Actividades de area integrada

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Profesores: Andersson, Catherine Eizabeth, Silva, Tania Elizabeth y Lopez
Pablo Nicolas
Comisión: 11
Actividades
DNI: 41.631.439
Alumna: Samudio Natalia
Valentina
Carrera: Licenciatura en Administración
de Empresas
https://virtual.fce.unam.edu.ar/main/inc/ajax/user_manager.ajax.php?a=get_user_popup&user_id=10365
Actividades:
UNIDAD 2: 2.1 Caracterización del pensamiento científico. El saber cotidiano y el saber
científico. Herramientas para la indagación de la realidad. Pasos de la investigación
científica.
Compartir el siguiente texto utilizando la técnica de la lectura comprensiva.Cuaderno de
trabajo para los alumnos “Prácticas de lectura y escritura. Entre la escuela media y los
estudios superiores.” Apoyo al último año de la secundaria para la articulación con el Nivel
Superior Material elaborado por el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología-Abril 2007
Actividad 2.
La realidad económica.
A partir de la lectura de diarios y revistas:
a) Identificar situaciones problemáticas relacionadas con la realidad económica.
b) Elaborar la descripción del problema.
c) Plantear posibles soluciones en relación al problema identificado.
Actividad 3.
a) Realizar una lectura comprensiva del texto que se propone a continuación.
b) Caracterizar al saber cotidiano. Mencionar ejemplos.
c) Caracterizar al saber científico. Indicar un ejemplo.
d) Mediante la comparación establecer criterios que permitan mostrar las diferencias
entre uno y otro saber.
Actividad 4.
Realizar una búsqueda bibliográfica en páginas web y expresar nociones de:Ciencia
-Disciplina científica -Tecnología –Técnica -Arte -Economía -Matemática -Contabilidad
-Administración -Derecho -Informática.
Nota: Para cada caso citar la fuente de información.
RESPUESTAS
Actividad Nro. 2:
a) Algunas de las situaciones problemáticas relacionadas con la realidad económica son
>Oferta y Demanda
>Ventajas Comparativas o Competitivas.
>Inflación
>Monedas y tipos de cambio.
>Balanza de pagos.
>Desempleo.
>Endeudamiento externo.
a) La economía argentina está atravesada por el problema del endeudamiento externo.
La deuda pública tiene como contrapartida la aplicación de políticas de ajuste y
empobrecimiento que ponen presión sobre los ingresos de las familias y llevan al
endeudamiento de los hogares. Asimismo, existen grandes sectores de la población
que se encuentran especialmente precarizados, sin acceso a bienes básicos y que
sufren la desigualdad y se ven más expuestos a esta situación.
b) Varias soluciones viables a largo plazo a esta problemática vendrían a ser; la suba de
impuestos, generar más empleos, reducir los planes sociales, traer a empresas
extranjeras a invertir en el país, etc. Todos estos cambios, lamentablemente, son
soluciones a largo plazo. Debido a las deudas que acumula el país, no hay opción
alguna que dé resultados a corto plazo.
Actividad Nro. 3:
b) El Saber Cotidiano es aquel que es producto de la experiencia diaria y sus
características;
● Superficial.
● Subjetivo.
● Acrítico.
● Social.
c) El Saber Científico es un saber más especializado que se desarrolla a partir del saber
Cotidiano;
● Racional.
● Crítico.
● Pretención de Verdad.
● Pretención de Objetividad.
● Fundamentado.
● Demostrable.
● Verificable.
● Sistemático.
● Legal.
● Útil
● Falible.
● General.
● Universal.
● Metódico.
d) Diferencias entre el conocimiento científico y el cotidiano:
COTIDIANO CIENTIFICO
Se obtiene en la
experiencia
Fruto del estudio, de
la reflexión
A través de: la
sensibilidad, la
vivencia
A través de la
razón(habilidades
cognitivas),
Procedimientos
lógicos
Superficial: no
profundiza en el
análisis de la
realidad
Crítico: Buscan las
causas que
determinan los
hechos
Actividad Nro. 4:
● Ciencia: Se denomina ciencia a todo el conocimiento o saber constituido
mediante la observación y el estudio sistemático y razonado de la naturaleza,
la sociedad y el pensamiento.
Comprende todos los campos de conocimiento y estudio (incluyendo ciencias
formales, naturales, sociales y humanas) que conllevan al desarrollo de teorías
y métodos particulares para cada área.
También está íntimamente relacionada con la tecnología, sobre todo desde la
segunda mitad del siglo XIX. De allí la importancia de los estudios científicos
destinados a crear o perfeccionar la tecnología.
● Disciplina Científica: Término que designa el fundamento investigativo de
cada una de las áreas del saber, y cada una de las disciplinas son la puerta de
entrada a ellas, pues son estas las que alimentan y producen conocimiento.
● Técnica: conjunto de procedimientos, materiales o intelectuales, es aplicado
en una tarea específica, con base en el conocimiento de una ciencia o arte, para
obtener un resultado determinado.
