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SEMANA 6F- LIT PERUANA

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¡La universidad para todos! 
¡La Universidad para todos! 
Escuela Profesional 
Tema: LA POESÍA VANGUARDISTA 
Docente: MAG. LUCILA RAMÍREZ O. 
Periodo académico: 2018-I 
Semestre: VI 
Unidad: 6 
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN 
¡La universidad para todos! 
POESÍA VANGUARDISTA 
¡La universidad para todos! 
Orientaciones 
• Es importante que previo a una sesión virtual lea 
su guía con el tema de la semana, así será más 
fácil hacer el acompañamiento a la misma. 
 
• Su participación con preguntas o aportes 
enriquecerán el desarrollo de la clase. 
 
• De tener alguna duda, escriba su pregunta al e-
mail del docente (l_ramirez_o@doc.uap.edu.pe) o 
en el foro de consulta que encontrará en la sección 
del curso dentro de la plataforma del blackboard 
collaborate. 
 
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
mailto:e_barrantes_g@doc.uap.edu.pe
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¡La universidad para todos! 
 
• Poesía vanguardista: características 
• César Vallejo 
 
CONTENIDOS TEMÁTICOS 
¡La universidad para todos! 
Vanguardismo 
La vanguardia como 
término surge en 
Francia durante los 
años de la Primera 
Guerra (1914-1917). 
¡La universidad para todos! 
Vanguardismo 
Su origen deriva del vocablo 
francés avant-garde, término de 
origen militar y político, que venía 
a reflejar el espíritu de lucha, de 
combate y de confrontación, 
designa a la parte más adelantada 
del ejército, y se refiere al impulso 
“guerrero”, una de las 
características visibles de las 
vanguardias fue la actitud 
provocadora. 
Trisha Keiman 
¡La universidad para todos! 
UBICACIÓN 
 
El surgimiento de los 
vanguardismos artísticos y 
literarios está relacionado 
con el período de mayor 
intensidad social e 
ideológica del siglo XX que va 
del periodo desde la Primera 
Guerra de 1914 al inicio de la 
Segunda en 1939. 
Vanguardismo 
Impresión, Sol naciente (Monet) 
 
¡La universidad para todos! 
• En el desarrollo del 
vanguardismo, los artistas de 
este movimiento se enfrentan al 
mundo de ideas provenientes del 
pensamiento burgués: unos 
derivarán hacia el anti-
burguesismo de tipo fascista, 
como es el caso del Futurismo 
italiano de Marinetti. 
• Otros artistas mostrarán su 
inclinación hacia el movimiento 
proletario izquierdista. 
 Vasili Kandinsky 
Vanguardismo 
¡La universidad para todos! 
Fortunato Depero. New York, 1930. 
Vanguardismo 
TEMAS 
La angustia 
existencial 
El humor negro 
El mundo 
moderno 
La crítica 
El arte 
¡La universidad para todos! 
 
Arte no figurativo, los vanguardistas 
estuvieron en contra de un arte imitativo de 
lo externo. De aquí que nace el interés Nueva 
disposición gráfica. Las palabras se 
distribuyen en el papel con total libertad 
 
Deseo de aunar todas las artes. Literatura, 
pintura, música. De aquí que se crearon los 
caligramas y se empleen los ideogramas. 
Vanguardismo 
¡La universidad para todos! 
Esquemas 
Vanguardistas 
EXPRESIONES 
VANGUARDISTAS 
FUTURISMO 
CUBISMO 
DADAISMO 
CREACIONISMO 
SUPERREALISMO 
ULTRAISMO 
¡La universidad para todos! 
Los vanguardistas 
Rechazaban las normas 
establecidas 
Busca la renovación temática y la 
experimentación formal. 
 
Nacimiento de diversos 
movimientos artísticos (1919- 
1930) 
Los ismos 
literarios 
Expresionismo 
Futurismo 
Cubismo 
Dadaísmo 
Surrealismo 
Ultraísmo 
Creacionismo 
Europa 
España 
¡La universidad para todos! 
LOS ISMOS EUROPEOS 
 
• Expresionismo: Impacto emotivo- 
emocional. 
• Futurismo: exaltación por la modernidad 
• Dadaísmo: exaltación de la irracionalidad. 
• Surrealismo: exaltación del inconsciente. 
• Cubismo: Alteración de la lógica espacial. 
• Ultraísmo: Nueva concepción técnica del 
lenguaje poético. 
 
