6619 - PTED 2020-2021 - Psicología Jurídica

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE MAR DEL PLATA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
UNIDAD ACADÉMICA: 
 
 Facultad de Psicología. 
 
AREA: 
 Ámbitos de Trabajo Psicológico 
 
DOCENTE: 
Lic, Graciela LLarull 
 
CARGO: 
 Profesor Regular Adjunto Exclusiva A/C Titularidad 
 
 
 
 
 
 
 
 PLAN 2010 
 
 Mar del Plata 
 
 
 - 2020/21 - 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 PSICOLOGIA JURIDICA 
6619 25 2020
Aprobado por OCA N°1523/20
2 
 
 
 
 
A - DATOS DE LA ASIGNATURA: 
 
1.- Nombre del curso: PSICOLOGÍA JURIDICA 
 
2.- Curso: Obligatorio 
3.- Área curricular a la que pertenece: AMBITOS DE TRABAJO PSICOLÓGICO 
4.- Carga horaria total del área curricular en el plan de estudios. 31,10% 
5.- Año del plan de estudios: 2010 
6.- Carrera : Licenciatura en Psicología 
7.- Ciclo o año de ubicación del curso: IVº año 2º cuatrimestre Y 1er cuatrimestre de 5to año 
8.- Carga horaria total asignada en el Plan de Estudios: 150 horas 
8.1.-Carga horaria semanal -presencial de los alumnos-: 4hs30 
8.2.-Distribución de la carga horaria presencial de los alumnos: 
 
 
ALUMNOS DEL PLAN 2010 
 
2do Cuatrimestre de 4to año 
 
Teóricas 
 Semanal: 1h30 hs 
 Total : 24hs 
Teórico-Prácticas 
Semanal: 1 hs.30 
Total: 24 hs 
Práctica/Teoricas 
Semanal: 1 hs 30 
Total: 24 hs 
 
1er cuatrimestre de 5to año 
Teóricas/Invitados/Talleres 
Semanal: 1h30 hs 
Total : 24hs 
Teórico-Prácticas 
Semanal: 1 hs.30 
Total: 24 hs 
Práctica 
Semanal: 1 hs 30 
Jornada Institucional: 6 hs 
Total: 30 hs 
 
9.- Relación docente - alumnos: 
 
Cantidad estimada de 
alumnos inscriptos: 
Cantidad de docentes Cantidad de comisiones 
 Profesores Auxiliares T P TP 
100/160 
 
1 7 2 8 7 
 
 
B- COMPOSICIÓN DEL EQUIPO DOCENTE: 
 
Cargo (*) Carácter 
(**) 
Dedicación Cantidad de horas semanales dedicadas a (***): 
Prof.a/cTit Llarull G. 
 
 JTP Rovira S- 
 
ATP 1ª. Barrio P. 
 “ Barrio P. 
 “ Losada M. 
 “ Montes C. 
 “ Mugnaga M 
 “ MugnagaM 
 “ Rodriguez N 
Regular 
 
Regular 
 
Regular 
Interino 
Regular 
Regular 
Regular 
Regular 
Interino 
Exclusiva 
 
Parcial 
 
Simple 
“ 
Simple 
 " " 
 “ “ 
 “ “ 
 “ “ 
 
Docencia 12 
 
Doc. 10 
 
Doc. 10 
Doc 10 
Doc. 10 
Doc. 10 
Doc. 10 
Doc. 10 
Doc. 10 
 
Gestion 4 
 
- 
-- 
-- 
-- 
-- 
-- 
-- 
-- 
-- 
Invest.30 
 
Invest 10 
 
 
 --- 
 
 
--- 
--- 
 
 
 
 
3 
 
PLAN DE TRABAJO DOCENTE 
 
 
C - SITUACION CURRICULAR E INSTITUCIONAL DE LA ASIGNATURA 
 
La asignatura Psicología Jurídica contribuye de manera relevante con los propósitos formativos y en la 
construcción del perfil profesional y científico de los egresados de la carrera de Psicología. 
A través de una actualización permanente, pretende acompañar el estudio de la psicología en sus 
dimensiones de ciencia y profesión. 
 
Se inscribe dentro del Área Curricular de “Ámbitos de Trabajo Psicológico”. Cumple con los objetivos 
generales de ésta: “Proveer al alumno una capacitación que le permita desempeñarse en los distintos 
campos de la Psicología Profesional, en concordancia con lo estatuido por la legislación vigente y apto 
para rever críticamente los mismos.” 
 
Comparte con el Estatuto de la Universidad Nacional de Mar del Plata (Titulo II-art. 7) los propósitos 
de la enseñanza en su sentido más amplio pero particularmente en cuanto al logro de profesionales con: 
 Idoneidad para operar dentro del quehacer que caracteriza al campo elegido (art. 7- b-6), y 
 Disposición para asumir su responsabilidad en la búsqueda de transformaciones sociales que 
favorezcan la más plena realización humana (Art. 7- b-9) 
 
Según el plan curricular en vigencia (2010), la asignatura se encuentra ubicada en el segundo cuatrimestre 
del cuarto año. 
 
Se correlaciona con Teorías del Aprendizaje; Instrumentos de Exploración Psicológica I y II del tercer 
año de la carrera; Modelos en Psicopatología y Psicología Institucional y Comunitaria correspondientes al 
cuarto año de la carrera. Dada su ubicación curricular, los alumnos que se inscriben en Psicología 
Jurídica, han cursado casi todas las materias anteriores en la currícula, a aquellas pertenecientes a los 
Ámbitos de Trabajo Psicológico. 
 
Por ello, el interés de la materia se centra en la posibilidad que el alumno ponga en juego aquellos 
recursos conceptuales, procedimentales y actitudinales con que cuenta, pueda plantear de modo crítico 
problemáticas del ámbito Jurídico, para resolverlas pensándose en el futuro rol de psicólogo jurídico. Se 
espera que adquiera un compromiso ético profesional, al tiempo que reconozca la actividad en el ámbito 
jurídico como parte de un trabajo interdisciplinario. 
 
 
D - PROPÓSITO DEL AREA AMBITOS DE TRABAJO PSICOLOGICO 
Respecto al Área de Ámbitos de Trabajo Psicológico, comparte con Psicología Clínica ; Psicología 
Educacional; Psicología Laboral y Deontología Psicológica. Guarda también relación con la Residencia 
de Pre-Grado y los Seminarios de Orientación en el Ámbito 
 
Garantizar una formación profesional que capacite al alumno para: 
 
 Realizar asesoramiento y asistencia psicológica en Instituciones de Derecho Público y Privado; así 
como asesorar desde la perspectiva psicológica en la elaboración de normas jurídicas relacionadas 
con el campo de la psicología. 
 Realizar acciones de orientación y asesoramiento psicológico tendiente a la promoción, prevención y 
restauración de la salud psíquica, de acuerdo con diferentes modelos teóricos. 
 
D.1 - Accediendo a: 
 
 
1.- Una visión de conjunto clara, integrada, actualizada y orgánica del cuerpo de conocimiento 
que define el campo optado, todo ello, apoyado en soportes epistemológicos críticamente 
fundados. 
 
 X 
2.- Una perspectiva de su actividad científico -tecnológica - cultural, dentro del contexto 
4 
 
histórico, y sentido de integración de su quehacer en grupos que operan sobre un mismo sector 
de la realidad desde diferentes formaciones. 
 X 
3.- Una idea precisa de cómo la imaginación y la capacidad humana desarrollaron el quehacer 
y cuerpo teórico de las disciplinas que integran su carrera, de cuál es su evolución actual y de 
cuales las tendencias de avance futuro. 
 
 X 
4.-Una versión clara de cómo se ha insertado la información y las prácticas que identifican el 
campo elegido en la realidad nacional, regional y local. 
 
 X 
5.- Capacitación en métodos, técnicas y prácticas de investigación que le permite la 
producción de nuevos conocimientos. 
 
 
6.- Idoneidad para operar dentro del quehacer que caracteriza el campo elegido, tal como suele 
ser descripto en los perfiles profesionales que se elaboran con fines curriculares. 
 
 X 
7.- Disposición a focalizar su propio rol y la realidad desde una perspectiva crítica, con la 
finalidad de analizarlos e interpretarlos con fundamentos apropiados. 
 
 X 
8.- Disposición a generar líneas originales de pensamiento, abordar problemas desde nuevos 
ángulos, proponer esquemas de acción como expresiones de su capacidad creadora. 
 X 
9.- Disposición a percibir su preparación en función comunitaria y a desempeñar roles 
protagónicos en todas aquellas transformaciones sociales que favorezcan la más plena 
realización humana. 
 X 
 
En lo que hace al perfil del egresado, la asignatura aporta a la formación del estudiante en los siguientes 
aspectos, según se describen en el perfil profesional del egresadodel currículo de la carrera de 
psicología: 
 
a. En lo científico: 
Formación científica y pluralista. 
Generador de conocimiento científico. 
Apto para integrarse en campos ínter científicos 
b. En lo profesional : 
Capaz de desempeño interprofesional idóneo 
 Capaz de desempeñarse en los ámbitos institucionales y comunitarios 
 Dotado de criticidad respecto de su rol profesional 
Apto para contextuar los conocimientos de su ciencia en el marco 
cultural general 
Crítico respecto de sí, de sus posibilidades y limitaciones. 
c. En lo social : 
Éticamente comprometido con la realidad. 
Capaz de evaluar y modificar su realidad social. 
Capaz de percibirse como prestador de servicios sociales. 
 