● Tecnología: Es un producto basado en el conocimiento. Científico busca
brindar solución a los distintos problemas que se obtienen en servicios y
productos.
● Arte: conjunto de disciplinas o producciones del ser humano de fines estéticos
y simbólicos a partir de un conjunto determinado de criterios, reglas y
técnicas.
Busca representar, a través de medios diferentes el universo de inquietudes
humanas, sean reales o imaginadas, mediante el uso de símbolos o alegorías.
https://www.significados.com/ciencia/
https://www.significados.com/arte/
● Economía: La economía trata de una ciencia social que estudia las leyes de
producción, distribución, intercambio y consumo de bienes y servicios que la
humanidad necesita o desea. Las necesidades del hombre en casi todo los
campos, son superiores a los medios que dispone para satisfacerlas, de ahí se
deriva la actividad económica. Aun siendo una ciencia social, la economía se
ve determinada por su propio objeto de estudio al emplear de forma continua
el análisis matemático.
Este término abarca la noción de cómo las sociedades utilizan los recursos
escasos para producir bienes con valor y cómo llevan a cabo la distribución de
bienes entre los individuos.
● Administración: es un proceso de diseñar y mantener un medio ambiente en
el cual los individuos, que trabajan juntos en grupos, logren eficientemente los
objetivos seleccionados. Esta definición básica necesita ampliarse: 1. Como
administradores, las personas ejecutan las funciones administrativas de
planeación, organización, integración de personal, dirección y control. 2. La
administración es aplicable a cualquier tipo de organización. 3. Es aplicable a
los administradores en todos los niveles organizacionales. 4. El objetivo de
todos los gerentes es el mismo: crear un superávit. 5. La administración se
ocupa de la productividad; eso implica eficacia y eficiencia.
La administración es una ciencia social compuesta de principios, técnicas y
prácticas y cuya aplicación a conjuntos humanos permite establecer sistemas
racionales de esfuerzo cooperativo, a través de los cuales se pueden alcanzar
propósitos comunes, que individualmente no es factible lograr
● Matemática: Es una ciencia social que estudia las propiedades y relaciones
entre entes abstractos(números, figuras geométricas, símbolos). Se emplean
para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras, relaciones geométricas y las
magnitudes variables.
Los matemáticos buscan patrones, formulan nuevas conjeturas e intentan
alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones.
● Contabilidad: Es una herramienta clave para conocer en qué situación y
condiciones se encuentra una empresa y, con esta documentación, poder
establecer las estrategias necesarias con el objeto de mejorar su rendimiento
económico. Por ejemplo, si compramos madera para fabricar sillas tendremos
que contabilizar esa compra para saber qué cantidad tenemos, cuanto nos ha
costado, quién es el vendedor, en qué fecha la compramos, etc. De todo eso y
más se encarga la contabilidad.
La contabilidad es un recurso del que se dispone para administrar los gastos e
ingresos de una compañía. Cualquier empresa en el desarrollo de su actividad
realiza operaciones de compra, venta, financiación como consecuencia de esas
actividades su patrimoniovaría y obtiene un beneficio o una pérdida.
● Derecho: se inspira en postulados de justicia y constituye el orden normativo
e institucional que regula la conducta humana en sociedad.
https://www.dw.com/es/los-recursos-m%C3%A1s-escasos-del-mundo/g-49815391
https://www.dw.com/es/los-recursos-m%C3%A1s-escasos-del-mundo/g-49815391
https://economipedia.com/definiciones/comparaciones/diferencia-entre-gasto-y-pago.html
https://economipedia.com/definiciones/ingreso.html
https://economipedia.com/definiciones/ingreso.html
La base del derecho son las relaciones sociales, las cuales determinan su
contenido y carácter. Dicho de otra forma, el derecho es un conjunto de
normas que permiten resolver los conflictos en el seno de una sociedad.
● Informática: es la técnica vinculada al desarrollo de la computadora; es un
conjunto de conocimientos, tantos teóricos como prácticos, sobre cómo se
construye, cómo funciona y cómo se emplea la información, y los medios de
automatización y transmisión para poder tratarla y procesarla. Se podría decir
que la materia prima de la informática es la información, mientras que su
objetivo formal es el tratamiento de la misma.
Es una ciencia de la computación que se encarga del tratamiento y estudio
racional, de la información. Es decir, esta ciencia se encarga de distinguir a un
conjunto de conocimientos prácticos y teóricos relacionados con la ciencia y la
tecnología que, al relacionarse, hacen posible el tratamiento automático y
racional de la información a través de computadoras
Combina los aspectos teóricos y prácticos de otras disciplinas como la
ingeniería, electrónica, matemáticas, lógica, teoría de la información y
comportamiento humano..
