Ley 115 de 1994

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UNIVERSIDAD DE CORDOBA 
DEPARTAMENTO DE PSICOPEDAGOGÍA 
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 
 
Ley 115 de Febrero 8 de 1994, Ley General de la Educación. 
 
 
Dibis Roció Pérez López 
 
 
 
Legislación y Política Educativa 
 
 
Orlando Jiménez Hernández 
 
 
Universidad de Córdoba 
 
Facultad de Educación y Ciencias Humanas 
 
Licenciatura en Educación Infantil 
 
Semestre Vl 
 
Lorica-Córdoba 
 
2023 
 
 
 
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LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL 
 
1- De acuerdo a los Fines de la Educación, cuáles son las limitaciones al 
libre desarrollo de la personalidad ? 
Ley 115 de 1994 establece los fines de la educación en Colombia, pero no 
hace referencia explícita a las limitaciones al libre desarrollo de la 
personalidad. Sin embargo, es posible inferir algunas limitaciones al libre 
desarrollo de la personalidad a partir de los fines que se establecen en la 
ley. 
➢ El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que le 
imponen los derechos de los demás y el orden jurídico. 
➢ La formación en el respeto a los derechos humanos, a la paz y a la 
democracia. 
➢ La formación para el trabajo. 
➢ La formación para la práctica de la solidaridad y el desarrollo de una 
conciencia ciudadana. 
➢ La formación en el conocimiento y la valoración crítica de la cultura y la 
historia nacionales y regionales, así como de la cultura universal. 
➢ La adquisición de una conciencia ambiental. 
A partir de lo anterior, se puede inferir que las limitaciones al libre desarrollo 
de la personalidad estarían relacionadas con las limitaciones impuestas por 
los derechos de los demás y el orden jurídico. En otras palabras, el libre 
desarrollo de la personalidad no puede ser utilizado como excusa para 
vulnerar los derechos de los demás o para actuar al margen de la ley. 
 
2- Por quienes esta conformada la Comunidad Educativa ? 
La comunidad educativa está conformada por los siguientes actores: 
➢ Estudiantes: son los principales destinatarios de la educación y deben ser el 
centro de todas las acciones educativas. 
➢ Docentes: son los encargados de diseñar y desarrollar los procesos 
pedagógicos que permiten el aprendizaje de los estudiantes. 
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➢ Padres de familia: tienen la responsabilidad de acompañar el proceso 
educativo de sus hijos y de participar activamente en las decisiones que 
afectan a la comunidad educativa. 
➢ Directivos docentes: son los encargados de la gestión institucional y de 
liderar el proceso educativo en la institución educativa. 
➢ Personal administrativo y de servicios: son los encargados de prestar los 
servicios de apoyo necesarios para el adecuado funcionamiento de la 
institución educativa. 
➢ Autoridades educativas: son los encargados de definir las políticas 
educativas y de supervisar su cumplimiento en las instituciones educativas. 
Todos estos actores conforman la comunidad educativa y tienen 
responsabilidades y roles específicos en el proceso educativo. La 
participación activa y comprometida de cada uno de ellos es fundamental 
para garantizar una educación de calidad y para lograr los objetivos que se 
plantean. 
 
3- Cómo se define la Educación? 
La educación se define como "un proceso de formación permanente, 
personal, cultural y social que se fundamenta en una concepción integral de 
la persona humana, de su dignidad, de sus derechos y de sus deberes". 
En esta ley se establece que la educación debe ser un proceso continuo 
que contribuya al desarrollo de la persona en su dimensión física, cognitiva, 
afectiva, social y ética, con el fin de que pueda desenvolverse de manera 
autónoma y crítica en la sociedad. 
Asimismo, se reconoce que la educación es un derecho fundamental de 
todos los colombianos y un deber del Estado, la familia y la sociedad en 
general. Por lo tanto, se establece que la educación debe ser accesible, 
pertinente, equitativa, inclusiva y de calidad para todos los habitantes del 
país. 
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4- Que comprende el Servicio Educativo? 
Entre las disposiciones que comprende la Ley 115 de 1994 se encuentran: 
➢ La educación es un derecho fundamental y un servicio público que tiene 
como finalidad el desarrollo integral de las personas. 
➢ La educación se organiza en niveles y ciclos, que comprenden la educación 
preescolar, básica primaria, básica secundaria y media. 
➢ La educación se presta en establecimientos educativos públicos y privados, 
los cuales deben cumplir con los requisitos establecidos por la ley y ser 
supervisados por el Estado. 
➢ El Estado es el responsable de garantizar el acceso a la educación de 
todos los ciudadanos, sin discriminación alguna, y de asegurar la calidad de 
la educación. 
➢ La educación debe promover el desarrollo de competencias ciudadanas, 
científicas, tecnológicas, artísticas y culturales, así como el respeto por los 
derechos humanos y la democracia. 
➢ Los padres de familia tienen el derecho y el deber de participar en la 
educación de sus hijos y de colaborar con las autoridades educativas en la 
promoción de la calidad de la educación. 
➢ Los docentes son los responsables de la formación de los estudiantes y 
deben contar con la formación y capacitación necesarias para cumplir con 
su labor. 
 