 
E - PROPÓSITOS DE LA CÁTEDRA: 
Por todo lo dicho, Psicología Jurídica, se halla encuadrada dentro de los propósitos institucionales, 
teniendo en cuenta que sus cursantes transitan el tramo final de la carrera. Tal situación pone al alumno en 
el compromiso de pensar y pensarse en el futuro rol, dentro de un ámbito que posee como características 
predominante un entrecruce discursivo, el psicológico y el jurídico cuya problemática fundamental es en 
el Hombre en toda sus dimensiones y el efecto de la Ley . Sosteniendo el trabajo interdisciplinario y 
elRespeto por los DDHH. 
 
F - FUNDAMENTACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DEL CURSO: 
 La inscripción de la ley delimita las formas de la subjetividad y la conformación de la sociedad. 
La materia acompaña en el proceso de entender al Hombre como sujeto social y cultural, al tiempo que 
toma en cuenta las diferencias entre los tiempos psicológicos y jurídicos; las concepciones de sujeto y 
verdad para ambas disciplinas. 
5 
 
Desde hace más de tres décadas el Psicólogo posee inserción en el campo Jurídico. La ley de Ejercicio 
Profesional de la Psicología, define las incumbencias profesionales, legitimando su rol en el ejercicio 
profesional, diferenciándolo así, de otras disciplinas. 
Sin abandonar el criterio Clínico que el psicólogo posee y que le permite operar en los aspectos 
psicológicos, debe contextuarlos en el ámbito jurídico, con criterio teórico, etico -deontológico –
epistemológico. 
El campo de la práctica profesional de la Psicología Jurídica comprende, por lo tanto, problemáticas 
referentes al modo de pensar la salud, la enfermedad, los dispositivos de diagnóstico y tratamiento, con 
relación a la ley y las instituciones de control social 
Los diferentes niveles de intervención de la Psicología Jurídica son el Asesoramiento, Diagnóstico, 
Prevención y Tratamiento de sujetos o grupos sometidos a la potestad jurisdiccional en un contexto que 
no se debe obviar y la demanda siempre es judicial , que la distingue de los ámbitos de trabajo. 
Por ello, la asignatura pretende formar profesionales idóneos y responsables de su rol, libres de prejuicios, 
que puedan actuar sobre la realidad de sujetos o grupos interdictos, con capacidad de autocrítica y respeto 
por los DDHH. 
 
G - OBJETIVOS DE LA MATERIA 
OBJETIVOS GENERALES 
Que el alumno: 
Entienda al Otro como singular, manteniendo un respeto por su sufrimiento. 
Logre la integración de los niveles: conceptual, procedimental y actitudinal, en el abordaje de la 
dimensión psicológica de los fenómenos humanos que corresponden a los aspectos jurídicos de su vida 
social. 
Adquiera conceptos teóricos tecnológicos propios de la Psicología Jurídica, entendiéndola como campo 
interdisciplinario. 
Asuma la responsabilidad que significa el rol, para que en el futuro, una vez recibido, pueda 
desempeñarse en al Ámbito Jurídico con idoneidad y compromiso. 
 
OBJETIVOS ESPECIFICOS 
Que el alumno: 
Desarrolle una visión problematizadora de la realidad y crítica de su formación 
Se interrogue acerca de las conceptualizaciones sobre sujeto y tiempo, que sustentan tanto el discurso 
psicológico como el discurso jurídico. 
Adquiera rudimentos del discurso jurídico y de aquellas instituciones de control social.- 
Reconozca las particularidades de la norma jurídica, su trasgresión y sanción vinculadas a los conceptos 
de salud y normalidad. 
Analizar críticamente los criterios de evaluación y modos de intervención en situaciones vinculares 
conflictivas sometidas a la Potestad Jurisdiccional. 
Conozca y signifique los motivos de internación y/o intervención del Poder Judicial en cuanto a sus 
efectos psicológicos sobre las personas y los grupos implicados. 
Defina las incumbencias profesionales del psicólogo dentro de las instituciones del ámbito jurídico, 
diferenciando la demanda explícita de la implícita, en la solicitud de informar, evaluar, asesorar. 
Se actualice en la legislación vigente que aborda la Psicología Jurídica 
Promueva la actitud investigativa en los espacios de vacancia del Ámbito. 
 
H - PROGRAMA ANALÍTICO CON BIBLIOGRAFÍA 
 
MODULO I: 
 
6 
 
La Psicología Jurídica como disciplina y ámbito de trabajo. 
 
 Unidad Temática 1 La Psicología jurídica como disciplina y ámbito de trabajo. Contexto 
Aproximaciones históricas y conceptuales Los interrogantes del Derecho. Los fenómenos humanos 
en las configuraciones sociales. Discurso jurídico y Discurso psicológico - Derecho, Justicia, Ley. - 
Legalidad y subjetividad. - Diferencias paradigmáticas: verdad, sujeto, tiempo, conducta y hecho, 
normalidad y legalidad.: pruebas y testigos. Control Social- Y DDHH 
 
Bibliografía obligatoria 
-Barrio P, LLarull G.(2013): “La Psicología Jurídica en contexto”. Ficha de circulación interna de la 
Cátedra Psicología Jurídica Facultad. de Psicología de la UNMDP (F.18073) 
-Barrio P. y Gomez F,(2012): “Psicología Jurídica y Derechos Humanos”. Ficha de circulación interna 
de la Cátedra Psicología Jurídica Fac. de Psicología de la UNMDP (F.18052) 
-Degano, J.A. (1993): “El sujeto y la ley”. Primera parte- A.2. Ed. Homo Sapiens - Rosario 
-LLarull G(2015) La Psicología Jurídica Disciplina y Ámbito de trabajo texto del Diplomado 
Internacional Virtual de la AAPJYF (F.2471) 
Salomone G. (2008) El sujeto y la ley. Algunos comentarios sobre la función psi. 
https://www.aacademica.org/000-032/419 
Tapias A.: “Psicología Jurídica: Responsabilidad y Control Social”. ALPJYF Internet 
psicologiajuridica.org/psj157.htm (F.2407) 
 
 
 Unidad temática 2: El rol profesional en el ámbito Diferencia entre Psicología Jurídica y la 
Psicología Clínica..Formación e incumbencias - El psicólogo en las instituciones de atención - 
Aspectos éticos y deontológicos - Marco Jurídico. Fueros Práctica forense - Formación, 
habilitación, capacitación - Informe psicológico e informe pericial. Impugnación/Contrainforme 
.Solicitud de Protocolos. Nuevos espacios de Inserción 
 
Bibliografía obligatoria 
-Degano J.A.(1993): “El sujeto y la ley”- Segunda Parte:B. “La pericia psicológica”. B.1.2.3.4. Ed.HS - 
Rosario (F.2470) 
-Gravenhorst, M.C. (1992): “Consideraciones éticas sobre el Psicodiagnóstico en la práctica forense”, 
1a.s. Jornadas Nacionales de Psicodiagnóstico MDP. (F.6621) 
-Llarull, G. (2018): “La Función Pericial del Psicólogo Jurídico” El Perito en el Fuero Penal,ficha de 
circulación interna de la cátedra de Psicología Jurídica de la Fac. de Psicología de la UNMDP . 
(F.2473) 
Puhl S.Oteiza G. e Izcurdia M (2018) Informe Pericial en los Fueros Civil y Comercial t de Trabajo pag. 
137/151 Psicología Jurídica y PracticaPericial .Editor Pablo Zamorano. 
Casado Blanco M.(2016)¿Conocen Los Peritos Las Consecuencias Legales De Una Pericia 
Falsa? Trabajo libre prese-tado en Congreso Virtual 2016 de la ALPJF. 
 
 
 Unidad temática 3: Capacidad Aproximaciones al concepto legal responsabilidad y daño - Derecho 
a indemnización - Concepto de bien y de interés jurídico - Diferencia entre trauma psicológico y 
daño psíquico - Sujeto, suceso y efecto - Concepciones actuales - Derechos del sujeto a la plenitud 
vital – Simulación, Baremos. 
 
