Silabo-de-Ingles-i

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FACULTAD DE MEDICINA HUMANA Y CIENCIAS DE LA SALUD
SÍLABO DE INGLÉS I
I. DATOS GENERALES 
1.0. Unidad Académica	: Escuela Académico Profesional de Obstetricia
1.1. Semestre Académico	: 2019 – II
1.2. Código			: 3802-38109
1.3. Ciclo				: I
1.4. Créditos			: 02
1.5. Pre requisito		: Ninguno
1.6. Duración			: 16 semanas 
1.7. Horas semanales		:	
	Horas presenciales
	Teoría
	Práctica
	Total
	02
	02
	04
1.8. Docente 			: Dra. Kelly Sandra López Nájar
	
II. SUMILLA 
El curso corresponde al área de Formación General siendo de carácter teórico – práctico. Se propone el aprendizaje del idioma Inglés en el nivel A1 de acuerdo al Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, a través de la plataforma Rosetta Stone de inmersión en el idioma y la tutoría del docente. El desarrollo del curso permite al estudiante comunicarse en situaciones muy cotidianas, con expresiones de uso muy frecuente y utilizando vocabulario y gramática básica. Abarca los siguientes aspectos: Language Basics, Greetings and Introductions, Work and School, Shopping.
III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
· Comprende e interpreta textos en idioma inglés correspondientes al área. 
· Emplea el idioma inglés para comunicarse con propiedad y fluidez.
3.1 CAPACIDADES
· Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre saludos, intercambio de información personal y eventos.
· Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas, sobre relaciones familiares, países, habitaciones de una casa, artefactos comunes y descripciones.
· Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre lugares de trabajo, fechas de calendario, partes del cuerpo humano, idiomas, objetos de dormitorio, números y rutinas.
· Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre compras, gustos y disgustos, costos de artículos, comparaciones y descripciones. 
3.2 
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
	UNIDAD DE APRENDIZAJE I 
LANGUAGE BASICS
	CAPACIDAD: Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre saludos, intercambio de información personal y eventos.
	SEMANA
	CONTENIDO
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
	HORAS PRESENCIALES
	
1
	Lesson 1: Basic Sentences
* Sistema de evaluación
* Temas para investigar
* Saludos y despedidas.
* Oraciones básicas con el presente progresivo. 
* Uso de artículos definidos-indefinidos.
* Sustantivos singulares y plurales.
* Vocabulario referente a actividades comunes.
	* Conoce el sistema de evaluación.
* Investiga temas relacionados a “Human body systems”.
* Identifica y se ejercita en el uso del verbo to be y el presente progresivo.
* Diferencia el uso de los artículos en las oraciones.
* Reconoce y practica el singular y plural de los sustantivos en las oraciones, como en forma oral el uso correcto del vocabulario de actividades comunes. 
	4
	
	Homework 1: Unit 1, Lesson 1 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	2
	Lesson 2: Everyday Items
Vocabulario de alimentos comunes y animales.
Negación.
Palabra Interrogativa: “What”.
Preguntas y respuestas.
	Trabajo de aplicación en clase:
Identifica el vocabulario de alimentos comunes y de animales en las oraciones.
Reconoce los complementos directos en las oraciones.
Diferencia la forma negativa en las oraciones.
Formula preguntas con la palabra interrogativa: “What”.
Practica en forma oral preguntas con sus respectivas respuestas.
	4
	
	Homework 2: Unit 1, Lesson 2 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	3
	Lesson 3: Colors and Sizes
Adjetivos.
Colores.
Profesiones.
Pronombres personales, primera y segunda persona. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Distingue los adjetivos en las diferentes oraciones. 
Identifica el vocabulario de profesiones comunes.
Diferencia los pronombres personales de primera y segunda persona en las oraciones. 
	4
	
	Homework 3: Unit 1, Lesson 3 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	4
	Lesson 4: Clothing and Quantities
Números del 1 al 6.
Vocabulario de objetos domésticos y ropa.
Palabras interrogativas con “Who” y “How many”.
1ra Práctica Calificada
	Trabajo de aplicación en clase:
Practica en forma oral los números del 1 al 6.
Identifica vocabulario de objetos domésticos y ropa.
Pregunta y responde usando las palabras interrogativas “who” y “how many”. 
Desarrolla la 1ra práctica calificada
	4
	
