grandes pedagogos

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HIPIAS
 funda
dor d
e la
Educa
ción M
atemá
tica
Su oficio se basa en la enseñanza
recorrían las ciudades dando conferencias y reclutando alumnos para
sus lecciones privadas, que se hacen pagar a un buen precio.
impartían una enseñanza que constituye por si mismo un oficio, y una
nueva forma de actividad social, dirigida a quienes pudieran pagarla
basan la educación general en el estudio racional y en la utilización
metódica del lenguaje.
Pródico de Ceos. gramático curioso de distinguir sinónimos.
Georgias de Leontini. maestro de la retórica,enseña el arte de
persuadir a la multitud
Formas de Educación
Tanto una como la otra desarrollan el
talento, las aptitudes de la inteligencia,
y no enseñan los fines en que la
capacidad intelectual debe emplearse.
No constituyen una educación que
conduzca al hombre hasta su
soberanía de agente voluntario 
Pueden producir técnicos competentes
u oradores hábiles, pero no basta para
la formación de un buen ciudadano,
capaz de servir bien al Estado.
TRIVIUM vs QUADRIVIUM
La primera es la forma de educación que se
apoyaba en la gramática, la retórica y la
dialéctica oponiéndose a la educación
matématica. 
Los Grandes
Pedagogos
primero en poseer una FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
en sus primeros diálogos aparece concepto de Educación
representado por Hipias de Élida. Reconoce en las matemáticas
unas ciencias cuya aplicación puede extenderse a todo. 
su estudio consiste en la formación general del espíritu.
JEAN CHATEAU
LOS SOFISTAS
especialistas del saber
PLATÓN Y LA EDUCACIÓN
427-346 a.C.
Protágoras de Abdera
El mas ilustre de los Sofistas
su enseñanza no tiene carácter
teórico o técnico. 
Para el la educación moral no
consiste en una enseñanza
doctrinal, si no en la comunicación
de un saber
virtud se enseña no se hereda.
ahora puede ser una ciencia y puede
enseñarse
 
no conoce otros valores que los que emanan de la opinió,
expresada en la ley de cada ciudad; no dispone de ningún
principio que permita juzgar la opinión, verdadera o falsa.
La educación platónica se opone a la de los sofistas.
Los sofistas proponían indudablemente una educación general.
Su enseñanza al servicio de una clientela.
para Platón la cultura tiene su fin en ella misma; no se dirige a
los que buscan el saber con propósito de lucro, sino para
aquellos que están animados por ese celo llamado filosofía, el
amor a la sabiduría y a la verdad
El maestro no va en busca de clientela , no se dedica a
poner el saber al alcance de quien lo compra, solo desea
discipulos escogidos.
la primera tarea del educador es conducir al alumno a
conocer su ignorancia 
APRENDER es hacer un esfuerso por instruirse, es tratar
de saber. Adquirir el saber no es meeter en uno mismo
algo extraño, sino adquirir conciencia de un tesoro
latente, desarrollar un saber implícito. APRENDER NO ES
OTRA COSA QUE VOLVER A ACORDARSE.
El que busca es uno que se encuentra en una situación
media entre el saber y la ignorancia, y siente en su
ignorancia el presentimiento de saber que le falta.
La ignorancia mas terrible es la del ignorante que cree
saber, está lleno de falsas certidumbres
La voluntad no es otra cosa que la voluntad de un sujeto
consciente.
Relativismo de
Protágoras