 
 
 
 
Vanguardismo 
Melancolía, de Munch 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Según la DRAE, un caligrama, es una voz del 
francés, calligramme, que quiere decir, 
escrito, por lo general poético, cuya disposición 
tipográfica esboza figuras alusivas al tema 
tratado. 
¡La universidad para todos! 
¡La universidad para todos! 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Solo apreciaban lo que era producto del 
ingenio y la creatividad, pero no de la 
realidad inmediata. 
Rechazo al 
Realismo 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Se deja de lado la 
lógica y la razón 
Se busca la expresión subjetiva del 
poeta, lo que nace mediante el uso de 
las metáforas y recursos lingüísticos para 
transmitir sensaciones y no contenidos. 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Deseo de 
innovación y de 
cambio 
• El caligrama 
• El rechazo de ciertas formas gramaticales, 
uso de palabras sueltas, proposiciones 
independientes. 
• Búsqueda de impactar y sorprender al 
lector y es por eso que hace cambios en la 
estructura formal de los poemas. 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Utilización libre 
verso 
• No se toma en cuenta la métrica, la 
rima y la búsqueda del ritmo como 
formas de expresión poética. 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Principales 
poetas 
vanguardista 
Carlos 
Oquendo de 
Amat 
 
Martín Adán César Moro César Vallejo 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• Santiago de Chuco 1892 - Paris 1938. 
• Sus padres fueron Francisco de Paula Vallejo 
Benítez y María de los Santos Mendoza 
Gurrionero. 
• Poeta, narrador y periodista peruano. 
• Considerado entre los más grandes innovadores 
de la poesía del siglo XX, 
• Trasciedente por los cambios que plasmó en la 
forma, en el sentir y escribir poéticamente. 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• Curso sus estudios en su ciudad natal y en 
Huamachuco. 
• En 1910 se matricula en Ia Facultad de Letras 
de la Universidad Nacional de Trujillo, pero por 
la apremiante situación económica regresa a 
su pueblo y ayuda a su padre en tareas 
administrativas que lo ponen en contacto con 
el maltrato que sufren los trabajadores de las 
minas cercanas a su lugar de origen; así como 
los indios qua trabajaban en una hacienda 
azucarera. 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• En 1913 se desempeña como docente y ahorra 
para sus estudios. 
• Dos años después se gradúa de Bachiller en 
Letras en Trujillo. 
• Forma parte del Grupo Norte conjuntamente 
con Antenor Omega, Alcides Spelucín. José 
Eulogio Garrido, Juan Espejo Asturrizaga, 
Macedonio de la Terro y Víctor Raúl Haya de la 
Torre. 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• Por motivos sentimentales viaja a Lima para 
proseguir estudios en la Universidad Nacional 
Mayor de San Marcos, ahí conoce a José María 
Eguren, Manuel González Prada, Abraham 
Valdelomar y a José Carlos Mariátegui, con 
quienes hace profunda amistad,. 
• En 1921 regresa a su hogar y después de un 
hecho violento, es acusado de participar en este 
y permanece en prisión donde se dedica a 
escribir, hasta que sale con libertad condicional. 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• El gobierno español le concede una beca 
para que estudie Derecho en España. 
• En 1927 conoce en Paris a Georgette 
Marie Philippart Travers y con ella 
profundiza sus estudios sobre el marxismo, 
casándose con ella. 
• Regresa al Perú, se decepciona y se 
marcha para nunca más regresar. 
 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
• Trabaja en Paris como profesor de 
Lengua y Literatura, pero en marzo 
sufre de agotamiento físico, y fallece el 
15 de abril de 1938. 
• Fue enterrado en el cementerio de 
Montparnasse.¡La universidad para todos! 
Fotos de la vida de César 
Vallejo 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Obras 
Vallejo abarcó prácticamente todos los géneros literarios: lírica, narrativa (novelas y 
cuentos), dramática (obras teatrales) y ensayística. Se debe también mencionar su 
copiosa labor periodística (crónicas y artículos). 
Lírica 
Los heraldos negros 
Trilce 
Poemas Humanos 
España, aparta de mí 
este cáliz 
Narración 
Fabla salvaje 
El tungsteno 
Escalas Melografiadas 
Paco Yunque 
Ensayo 
Rusia 1931 
Contra el secreto profesional 
El arte y la revolución 
Teatro 
Colacho hermanos 
La piedra cansada Lockaut 
¡La universidad para todos! 
Poesía Vanguardista 
Estilo 
• Hay motivos recurrentes, tales como la casa paterna, la infancia, el 
amor, el dolor. 
• El lenguaje utilizado es sencillo y a veces crea palabras con la 
finalidad de expresar su mensaje y hacernos vivir éste. 
• En sus versos se observa una gran identificación con el hombre, 
su dolor y su entorno, dándose el caso de que si bien los temas 
son peruanos, su forma de expresarlos lo convierten en un poeta 
universal. 
 