Fuentes:
- https://www.significados.com/ciencia/
- https://es.slideshare.net/sarita1607/disciplina-acadmica
- https://www.significados.com/tecnica/
- https://www.significados.com/arte/
- https://conceptodefinicion.de/economia/
- https://administracionupap.wordpress.com/2016/04/07/administracion-resu
men/
- https://es.slideshare.net/RaulLuna7/que-son-las-matemticas
- https://economipedia.com/definiciones/contabilidad.html
- https://definicion.de/derecho/
- https://conceptodefinicion.de/informatica/
Actividad 2. Leer el siguiente texto y contestar las preguntas:
"La sociedad industrial provocó el crecimiento del nivel de vida de los países desarrollados.
Y por primera vez en la historia, el hombre ha traspasado el "umbral de supervivencia " y
comienza a consumir una serie de productos aparentemente superfluos, o al menos no
relacionados con aquellas necesidades vitales primarias que eran prioritarias en momentos
anteriores. Consume, ahora, "necesidades secundarias" que trata de acercarlos a la
felicidad…"
https://www.significados.com/ciencia/
https://es.slideshare.net/sarita1607/disciplina-acadmica
https://www.significados.com/tecnica/
https://www.significados.com/arte/
https://conceptodefinicion.de/economia/
https://administracionupap.wordpress.com/2016/04/07/administracion-resumen/
https://administracionupap.wordpress.com/2016/04/07/administracion-resumen/
https://es.slideshare.net/RaulLuna7/que-son-las-matemticas
https://economipedia.com/definiciones/contabilidad.html
https://definicion.de/derecho/
a) ¿cuál es el significado de las palabras en negrita y cursiva?
Umbral: Parte inicial o primera de un proceso o actividad.
Superfluos: No necesario, que está de más.
Prioritarias: Que tiene prioridad o preferencia respecto de otra cosa.
b) ¿Cuáles son las necesidades primarias y secundarias? Mencionar ejemplos.
Las necesidades primarias son las fundamentales para poder vivir como ingerir alimentos,
dormir las horas adecuadas, crecer y desarrollarse, vestirse, etc. Y las secundarias son
aquellas encaminadas a mejorar la calidad de vida como el acceso a las vacunas, seguridad
económica y laboral, seguro o cobertura médica, etc.
c) Comentar algunas necesidades primarias actuales que en el pasado fueron
secundarias.
Tener un teléfono móvil antes no se consideraba una necesidad, sino que era un lujo que
solo algunas personas podían permitirse.
Estudiar antes era una necesidad secundaria debido que lo principal era trabajar. Hoy en día
sin estudios no trabajas.
Actividad 3. Indicar algunos costos de oportunidad generados en los siguientes casos.
● Venir a la facultad.
● Gastar el salario mensual en un viaje.
El costo de oportunidad se define como lo que uno pierde cuando toma una decisión
económica. Por ejemplo: para un estudiante que se matricula en la universidad, su costo de
oportunidad no es su manutención sino el dinero que podría estar produciendo si dedicara las
horas de estudio al trabajo.
Y el costo de una oportunidad de unas vacacionar podría ser el dinero del pago inicial de
una vivienda.
Actividad 4. Completar el siguiente cuadro mencionando un ejemplo de bien que cumplan
con las características mencionadas.
Según su caracter Según Su naturaleza Según su función
Libre = Aire De Capital = Taladro Intermedio = Harina
Económico = Petróleo De consumo = Una casa Final = Pan
No duradero = Alimentos
Duradero = Heladera
Actividad 5.
La compra de un automóvil puede ser una decisión de consumo o de producción según sea el
agente económico que la tome. Explicar.
La compra de un auto es una decisión de consumo debido a que se compra para uso propio
del producto y no para uso de la empresa.
Actividad 6.
Describir el papel de las economías domésticas, las empresas y el gobierno en la realidad
económica actual.
➢ Economía Doméstica: es el campo de la economía relacionada con la familia, el
hogar y la comunidad.
Este modelo económico estudia y supervisa los diferentes aspectos del hogar, desde
la educación, la limpieza, los alimentos y la higiene, y analiza cómo estos influyen en
el desarrollo monetario de una familia. La importancia de la gestión y el estudio de la
economía doméstica radica en poder evitar dificultades que perjudiquen la posibilidad
económica de una familia, dado que esta es una herramienta que promueve y
garantiza la seguridad y estabilidad monetaria de un núcleo familiar.
➢ Las Empresas: Se entenderá por empresa toda actividad económica organizada para
la producción, transformación, circulación, administración o custodia de bienes, o
para la prestación de servicios. Dicha actividad se realizará a través de uno o más
establecimientos de comercio.
Graficar la Frontera de Posibilidades de Producción en el siguiente eje cartesiano
➢ El gobierno en la realidad económica actual: Argentina es una de las economías
más grandes de América Latina, con un Producto Interno Bruto (PIB) de
aproximadamente US$450 billones.
Sin embargo, la volatilidad histórica del crecimiento económico ha impedido el
desarrollo del país. La pandemia de Covid 19 y el aislamiento social como forma de
combartirla agravaron la situación. La pobreza urbana en Argentina sigue siendo
elevada alcanzando un 42,9% de la población en el segundo semestre de 2020 , con
un 10,5% de indigencia y una pobreza infantil (niños menores de 14 años) del 57,7%.
