TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

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TÉCNICAS DE MODIFICACIÓN DE CONDUCTA
 ¿QUÉ SON PROBLEMAS DE CONDUCTA?
LIC. Rosa Luz Sánchez Morales
FACTORES QUE DETERMINAN LACONDUCTA
Factores genéticos
Factores orgánicos
Condiciones ambientales
Nivel socio –económico
Entorno social
Nivel cultural
Procesamiento Información (Pensamiento)
Experiencias virtuales
Aprendizaje
Condiciones familiares:
Modelos parentales
Estilos educativos padres
Estado emocional padres
Vínculos afectivos
Causas Internas
Causas Externas
TIPO DE CONDUCTA
¿QUÉ SON PROBLEMAS DE CONDUCTA?
El trastorno de la conducta (TC) se diagnostica cuando el niño muestra un patrón continuo de agresión hacia otras personas, y graves violaciones de las reglas y normas sociales en la casa, la escuela y con los compañeros.
¿CÓMO IDENTIFICAR A UN NIÑO CON TRASTORNO DE CONDUCTA?
No obedece o se resiste a obedecer
Se muestra agresivo
Tiene dificultades en sus relaciones sociales.
Se enfada frecuentemente
Tiene dificultades en sus relaciones familiares.
Se muestra cruel con compañeros , animales.
INTERVENCIÒN EN CONDUCTAS PROBLEMÀTICAS
Es muy importante trabajar y mencionar los problemas del comportamiento, entendidos como todas aquellas conductas peligrosas, molestas o disruptivas para el propio sujeto o para los que le rodean, que impiden o dificultan el acceso de ese sujeto a programas educativos, al empleo o a actividades ocupacionales, o a su integración en la comunidad. 
Igualmente es necesario mencionar que es mucho lo que se desconoce sobre la manera de hacer frente a todas estas conductas inadecuadas
OBJETIVOS DEL SISTEMA DE EVALUACIÒN DE LA CONDUCTA DE NIÑOS Y ADOLESCENTES
Pretende medir los trastornos del comportamiento en el aula, específicamente el de falta de:
-Atención
-Impulsividad,
-Oposicionista
-Disocial
CONDUCTAS NEGATIVAS E INADECUADAS EN LOS NIÑOS 
 Ansiedad
 Agresividad
 Problemas de atención
 Problemas aprendizaje
 Hiperactividad, 
 Retraimiento
 Depresión
 Actitud negativa hacia el colegio
 Actitud negativa hacia los padres,.
 
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Retraimiento
Somatización
Ansiedad
Infantil Dependiente
Hiperactividad
Conducta perturbadora
Problemas en el rendimiento académico
Depresión
Conducta violenta
PREGUNTAS QUE DEBEN HACERSE LOS PROFESORES CON LOS NIÑOS QUE SUPONEN TIENEN PROBLEMAS DE CONDUCTA