Guia de actividades y Rúbrica de evaluación - Fase 4 - Propuesta Final (1)

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia 
Vicerrectoría Académica y de Investigación 
Curso: Geografía Económica 
Código: 102039 
 
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 – 
Propuesta Final 
 
1. Descripción de la actividad 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Final 
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos 
La actividad inicia el: lunes, 28 
de noviembre de 2022 
La actividad finaliza el: 
domingo, 11 de diciembre de 2022 
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados 
de aprendizaje: 
 
Analizar y explicar las dimensiones básicas del desarrollo regional en 
aspectos: económico, ambiental, social y político administrativo de la 
propuesta del proyecto productivo sustentable y sostenible como 
solución al problema identificado. 
 
La actividad consiste en: 
 
El estudiante sustenta la pertinencia de la localización de la unidad 
productiva propuesta y explica de qué manera contribuye al desarrollo 
económico local y/o regional desde el punto de vista económico, social, 
ambiental y político – administrativo y explica cómo contribuye a los 
Objetivos de Desarrollo Sostenible 
 
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que: 
En el entorno de Información inicial debe: 
 
• Consultar la agenda del curso para planear las actividades a 
 desarrollar dentro de las fechas previstas. 
• Estar atento a las noticias del curso y las indicaciones dadas en 
 el foro general del curso. 
 
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• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se 
 publicarán las fechas de webconference y los horarios 
 establecidos para atención sincrónica vía Skype. 
 
En el entorno de Aprendizaje debe: 
 
• Consultar el Syllabus. 
• Consultar contenidos propuestos para estudio de la unidad 2. 
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación. 
• Participar activamente en los foros dispuestos para el 
 desarrollo de la actividad, evidenciando aportes al trabajo 
 individual y colaborativo. 
 
En el entorno de Evaluación debe: 
 
• Presentar documento en Word que contenga la información solicitada 
en esta guía. 
 
Evidencias de trabajo independiente: 
Las evidencias de trabajo independiente para entregar son: 
 
• Participación en el foro, respondiendo lo siguiente: 
1. Teniendo en cuenta todas las variables económicas investigadas 
para su región sustente cómo desde el punto de vista económico 
la propuesta del proyecto productivo de la fase anterior contribuye 
el desarrollo local y regional. 
2. Igualmente, se debe argumentar, cómo puede contribuir ese 
mismo proyecto desde el aspecto social a que esa misma región 
se desarrolle. 
3. Y desde el punto de vista ambiental, la localización de la unidad 
productiva propuesta cómo puede contribuir al desarrollo local 
y regional. 
4. De la misma manera, debe determinar y sustentar cómo se 
contribuye al desarrollo local y regional desde el punto de vista 
político-administrativo 
 
Evidencias de trabajo grupal: 
 Las evidencias de trabajo grupal a entregar son: 
 
 
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Es importante asumir uno de los cinco roles. Revisor, entregas, alertas 
evaluador y compilador. 
1.El grupo selecciona la mejor sustentación del proyecto productivo y 
la presenta en el trabajo grupal. 
2.Igualmente incluyen los argumentos seleccionados sobre cómo puede 
contribuir este proyecto productivo al desarrollo local y regional desde 
las cuatro dimensiones del desarrollo (social, económica, ambiental y 
político-administrativa) 
 
3. El grupo explica cómo contribuye a cumplir los objetivos de desarrollo 
Sostenible ODS esta nueva empresa y porqué. (explicar con cinco de los 
17 Objetivos de Desarrollo Sostenible) 
 
Entregar documento Word que incluya la portada, introducción, 
objetivos, cuerpo del trabajo. (Letra color negro, tipo Times New Roman, 
tamaño 12), conclusiones y bibliografía consultada y aplicar normas APA 
Séptima Edición. 
 
El estudiante encargado de enviar el trabajo debe identificarlo como: 
Trabajo_Grupo_XX. 
 
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias 
de aprendizaje a entregar. 
Para evidencias elaboradas en grupo colaborativamente, tenga en 
cuenta las siguientes orientaciones: 
 
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes 
en el desarrollo de la actividad. 
 
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará 
de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado 
el docente. 
 
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla 
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de 
actividades. 
 
 
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4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los 
integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante 
el tiempo destinado para la actividad. 
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o 
grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las 
condiciones de presentación que se hayan definido. 
 