Bibliografía obligatoria 
-DSM-V (2016)rastorno por estrés postraumático. Pags. 434 a 444. Ed. Masson S.A. (F.2417) 
-Gardiner, G.(2002)."Psicología Jurídica: Recorrer lo Construído". 1ra Edición. Ediciones JVE 
2011. Cap.VI- (F.18081) 
-LLarull G. (2020) Daño Psíquico daño Moral Ficha de circulación interna de la cátedra (F.18021) 
-Puhl S., Oteiza G. y otras (2018) Peritaje Psicológico y Daño Psíquico Anuario de Investigación de la 
UBA ISSN 0329-5885 (F.6610) 
--Tapias A. y otros(2010) Ensayo Sobre Criterios De Simulación De Psicopatologías Para Argumentar 
Inimputabilidad en Procesos Judiciales Congreso Latinoamericano de Psicología Jurídica y Forense 
.internet psicologiajuridica.or (F.6680) 
https://www.aacademica.org/000-032/419
https://www.aacademica.org/000-032/419
http://psicologiajuridica.org/archives/221
http://psicologiajuridica.org/archives/221
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MODULO II 
 
 Unidad temática 4: Nociones de Derecho: definiciones y clasificación. L 
 a norma jurídica, Conductas que configuran delitos - Imputabilidad y responsabilidad penal -. 
Imputabilidad penal y Psicopatología - Conocer, entender, comprender (Art. 34) 
 
Bibliografía obligatoria: 
-Auatt S.y Otro (2004) Mas allá de la Simulación de un Inimputable : Quien Soy? Actividades científicas 
de de APFRA añó 15 Nº16 
-Varela y otros (1992) Consideraciones generales sobre el Art. 34 Inimputabilidad Código Penal 
(F.2463) 
-Degano J. A. (1993) El sujeto y la ley. B.1.1: El acto y la sanción penal (F.6615) 
-Garganta A. (2014)Nuevos Paradigmas Periciales ante el nuevo sistema Acusatorio Trabajo presentado 
en el Congreso de la AAPJYF Salta 2014 (F.2425) 
-Mosteirin, C.M.(compil) (2001) Las personalidades psicopáticas y la imputabilidad penal Ficha de 
cátedra .-Pagina 12 (2012)Una polémica por el fallo del avenimiento Nota periodística (F.2403) 
-Tapias A. y otros Ensayo Sobre Criterios de Simulación de Psicopatologías Para Argumentar 
Inimputabilidad En Procesos Judiciales pagina web de la ALPJF (F.6680) 
 
 Unidad temática 5: Criminología - Evolución histórica del concepto de delincuente - 
Representación social - Sujeto Trasgresor ante la Pena. Teorías de la pena y de la prevención - 
Fundamento y fin de la penalización - Seguridad jurídica Instituciones de control social - Penas 
privativas de libertad y penas alternativas. Evolución histórica de la penalización – Resocialización y 
Habilitación social, Estigmatización y Marginación - El penado y su familia - Sexualidad en la cárcel 
Tratamiento carcelario - Efectos psicológicos de la privación de libertad. 
 
Bibliografía obligatoria 
-Aniyar de Castro(2012) Entrevista de la Red de Periodistas Judiciales; Cosecharoja.org/lola-aniyar-de-
castro-precursora-de-la-criminologia-en-america-latina-visito-la-unsam (F.2428) 
-Alvarez G,(2011)Cronica De un asesinato anunciado Presentado en Pre -Congreso virtual del 1er 
Congreso Presencial de la ALPJF. (F.18044) 
-Angarola S,(2014) “Aproximación teórica al lugar de la Psicología en la construcción de los 
Pensamientos Criminológicos”. Ficha de circulación interna de la Cátedra de Psicología Jurídica de la 
Fac. de Psicologa de la UNMDP. (F.18090) 
-Llarull G. (2008) El Psicólogo en el Sistema Penitenciario Ficha de circulación interna de la cátedra de 
Ps.Jurídica. (F.18024) 
-Satiricón Research Group -(1985) - La sexualidad en la cárcel (F.6650) 
-Varela,O. y otros (2010) Psicología Jurídica- Cap.8 y 10 JCE. Ediciones-Bs.A (F.2418) (F.18062) 
-Varela O y Otros (2005) Penas Alternativas a la libertad Psicología Jurídica JCE Ediciones 
-Crespi M (2016)El egreso de la cárcel: valoración de los factores y estresores psicosociales percibidos 
T.L. presentado en Congreso Virtual organizado g/psj6.html 
 
Unidad temática 6 VICTIMOLOGIA 
Definiciones Concepto de víctima, Tipologías Víctimas directas indirectas victimización primaria, 
secundaria y terciaria Rol del Psicólogo . Autopsia Psicológica 
 
Bibliografia: 
-Ceballos-Espinoza, F. (2015). La autopsia psicológica en la investigación criminal. De la praxis clínica 
al campo forense. Estudios Policiales, 11(1), 8-21Departamento de Estudios Criminológicos, Instituto de 
Criminología, Policía -Diaz Colorado F.(2008) Psicologia y Ley IV Parte Psicom Editores 
-Maffia D. Contra las dicotomías: feminismo y epistemología crítica “Instituto Interdisciplinario de 
Estudios de Género”Universidad de Buenos Aires (F.2452) 
-Marchiori H (2001) Los Procesos de victimización avances en la atención a las victimas Ponencias 
Instituto de Investigaciones Jurídicas en la UNAM México.- (F.18075) 
8 
 
-Rodriguez A(2008)Autopsia Psicológica psicologiajuridica.org/psj4.html (F.18074) 
Rodriguez Arauco Amalia y otras (2017) Relación entre miedo al delito y medios masivos de comunica-
ción . Acerca de su impacto en los ciudadanos.III Jornadas de Victimologia La Plata- (F.6612) 
-Rodriguez N.(2019)·Acerca del Delito de Trata de Personas. Marco Normativo”ficha de la Cátedra de 
Psicología Jurídica de la Facultad de Psicología de la UNMDP (F.2420) 
 
.- 
Unidad Temática 7: Evolución nacional e internacional del encuadre legal de la niñez y adolescencia 
Convención internacional sobre los Derechos del niño - Reservas argentinas- El interés superior del 
niño. Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil, Instituciones y Establecimientos para el cumplimiento de 
Medidas Judiciales. Medidas Alternativas y Circuito Institucional. Rol del Psicólogo . 
Bibliografía obligatoria 
- Ley 23.849: Convención internacional sobre los derechos del niño - Reservas argentinas (F.2404) 
-Ley 13298- (F.2467) 
-Ley 13634-TítuloIII (F.2436) 
-Resolución 172, Ministerio Desarrollo Social: (F.2459) 
http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/r-md-07-172.html 
-Rovira, S.; Visciarelli, G; Berger, V (2018) Rol del Psicólogo en el Fuero Penal Juvenil (F.2478) 
-Sullivan E.S. (2010) "Reflexiones en torno a la historia y actualidad de la infancia en riesgo" ficha de la 
Cátedra de Psicología Jurídica.. (F.18035) 
-Visciarelli G, (2017) Compilación Sobre Estado Legal de la Niñez a partir de la Convención 
Internacional de los DD de los niños y niñas de circulación interna de la Cátedra de Psicología Jurídica de 
la Facultad de Psicología de la UNMDP (F.2461) 
 Unidad temática 13: Consumos problemáticos /Adicciones. Antecedentes históricos y culturales. 
Legislación vigente. Diferentes modelos de análisis de la problemática. Características de personalidad y 
configuraciones familiares. Representaciones sociales. Abordajes y tratamientos posibles. Comunidades 
terapéuticas Concepción del sujeto. Uso indebido de sustancias y medicamentos Prevención. Rol del 
psicólogo. 
Bibliografía 
-Freud , S El malestar en la cultura - Fragmentos II, III y IV.- En: Obras Completas (F.6668) 
-Gonzalez S. Intervenciones psicoterapéuticas en Familia pg 89/104 en Comunidad Terapéutica Una 
Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible. (F.6617) 
-Ley 23.737 --Ley 26939 
-Lopez H (2098) “Las Adicciones”. Cap. IV y V. (F.18056) 
-Llarull G. y Zamorano E. (2018) “La violencia y los operadores institucionales” paginas 39/45 en 
Comunidad Terapéutica Una Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible. (F.6616) 
- Rodriguez N, Melonio A y Caputo E (2017) “Acerca de los consumos y las patologías del amor” 
Trabajo presentado en 1er Congreso Provincial de Salud Mental y Adicciones mayo Tandil 2017. 
(F.2447)-Zamorano E. La Interdisciplina en la Comunidad Terapéutica pag. 69/73 en Comunidad Terapéutica 
Una Tecnología Humanizante. Editorial hinvisible. (F.6614) 
 
 
 
MODULO III 
 
UNIDAD 8: Derecho de familia. Derechos y Obligaciones. Capacidad. Capacidad restringida. 
Incapacidad. Inhabilitación. Representación y asistencia. Tutela, Curatela y Sistemas de Apoyo. Mayoría 
de edad. Autonomía progresiva. Emancipación. Abogado del niño. Configuraciones familiares: 
Responsabilidad Parental, Cuidado, Vinculo filial Sistema de Comunicación. Plan de parentalidad, padre 
-madre afín. Funciones amparadora y de corte, necesidades y satisfacciones. Transmisión Generacional. 
El lugar del padre y el lugar de la ley, desde el discurso psicológico. 
 
http://www.gob.gba.gov.ar/legislacion/legislacion/r-md-07-172.html
9 
 
Bibliografía obligatoria 
 
-Abelleira, H. y Delucca, N.(2004): “Clínica Forense en Familias”. Cap. III. Ed. Lugar. (F.18054) 
- Barrio, P. (2020) “Capacidad jurídica y el Rol del Perito en el proceso de restricción Ficha interna de la 
Cátedra de Psicología Jurídica de la Facultad de Psicología de la UNMDP. 
-Gomel, Silvia (1998): “Pensando la psicopatología Vincular desde la Transmisión Transgeneracional”. 
Rev. Tramas, Perspectiva Psicoanalítica Vincular. (F.18058) 
- Ley 11453 (Fuero de Familia) Texto actualizado con las modificaciones introducidas por la Ley 12.318 
(F.9031) 
-Gomel, Silvia (1997): “Transmisión Generacional, Familia y Subjetividad”. Cap. 2. Ed.Lugar. BsAs 
(F.18048) 
-La Familia que Familia? (2006)TL II Congreso Marplatense de Psicología Fac de Psicología de 
UNMDP. (F.18022) 
.Mugnaga M. y Sullivan E, Comp.(2018) Modificaciones al Código Civil . Ficha de circulación interna 
de la Cátedra de Psicología Jurídica de la Fac. de Psicología de la UNMDP . (F.2474) 
-Pérez ,A..(1996) Grupo familiar: su estructura y funciones Rev. Derecho de Flia - Ed. Abeledo Perrot. 
(F.6648) 
 
 
 Unidad temática 9 : La Familia, el niño y el adolescente ante la ley. 
-Crisis familiares - Separación y divorcio vincular: conflictos psicológicos - Los Hijos en el divorcio, 
separación conyugal, situaciones parentales conflictivas. familias con hijos – reclamos legales –relitigio-
Mediación-El rol del psicólogo jurídico en el equipo judicial. 
 