El impacto de la COVID-19 ha sido significativo en Argentina. Durante 2020 el país
sufrió una caída del PBI de 9.9%, la mayor desde 2002.Para contrarrestar los impactos
de la crisis, el Gobierno implementó un paquete de medidas de emergencia, para
proteger a los más vulnerables y acompañar a las empresas mientras duró el
aislamiento social. La economía doméstica sigue mostrando fuertes desbalances
macroeconómicos. La inflación anual, si bien se ha desacelerado en un contexto de
caída de la actividad económica, alcanzó el 36% en 2020, a pesar de la existencia de
controles de precios.
Actividad 7.
Un sistema económico posee tres factores de la producción y de la combinación de ellos se
obtienen dos bienes: maquinarias y alimentos. El sistema tiene varias opciones:
● destinar todos los recursos a la producción de maquinarias.
● destinar todos los recursos a la producción de alimentos.
● destinar parte de los recursos a la producción de alimentos y otra a maquinarias.
Algunas combinacionesson:
Combinaciones Alimentos Maquinarias
A 0 16
B 2 12
C 3 7
D 4 0
a) ¿Qué ocurre en el punto azul y en el verde del gráfico anterior?
b) Recordando el concepto de Costo de Oportunidad, ¿cuál sería el CO de producir 2
unidades de alimentos?
c) ¿Qué ocurriría si existe un avance tecnológico que permita producir más de ambos
bienes?
RESPUESTAS:
a) El punto azul representa la situación de baja producción, en la que la capacidad
productiva del país no está siendo utilizada al máximo por lo que la combinación
producida se encuentra por debajo de la FPP.
Y el punto verde representa una situación inalcanzable, ya que la capacidad
productiva del país no permite esa combinación de producciones tan elevada.
b) Si se produce 2 de alimento la producción de maquinaria bajaría considerablemente.
c) Si existiese un avance tecnológico que permita producir ambos bienes causaría un
desplazamiento de la FPP hacia el exterior, lo que permite a la economía producir (y
consumir) más con determinada cantidad de insumos.
Actividad 8.
Algunas múltiples opciones:
● Cuál de los siguientes bienes no sería un bien económico.
a) La energía eléctrica c) El agua del río
b) El pan d) Los medicamentos
● Señalar cuál de las opciones es un bien intermedio:
a) El volante de un automóvil c) Un colectivo
b) Una máquina cepilladora en un aserradero d) Un celular
● Cuáles de los siguientes elementos se consideran factores de producción.
a) Una amasadora en una panadería c) Un estudiante
b) Una forestación de pino d) Un equipo de
computación
● En una economía en la que sólo se produce yerba y té, con las siguientes
combinaciones de producto:
Yerba Tè
0 9
1 6
2 3
3 0
● Cuál sería el costo de oportunidad de producir una unidad adicional(kg) de Yerba.
a) 1 unidad (kg) de Té c) 6 unidades (kg) de Té
b) 3 unidades (kg) de Té d) 9 unidades (kg) de Té
Actividad 9. Indicar si las siguientes aseveraciones son verdaderas o falsas.
➢ Un regalo de cumpleaños es un bien libre porque la persona que lo recibe no debe
afectar ningún pago para obtenerlo. V o F
➢ El costo de oportunidad del aire es cero. V o F
➢ Sólo se siente la necesidad de elegir entre distintas alternativas cuando se tiene poco
dinero. V o F
➢ Los bienes de capital satisfacen necesidades presentes. V o F
Actividad 10. Caso para análisis:
1) ¿Cuáles podrían ser las causas del cambio en los patrones del consumo?
Las causas del cambio en los patrones del consumo fueron dados debido a la suba en los
precios de la carne vacuna,la cual forzó a los argentinos a optar por una opción más
económica, permitiendo que el pollo tomará ventaja de esta situación.
2) ¿Cuándo dos bienes pueden considerarse sustitutos? ¿Se consideran que los dos
bienes implicados en el texto(carne y pollo)podrían serlo? ¿Por qué?
Los bienes sustitutos son aquellos bienes que pueden ser reemplazados por otros bienes que
cubran la misma necesidad.
Normalmente, el consumidor realiza este cambio cuando el primer producto aumenta de
precio, lo cual genera además la disminución de su demanda.
Caso que se dio en el texto; debido a la suba de la carne,los argentinos sustituyeron ese bien
por el del pollo debido a su bajo precio y buen sabor.
3) ¿Cómo evolucionó la producción de carne y la producción de pollo en cada uno de los
períodos mencionados en el artículo? ¿La variación de precios se da en los dos
bienes?