5- En que se Fundamenta la Ley General de la Educación? 
La Ley General de la Nación tiene como objetivo establecer las 
bases del plan de desarrollo y del presupuesto público, y definir los 
principios y normas que rigen la gestión fiscal, la planeación, el 
ordenamiento territorial, la participación ciudadana y la coordinación 
entre las diferentes entidades del Estado. 
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Entre los fundamentos de la Ley General de la Nación en Colombia 
se encuentran: 
➢ La Constitución Política de Colombia, que establece los principios y valores 
que rigen al Estado colombiano y a su ordenamiento jurídico. 
➢ El Plan Nacional de Desarrollo, que es el instrumento que define las 
políticas, estrategias y metas que orientan la gestión del Gobierno y la 
inversión pública en el país. 
➢ El Sistema Nacional de Planeación, que es el conjunto de entidades y 
procesos que participan en la definición, implementación y evaluación de 
las políticas y estrategias de desarrollo del país. 
➢ La Ley Orgánica de Presupuesto, que establece las reglas y procedimientos 
para la elaboración, aprobación, ejecución y control del presupuesto 
público. 
➢ El Sistema Nacional de Participación Ciudadana, que es el conjunto de 
mecanismos y espacios de diálogo y concertación entre la sociedad y el 
Estado para la toma de decisiones y la gestión pública. 
➢ El Sistema Nacional de Coordinación de Políticas Públicas, que es el 
conjunto de entidades y procesos que articulan y coordinan las políticas y 
estrategias del Estado en los diferentes niveles de gobierno y sectoriales. 
 
6- De acuerdo a los Fines de la Educación , que comprende , la 
Formación para la Promoción y Preservación de la Salud y la Higiene? 
Este establece en su artículo 3 que uno de los fines de la educación 
es la formación para la promoción y preservación de la salud y la 
higiene. Esto significa que la educación tiene como objetivo fomentar 
en los estudiantes el conocimiento, las habilidades y las actitudes 
necesarias para cuidar y mejorar su salud y la de su entorno. 
La formación para la promoción y preservación de la salud y la 
higiene incluye la enseñanza de hábitos y prácticas saludables, la 
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prevención de enfermedades y la promoción del bienestar físico y 
emocional. También puede abarcartemas como la alimentación 
saludable, la actividad física, la higiene personal y ambiental, la 
prevención de accidentes y la educación sexual. 
 
7- En que se Fundamenta la definición de la Educación ? 
La Ley 115 de 1994, define la educación como "el proceso de 
formación integral, mediante el cual se desarrollan en el ser humano 
las potencialidades de la persona para su realización individual y 
social, con el fin de que participe activa, consciente y críticamente en 
la construcción de una sociedad justa, en la búsqueda del bien 
común y en la consecución de una existencia digna y trascendente". 
La definición se fundamenta en la idea de que la educación es un 
proceso continuo que busca el desarrollo integral de la persona, y 
que tiene como objetivo formar individuos capaces de participar de 
manera activa y consciente en la construcción de una sociedad justa 
y en la búsqueda del bien común. Asimismo, la educación es vista 
como un medio para alcanzar una existencia digna y trascendente, 
tanto a nivel individual como colectivo. 
 
8- Cuál es el Objeto de la Ley General de la Educación ? 
El objeto de la Ley es regular el servicio público de la educación que 
se presta en el país, establecer los principios y criterios para su 
organización, administración y evaluación, así como definir las 
obligaciones y derechos de los diferentes actores involucrados en el 
proceso educativo. 
La ley busca garantizar el acceso a una educación de calidad para 
todos los ciudadanos colombianos, independientemente de su origen 
socioe-conómico, y promover el desarrollo humano y social del país 
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a través de la formación integral de las personas. 
Además, la Ley 115 establece que la educación es un derecho 
fundamental de la persona y un servicio público que tiene una 
función social, por lo que es responsabilidad del Estado garantizar su 
acceso y calidad en todos los niveles y modalidades, desde la 
educación preescolar hasta la educación superior. 
 
9- Que clase de Recursos comprende el Servicio Educativo? 
La Ley 115 de 1994, establece que el servicio educativo comprende 
los siguientes recursos: 
➢ Recursos humanos: se refiere al personal docente y administrativo que 
presta los servicios educativos. 
➢ Recursos físicos: se refiere a las instalaciones, mobiliario, equipos y 
materiales didácticos necesarios para el desarrollo de los procesos 
educativos. 
➢ Recursos financieros: se refiere a los recursos económicos necesarios para 
financiar el servicio educativo, incluyendo los recursos provenientes del 
Estado, de los particulares y de la cooperación internacional. 
➢ Recursos didácticos: se refiere a los materiales y recursos pedagógicos 
necesarios para el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje, 
como libros de texto, software educativo, recursos audiovisuales, entre 
otros. 
➢ Recursos culturales: se refiere a los recursos culturales y artísticos que 
pueden ser utilizados para enriquecer el proceso educativo, como museos, 
teatros, bibliotecas, entre otros. 
Es importante destacar que estos recursos deben ser utilizados de manera 
eficiente y equitativa para garantizar el acceso a una educación de calidad 
para todos los ciudadanos. 
 
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10-De acuerdo a los Fines de la Educación, la Formación en el respeto 
a la vida y a los demás Derechos Humanos, comprende que 
principios Democráticos ? 
 Si, de acuerdo con la Ley 115 de 1994, la formación en el respeto a 
la vida y a los demás Derechos Humanos incluye la comprensión de 
los principios democráticos. Esto se debe a que los principios 
democráticos, como la participación ciudadana, el respeto a las 
opiniones de los demás, la tolerancia y el diálogo, son fundamentales 
para garantizar el pleno ejercicio de los derechos humanos y la 
construcción de una sociedad justa y equitativa. Además, la 
formación en principios democráticos es esencial para el desarrollo 
de ciudadanos críticos, responsables y comprometidos con el 
bienestar común.