Bibliografía obligatoria 
-Abelleira H y De Delucca (2004) Clinica Forense en Familias d cap. IV Y V, Lugar editorial 
.Argentinas. (F.6605) 
-Albarracín M. y otros (1992) Proceso destructivo de exclusión en el divorcio - Revista La Ley 1992-B.- 
(F.6649) 
-Dolto,F. (1989)Cuando los padres se separan. Cap.8: el niño frente a la justicia - Ed. Paidós. BsAs 
(F.18004) 
-Romero B y otros (2009) Modelo de intervención familiar en una institución jurídica Web Perspectivas 
Sistémicas (F.2426) 
 
 
 
 Unidad temática 10 .-Acerca de la adopción: mitos eternos y realidades actuales - Quién adopta para 
la ley y para la psicología. Ley 24.779 - Concepto de "realidad biológica" - Compromiso parental de 
revelación y derecho del adoptado a conocer los datos del expediente - Los sujetos de la adopción: 
adoptantes, adoptado, vinculo filial biológico - Evaluación psicológica: posicionamientos éticos y 
profesionales –.Adopción-Apropiación, Fertilidad asistida, vinculo filial subrogante, bancos de 
semen, etc - Adopción internacional. 
 
Bibliografía obligatoria 
-Alvarez H.R y otros - El rol del psicólogo en el abordaje pericial y asistencial de la adopción - ob. Cit. 
(F.6603) 
- -Ley 24.779 - B.O. 1/4/97 (F.6688) 
-Berger V.(2018) Nuevas Formas de Voluntad Procreacional Ficha de circulación interna de la cátedra 
(F.2476) 
-Degano, J.A - El sujeto y la ley- B.2.1. ¿Quién adopta? Pags. 65 a 69 - ob-cit. (F.6602) 
-Mosteirin, C:M: (2002) Adopción internacional - Ficha de circulación interna de cátedra (F.2405) 
-Punta Rodulfo M. Los niños apropiados por la dictadura militar en la Argentina: una perspectiva desde el 
psicoanálisis, Borradores de una clínica Cátedra Clínica de niños y adolescentes de la Facultad de 
Psicología UBA. (F.2437) 
-Videla, M.(1994) Adopción y apropiación de niños - Suplemento Página 12 (F.2411) 
10 
 
 
 VIOLENCIAS 
 
 Unidad temática 11: Leyes 12.569 (B.O. 2/01/01) y 24.417 CPP (B.O. 3/01/95) - Relaciones 
vinculares violentas en la pareja y la familia - Etiología y consecuencias - Mujer maltratada - 
Maltrato de ancianos - Violencia sexual - Ley 24.453: Delitos contra la integridad sexual - Violación: 
mitos y representación social.- Abordaje interdisciplinario - Transferencia y contra transferencia. 
 
Bibliografía obligatoria 
-Badaloni M d C Crónica de Una Muerte Anunciada a Propósito de la Violencia de Genero” de las Actas 
de APFRA año 21 Nº 21 diciembre 2008. (F.18066) 
-Barrio P. (2014) "Abordaje sistémico en violencia familiar." Ficha de circulación interna de la cátedra de 
Psicología Jurídica actualizadaa. (F.18046) 
-Amato, M..I. (2004) La Pericia psicológica en violencia cap. III Maltrato hacia la mujer 
Ediciones La Rocca Bs-As.. (F.2445) 
-Guia para la prevención del Acoso sexual ” 
www.upm.es/sfs/./GUIA_AcosoDiscriminacion20150702_ESP_final.pd.. (F.2424) 
- Hasanbegovic C. (2011) Infancias Robadas Niñez, violencia de género y femicidio Ripa, Mariana, 
Humanas con Derechos. Buenos Aires. Dunken. (F.6618) 
-Hirigoyen M.F.(2006)"Mujeres maltratadas". Los mecanismos de la violencia en la pareja. Cap. 1: Vivir 
bajo los golpes ¿Qué heridas provoca?. Pág 24 a 55. y Cap. 12 Ed. Paidós, 1ra edición, (F.18071) 
(F.18016) 
-Mattiozzi R (2012): Violencia masculina intrafamiliar: un abordaje posible .Revista Borromeo N° 3 - 
Año 2012. (F.2438) 
-Protocolo (2015) de organización y funcionamiento de los equipos interdisciplinarios para la atención de 
víctimas de violencias de género. Ministerio de Justicia de la Provincia de Buenos Aires y las 
modificatorias Ley 14509. (F.2427) 
--Rovira S.(2020)Texto Comparativo de Leyes: Provincial 12.569 -Nacional 24417 - 24.453- Ley 26.485 
de .Protección Integral A Las Mujeres 
-Urra Portillo, J.(1995) Génesis de la violencia de los hijos hacia los padres - I Congreso Iberoamericano 
de Psicología Jurídica - Chile 1995 (F.18005) 
 
 Unidad temática 12: Maltrato infantil - Síndrome del niño apaleado: efectos físicos y psíquicos - 
Actitudes y creencias frente a la violencia sobre niños - Indicadores de riesgo - Intervención en 
situaciones de riesgo - Evaluación del niño y de la familia - Prevención - Síndrome de 
Münchhausen por poderes - Abuso sexual de menores - Delitos contra la integridad sexual - 
Consecuencias: legales, sociales, psicológicas y físicas - Importancia de la familia de la víctima - 
Características del abusador - Intervención psicológica: alcances, incumbencias - Análisis de las 
declaraciones: veracidad y credibilidad. 
Bibliografía obligatoria.- 
 
-Badaloni, María del Carmen. (2008) Publicación de la APFRA. Año 19. Nº 20. Abuso sexual. Fallas en 
la estructura psíquica. (F.18039) 
-Baita S. y Visir P.(2009) Abuso Sexual en la Infancia Volumen 2.Campos de Análisis e Intervención 
cap. 5 Controversias de la revinculación en casos de abuso sexual y sus consecuencias para el psiquismo 
infantil. Ed. Lumen Humanitas. Bs.As. (F.2458) 
-Boscato, A; Ortali, I; Sobrero, D. (2010). Indicadores de abuso sexual infantil en gráficos. Capítulo 5. 
Etapa 2: de 2 a 5 años. Tiempo Sur Ediciones. (F.18038) 
Calvi, B.: (2008) Infancia e institución(es). Cap. V: El derecho a la infancia. El maltrato y el abuso: 
modos de destitución de la niñez. Ediciones Novedades Educativas. Argentina, (F.18064) 
-Gardiner, G."Psicología Jurídica: Recorrer lo Construído".1ra Edición. Ediciones JVE 2011. Cap II 
(F.18081) 
-Cosecha Roja.org (2012)Debate - Argentina: ¿Abuso sexual en la etnia Wichí? Expertos e 
indígenas debaten distintos profesionales .Material en Impresiones. 
-Ley 26.904 sancionada en el 2013 donde se incorporael art. 131 al C.P.: (grooming) 
http://www.upm.es/sfs/GUIA_AcosoDiscriminacion20150702_ESP_final.pd
11 
 
--Volnovich, J.(2009): Abuso Sexual en la Infancia Volumen 2.Campos de Análisis e Intervención Cap 4. 
Abuso sexual de niños pequeños: de la sospecha a la validación, Ed. Lumen Humanitas. Bs.As. (F.2457) 
 
Unidad temática 14.-Sintesis de la Ámbito 2do Cuatrimestre 
 
.BIBLIOGRAFÍA del 2do CUATRIMESTRE 
 
Rol Profesional en el Ámbito 
-Gardiner, G (2011) Psicología Jurídica Recorrer lo Construído Cap V. Despacho o Consultorio: La 
pericia Psicológica y el a posteriori. JVE Ediciones. BsAs 2011. (F.2401) 
-Minuchin S.y otros(1998) cap 1 y 4 (“El Arte de la Terapia Familiar” Editorial Paidos (F.2465) 
 
Fuero Penal Juvenil 
Gardiner, G(2011).: Psicología Jurídica Recorrer lo Construido Ap.IV. Depravación Y Violencia Y 
Violencia En El Juicio Oral.. JVE Ediciones. Bs.As 2011. 
Imbriano A. (2010) Construcción del reo Intervención sobre el Derecho y Subjetividad de la mujer 
capVII de Culpa Responsabilidad y Castigo .Edit. Letra Viva, (F.2435) 
 
Violencia 
Lamberti, S. y Mattiozzi, R.(2009) Reflexiones en torno de la Ley de Protección Integral a las Mujeres. 
Violencia masculina intrafamiliar (F.2466) 
Lamberti, S. y Mattiozzi, R.(2009) La escucha en violencia masculina intrafamiliar. - III. Deudas, culpas, 
sacrificios. - IV. La Ley de Protección Integral a las Mujeres. 
 