La producción de pollo aumentó al igual que su demanda, consecuentemente lo hizo la
producción ya que en 2002 la producción era de 740.00 toneladas y ocho años después (en
2010) ya alcanzaba los 1.700.000 toneladas
Hace ya unos 20 años un argentino promedio consumía un total de 80 kg de carne bovina
por año pero debido al incremento en los precios pasó a consumir 56,6 kg causando que la
carne roja se produzca cada vez menos. Y aumentando su valor comercial entre un 5 y 10%
frente a la caída de más del 27%de la producción
4) Identificar en el artículo periodístico los factores que, además del precio, afectan la
oferta de ambos bienes.
Otro factor importante a destacar es que, para hacer un kilo de pollo se necesitan 2 kg de
alimento balanceado, mientras que para hacer un kilo de Novillo se necesita 7,5 alimentos.
Además en 45 ó 46 días se puede tener el pollo que demanda el mercado, mientras que la
carne madura para vender no demora menos de un año.
Hoy, casi el 37% de la proteína animal que consumimos es de pollo.
5) Actualmente nuestra región ¿la carne de cerdo podría considerarse un bien sustituto
de los dos anteriores ?
La carne de cerdo no puede sustituir la carne de pollo ni a la carne vacuna debido al poco
consumo de los argentinos; a nivel mundial, la carne porcina es la de mayor consumo, a
diferencia de Argentina donde su consumo se encuentra muy por debajo de la carne bovina o
aviar.
En la carne de cerdo, el consumo es de 9 kg por habitante por año, divididos en 3kg de de
carne fresca y 6 kg de fiambres y chacinados.
2.4 - Las organizaciones. Elementos que componen su patrimonio. Hechos
económicos que afectan su composición. Sistema de información contable.
Actividad 1.
● Consignas:
A partir de considerar al hombre como un ente social:
1) Identificar los elementos que componen una organización.
2) Indicar los objetivos que puede satisfacer asociándose con otros
RESPUESTAS:
1) Para que una organización sea considerada como tal, debe contar con los siguientes
elementos:
● Grupo humano.
● Recursos.
● Fines y objetivos por alcanzar.
2) Si estos elementos no coexisten no se trata de una organización:
● La división del trabajo.
● El proceso de dirección.
● La posibilidad de remoción y sustitución del recurso humano.
Los elementos mencionados interactúan entre si en una red que constituye un sistema, es
decir: "un conjunto de relaciones, en un marco pertinente, para lograr propósitos
determinados".
Actividad 2.
● Consigna Señalar 1 ejemplo de organización que conozcan en:
1) Identificar los elementos que componen la organización.
2) Indicar los objetivos a satisfacer.
3) Graficar la rueda operativa de la organización seleccionada.
RESPUESTAS:
1) SONY
Los elementos que componen la organización son:
>Hacer lo que los demás no han hecho todavía.
>Estar siempre por delante de los demás.
>Beneficiarse de la mejor competencia técnica.
>Tener una visión global.
>Promocionar el desarrollo de habilidades de los individuos.
>Enfoque al cliente.
>Mejoramiento continúo de la calidad.
>Creatividad e innovación.
>Trabajo en equipo.
2) El objetivo a satisfacer de dicha organización es cambiar la manera en que la gente
experimenta el mundo a través de películas, música, juegos, teléfonos celulares y
equipos electrónicos.
3)
Actividad 3.
• Consigna:
Completar el cuadro siguiente para reconocer si se trata de bienes económicos o no. Marcar
la columna correspondiente a la respuesta correcta.
Tipo de bien Comentario
Es un bien
económico
para el ente: SI
Es un bien
económico para
el ente: NO
Dinero en
efectivo
Obtenido por el ente como resultado de
una venta
X
Dinero en
efectivo
Uno de los directivos tiene que realizar
una operación y lo dejó a resguardo en
la caja de seguridad del ente cuando fue
a una reunión fuera de la empresa
X
Rodado Patentado a nombre del ente. Se utiliza
para la distribución de mercadería
X
Contrato de
Trabajo
Contrato celebrado con los trabajadores
del ente por tiempo determinado
X
Cuentas a
Cobrar
Derecho que tiene el ente a cobrar en el
futuro el producto de una venta
realizada
X
Mercaderías Bienes de propiedad del ente para su
venta
X
Muebles
Muebles de oficina que utiliza el
personal de la empresa para el
desarrollo de sus tareas
X
Actividad 4.
• Consigna.
Completar el siguiente cuadro, marcando con una cruz donde corresponda:
Recurso De rápida
movilidad
De carácter
permanente
Inmueble, de propiedad de la organización,
donde se llevan a cabo las actividades de
comercialización
X
Mercadería para la venta X
Derecho al cobro por una venta financiada a X
30 días
Rodados utilizados para el reparto de la
mercaderíavendida
X
Materia prima utilizada en el proceso
productivo, donde el ciclo finaliza a los 7
días
X
Actividad 5.
● Consigna
.
Completar el siguiente cuadro donde se muestran distintos conceptos e identificar aquellos
que constituyen recursos para una empresa dedicada a la confección de zapatos y sus fuentes
de financiación, distinguiendo las propias de las ajenas.