¡La universidad para todos! 
 LOS HERALDOS NEGROS 
 
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé! 
Golpes como del odio de Dios; como si ante ellos, 
la resaca de todo lo sufrido 
se empozara en el alma... ¡Yo no sé! 
Son pocos; pero son... Abren zanjas oscuras 
en el rostro más fiero y en el lomo más fuerte. 
Serán tal vez los potros de bárbaros Atilas; 
o los heraldos negros que nos manda la Muerte. 
Son las caídas hondas de los Cristos del alma 
de alguna fe adorable que el Destino blasfema. 
Esos golpes sangrientos son las crepitaciones 
de algún pan que en la puerta del horno se nos quema. 
Y el hombre... Pobre... ¡pobre! Vuelve los ojos, como 
cuando por sobre el hombro nos llama una palmada; 
vuelve los ojos locos, y todo lo vivido 
se empoza, como charco de culpa, en la mirada. 
Hay golpes en la vida, tan fuertes... ¡Yo no sé! 
 
 
César Vallejo 
¡La universidad para todos! 
https://www.youtube.com/watch?v=XiE0aM0Z1-Q 
¡La universidad para todos! 
PACO YUNQUE 
César Vallejo 
Relata la historia de un niño campesino que es traído a la ciudad para 
acompañar en sus juegos y estudios a Humberto, el hijo del poderoso 
Dorian Grieve, el gerente inglés de la "Peruvian Company". 
 
Desde su llegada , Paco Yunque se enfrenta a la hostilidad de un lugar 
ajeno al campo donde siempre había vivido, incluyendo la escuela. Aquella 
que le espantó desde el primer momento, cuando llegó con su cuaderno, 
libro y lápiz. ¡Qué diferente era a la de su pueblo!. Allí no habían tantos 
niños ni ruido como en ésta. Mucho menos no eran tan curiosos. 
 
Cuando el profesor lo llevó a su nuevo salón, lo sentó adelante, con un 
niño llamado como él, y apellidado Fariña, quien desde un primer 
momento se propuso ser su protector. ante los abusos de Humberto 
Grieve a quien le perdonaban todo, incluso que llegara tarde; porque 
como era obvio, era el hijo del hombre más poderoso del pueblo. 
 
¡La universidad para todos! 
PACO YUNQUE 
César Vallejo 
Grieve justificaba sus abusos por ser "patrón" de los Yunque, y los 
despropósitos en clase (como decir que los peces vivían por las alfombras 
de su sala), porque "Su papá era millonario y tenía mucho dinero". Uno de 
los pasajes más emotivos de la historia, es la que describe el recreo, donde 
Humberto hace escarnio de la condición de "sirviente" de Paco. 
 
Este abuso e impunidad se ve reflejada mucho más, cuando sustrae el 
examen de Yunque, borra su nombre y pone el suyo. El niño campesino no 
supo cómo explicar qué había pasado con su prueba y por lo tanto, fue 
amonestado. Después de la correcciones, el profesor entregó al director el 
resultado; Grieve tenía la más alta nota, a pesar de haber jugado con la 
hoja de preguntas…. 
 
Todos los niños recibieron con asombro la noticia, Grieve se jactaba, pero 
Paco 
¡La universidad para todos! 
 
Poema IX 
 Busco volver de golpe el golpe. 
 Sus dos hojas anchas, su válvula 
 que se abre en suculenta recepción 
 de multiplicando a multiplicador, 
 su condición excelente para el placer, 
 todo avía verdad. 
 Busco volver de golpe el golpe. 
 A su halago, enveto bolivarianas fragosidades 
 a treintidós cables y sus múltiples, 
 se arrequintan pelo por pelo 
 soberanos belfos, los dos tomos de la Obra, 
 y no vivo entonces ausencia, 
 ni al tacto. 
 Fallo volver de golpe el golpe. 
 No ensillaremos jamás el toroso Vaveo 
 de egoísmo y de aquel ludir mortal 
 de sábana, 
 desque la mujer esta 
 ¡cuánto pesa de general! 
 Y hembra es el alma de la ausente. 
 Y hembra es el alma mía. 
 