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta 
actividad debe cumplir con las normas APA 
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el 
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos 
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus 
virtual. 
 
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 
99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico, 
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como 
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo, 
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el 
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya 
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar 
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de 
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para 
la Universidad” 
 
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las 
siguientes: 
 
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo 
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será 
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente. 
 
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo 
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá 
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria 
correspondiente. 
 
 
 
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3. Formato de Rúbrica de evaluación 
Tipo de actividad: En grupo colaborativo 
Momento de la evaluación: Final 
La máxima puntuación posible es de 125 puntos 
Primer criterio de 
evaluación: 
 
Sustenta cuál es el 
impacto de la 
propuesta 
productiva al 
desarrollo local y 
regional en el 
aspecto económico 
y el aspecto social. 
 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad. 
Nivel alto: El estudiante sustenta cuál es el 
impacto de la propuesta productiva al desarrollo 
local y regional en el aspecto económico y social. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 15 puntos y 30 puntos 
 
Nivel Medio El estudiante sustenta cuál es el 
impacto de la propuesta productiva al desarrollo 
local y regional en el aspecto económico, pero no 
en el aspecto social. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no sustenta cuál es 
el impacto de la propuesta productiva al desarrollo 
local y regional en el aspecto económico y social. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos 
Segundo criterio 
de evaluación: 
 
Sustenta desde el 
punto de vista 
ambiental, cómo 
impacta la 
propuesta 
productiva 
en el 
desarrollo local y 
regional. 
Este criterio 
representa25 
Nivel alto: El estudiante, sustenta desde el 
punto de vista ambiental, cómo impacta la 
propuesta productiva en el desarrollo local y 
regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 15 puntos y 25 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante, sustenta desde el 
punto de vista ambiental la localización de la 
unidad productiva pero no sustenta el impacto 
en el desarrollo local y regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos 
 
 
6 
 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel bajo: El estudiante, no sustenta desde el 
punto de vista ambiental el impacto de la 
propuesta productiva en el desarrollo local y 
regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos 
Tercer criterio de 
evaluación: 
 
Sustenta desde el 
punto de vista 
político-
administrativo, 
cómo impacta la 
propuesta 
productiva 
en el 
desarrollo local y 
regional. 
Este criterio 
representa 30 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El estudiante, sustenta desde el 
punto de vista político-administrativo, cómo 
impacta la propuesta productiva en el desarrollo 
local y regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 15 puntos y 30 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante, sustenta de 
manera parcial desde el punto de vista político-
administrativo, cómo impacta la propuesta 
productiva en el desarrollo local y regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante, no sustenta desde el 
punto de vista político-administrativo, como 
impacta la propuesta productiva en el desarrollo 
local y regional. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos 
Cuarto criterio de 
evaluación: 
 
Explica cinco ODS 
con los cuales el 
proyecto productivo 
puede contribuir a 
los Objetivos de 
Desarrollo 
Sostenible 
 
Este criterio 
representa 25 
Nivel alto: El estudiante explica cinco ODS con 
los cuales el proyecto productivo contribuiría a 
los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 15 puntos y 25 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante explica solo algunos 
ODS con los cuales el proyecto productivo 
contribuiría a los Objetivos de Desarrollo 
Sostenible 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 6 puntos y 14 puntos 
 
 
7 
 
 
 
 
 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel bajo: El estudiante no explica ningún de 
los ODS con los cuales el proyecto productivo 
contribuiría a los Objetivos de Desarrollo 
Sostenible 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 0 puntos y 5 puntos 
 
Quinto criterio de 
evaluación: 
 
Aplica normas APA 
a 
sus entregables 
Este criterio 
representa 15 
puntos del total 
de 125 puntos de 
la actividad 
 
Nivel alto: El estudiante aplicó normas APA 
correctamente a todos sus entregables derivados 
de consultas en fuentes, durante el desarrollo de 
la Fase 4. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 10 puntos y 15 puntos 
 
Nivel Medio: El estudiante aplicó normas APA a 
algunos de sus entregables derivados de 
consultas en fuentes, durante el desarrollo de la 
Fase 4. 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 4 puntos y 9 puntos 
 
Nivel bajo: El estudiante no aplicó las normas 
APA a sus entregables derivados de consultas en 
fuentes, durante el desarrollo de la Fase 4. 
 
Si su trabajo se encuentra en este nivel 
puede obtener entre 0 puntos y 3 puntos