Elementos Recursos Fuente de
Financiaci
ón ajena
Fuente de
Financiaci
ón propia
Otros
Dinero en efectivo X
Zapatos para la venta X
Cuentas a pagar a los proveedores X
Aporte efectuado por los socios al
inicio de la vida del ente
X
Préstamo recibido de un banco X
Máquina utilizada para cortar el
cuero para confeccionar zapatos
X
Moldes para el diseño de los
zapatos
X
Vehículo utilizado por los
vendedores
X
Piezas de cuero X
Resultados acumulados de X
ejercicios anteriores
Cuenta a cobrar por venta X
Facturas impagas por servicios de
luz y agua
X
Actividad 6:
_ Consignas:
a) identificar en cada caso si los elementos mencionados son recursos (transitorios o
permanentes) o fuente de recursos.
b) Identificar si constituyen bienes, derechos u obligaciones.
c) Habrá una diferencia conceptual entre las camas de una plaza y los colchones del
negocio de José y del hotel de Raúl.?
d) En las tres empresas,el ciclo operativo es el mismo.?Traten de reflejarlos en
esquemas.
e) A partir de lo anterior, pueden clasificar a cada empresa según la actividad que
realiza.?
RESPUESTA.
a) Caso 1°: José tiene una casa de venta de artículos para el hogar.
Elementos Recursos
Transitor
ios
Recursos
Permane
nte
Fuentes
de
Recursos
Camas de una plaza y colchones
para la reventa
X
Deuda con proveedores de los
colchones
X
Dinero en efectivo X
Escritorios y ficheros que utiliza
en la administración
X
Deudas que tiene con la
cooperativa por la provisión de luz
X
Resultados que va teniendo por las
operaciones que realiza
X
Aporte inicial que realizó al
concretar su comercio
X
Una camioneta que utiliza para el
reparto de los artículos que vende
X
Caso 2°: Raúl tiene un pequeño hotel de 15 habitaciones.
Elementos Recursos
Transitorios
Recursos
Permanentes
Fuente de
Recursos
Camas de una plaza con colchones en las
habitaciones
X
Alimentos que utiliza para preparar el
desayuno de los huéspedes
X
El terreno y el edificio donde funciona el
hotel
X
Dinero depositado a plazo fijo X
Una deuda hipotecaria por un préstamo
que solicitó para adquirir el edificio donde
funciona el hotel
X
Deuda del impuesto inmobiliario por el
terreno y el edificio
X
Caso 3°: Andrés tiene un secadero de yerba.
Elementos Recursos
Transitorios
Recursos
Permanentes
Fuente de
Recursos
Hojas verdes de yerba para ser procesadas X
Deuda de sueldos y jornales con los obreros X
Dinero depositado en una cuenta corriente
bancaria
X
Derechos a cobrar a sus clientes por ventas
financiadas
X
Un terreno con un tinglado, depósitos y
oficinas
X
Bolsas de yerba canchada listas para la X
venta al molino
Cierta cantidad de leña que utiliza para la
secanza
X
Maquinarias varias necesarias en el proceso
productivo
X
b) En el caso de José, que es quien cuenta con una casa de ventas de articulos para el
hogar, cuenta con bienes y obligaciones: sus bienes son los colchones que tiene a la venta, su
dinero en efectivo, los escritorios y los ficheros que utiliza en la administración y una
camioneta que utiliza para el reparto de colchones. Y sus obligaciones son pagar a la
cooperativa por provisión de luz y a los proveedores de colchones.
Raúl, quien cuenta con un hotel de 15 habitaciones, también consta de bienes y
obligaciones; sus bienes son las camas de las habitaciones, alimentos para preparar el
desayuno, el terreno y el edificio y dinero depositado a plazo fijo. Y sus obligaciones son las
deudas a pagar por el impuesto inmobiliario por el terreno y el edificio y por un préstamo
hipotecario que adquirió para la compra del edificio.
En cambio Andrés tiene derechos, bienes y obligaciones ; sus Bienes son las hojas de yerba,
dinero depositado en una cuenta corriente, el terreno con tinglado, depósito y oficina, bolsas
de yerba canchada listas para la venta al molino , leña que utiliza para la secanza y
maquinarias varias utilizadas en el proceso de producción. Su Obligación es pagarle a los
obreros sus correspondientes sueldos. Y su Derecho consta de cobrarles a sus clientes por
ventas financiadas.
c) No hay diferencia alguna entre las cama de una plaza los colchones que tiene José a la
venta y los del hotel de Raúl. Y debido a la cercanía de ambas empresas se podría especular
tranquilamente que los colchones del hotel de Raúl fueron comprado en la mueblería de José.
d) Casa de ventas de artículos para el hogar;
Hotel de 15 habitaciones;
Secadero de Yerba;
e) El Hotel de Raúl es una empresa del sector terciario.
La casa de venta de artículos para el hogar de José es una empresa ubicada en el
sector de comercio.