	Homework 4: Unit 1, Lesson 1 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	
	PRIMERA PRACTICA CALIFICADA
	CONTENIDO ACTITUDINAL Y VALORES
· Se adapta y mantiene control ante situaciones nuevas, ambiguas, bajo presión o cambios en los planes de trabajo asignado o instrucciones.
· Muestra interés por aprender el idioma y la cultura extranjera; comprometiéndose a seguir las pautas metodológicas
· Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas.
· Se expresa con corrección al expresar sus opiniones ante sus compañeros de equipo.
	UNIDAD DE APRENDIZAJE II
GREETING AND INTRODUCTIONS
	CAPACIDAD: Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas, sobre relaciones familiares, países, habitaciones de una casa, artefactos comunes y descripciones.
	SEMANA
	CONTENIDO
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
	HORAS PRESENCIALES
	5
	Lesson 5: 
Family Relationships
Relaciones familiares.
Pronombres posesivos.
Números del 7 al 12.
Edades de las personas. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Relaciona el vocabulario de familia con las imágenes y practicar la pronunciación.
Analiza los pronombres posesivos de acuerdo a los sujetos.
Practica en forma oral los números del 7 al 12.
Pregunta y responde las edades de las personas. 
	4
	
	Homework 5: Unit 2, Lesson 1 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	6
	Lesson 6: Around the House
Preposiciones.
Habitaciones de la casa.
Artefactos comunes.
Relaciones familiares.
	Trabajo de aplicación en clase:
Analiza el uso de las preposiciones de acuerdo a la intención y el vocabulario a usar.
Relaciona el vocabulario de habitaciones de una casa y de artefactos con sus respectivas viviendas.
Relaciona el vocabulario de familia con las imágenes y practica la pronunciación. 
	4
	
	Homework 6: Unit 2, Lesson 2 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	7
	Lesson 7: 
Making Acquaintances 
Presentaciones.
Nombres de varias ciudades y países.
Palabras para monumentos de las ciudades.
Exposición de trabajos de investigación
	Trabajo de aplicación en clase 
Realiza presentaciones y da información personal.
Pregunta y responde usando las ciudades y los países.
Identifica vocabulario de monumentos de las ciudades en las oraciones.
Pregunta y responde usando las palabras interrogativas dadas. 
	4
	
	Homework 7: Unit 2, Lesson 3 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	8
	EXAMEN PARCIAL
	CONTENIDO ACTITUDINAL Y VALORES
· Participa activamente en el desarrollo de la clase. Comparte información en forma solidaria.
· Acepta las características de personalidad de sus compañeros.
· Cumple con las tareas de acuerdo con el cronograma establecido. 
· Responde adecuadamente de acuerdo a la necesidad del interlocutor. 
· Participa activamente en el desarrollo de la clase.
	UNIDAD DE APRENDIZAJE III
WORK AND SCHOOL
	CAPACIDAD: Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre lugares de trabajo, fechasde calendario, partes del cuerpo humano, idiomas, objetos de dormitorio, números y rutinas. 
	SEMANA
	CONTENIDO
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
	HORAS PRESENCIALES
	9
	Lesson 8: Clothing
Adjetivos para describirse.
Prendas de vestir.
Estados físicos personales
	Trabajo de aplicación en clase:
Describe a otras personas y a ellos mismos.
Reconoce vocabulario de ropa en las oraciones.
Relaciona estados físicos personales en las imágenes
	4
	
	Homework 8: Unit 2, Lesson 4 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	10
	Lesson 9: Locations and Times of Day 
Lugares de trabajo
Horas del día y saludos para las horas del día.
Palabras interrogativas “when” y “where”.
Preposiciones relacionadas con tiempo y lugar.
Números del 13 al 20. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Identifica vocabulario de lugares de trabajo en las oraciones. y Practica la hora en Inglés.
Pregunta y responde con las palabras interrogativas “when” y “where”.
Practica las preposiciones relacionadas con tiempo y lugar. Practica en forma oral los números del 13 al 20.
	4
	
	Homework 9: Unit 3, Lesson 1 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	11
	Lesson 10: Senses and Body Parts
Fechas de calendario.
Días de la semana.
Preposición “with”.
Partes del cuerpo humano.
Adjetivos demostrativos. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Reconoce y diferencia los días de los meses.
Identificar el uso de la preposición “with” en las oraciones.
Reconoce e identifica las partes del cuerpo humano en las imágenes.
Usa apropiadamente los adjetivos demostrativos de acuerdo al tipo de oración. 
	4
	
	Homework 10: Unit 3, Lesson 2 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	12
	Lesson 11: Languages
Nombres de idiomas que el usuario habla o no habla.
Números del 21 al 69.
Presente simple. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Pregunta y responde usando los países y las nacionalidades, identificando al idioma correcto. 
Practica en forma oral los números del 21 al 69.
Analizar y usar el presente simple para expresar rutinas. 
	4
	
