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■ Determina que el poder se ejerce de distintas formas en las diferentes sociedades ■ Está mediado por el consenso → poder hegemónico representación de los intereses de un grupo que instala una concepción determinada ● Hegemonía → un grupo se apropia de las instancias de poder, establece una visión del mundo mientras que se ejerce poder sobre otros grupos subalternos que resultan funcionales. ○ La educación y medios de comunicación ayudan a la reproducción de las desigualdades. ○ Consenso, legitimación e impugnación ● Mecanismos de construcción de la otredad por la desigualdad → se utiliza el con y el sin ○ Sin → el otro es despojado por el nosotros ■ Un grupo, una clase o una cultura se apropia de algo despojando a otro de los medios materiales y simbólicos que garantizan su reproducción. ■ Encontrar en el otro una misma relación, una estructura común que está presente siempre, de modo distinto, en toda relación social. ○ Con → los atributos del otro son coproducidos por la relación nosotros-otros. ■ Se impone de manera desigual el sentido del otro. ■ La desigualdad es un punto de partida que debe ser explicado por el antropólogo ■ El antropólogo puede viajar en el tiempo, en el espacio y su búsqueda será la relación de desigualdad que vincula a Nosotros- Otros. Racismos (Menendez) ● El racismo es el principal mecanismo de exclusión subordinación y de subalternidad. ○ Es el mecanismo que asegura la continuidad del capitalismo. ○ Desde la antropología se considera que el racismo es contextual, se vincula con los procesos en una determinada coyuntura y se perpetua si es funcional y eficaz para asegurar la hegemonía de cierta identidad. ○ Todos los racismos son racismos culturales en términos antropológicos → todo racismo tiene que ver con procesos políticos económicos y socioculturales. ● El racismo no es inherente al capitalismo → Los racismos pueden operar en los diferentes sistemas sociales que existen o han existido y no solo el capitalista ○ Sistema de castas de la India; conflictos interétnicos dados en África, esclavismo pre-capitalista, etc. ● Se manifiesta a través de prácticas sociales de todo tipo, desde las microagresiones hasta las situaciones de violencia. ○ Colaboración de diferentes actores sociales en el desarrollo, mantenimiento y uso de los racismos incluyendo a los racializados. ○ Los estigmatizados hacen suyas las concepciones racistas que los estereotipan ■ Ejemplo → deportistas de población negra → estereotipo de fuerza y agilidad física y no intelectual → deporte es elegido como vía de mejoramiento socioeconómico ■ Ejemplo → Blanqueamiento de la piel → blanquitud simboliza ascenso social ● Se sostiene sobre una base de arquetipos sobre lo que es "normal"o "bueno" → Hay grupos que ponen en jaque, obstruyen o limitan el acceso de otros grupos a sus derechos por el hecho de no cumplir con estos arquetipos. ○ Estereotipos racistas se caracterizan porque pueden permanecer emerger y se utilizan para marginar, discriminar, explotar y hasta exterminar a ciertos sectores sociales subalternos o altamente vulnerados ● Muchas veces las instancias individuales de discriminación no suceden a propósito sino que son consecuencias lógicas del funcionamiento de la sociedad → el problema es sistémico y está integrado a nuestra cultura. ● Racismo normalizado → ¿Qué hacer desde la ciencia cuando a pesar de demostrar que el racismo no tiene base científica persiste en lo cotidiano? ○ Las ciencias lo han cuestionado y fundamentado ○ Los cientistas lo han cuestionado y practicado
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