
transformación de las sociedades porque ponen en evidencia
tensiones, situaciones de injusticia e inequidad.
a) Convivencia b) Conflictos c) Diálogo
6.- Son algunas de las estrategias para el manejo y la resolución
pacífica de conflictos.
a) Diálogo, toma de decisiones y escucha
b) Habilidades para la toma de decisiones y habilidades para la convivencia sana y
pacífica.
c) La negociación, habilidades para el diálogo y habilidades para el manejo de
emociones.
Sexto grado Formación Cívica y Ética
Proyectos y recursos educativos. Maestra Yessi
Contesta las siguientes preguntas:
7. ¿Para qué existen las normas y reglas?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
8. ¿Por qué debemos respetar las normas de los espacios donde convivimos?
9. ¿Cómo podemos saber cuando una norma no se está aplicando?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
10. Escribe un cartel que contribuya a fomentar la convivencia,
equidad y cultura de la paz rechazando la discriminación.
Este material es propiedad intelectual de Proyectos y Recursos 
Educativos. Maestra Yessi.
Para uso personal, prohibida su reproducción total o parcial en cualquier 
medio. 
Ilustraciones a cargo de:
KariBolt
Chapulines Collection
Creative Clips
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