	Homework 11: Unit 3, Lesson 3 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	
	SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
	CONTENIDO ACTITUDINAL Y VALORES
· Muestra interés por aprender el idioma y la cultura extranjera; comprometiéndose a seguir las pautas metodológicas
· Asume con responsabilidad la búsqueda de información en tareas asignadas.
· Comparte información en forma solidaria.
· Cumple con las tareas de acuerdo con el cronograma establecido. 
· Participa activamente en el desarrollo de la clase.
	UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
SHOPPING
	CAPACIDAD: Conoce y utiliza términos y estructuras básicas del idioma inglés para producir y comprender textos y oraciones escritas y orales sobre compras, gustos y disgustos, costos de artículos, comparaciones y descripciones. 
	SEMANA
	CONTENIDO
	ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
	HORAS PRESENCIALES
	13
	Lesson 12: Daily Routine
Rutina de higiene personal.
Objetos de dormitorio y baño.
Uso de “Why” y “Because”.
Adjetivos
	Trabajo de aplicación en clase:
Identifica y reconoce vocabulario relacionado a la rutina de higiene personal.
Deduce el significado de vocabulario referente a objetos de dormitorio y baño a través de las imágenes.
Pregunta y responde usando el “why” y “because”.
Reconoce el uso de adjetivos en las oraciones. 
	4
	
	Homework 12: Unit 3, Lesson 4 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	14
	Lesson 13: Landmark and Directions 
Compras.
Nombres de varias tiendas.
Artículos que se compran comúnmente.
Verbos: “need” y “want”.
	Trabajo de aplicación en clase:
Reconoce vocabulario referente a compras en las diferentes oraciones.
Identifica nombre de tiendas.
Reconoce los artículos que se compran comúnmente.
Completa oraciones con los verbos “need” y “want”.
	4
	
	Homework 13: Unit 4, Lesson 1 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	15
	Lesson 14: Currency, Cost and Preferences 
Pronombres posesivos.
Expresar lo que gusta y disgusta.
Actividades para hacer en la ciudad.
Deportes.
Expresiones de costo de artículos.
Monedas comunes. 
	Trabajo de aplicación en clase:
Identifica los pronombres posesivos en las oraciones.
Pregunta y responde sobre lo que le gusta y disgusta.
Da información de actividades que hace en su ciudad.
Expresa los deportes que practica y el de sus amigos.
Practica el costo de artículos en oraciones.
Identifica las monedas comunes en las diferentes oraciones.
	4
	
	Homework 14: Unit 4, Lesson 2 
	· Resuelve los ejercicios de aplicación en la plataforma de Rosetta Stone y de su workbook.
	
	16
	EXAMEN FINAL
	
	CONTENIDO ACTITUDINAL Y VALORES
· Participa activamente en el desarrollo de la clase. Comparte información en forma solidaria.
· Acepta las características de personalidad de sus compañeros.
· Cumple con las tareas de acuerdo con el cronograma establecido. 
· Responde adecuadamente de acuerdo a la necesidad del interlocutor. 
· Participa activamente en el desarrollo de la clase.
*El examen sustitutorio se evaluará una semana después del examen final.
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
El Método Rosetta Stone es un programa que se basa en la memorización y aprendizaje de patrones hechos a través del campo audiovisual que recrea el método de inmersión por medio del cual se busca desarrollar las competencias propuestas para el ciclo.
Método didáctico:
- Método inductivo, deductivo.
- Retroalimentación instantánea.
- Reconocimiento de voz.
- Repetición y patrones.
Formas de participación de los alumnos:
- Ingreso a Rosetta Stone Classroom.
- Asistir regularmente a las tutorías presenciales.
- Resolver el Rosetta Stone Student’s Workbook.
- Rendir quizzes y otras evaluaciones.
- Enviar consultas y comentarios a través de Blackboard Communicative Learning.
VI. EQUIPOS Y MATERIALES
 Equipos: Computadora, multimedia. 
Materiales: 
Impresos: Manuales tutoriales, guías de prácticas, hojas de actividad, workbook. 
Digitales: Presentaciones, Videos, Audio.
Medios electrónicos: Blackboard, Rosetta Stone, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
VII. EVALUACIÓN
Comprende lo siguiente:
TA	: Trabajo académico		40%
EP	: Examen parcial		 30%
EF	: Examen final			30%
PF	: Promedio final			
El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula. 
PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3
	El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:
· Primera práctica calificada.
· Segunda práctica calificada.
· Evaluaciones consideradas por el docente:
a. Primera revisión del uso de la plataforma (semana 4): 25% de progreso
b. Segunda revisión del uso de la plataforma (semana 8): 50% de progreso
c. Tercera revisión del uso de la plataforma (semana 12): 75% de progreso
d. Cuarta revisión del uso de la plataforma (semana 16): 100% de progreso
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN 
Bibliográficas 
· Diccionario Bilingüe Bruño Advanced. Lima, Perú. Editorial Bruño.
· STONE, R. (2015). Student Workbook Level 1. Harrisonburg, Virginia USA.
Electrónicas 
· Rosetta Stone Foundations: uapsilver.rosettastoneclassroom.com
· http://www.wordreference.com
· Aplicación móvil: Aprender idiomas Rosetta Stone.