VICTIMOLOGIA; 
-Letaif G.(2013) Incesto: Una reinscripción posible desde el Otro de la ley Material cedido del 
Diplomado Internacional de Psicología Jurídica y Forense. (F.2413) 
-Gardiner, G(2011).: PSICOLOGÍA JURÍDICA Recorrer lo Construído ap.IV. Deprivación y Violencia y 
Violencia en el Juicio Oral.. JVE Ediciones. BsAs 2011. 
-Manzanero, A. L.(1997) Evaluando el testimonio de menores testigos y víctimas de abuso sexual – 
Anuario Ps. Jurídica, Vol.6, Año 1997, pags 13 a 34, Madrid (F.6690) 
 
- BIBLIOGRAFÍA de CONSULTA 
Adopcion Ley 24779 
Ajuriaguerra J. (1980) Manual de Psiquiatría infantil - - Ed. Toray Mason – Barcelona 
. Amato, M..I. (2994 )La Pericia psicológica en violencia familiar Ediciones La Rocca Bs-As 
-Daray,H. (1995) Daño psicológico - Ed. Astrea – BsAs 
-Dolto, F. (1981) Tener hijos/niños agresivos o niños agredidos? -Cap 3: La llegada del hijo - Cap 
12:preguntas indirectas - Cap.23: Comprender otra lengua. Adoptar nuevos padres. Ed. Paidós - 
Barcelona- 
.Foucault, M. (1989) Vigilar y castigar. - Abeledo Perrot – BsAs 
.Ey, Henry (1987) Tratado de Psiquiatría - Ed. Toray Mason - Barcelona – 1987 
Grosman Mesterman (1992) Violencia en la familia - - Ed. Universidad – BsA. 
- Gerez Ambertín, M. (2009) "Vicisitudes del acto criminal: acting-out y pasaje al acto." En Culpa, 
Responsabilidad y Castigo en el discurso Jurídico y Psicoanalítico. Volumen III. Gerez Ambertín, Marta, 
Compiladora. Buenos Aires. Letra Viva, 2009. 
Groman-Mesterman (1992) Maltrato al menor - Ed. Universidad B.A. 
.Legendre, P. y otros (1982) El discurso jurídico - Librería Hachette – BsAs 
.LLarull G. (2018) Selección de Notas y artículos ampliatoria condicionada a la necesidad de ampliar 
.Saks, A. (1996) Naturalidad y artificialidad de la adopción 
.Zicari, G. y otra (1987) La familia adoptiva. Cap: El conocimiento del origen Ed. Corregidor- BsAs 
Grosman, Mesterman -(1992) Maltrato al menor (pags 17 a 56)- Ed. Universidad - BsAs 
-Llanos,M. y Caprarulo,C. (1994) Consecuencias del maltrato institucional en un caso de maltrato 
infantil - Publ. APFRA - año 6 nº 9 - 
-Vaquera G. (2008) La Pena Privativa de La Libertad Como Reproche cap del libro El Sujeto 
Transgresor de La Ley Aportes Psicoanalíticos Para Penalistas Y Criminólogos 
12 
 
-Rovira,S .Perni V. y otros “Se queda porque le gusta...”
1
-Reflexiones acerca del rol de las instituciones 
en la problemática de la Violencia familiar 
-Mugnaga M. (2009) Algo más sobre la violencia Familiar ficha de circulación interna 
 
 
 
J - PROPUESTA GENERAL DE ACTIVIDADES PRESENCIALES DE 
INTEGRACIÓN Y TRANSFERENCIA en los dos Cuatrimestres 
En virtud de la carga horaria que posee la asignatura, se ha diseñado el dictado de la misma a través de 
momentos que involucran con diferente peso cada uno de los contenidos involucrados en el proceso de 
construcción del conocimiento. 
Por ello, un primer momento al que denominaremos MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL, ha de 
transcurrir durante el primer cuatrimestre 
 
 
 
 
 
 
El segundo momento, el de la PRÁCTICA INSTITUCIONAL, se ha de desarrollar a través del segundo 
cuatrimestre. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 semanales 20HS 
 
 
 
 
 
 
 
 
1
 Trabajo presentado en IIIº Congreso Marplatense de Psicología De alcance nacional e internacional “Psicología, Uni-
versidad, Comunidad: Redes actuales en la producción colectiva de saberes y prácticas "Mar del Plata 2007 
 
MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL 
 1er Cuatrimestre agosto/diciembre /2020 = (72HS) 
 
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ; 
J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales c/Casos 24HS 
J.2b – Análisis de un caso individual semanales(24) 
 MOMENTO DE LA PRÁCTICA 
INSTITUCIONAL 
2do Cuatrimestre 
marzo/julio/2021 = (78HS) 
 
J.1b - Encuentros c/ invitados 
 talleres semanales (24) 
 
J.3 Practicas: 
 ; 
J.3.a - Trabajos de Campo 24HS 
 
J.3.b - Institucionales. 
a coordinar c/Instituciones 
20HS 
 
J.3.c Tutorias Prácticas 6 HS 
 
J.4. Practicas Únicas 
 
J.4.a – Jornada Institucional 2HS 
J.4:b- Plenario 2HS 
 
 
13 
 
 
 
 
 
Se espera que ambos momentos a lo largo de la cursada se logre una INTEGRACIÓN DE 
CONOCIMIENTOS. 
J. 
En síntesis: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MOMENTO TEORICO CONCEPTUAL 
 1er Cuatrimestre agosto/diciembre /2020 = (72HS) 
 
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ; 
J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales 24HS 
J.2b –Trabajo de Campo 20 hs 
 
MOMENTO DE LA PRÁCTICA 
INSTITUCIONAL 
2do Cuatrimestre 
marzo/julio/2020 = (78HS) 
 
J.1b - Encuentros c/ invitados 
 talleres semanales 10HS 
J.3 Practicas ; 64HS 
J.3.a - Análisis de un caso individual 
 semanales(13) (20HS) 
J.3.b - Institucionales. (6) 
a coordinar c/Instituciones 20HS 
 Prácticos con casos (24hs) 
 
 
J.3.d - Orientación Prácticas 
 (Tutorías) 4HS 
J.4. Practicas Unicas 4hs 
J.4.a – Jornada Institucional 2HS 
J.4:b- Plenario 2HS 
 
 
ACTUALIZACION 
EVALUACION 
14 
 
EN SINTESIS 
1er.- Cuatrimestre agosto/diciembre /2020 = (72HS) 
 
J.1a- Encuentros teóricos semanales 24HS ; 
J.2a - Trabajos Prácticos Conceptuales 24HS 
J.2b – Trabajos Prácticos c/Casos 24HS 
 
 
2do Cuatrimestre marzo/julio/2021 = (78HS) 
 
J.1b - Encuentros c/ invit/talleres semanales 10HS 
 
J.3 PRACTICAS ; 64HS 
 
J.3.a - Análisis de un caso individual semanales(13) (20HS) 
J.3.b - Institucionales. (6) a coordinar c/Instituciones 20HS 
J.3.c - Trabajo de Campo (13) semanales 20HSJ.3.d - Orientación Prácticas (Tutorías) 4HS 
 
J.4.PRACTICAS UNICAS 4hs 
J.4.a – Jornada Institucional 2HS 
J.4:b- Plenario 2HS 
 
 
 J.1a - ENCUENTROS TEORICOS (semanales). 24hs 
 
 El docente a cargo mantendrá una comunicación directa con los alumnos, utilizando la modalidad 
teórico participativo, en el cual, a través de la interrogación, la narración la explicación y l a síntesis 
final, ha de presentar la temática del día orientándolos en la búsqueda bibliográfica de los temas 
abordados. 
 
Objetivos: 
 Ampliar y aclarar conceptos fundamentales 
 Orientar la búsqueda bibliográfica 
 Generar una actitud positiva hacia la interdisciplina 
 Propiciar el debate fundamentado en discrepancias teóricas. 
 
Asistencia: Optativa 
 
J.2a- TRABAJOS PRACTICOS: (semanales) 24HS 
A cargo de ayudantes de trabajos prácticos, tienen como objetivos el abordaje contenidos conceptuales a 
partir de la lectura previa de la bibliografía , la reflexión y resolución de situaciones problemáticas. 
Constitución: Grupos de hasta 25 alumnos 
 
Objetivos: 
 Integrar teoría y práctica en el abordaje de problemas de la Psicología Jurídica. 
 Profundizar la bibliografía a través de la participación grupal y la coordinación del Ayudante 
 Pensar en función del futuro rol profesional cada una de los concepto propuestas y surgidas durante 
el desarrollo de la cursada 
 Aplicar los conocimientos previos, provistos por la carrera, a la comprensión y discusión de 
problemáticas propias de la asignatura. 
 Propiciar la continuación de la formación de un profesional éticamente comprometido con la 
realidad libre de prejuicios . 
 
Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia) 
 
Puntualidad: tolerancia de 15 minutos 
J.2b- TRABAJOS PRACTICOS: ANALISIS DE CASOS (semanales) 24HS 
15 
 
A cargo de ayudantes de trabajos prácticos, tienen como objetivos el abordaje y resolución de 
situaciones problemáticas a través de la integración de la teoría provista por el recorrido de la carrera y la 
bibliografía correspondiente y la práctica en función del rol del psicólogo jurídico. 
Dentro de este espacio se propone como práctica, el análisis de un caso único . 
 