Y el secadero de Yerba de Andrés está ubicado en el sector secundario o industrial.
Casa de venta de artículos para el hogar(Empresa dedicada al sector comercio): se
dedica a las ventas de productos para el hogar a comercio abierto.
Se pueden encontrar todo tipo de productos: camas, sillas, espejos, platos…
Suelen ser enormes mercados donde hay una gran variedad de productos dirigidos al hogar.
Actividad 7.
•Consigna.
Marcar en la columna donde se vea reflejado cada movimiento de la Igualdad contable
básica, según el ejemplo:
Operación
Activo
= Pasivo + Patrimonio
Neto
Nota
Deposito del dinero en un
banco
+A -A P- P+ Cualitativa 1
Compra de mercadería a
crédito
A- A+ P+ P- Cualitativa 2
Documentamos la deuda
con el proveedor
A- A+ P+ P- Cualitativa 3
Pago en efectivo de nuestra
deuda con el proveedor
A- A+ P+ P- Cualitativa 4
Pago en efectivo Gastos de
Oficina
A- A+ P+ P- Cuantitativa 5
Cheque recibido del Estado
por un Subsidio obtenido
A+ A- P- P+ Cuantitativa 6
1. Variación Patrimonial Aumenta el activo y disminuye el activo por el mismo
Cualitativa monto
Actividad 8.
•Consigna.
Confeccionar un cuadro donde se marque con una X la identificación de los siguientes
hechos económicos que generan Resultados, indicando si son Positivos o Negativos:
Concepto Resultados
Negativos
Resultados
Positivos
a) Impuestos correspondientes al periodo en curso X
b) Venta de mercadería X
c) Sueldos del personal administrativo correspondientes al
mes en curso
X
e) Robo de un vehículo utilizado en el reparto de bienes (sin
seguro)
X
f) Mayor valor en la cotización de la moneda extranjera que
posee el ente
X
h) Consumo del servicio de energía eléctrica del mes (se
recibió la factura)
X
Actividad 9.
•Consigna.
Indicar en los siguientes casos si corresponde incluir en el Activo, Pasivo o Patrimonio Neto
de la zapatería “TACONEANDO”:
1. El dinero depositado en una cuenta corriente bancaria.
2. El importe que le cobra el banco por mantener la cuenta corriente.
3. El gasto de energía del local de ventas.
4. Los calzados disponibles para la venta.
5. La estantería destinada a la exhibición de los calzados.
6. La deuda que tiene con la empresa proveedora de energía eléctrica.
7. El local comercial donde desarrolla sus actividades.
8. Las ventas de calzado que realiza.
9. La disminución de calzados en existencia a causa de las ventas realizadas.
10. El aporte inicial que hizo su propietario al instalar el negocio.
11. El derecho a cobrar por ventas realizadas a crédito.
12. Los compromisos de pago por comprar en cuenta corriente.
13. La deuda con la municipalidad por la tasa de inmuebles del local.
14. El compromiso con un cliente que le hizo una seña a cuenta de una compra futura.
N° Activo Pasivo Capital R(+) R(-)
1 X
2 X
3 X
4 X
5 X
6 X
7 X
8 X
9 X
10 X
11 X
12 X
13 X
14 X
Actividad 10.
•Consigna.
Traer distintos comprobantes comerciales y responder los siguientes puntos:
1. Concepto. Operación/hecho económico que le da origen.
2. Formato.
3. Número de ejemplares que se emiten.
4. Quiénes el emisor y el receptor.
5. El documento (original o duplicado) que mantiene en su poder cada parte
interviniente.
RESPUESTA:
1.
Ticket de un Catering
El Ticket es el papel impreso que dan en la mayoría de los establecimientos al cliente cuando
éste realiza una compra. Se emite una vez efectuado el pago. Gracias a él podemos cambiar el
artículo ya comprado, siempre y cuando no haya pasado el tiempo reglamentario (máximo un
mes), y hacer cualquier tipo de reclamación. En el ‘ticket’ suele aparecer el “IVA incluido”
(sin el desglose de su cuota) y detallado el precio final.
En este ticket podemos apreciar el nombre de la empresa, el CIF de la empresa, numero de
factura y fecha de compra, descripción del articulo y cantidad, precio de cada articulo,
informe total, tipo de pago y tipo de IVA aplicado.
Actividad 11.
•Consigna.
Identificar los siguientes procesos de emisión de facturas.Proceso de emisión de una Factura
(común)
- Gestión de la facturación a clientes o proceso de cuentas a cobrar
- Control de la factura del proveedor.
- Autorización del pago.
- Pago
- Contabilización
- Control del recibo
- Gestión de las facturas recibidas de proveedores y acreedores o proceso de cuentas a
pagar
Actividad 12.
•Consigna
a) Los elementos citados en la actividad 9 surgen como consecuencia de hechos
económicos realizados por la zapatería TACONEANDO.?
b) Estos hechos generan datos para obtener información.?
c) Dónde se materializan estos datos para actuar como fuente de información.?
