Metodologia Investigacion

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FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN COMERCIAL 
Y DERECHO 
TRABAJO SOCIAL S-1 
MODALIDAD SEMIPRESENCIAL 
ASIGNATURA: METODLOGÍA 
DOCENTE: ELIZABETH DEL CARMEN ROMERO CEDILLO 
INTEGRANTES: 
Mónica Vera 
Nohely Macías 
Melanie Vera Cevallos 
Lorena Quimís 
Jazmin Jalka 
Sammy Yagual 
Andrea Cáceres 
 
TEMA: Trabajo de investigación 
 
 
 
 
 
 
Efecto económico y social que genera el trabajo infantil en la ciudad de 
Guayaquil, sector Isla Trinitaria 
 
Objeto de estudio: Trabajo infantil 
Según la UNICEF y la INEC en Ecuador el 8,6% de niños y niñas menores de 18 años 
están en situación de trabajo infantil. y en niños varones menos de 15 años su incidencia es 
mayor y equivale a un 10,6% frente a las niñas cuya participación es de 6,5% 
En el caso del adolescente entre 15 y 17 años, el 15,7% participan en actividades 
laborales. 
En las encuestas nacionales de empleo, desempleo y subempleo de la INEC tiene 
como resultado el incremento del trabajo infantil entre los años 2002 y 2013. 
En los sectores rurales se trabaja cerca de 5 veces más que como sucede en las 
ciudades en el caso de los niños y niñas (12,5% frente a 2,7%) y también sucede 3 veces más 
en el caso de los adolescentes. (UNICEF, 2018) 
En términos absolutos, donde más incidencia de trabajo infantil es en la provincia del 
Guayas, donde se centra el 13% de la población infantil. 
 
Metodología 
La presente investigación tiene un enfoque cuantitativo-cualitativo. Mediante las 
siguientes técnicas: encuestas, recolección de datos 
 
Encuesta 
¿El lugar donde vive tiene servicios básicos? 
 
 
 
 
¿Los niños a su cargo reciben educación? 
 
¿De los menores que están a su cargo, alguno de ellos realiza actividades 
laborales? 
20%
20%
10%17%
33%
Agua
Energia electrica
Comunicaciones
Baño dentro de casa
Ninguna de las anteriores
77%
23%
Si
No
 
 
 
 
¿Qué tipo de actividad realiza el menor? 
 
 
 
 
72%
28%
Si
No
24%
19%
57% Agricultura
Servicios
Ventas en la calle
 
 
 
¿Cómo afectaría en su hogar si su hijo dejara de trabajar? 
 
 
MARCO TEORICO 
 Introducción 
El trabajo infantil se refiere a cualquier forma de trabajo o actividad realizada por niños y 
niñas que está por debajo de la edad mínima legal para trabajar o que es perjudicial para su 
desarrollo físico, mental, social o moral. A lo largo de la historia, el trabajo infantil ha sido un 
fenómeno extendido en muchos países, con consecuencias económicas y sociales 
significativas. 
 
Efecto económico del trabajo infantil 
El trabajo infantil puede tener efectos económicos a corto plazo, ya que los niños y 
niñas pueden contribuir a la generación de ingresos para sus familias. Sin embargo, a largo 
plazo, el trabajo infantil puede tener impactos negativos en la economía. Algunos de estos 
49%
41%
10%
No habria dinero suficiente
No aprenderia a trabajar
No pasaria nada
 
 
efectos son: 
1. Disminución de la productividad: El trabajo infantil suele implicar tareas de baja 
cualificación y poco remuneradas, lo que puede limitar el desarrollo de habilidades y 
conocimientos necesarios para trabajos más productivos en el futuro. 
2. Capital humano: La falta de acceso a una educación de calidad y la interrupción de la 
formación escolar debido al trabajo infantil pueden limitar las oportunidades de 
desarrollo de capital humano, lo que a su vez afecta el crecimiento económico a largo 
plazo. 
3. Ciclo intergeneracional de la pobreza: El trabajo infantil perpetúa la pobreza al dificultar 
la salida de las familias de la trampa de la pobreza. Los niños que trabajan tienen 
menos probabilidades de escapar de la pobreza en la edad adulta, lo que perpetúa el 
ciclo de pobreza de generación en generación. 
Efecto social del trabajo infantil 
El trabajo infantil también tiene importantes consecuencias sociales que afectan el 
bienestar de los niños y niñas, así como la sociedad en su conjunto. Algunos de estos efectos 
son: 
1. Derechos de los niños: El trabajo infantil viola los derechos fundamentales de los niños 
y niñas, como el derecho a la educación, la protección y el desarrollo integral. Los niños 
y niñas que trabajan están expuestos a condiciones peligrosas, explotación y abuso. 
2. Desarrollo psicosocial: El trabajo infantil puede afectar negativamente el desarrollo 
psicosocial de los niños y niñas, ya que se ven privados de tiempo para el juego, la 
educación y el desarrollo de habilidades sociales, lo que puede tener un impacto 
duradero en su bienestar emocional y social. 
Desigualdad y exclusión: El trabajo infantil tiende a estar concentrado en las 
comunidades más pobres y marginadas, contribuyendo a la desigualdad social y la exclusión 
de estos grupos de la sociedad. 
 
 
Referencias 
 
Estrada, F. M. (s/f). Trabajo infantil. Algunas consideraciones desde la antropología 1. 
Uach.cl. Recuperado el 20 de mayo de 2023, de 
http://revistas.uach.cl/pdf/racs/n6/art09.pdf 
Ávila, A. S. (2007). Trabajo infantil e inasistencia escolar. Revista Brasileira de 
Educação, 12(34), 68–80. https://doi.org/10.1590/s141324782007000100006 
Rodríguez, S., & Alejandra, C. (2014). La educación social como solución efectiva para 
la erradicación del trabajo infantil en el Ecuador. Quito: USFQ, 2014. 
 UNICEF. (2018). Situacion del Trabajo Infantil en Ecuador. 
 
 
 
http://revistas.uach.cl/pdf/racs/n6/art09.pdf
https://doi.org/10.1590/s141324782007000100006
	Referencias