Constitución: Grupos de hasta 25 alumnos 
 
Objetivos: 
 Integrar teoría y práctica en el abordaje de casos de la Psicología Jurídica. 
 Profundizar estrategias de intervención a través de la participación grupal y la coordinación del 
Ayudante 
 Pensar en función del futuro rol profesional cada una de las problemáticas propuestas y surgidas 
durante el desarrollo de la cursada 
 Aplicar los conocimientos previos, provistos por la carrera, a la comprensión y discusión de 
problemáticas propias de la asignatura. 
 Propiciar la continuación de la formación de un profesional éticamente comprometido con la 
realidad. 
 
Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia) 
 
J.1b – ENCUENTROS CON INVITADOS ESPECIALES / 10hs 
 
J.1b a Invitados Especiales 
Se convocará a distintos profesionales tanto del ámbito jurídico como del psicológico, para tratar 
temáticas actuales del ámbito por medio de casuísticas, cambio de normativas y todo lo que permita la 
confirmación y actualización sobre la práctica del psicólogo jurídico. Visitas a instituciones de control 
social . , sin descartar que también se realicen otras actividades complementarias opcionales que sumen 
a la formación con otras temáticas de actualidad.. 
 
Objetivos: 
Acceder a encuentros con actores directos del quehacer en el ámbito. 
Debatir interdisciplinariamente diversas temáticas de la Psicología Jurídica. 
 
Asistencia: Obligatoria Se realizaran en tres franjas 
Puntualidad: Tolerancia de 15 minutos 
 
J1b.b- Talleres 
 
Se realizaran sobre temáticas nodales utilizando la técnica taller como técnica participativa grupal, 
Objetivos ; 
 
 Practicar Diseño y construcción de informes periciales. 
 Analizar casos paradigmáticos de la psicología jurídica 
 Remover prejuicios sobre problemáticas sociales 
 
Asistencia: Obligatoria a un taller de tres encuentros Se realizaran en tres franjas horarias 
Puntualidad: Tolerancia de 15 minutos 
 
J.3.a – ANALISIS DE CASO INDIVIDUAL 20HS 
Cada alumno dispondrá desde el 1er. cuatrimestre de la cursada, de un caso para su análisis 
individual. Consistirá en la historia de una persona o grupo familiar, que está bajo potestad 
jurisdiccional insertos dentro de más de 2 problemáticas legisladas 
Constitución: Individual 
 
Objetivos: 
16 
 
 Contextualizar jurídicamente la problemática. 
 Identificar los aspectos psicológicos del problema 
 Transferir el Aprendizaje de la cursada al “caso”. 
 Realizar una propuesta de abordaje desde el rol del psicólogo jurídico, congruente con un marco 
teórico y con la realidad institucional marplatense. 
 Incorporar criterios éticos- deontológico. 
 Elaborar un informe escrito domiciliario a ser evaluado 
 
J3b.-PRACTICAS INSTITUCIONALES 20HS 
 
Se realizaran asistiendo a instituciones de control social y consistirán en prácticas de observación y 
relevamiento de datos de las actividades especificas de la institución asignada. Que trabajen con sujetos o 
grupos bajo potestad Jurisdiccional . 
Podrán realizar entrevistas estructuradas o tomar encuestas de opinión. Todas las actividades serán en 
presencia de los profesionales de la institución o docentes de la cátedra. Cumplidas las horas deberán 
realizar un informe de la experiencia estableciendo una articulación con los contenidos teóricos. Las 
distribución de las 24 horas de prácticas se acordara con cada institución... 
 
Constitución: De acuerdo a cada institución podrán integrarse en grupos de 2,o 3 a 6 alumnos 
 
J.3c - TRABAJO DE CAMPO semanal (20HS) y 
J.4.a- JORNADA PUBLICA INSTITUCIONAL (2 hs). 
 
Consistirá en diseñar y ejecutar proyectos de Prevención que puedan ser implementados desde diferentes 
instituciones. Por ejemplo: extensión universitaria, asistencia sanitaria, acción social, actividades 
escolares extra programáticas, difusión comunitaria, parroquial o de ONGs. 
Las temáticas seleccionadas implican conductas humanas disvaliosas y de riesgo personal o social cuya 
prevención asume especial relevancia. 
Se trata de conductas que pueden modificarse actuando sobre los supuestos y valores que las producen, 
facilitan y sostienen. 
Dicha modificación estará sustentada en procesos educativos, conocimiento de derechos, toma de 
conciencia de responsabilidades individuales, reconocimiento del lenguaje como forma privilegiada de 
comunicación y anticipatorio o sustitutivo de la acción, valorización de los roles paternos en el desarrollo 
de confianza básica y capacidad para tolerar la frustración frente a las crisis vitales. 
 
Objetivos general 
 
1. Proyectar una intervención orientada a prevenir conductas de riesgo en uno de los temas 
seleccionados . 
2. Diseñar actividades de prevención y materiales para su difusión /comunicación 
 
Se realizara en escuelas de secundaria básica y las temáticas serán seleccionadas a demanda de los 
alumnos - 
 
Constitución: Grupos de hasta 7 alumnos 
 
Objetivos particulares: 
 Realizar una búsqueda bibliográfica sobre el tema, que se constituya en fundamentación del trabajo 
de campo 
 Favorecer la participación en todos sus niveles dentro de un grupo centrado en una tarea. 
 Diseñar materiales para su difusión o comunicación que facilite la transmisión de una propuesta de 
prevención. 
 Realizar la ejecución de los diseños de cada comisión en una Institución educativa seleccionada por 
los integrantes y el ATP. 
 Redactar un informe de las actividades realizadas. 
 
Asistencia: Obligatoria – (80% de asistencia) y al día de exposiciónde la propuesta . Si bien integra el 
modulo horario continuo la asistencia se tomara en cada actividad Practico y Trabajo de Campo 
Puntualidad: tolerancia de 15 minutos. 
. 
17 
 
 
J.3d.-Espacio de Tutorias sobre las Prácticas Institucionales 6HS 
 
Se realizaran encuentros para trabajar el impacto en el alumno de las prácticas y dificultades tendiendo 
a la conceptualización de la experiencia. 
 
 J.4.PRACTICAS UNICAS 2hs 4HS 
J.4.a – Jornada Institucional (1) 2HS 
J.4:b- Plenário (1) 2HS 
 
Cronograma de Contenidos – Actividades – Evaluaciones Parciales. Plan 2010 
1er Cuatrimestre agosto/dic. 2020 
Cronograma de Contenidos – Actividades – Evaluaciones Parciales. Plan 2010 
1er Cuatrimestre agosto/dic. 2020 
Sema
na 
Nº 
Fecha Teórico TP 
Caso Individual 
Parcial 
1 Ag 17 Unidad 1º Encuesta de Inicio 
– Vía Aula Virtual 
2 Ag 24 Unidad 2º Presentac.PTD - Unidad 1º 
3 Ag 31 Unidad 3º Unidad 2º 
4 Sep-7 Unidad 4º Unidad 3º 
5 Sep-14 Unidad 5º Unidad 4º 
6 Sep-21 Unidad 6º Unidad 5º 
7 Sep-28 Unidad 7º Unidad 6º 
8 Oct-5 Unidad 8º Unidad 7º 
9 Oct-12 Unidad 9º Unidad 8º 1ºParc 
10 Oct-19 Unidad 10º Unidad 9º 
11 Oct-26 Unidad 11º Unidad 10º Recup 1er parcial 
12 Nov.2 Unidad 12º Unidad 11º 
13 Nov-9 Unidad 13º Unidad 12º 
14 Nov-16 Unidad 13º 
15 Nov-23 Sintesis y Cierre del 1er 
Cuatrimestre 
Perspectivas hacia el 2do 
Cuatrimestre 
2° parcial 
16 Nov-30 
 Dic-07 Recup. 2°Parc. 
 