 
¡La universidad para todos! 
MASA 
Al fin de la batalla, 
y muerto el combatiente, vino hacia él un hombre 
y le dijo: «¡No mueras, te amo tanto!» 
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. 
 
Se le acercaron dos y repitiéronle: 
«¡No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!» 
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. 
 
Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil, 
clamando «¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!» 
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. 
 
Le rodearon millones de individuos, 
con un ruego común: «¡Quédate hermano!» 
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo. 
 
Entonces todos los hombres de la tierra 
le rodearon; les vio el cadáver triste, emocionado; 
incorporóse lentamente, 
abrazó al primer hombre; echóse a andar... 
¡La universidad para todos! 
• Se difunden las ideas socialistas y se 
forman agrupaciones políticas con base 
popular, tales como el: 
o Partido Comunista 
o El APRA 
o La Central de Trabajadores 
CONTEXTO NACIONAL 
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EL APRA 
(Alianza Popular Revolucionaria Americana) 
Haya de la Torre 
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El Partido Socialista fue fundado en 1928 por José Carlos Mariátegui, 
quien sentó las bases del socialismo y promovió la creación de la 
primera central obrera, la Confederación General de Trabajadores del 
Perú (CGTP). 
Partido Socialista Peruano 
¡La universidad para todos! 
• El Partido Comunista Peruano (PCP) fue fundado en el 8 de octubre 
de 1928 por José Carlos Mariátegui con el nombre de "Partido 
Socialista", siendo integrante de la Internacional Comunista. 
• En 1930 siendo Eudocio Ravines Secretario General cambia de 
nombre por "Partido Comunista Peruano". 
Partido Comunista Peruano 
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La CGTP fue fundada el 17 de mayo de 1929 en un Congreso Obrero que reunió 
a delegados sindicales de Lima y algunas otras ciudades del país, los cuales 
aprobaron el Estatuto y Programa de Lucha propuestos por el pensador y 
activista social José Carlos Mariátegui. 
Confederación General de Trabajadores del Perú 
 CGTP 
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Entre 1920 y 1950 el país era un receptor de 
inmigrantes provenientes especialmente de los 
países que participaron en las guerras mundiales. 
CONTEXTO NACIONAL 
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• Los movimientos migratorios ocurridos en el Perú desde 
1940 y que se extendieron hasta la presente década 
cambiaron para siempre el rostro de la nación. 
 
• Estos movimientos se dieron en distintas épocas y con 
distintos motivos, cambiando a la sociedad peruana de una 
sociedad predominantemente rural a predominantemente 
urbana. 
 
CONTEXTO NACIONAL 
Las migraciones 
¡La universidad para todos! 
La narración fue un género propicio para por los diversos 
problemas y tensiones sociales, lo que conllevo a cultivar el 
ensayo 
 
Interesada en lahistoria 
El análisis se centró en 
estos aspectos. 
Hacerlo en forma 
sistemática y 
documentada, con un 
juicio más objetivo y 
democráticamente. 
Interesada en lo 
político e ideológico 
¡La universidad para todos! 
JOSÉ CARLOS MARIATEGUI 
 Nace en Moquegua en 1894, muere en 
Lima 1930. Ensayista peruano, uno de los 
pensadores más influyentes en el ámbito 
de la reflexión sobre la cultura y sociedad 
de su país. 
 
 Destacado activista político, fue además 
el fundador del Partido Socialista 
Marxista Peruano 
 
 De origen modesto, sin haber culminado 
sus estudios escolares José Carlos publicó 
su primer artículo periodístico en 1911, 
con seudónimo de “Juan Croniqueur” 
 
¡La universidad para todos! 
JOSÉ CARLOS MARIATEGUI 
 
 
 A los 14 años ingresa al diario la prensa 
como ayudante de linotopista y luego 
como corrector de pruebas. 
 
 En La Prensa, cultiva varios géneros 
literarios: policiales, sociales, desde 
hípica hasta teatro y pasando por 
artículos de revistas femeninas. 
 
