Medio Instruccional

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Univesidad Fermín Toro
Vice Rectorado Académico
Decanato de Investigación y postgrado
Programa de Estudios avanzados en Formación Integral del Docente Universitario
Presentado por:
Abg. Albely Colmenarez
V- 22.197.352
El Vídeo como medio Instruccional
Barquisimeto, Marzo de 2020
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Ciencia que estudia los métodos, técnicas, procedimientos y medios dirigidos a la enseñanza de una disciplina dada. (Marinko, I. y Atoliarov, I, 1982). Es decir, estimulan la función de los sentidos para la adquisición de habilidades, destrezas y valores.
Medio Instruccional
¿Qué es el Vídeo?
Del latin video, yo veo
El video es en función del canal que utiliza, un medio tecnológico audiovisual. 
Vídeo se puede definir como la manipulación y/o registro y/o reproducción de sonidos e imágenes por procedimientos electromagnéticos o digitales de forma sincrónica y simultánea. 
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Vídeo Educativo
Vídeo Didáctico
Materiales videográficos que pueden tener utilidad en educación. 
Elaborado con una explícita intencionalidad didáctica.
…el que este diseñado, producido, experimentado y evaluado para ser insertado en un proceso concreto de enseñanza-aprendizaje de forma creativa y dinámica (Cebrián y Ríos, 2000).
¿Qué tipos de videos educativos exiten?
DOCUMENTAL – NARRATIVO – MONOCONCEPTUAL Y MOTIVADORES 
FUNCIONES DEL VÍDEO EN LA ENSEÑANZA
Informativa
Medio de Evaluación
Investigadora
Metalinguistica
Expresiva
Lúdica
Motivadora
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Ventajas e Inconvenientes del uso del Vídeo
VENTAJAS
Da las posibilidades de unir imagen y movimiento, sonido y voz.
Aumenta la cantidad y calidad de la información.
Desarrolla la capacidad de relacionar la imagen simbólica con el concepto aproximando a la realidad.
Ayuda a superar barreras intelectuales del aprendizaje.
Promover un entendimiento asociaciones abstractas.
El programa puede verse un número indefinido de veces.
Posibilidad de utilizarse en diferentes niveles educativos.
INCONVENIENTES
Requiere una información especifica en lo que respecta a lo técnico, al dominio de su lenguaje y a su diseño.
Su producción requiere poseer una minima dotación instrumental.
La existencia de diferentes formatos y sistemas.
Puede ser un elemento distractor, si no se utiliza de manera sistemática.
Puede acabar sustituyendo la dinámica de clase.
Conclusión
En definitiva puedo decir que el vídeo es un instrumento fundamental y esencial para el aprendizaje de los alumnos ya que resulta bastante útil en el proceso enseñanza-aprendizaje, por la diversidad de funciones que desempeña. 
GRACIAS.!