 
2do cuatrimestre Marzo/Julio 2021 
Sema
na 
Fecha -Conferencias y Talleres 
-Practicas Institucionales 
TP 
Caso Individual 
Parcial 
18 
 
Nº -Supervisión prácticas Trabajo de Campo 
1 Mar-15 Reunión informativa 17 de 
Marzo 11hs y 15,30hs 
 
2 Mar-22 -Conferencias y Talleres Presentac. 
Activ 
Cuatrim 
-Rol 
Psicólogo 
Jurídico 
-Circuito 
Institucional 
Presentac. 
Activ 
Cuatrim. 
-Conformac 
de los 
Grupos de 
trabajo 
-Elección 
temas 
 
3 Mar-29 Las fechas de las actividades 
se publicarán en la página del 
Campus virtual de la materia. 
Se establecerán acordes a la 
posibilidad de los invitados. 
-Rol 
Psicólogo 
Jurídico 
-Circuito 
Institucional 
-Búsqueda 
y selección 
de Bibliogr 
 
4 Abr-5 -Practicas Institucionales -Exposición 
de los 
grupos 
según fuero 
y 
problemátic
a 
-Elaboración 
Marco 
Teórico 
 
5 Abr-12 Fechas a convenir acorde con 
el cronograma y posibilidades 
de cada institución. 
-Exposición 
de los 
grupos 
según fuero 
y 
problemátic
a 
-Presentac 
Marco 
Teórico 
-Diseño de 
Prevención 
3er Parcial - 
Diagnóstico 
6 Abr-19 Supervisión prácticas: -Análisis 
Caso 
Individual 
-Diseño de 
prevención 
 
7 Abr-26 Miércoles 11hs o 15,30hs-
Cada estudiante tendrá 
asignada una fecha 
específica (una asistencia). 
Posterior a la realización de la 
Práctica Institucional. 
-Análisis 
Caso 
Individual 
-Presentac 
Actividad de 
Prevención 
-Diseño 
Material de 
Difusión 
Recuperatorio 3er 
Parcial 
8 May-3 TODAS ESTAS 
ACTIVIDADES SE 
REALIZARÁN CON 
ORGANIZACIÓN E 
INSCRIPCIÓN PREVIA 
PARA QUE TODOXS 
PUEDAN TENER ACCESO. 
-Análisis 
Caso 
Individual 
-Presentac 
del Material 
Difusión 
Entrega Informe 
Prácticas 
Institucionales Vía 
Aula Virtual, 
según 
cronograma de 
realización de las 
prácticas y 
tutorías (a cada 
estudiante se le 
asignara una 
fecha). 
9 May-
10 
 -Análisis 
Caso 
Individual 
-Exposición 
áulica del 
Taller 
 
19 
 
10 May-
17 
 Análisis 
Caso 
Individual 
-Exposición 
áulica del 
Taller 
 
11 May-
24 
 No se asiste 
al práctico. 
Asisten a la 
institución 
donde 
realizan el 
Taller 
-Presentac 
del Taller 
en las 
Institucione
s 
 
12 May-
31 
 No se asiste 
al práctico. 
Asisten a la 
institución 
donde 
realizan el 
Taller 
-Presentac 
del Taller 
en las 
Institucione
s 
 
13 Jun-7 Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Cierre 
experiencia 
Trabajo de 
Campo y 
entrega del 
Informe 
Entrega Informe 
Trabajo de Campo 
Vía Aula Virtual 
14 Jun-14 Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Encuesta Final – 
Vía Aula Virtual 
15 Jun-21 Plenario Miércoles 23 de 
Junio 14hs. 
ASISTENCIA OBLIGATORIA 
 4to Parcial 
Entrega Trabajo 
Integrador Vía 
Aula Virtual: 
16 Jun-28 Devolución 
Informes 4to 
Parcial 
Cierre de 
cursada 
Encuesta de 
Logros y 
Dificultades – Vía 
Aula Virtual 
 Recuperatorio 4to 
Parcial 
 
 
Reunión 
de 
Cátedra 
1er 
Parcial 
Recup 
1er 
Parcial 
2do 
Parcial 
Recup 
2do 
Parcial 
3er 
Parcial 
Recup 
3er 
Parcial 
4to 
Parcial y 
Plenario 
Recup 
4to 
Parcial 
Miércoles 
12,30hs 
Semana 
12/10 
2020 
Semana 
26/10 
2020 
Semana 
23/11 
2020 
Semana 
7/12 
2020 
Semana 
12/04 
2021 
Semana 
26 /04 
2021 
Semana 
21 /06 
 2021 
Semana 
5/07 
2021 
 
 
EL PLENARIO SE REALIZARÁ EN LA SEMANA DEL 27 DE JUNIO 2020 (implica el cierre de 
la cursada y es de asistencia obligatoria). 
 
Horario de Consultas y/o tutorías 
La cátedra dispone de una dirección de correo electrónico a través de la cual los alumnos podrán 
comunicarse para realizar consultas específicas de la cursada a cualquiera de los integrantes de la cátedra 
gllarull@mdp.edu.ar y snrovira@mdp.edu.ar sin descartar encuentros presenciales Acordados por 
mailto:gllarull@mdp.edu.ar
mailto:snrovira@mdp.edu.ar
20 
 
esa via o pos-teórico . y visItas al Face Book de la Cátedra “Cursada de Psicología Jurídica de la 
Unmdp ” y7o Campus de la Universidad . 
 
TODAS las INFORMACIONES QUE SE PUBLIQUEN EN EL CAMPUS O FACE BOOK 
Cursada de Psicología Juridica de la Unmdp ”SE DAN POR INFORMADAS Y OBLIGATORIAS 
DEBERAN CONSULTAR DIARIAMENTE EL MISMO POR NOVEDADES DE ACTIVIDADES 
O SUSPENSION DE LAS MISMAS ETC. 
 
 
L - EVALUACIÓN y REQUISITOS PARA APROBACIÓN DE LA CURSADA 
 
L.1 EVALUACION 
 
La evaluación ha de ser a lo largo de la cursada y a través de todas las actividades. 
 
L.1.1 - Evaluación inicial diagnóstica: 
 
 Al inicio del cuatrimestre, se indagará sobre los conocimientos previos con los que el alumno inicia 
la cursada. 
 
L.1. 2 - Evaluación media: 
 
 Dos evaluaciones parciales sobre aspectos teóricos conceptuales de la cursada. 1y 2 Parciales 
 Una evaluación conceptual integradora al iniciar el 2do cuatrimestre de cursada (2021)3er-Parcial 
 Una evaluación parcial domiciliaria sobre aspectos procedimentales del ámbito que consistirá en la 
Defensa del Caso Individual 
 Aprobación del Trabajo de Campo 
 Administración de una Primera Encuesta a los alumnos para conocer logros y dificultades pasibles de 
mejorar en el transcurso de la cursada. 
 
Cada instancia evaluativa posee su fecha de recuperación 
La aprobación de las instancias parciales se logra con un puntaje igual o superior a 4 puntos (60%) 
 
L.1.3 - Evaluación Final de la Cursada (integradora) 
 
La evaluación final consiste en: 
 
Asistencia al 80% de las actividades 
Entrega del Trabajo Integrador 
Informes: Caso indiv. (4ºparcial), Prácticas, T.Campo 
Aprobación de los 4 parciales o recuperatorios 
 
L.2 – ACREDITACIÓN 
 
 Aprobación de la Evaluación Oral Final en las mesas de exámenes finales 
 
 
CARACTERISTICAS DE LA CURSADA DE LOS ALUMNOS CON DIFICULTADES PÀRA 
CURSAR DE MANERA PRESENCIAL RAZONES DEBIDAMENTE FUNDADAS 
 
Previa presentación de la razón justificada ,FUNDAMENTADA y aceptada por la Cátedra y el Consejo 
Directivo de la Facultad , el alumno se anotara en una comisión . 
 
Tendrá contacto con la Prof. Graciela Llarull vía skype y mail así como vía telefónica de acuerdo a las 
necesidades. 
Teniendo como mínimo un contacto semanal que se acordara entre el alumno. y los docentes. 
 
21 
 
Tendrá acceso a la bibliografía y se le propondrán guías de trabajo que deberá responder en tiempos 
acordados y consensuados entre el alumno y la cátedra que permita concluir la cursada en tiempo y 
forma 
 
Los contenidos y las evaluacionesserán las mismas que para la cursada común solo variaran las formas y 
los tiempos. 
 
Previa evaluación de posibilidades se acordaran prácticas y trabajo de campo. Sin descartar la inclusión 
grupal del los alumnos con los pares de la comisión donde este inscripto. 
Se realizara un seguimiento que permitirá reconocer la eficacia de la modalidad o la reformulación de la 
misma a cargo de la profesora responsable de la materia Con el fin de lograr de la mejor manera el 
aprendizaje del ámbito psicojuridico por parte de los alumnos cursantes . 
 
M- ASIGNACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE TAREAS DE CADA UNO DE LOS 
 INTEGRANTES DEL EQUIPO DOCENTE 
 
PROFESOR ADJUNTO EXCLUSIVO REGULAR A CARGO DE LA TITULARIDAD: Graciela 
LLarull 
Docencia 
Planificación y organización general de la Asignatura. Seguimiento y evaluación permanente. 
Preparación y dictado de clases teóricas y teóricos-talleres de la asignatura. 
Consultoría y asesoramiento de alumnos 
Coordinación de las reuniones de cátedra 
Formación permanente de docentes regulares, interinos y adscriptos 
Presidir las mesas de examen final 
Planificación con el equipo docente de las actividades prácticas: contenidos, dinámica, medios. 
Elaboración de pautas para evaluaciones: de proceso, parcial y finales. 
Supervisión de actividades de evaluación de trabajos de campo y asistencia a las exposiciones finales. 
Selección y actualización bibliográfica permanente de la asignatura 
Coordinación con otras Cátedras e instituciones de la comunidad 
Dirección de trabajos de investigación de Pre-Grado, en el Ámbito psicológico-jurídico. 
Participación en actividades de formación y perfeccionamiento profesional y docente 
 
Investigación: Dirección del Grupo de Investigación en Psicología Jurídica GIPJURI 
 
Extensión: Dirección del Grupo de Extensión G.I.E.S., Grupo de Intervención Estratégica 
 
Gestión Integrante del Área Ámbitos de Trabajo Psicológico-Gestión interinstitucional 
 
