GUIA CINE-FORO II trimestre (2)

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COLEGIO NICOLAS BUENAVENTURA IED 
NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152 
Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015 
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo” 
 
 
 
CINEFORO 
Docentes: 
CICLO II 
Correos de docentes: 
 
Fecha de inicio: junio 8 
 
Fecha de entrega: junio 11 
 
Nombre del estudiante: 
 
 
Grado: TERCERO, CUARTO 
Y QUINTO 
Jornada: TARDE Teléfono: 
 
 
 
 
 
 
 
 
Propósito de formación: 
 
 Valorar la importancia de unirnos como sociedad para lograr el beneficio individual y colectivo, a través del trabajo en equipo y la 
confianza en los demás. 
 Reflexionar sobre la importancia del cuidado y preservación de los recursos naturales, para así crear buenos hábitos que 
permitan un mejor aprovechamiento de los mismos. 
 
Aspectos importantes que se tratan en el film: apoyo mutuo, confianza, sacrificio, unión, perdón, corregir errores, inclusión. 
 
Reconocer 
RAYA Y EL DRAGON 
 
La joven Raya es una guerrera solitaria con una misión. A lomos de su mascota 
TukTuk y acompañada por un extraño grupo de amigos, Raya y los suyos 
recorren el mítico reino de Kumandra. Su objetivo: reestablecer el orden y 
alcanzar un sueño. 
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NIT. 830.064.259-6 DANE 211769003152 
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“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo” 
 
 
 
 
 
 
ACTIVIDADES ANTES DE LA PELICULA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Realizar las actividades en el cuaderno de Desarrollo humano: 
 
1. De acuerdo a la imagen, escribe algunas cualidades que pueden tener los personajes. 
2. Averigua cual es el papel que cumplían los antiguos guerreros en la sociedad, cuál era su misión. 
3. Averigua que significa el término “mitología” y escribe algunas características de los personajes mitológicos 
4. ¿En que lugar crees que se desarrollará la historia? 
 
 
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“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo” 
 
 
 
DURANTE LA PELICULA 
 
1. Debes identificar las características de los escenarios donde se lleva a cabo la acción.(Realiza una descripción). 
2. Realizar un cuadro comparativo de cómo era Kumandra antes y después de que llegara la plaga Drunn (puedes 
realizar dibujos). 
 
 
KUMANDRA 
COMO ERA ANTES? ¿COMO ERA DESPUES? 
 
 
 
 
 
 
 
3. Identificar el inicio, el nudo o situación problema de la película y el desenlace. 
4. Identifica los personajes: Protagonistas y antagonistas. 
 
 
DESPUES DE LA PELICULA 
 
1. ¿Cuál era la misión que se propuso Raya? 
2. Ahora que ya conociste a Raya, menciona las cualidades de líder de dicho personaje que más te llamaron la 
atención. 
3. Menciona algunas actividades o estrategias que realizaron en equipo, los personajes para lograr su objetivo. 
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Resolución de Reconocimiento Oficial No. 110248 de Julio 31 de 2015 
“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo” 
 
 
4. De acuerdo al cuadro comparativo que realizaste sobre el paisaje de Kumandra (antes/después), hay una 
metáfora(comparación) sobre el daño que el ser humano ha provocado en el cambio climático que nos hace 
reflexionar sobre la importancia del cuidado del medio ambiente. 
 
En nuestro planeta están ocurriendo situaciones como en Kumandra donde se acabó la vida y los paisajes 
naturales; y los seres vivos se convirtieron en piedras a causa de una plaga, que acciones podemos emprender a 
nivel individual y colectivo para aportar al bienestar del planeta. 
 
5. Analiza las siguientes frases que se dijeron durante la película y relaciónalas con nuestra realidad actual y la vida 
cotidiana y aporta un comentario personal sobre lo que piensas teniendo en cuenta el ejemplo: 
 
 
 
COMENTARIOS DE LA PELICULA MI OPINION 
 
Ejemplo: 
“No sé por qué me eligieron. Podría haber sido 
cualquiera de nosotros. Todo lo que sé es que confié 
en ellos y ellos confiaron en mí «. 
 
Ejemplo: 
A veces mis compañeros me eligen para realizar 
cumplir alguna función como representar a mi grupo o 
participar en una actividad cultural; es porque ellos ven 
en mis cualidades, valores y confían en mí; porque 
están seguros que lo voy a hacer muy bien. 
“¿Eso es comida? Estaba tan concentrada en salvar el 
mundo que hoy olvidé desayunar” 
 
 
“¿Alguna vez trabajaste en equipo, te tocó alguien que 
no contribuyó mucho, pero, le dieron la misma 
calificación?” 
 
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“Hacia una comunidad que aprende y actúa en equipo” 
 
 
 
“Quizás parezca imposible, pero a veces, sólo hay que 
dar el primer paso”. 
 
 
 
“Un Drunn es una plaga nacida de la discordia 
humana. Siempre han estado aquí, esperando un 
momento de debilidad para atacar. Son lo opuesto a 
los dragones. En lugar de traer agua y vida al mundo, 
son como un fuego implacable que consume todo a su 
paso, hasta que no queda nada más que ceniza y 
piedra”. 
 
 
 
 
 
5.Identifica y anota que tenían en común los amigos de Raya. 
o Tuk Tuk 
o Pequeño Nui 
o Tong (Pinza) 
o Rebotar 
o Sisu 
 
 
 
 
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AUTOEVALUACIÓN (Estudiante) 
Indicadores SI NO Sugerencias 
Cumplimiento de la actividad en los momentos indicados (Antes, durante, después) 
Autonomía en la ejecución de la actividad 
Disposición para realizar la actividad 
Efectividad en el desarrollo de la actividad 
COEVALUACIÓN (Padres de familia-estudiante) 
¿La actividad de cine foro fue de fácil comprensión ? 
¿La actividad es adecuada para el nivel de los estudiantes? 
¿Se desarrolló la actividad en el tiempo asignado? 
¿Hubo autonomía del estudiante al realizar la actividad? 
¿Se realizó comparación de las escenas del film con situaciones cotidianas? 
¿En el desarrollo de la actividad se realizaron reflexiones y comparaciones? 
 
 
 
 
 
 
 
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