Mencionar qué comprobantes respaldan cada uno de los 14 elementos anteriormente
citados.?
d) Todos estos comprobantes responden a una misma operatoria dentro de esta
organización.?
e) Mencionar otros comprobantes (no enunciados precedentemente) y que responden a
las operatorias anteriormente citadas.
f) Mencionar otras operatorias que impliquen otro tipo de comprobantes.
RESPUESTAS
a) Los elementos citados en la actividad 9 son consecuencias ocasionadas por los hechos
económicos producto de la zapatería TACONEANDO
b) Estos hechos generan datos para obtener información suficiente y necesaria para que
el negocio mejore. Un ejemplo claro es la disminución de calzados en existencia a
causa de las ventas realizadas. Si estos datos no se hubieran generado la zapatería no
sabría qué zapatos tiene en stock y cuáles no y de esos modelos cuáles se venden más
y cuáles no.
c) Los datos son materializados en el rayado de la planilla.
1. Boleta de depósito o nota de credito bancaria
2. Resumen de cuenta.
3. Recibo de luz
4. Nota de venta.
5. Compra de bienes muebles.
6. Factura de servicio
7. Contrato de compra.
8. Cuentas de venta y líquido producto.
9. Nota de venta.
10. Balance inicial
11. Nota de venta
12. Pagaré
13. Deuda a pagar
14. Orden de compra o nota de pedido
d) Estos comprobantes responden a una misma operatoria
e) Remito, Factura, Nota de débito, Nota de crédito, Cheque y Recibos
f) Una venta de Mercaderías genera como comprobante una factura, en la que se indica
lo que se ha vendido, a quien, a que precio, en que fecha etc.
Una cotización u orden de compra.
Actividad 14.
•Consigna.
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿A qué hacemos referencia con “control de gestión”? El “control patrimonial”, ¿Qué
es? En qué consiste.? ¿Cómo ayuda la contabilidad en cada uno de estos
controles?Confeccionar un cuadro donde se marque con una X la identificación del
tipo de control que se realiza en la zapatería TACONEANDO, indicando si es control
patrimonial o control de gestión:
Indicar que tipo de control se está haciendo
Control
Patrimonial De
Gestión
Cuando el encargado del depósito realiza el inventario de los zapatos en
existencia
X
Cuando se analiza el volumen de ventas de zapatos del mes para determinar
si se alcanzó el incremento deseado
X
https://www.monografias.com/trabajos12/curclin/curclin.shtml
https://www.monografias.com/trabajos14/documenmercant/documenmercant.shtml#FACT
https://www.monografias.com/trabajos16/fijacion-precios/fijacion-precios.shtml#ANTECED
Cuando se hace un arqueo de caja para determinar faltantes o sobrantes X
Si se analiza la posición de la empresa en el mercado X
Cuando se evalúan los cumplimientos de las metas de la semana X
Al controlar el cumplimiento de los fines de la empresa cada fin de mes X
Cuando se hace el inventario de los muebles de la oficina X
1. El control de Gestión es coordinar todas las demás áreas de la empresa para generar la
información adecuada para la mejor toma de decisiones, reportando y asesorando a
Dirección. Para ello, el departamento de Control de Gestión es el principal
responsable de llevar a cabo las siguientes tareas o proyectos:
● Elaboración de presupuestos, objetivos, previsiones y proyecciones, etc.
● Contabilidad Analítica.
● Cuadro de Mando Integral
● Análisis de indicadores clave
El control patrimonial tiene como finalidad Administrar y controlar el Patrimonio de
Bienes del Sector así como la coordinación y supervisión de acciones de mantenimiento y
seguridad del patrimonio institucional, en concordancia con las normas legales vigentes.
Actividad 15.
•Consigna.
a. Buscar un artículo periodístico relacionado con el tema patrimonio cultural en la
Provincia de Misiones o patrimonio cultural de la humanidad. Puede ser cualquier
artículo impreso o digital de un diario, revista, artículos de internet.
b. El patrimonio cultural, ¿es objeto de estudio de la disciplina contable? Si lo es,
¿dentro de qué rama o especialidad?
El patrimonio cultural es objeto de estudio de la disciplina contable y la podemos
encontrar en la rama de contabilidad cultural;
La contabilidad cultural asume el patrimonio cultural tangible o intangible como objeto
de estudio, información y control contable. Se analizó la contribución de la contabilidad
cultural en la preservación del patrimonio cultural intangible. Se empleó el análisis
documental, el criterio de expertos, la entrevista y la encuesta como métodos científicos. La
investigación aporta la visión social de la contabilidad, estableciendo la relación entre esta y
la cultura a través del estudio del patrimonio cultural como objeto común de investigación.
Por último, se muestran indicadores de eficiencia y eficacia asociados a un sistema de
información contable que van más allá de los fines económicos y de la maximización de
utilidades al incluir los aspectos sociales.