JEFE DE TRABAJOS PRACTICOS Parcial: Lic Silvia N. Rovira 
Docencia 
Organización del Plan de Trabajos Prácticos de la Asignatura 
Organización de las Practicas Institucionales, articulación con Instituciones Psicojuridicas. 
Implementación de recursos de seguimiento y evaluación de la práctica. 
Tareas administrativas en relación con: Secretaría de Coordinación, División Alumnos, Bedelía y 
Alumnos. 
Participación en la elaboración e implementación de pautas de evaluación de proceso, parciales y finales. 
Asesoramiento y consultoría de alumnos y ATP 
Participación activa en la formación interna de la Cátedra. 
Participación en las mesas de Examen Final 
Dirección de Trabajos de Investigación de Pre-Grado, en el Ámbito Psicológico-Jurídico 
 
Investigación: Integración del Grupo de Investigación en Psicología Jurídica GIPJURI 
 
Extensión: Integración del Grupo de Extensión G.I.E.S., Grupo de Intervención Estratégica 
 
AYUDANTES DE TRABAJOS PRACTICOS: 
 
Pamela Barrio, Marcela Losada, Cintia Montes, 0Marcela Mugnaga, Natalia Rodriguez 
22 
 
 
Docencia 
Coordinación de comisiones de Trabajos Prácticos y de Trabajos de Campo 
Implementación de recursos de seguimiento y evaluación de la práctica. 
Administración y evaluación de exámenes parciales. 
Participación en los espacios de asesoramiento y consultaría de los alumnos. 
Participación activa en la formación interna de la Cátedra. 
Participación en la organización de los Trabajos Prácticos. 
Asistencia a los exámenes finales de la materia. 
Acompañamiento de los alumnos a las instituciones en las actividades que se diseñen. 
 
 
 
 
 
 
 Prof.Graciela LLarull 
 Psicologia Juridica 
 
 
 
P.T.D VIRTUAL 2020/21 
 
 PSICOLOGIA JURIDICA PROF. GRACIELA LLARULL 
 
De sostenerse la cuarentena y no poder desarrollar la cursada presencial se hará la cursada 
virtual con los mismos docentes, mismos objetivos y con las adaptaciones lógicas de todas las 
actividades.: 
 
Teóricos virtuales a través de la nueva plataforma de la UNMDP u otras como Zoom, Jitsi, 
google meett.etc 
 
Prácticos virtuales, idem por comisiones todos los informes se subirán al Campus 
 
Trabajo de Campo idem que variara en la presentación en instituciones con una presentación 
a toda la catedra y convocando a docentes de Primaria y Secundaria al finalizar las propuestas 
de Prevención .De acuerdo a las instituciones escolares también se podrá diseñar proyectos 
virtuales. 
Las PRACTICAS serán reemplazadas con una modalidad ya utilizada en la cursada anterior , ante la 
imposibilidad de asistir a Instituciones han venido los profesionales a presentar casos y circuitos 
institucionales. Por eso algunos profesionales enviaran video detallando contenidos ya descritos y otoros 
lo harán de manera interactiva, 
 
Tutorias según informes de las Practicas virtuales. 
 
Parciales virtuales en coloquio 
 
Finales virtuales orales, inividuales o en coloquio 
 
Cronograma de Contenidos – Actividades – Evaluaciones Parciales. Plan 2010 
1er Cuatrimestre agosto/dic. 2020 
23 
 
Sema
na 
Nº 
Fecha Teórico TP 
Caso Individual 
Parcial 
1 Ag 17 Unidad 1º Encuesta de Inicio 
– Vía Aula Virtual 
2 Ag 24 Unidad 2º Presentac. PTD – Unidad 
1º 
 
3 Ag 31 Unidad 3º Unidad 2º 
,.4 Sep-7 Unidad 4º Unidad 3º 
5 Sep-14 Unidad 5º Unidad 4º 
6 Sep-21 Unidad 6º Unidad 5º 
7 Sep-28 Unidad 7º Unidad 6º 
8 Oct-5 Unidad 8º Unidad 7º 
9 Oct-12 Unidad 9º Unidad 8º 1ºParc 
10 Oct-19 Unidad 10º Unidad 9º 
11 Oct-26 Unidad 11º Unidad 10º Recup 1er parcial 
12 Nov.2 Unidad 12º Unidad 11º 
13 Nov-9 Unidad 13º Unidad 12º 
14 Nov-16 Unidad 13º 
15 Nov-23 Sintesis y Cierre del 1er 
Cuatrimestre 
Perspectivas hacia el 2do 
Cuatrimestre 
2° parcial 
16 Nov-30 
 Dic-07 Recup. 2°Parc. 
 
2do cuatrimestre Marzo/Julio 2021 
Sema
na 
Nº 
Fecha -Conferencias y Talleres 
-Practicas Institucionales 
-Supervisión prácticas 
TP 
Caso Individual 
Trabajo de Campo 
Parcial 
1 Mar-15 Reunión informativa 17 de 
Marzo 11hs y 15,30hs 
 
2 Mar-22 -Conferencias y Talleres Presentac. 
Activ 
Cuatrim 
-Rol 
Psicólogo 
Jurídico 
-Circuito 
Institucional 
Presentac. 
Activ 
Cuatrim. 
-Conformac 
de los 
Grupos de 
trabajo 
-Elección 
temas 
 
3 Mar-29 Las fechas de las actividades -Rol -Búsqueda 
24 
 
se publicarán en la página del 
Campus virtual de la materia. 
Se establecerán acordes a la 
posibilidad de los invitados. 
Psicólogo 
Jurídico 
-Circuito 
Institucional 
y selección 
de Bibliogr 
4 Abr-5 -Practicas Institucionales -Exposición 
de los 
grupos 
según fuero 
y 
problemátic
a 
-Elaboración 
Marco 
Teórico 
 
5 Abr-12 Fechas a convenir acorde con 
el cronograma y posibilidades 
de cada institución. 
-Exposición 
de los 
grupos 
según fuero 
y 
problemátic
a 
-Presentac 
Marco 
Teórico 
-Diseño de 
Prevención 
3er Parcial - 
Diagnóstico 
6 Abr-19 Supervisión prácticas: -Análisis 
Caso 
Individual 
-Diseño de 
prevención 
 
7 Abr-26 Miércoles 11hs o 15,30hs-
Cada estudiante tendrá 
asignada una fecha 
específica (una asistencia). 
Posterior a la realización de la 
Práctica Institucional. 
-Análisis 
Caso 
Individual 
-Presentac 
Actividad de 
Prevención 
-Diseño 
Material de 
Difusión 
Recuperatorio 3er 
Parcial 
8 May-3 TODAS ESTASACTIVIDADES SE 
REALIZARÁN CON 
ORGANIZACIÓN E 
INSCRIPCIÓN PREVIA 
SEGÚN HORARIOS DE 
CURSADAPARA QUE 
TODOXS PUEDAN TENER 
ACCESO. 
-Análisis 
Caso 
Individual 
-Presentac 
del Material 
Difusión 
Entrega Informe 
Prácticas 
Institucionales Vía 
Aula Virtual, 
según 
cronograma de 
realización de las 
prácticas y 
tutorías (a cada 
estudiante se le 
asignara una 
fecha). 
9 May-
10 
 -Análisis 
Caso 
Individual 
-Exposición 
áulica del 
Taller 
 
10 May-
17 
 Análisis 
Caso 
Individual 
-Exposición 
áulica del 
Taller 
 
11 May-
24 
 No se asiste 
al práctico. 
Asisten a la 
institución 
donde 
realizan el 
Taller 
-Presentac 
del Taller 
en las 
Institucione
s 
 
12 May-
31 
 No se asiste 
al práctico. 
Asisten a la 
institución 
-Presentac 
del Taller 
en las 
Institucione
 
25 
 
donde 
realizan el 
Taller 
s 
13 Jun-7 Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Cierre 
experiencia 
Trabajo de 
Campo y 
entrega del 
Informe 
Entrega Informe 
Trabajo de Campo 
Vía Aula Virtual 
14 Jun-14 Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Tutoría 
Informe 
Ps.Escrito 
Caso 
Individual 
Encuesta Final – 
Vía Aula Virtual 
15 Jun-21 Plenario Miércoles 23 de 
Junio 14hs. 
ASISTENCIA OBLIGATORIA 
 4to Parcial 
Entrega Trabajo 
Integrador Vía 
Aula Virtual: 
16 Jun-28 Devolución 
Informes 4to 
Parcial 
Cierre de 
cursada 
Encuesta de 
Logros y 
Dificultades – Vía 
Aula Virtual 
 Recuperatorio 4to 
Parcial 
 
 
Reunión 
de 
Cátedra 
1er 
Parcial 
Recup 
1er 
Parcial 
2do 
Parcial 
Recup 
2do 
Parcial 
3er 
Parcial 
Recup 
3er 
Parcial 
4to 
Parcial y 
Plenario 
Recup 
4to 
Parcial 
Miércoles 
12,30hs 
Semana 
12/10 
2020 
Semana 
26/10 
2020 
Semana 
23/11 
2020 
Semana 
7/12 
2020 
Semana 
12/04 
2021 
Semana 
26 /04 
2021 
Semana 
21 /06 
 2021 
Semana 
5/07 
2021 
 
 
 
El equipo docente será el mismo y de acuerdo a las circunstancias se harán las modificaciones adecuadas , 
por eso los estudiantes tendrán que consultar en el Campus Avisos por las sitauacione que se puedan 
presentar, una vez pubicado se toma como informado, 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Prof.Graciela LLarull 
 Psicologia Juridica