 Creo el diario “La Razón” donde apoyó 
la Reforma Universitaria y las luchas 
obreras, clausurado por gobierno de 
Leguía. 
 
 
¡La universidad para todos! 
JOSÉ CARLOS MARIATEGUI 
 Viaja a Italia y en Europa se alinea al 
marxismo, desde allí colabora con el 
diario “El Tiempo” 
 
 En 1923 regresa al Perú y en el 1925 
publica su primer libreo “La Escena 
Contemporánea” y funda la Editorial 
Minerva. 
 
 En setiembre de 1926 sale a circulación la 
revista “Amauta” donde publica sus “7 
Ensayos de la Interpretación de la 
Realidad Peruana” por capítulos 
¡La universidad para todos! 
JOSÉ CARLOS MARIATEGUI 
 Fue encarcelado en 1927 durante un proceso contra 
los comunistas acusados de conspirar contra el gobierno de Leguía, pero 
luego le dieron arresto domiciliario. 
 
 En 1928 rompió ideológicamente con Víctor Raúl Haya de la Torre y fundó 
el Partido Socialista Peruano 
 
 Para el sociólogo y filósofo Michael Löwy, Mariátegui es "indudablemente el 
pensador marxista más vigoroso y original que América Latina haya 
conocido 
 
¡La universidad para todos! 
 
 
ESTILO 
 Analizó e interpretó críticamente la realidad histórica de la sociedad 
peruana, planteando la necesidad de una transformación revolucionario 
con tendencia socialista. 
 
 Reconocida por los críticos y por políticos de diferentes tendencias. 
 
 De estilo coherente, frases breves, expresando su ideología marxista. 
 
 
JOSÉ CARLOS MARIATEGUI 
¡La universidad para todos! 
7 ENSAYOS DE LA REALIDAD PERUANA 
José Carlos Mariátegui 
EL PROCESO DE LA INSTRUCCIÓN PÚBLICA 
El período de reorganización económica del país sobre bases 
civilistas, inaugurado en 1895 por el gobierno de Piérola, trajo un 
período de revisión del régimen y métodos de la enseñanza. 
Recomenzaba el trabajo de formación de una economía capitalista 
interrumpido por la guerra del 79 y sus consecuencias y, por tanto, 
se planteaba el problema de adaptar gradualmente la instrucción 
pública a las necesidades de esta economía en desenvolvimiento. 
 
 El Estado, que en sus tiempos de miseria o falencia abandonó 
obligadamente la enseñanza primaria a los municipios, reasumió 
este servicio. Con la fundación de la Escuela Normal de 
Preceptores105 se preparó el cimiento de la escuela primaria 
pública o, mejor, popular, que hasta entonces no era sino 
rutinarismo y diletantismo criollos. Con el restablecimiento de la 
Escuela de Artes y Oficios106 se diseñó una ruta en orden a la 
enseñanza técnica. 
¡La universidad para todos! 
7 ENSAYOS DE LA REALIDAD PERUANA 
José Carlos Mariátegui 
Este período se caracteriza en la historia de la instrucción pública 
por su progresivo orientamiento hacia el modelo anglosajón. La 
reforma de la segunda enseñanza en 1902 fue el primer paso en tal 
sentido. Pero, limitada a un solo plano de la enseñanza, constituyó 
un paso falso. El régimen civilista restablecido por Piérola no supo ni 
pudo dar una dirección segura a su política educacional. Sus 
intelectuales, educados en un gárrulo e hinchado verbalismo o en 
un erudicionismo linfático y académico, no tenían sino una 
mediocre habilidad de tinterillos. Sus caciques o capataces, cuando 
se elevaban sobre el nivel mental de un mero traficante de coolíes y 
caña de azúcar, permanecían demasiado adheridos a los más 
caducos prejuicios aristocráticos. 
¡La universidad para todos! 
CONCLUSIONES 
• El vanguardismo Conjunto de movimientos y 
tendencias artísticas y literarias de carácter 
renovador que surgieron a principios del siglo xx: 
Dadaismo, Modernismo, Cubismo, Expresionismo 
y surrealismo. 
• El vanguardsimo cultivo una poesía sencilla que 
rompe con los esquemas del tiempo en que se 
desarrolla. 
• 
¡La universidad para todos! 
¡Gracias!

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