Resumen Historia Contemporanea (primer parcial)-35

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Resumen Historia Contemporánea (primer parcial) 103
Funcionaban como centros de instrucción para funcionarios 
del partido Nazi / centros de formación para los maestros
Objetivo principal → crear una versión moderna de la 
caballería medieval y los antiguos órdenes monásticos
Pero… el nivel era bajo → se dejaba de lado las aptitudes 
intelectuales
Escuela del Reich
Más exitosa de las escuelas de la élite nazi
no tenía problemas ni de financiamiento (donaciones de 
los patrones poderosos en la cúpula del estado) ni de 
equipamiento
conexiones con la profesión educativa → suministraba 
una educación académica mucho mejor que el resto
Todos los alumnos y profesores se convertían 
automáticamente en miembros de al SA
Compartía el énfasis en el deporte / instrucción física / 
construcción del carácter
ninguna de estas escuelas se acercaba a los 
estándares de las viejas instituciones educativas 
la educación formal había dejado de ser lo 
primordial
💡 Socavan el poder de la familia como unidad de socialización y de la 
escuela como unidad educadora
Resumen Historia Contemporánea (primer parcial) 104
Los límites de la “comunidad nacional” - la política de 
exclusión (Wachsmann)
Elementos fundamentales propaganda / ideología nacionalsocialista:
Renacimiento nacional (promesa de crear una nueva Alemania)
Homogeneización nacional (necesidad de purificar Alemania de las fuerzas 
extranjeras)
Creación espacio para la dominación racial
1933: el año del terror
establecimiento dictadura monopartidista 
política de exclusión 
Supuso la oposición política → desarticulación / detención / maltrato 
(contra la izquierda y comunistas)
Supuso el inicio de una política de exclusión → moldear la nación 
alemana a la imagen nazi
judíos → principales víctimas 
Ley contra marginados sociales
ley esterilización obligatoria / eliminación subculturas / nuevas leyes 
criminales comunes
complejidad red nazi de terror
Hitler y sus colaboradores no ordenaron todos los actos (sino por 
militantes locales que creían estar actuando en consonancia con Hitler)
Hitler → otorgaba un marco general de acción 
La represión involucró más gente que a un solo núcleo de nazis 
fanáticos
cooperación / iniciativa → funcionarios estatales
orígenes política de exclusión 
maraña de ideas (XIX) que se radicalizó post-WWI / crisis de Weimar 
Resumen Historia Contemporánea (primer parcial) 105
nazis → establecimiento agenda a seguir (antes no había consenso)
Es importante destacar que no seguía ningún plan maestro
identificación judíos = enemigos (constante)
identificación opositor político / marginado social = 
enemigos (fluidos)
Campaña de represión dirigida contra 3 grupos particulares:
Opositores políticos 
1933 → la izquierda (KPD y SPD) [primeros perseguidos]
Rol de la Gestapo (Himmler)
nueva misión → política de prevención racial general (lucha contra 
los enemigos del estado)
policía = médico del organismo social alemán
manejo de los campos de concentración [estructura policíaca]
pocos operarios → se valieron de denuncias / información de 
agentes externos
💡 A tener en cuenta
Gestapo → parte del estado normativo (estructura 
policíaca)
SS / SA → organizaciones del partido (tropas de asalto / 
paramilitar)
Himmler → reorganización / concentración del estado 
prerrogativo y el normativo en una gran unidad 
policíaca
Rol del Poder Judicial
comparten los alineamientos ideológicos