Guía3 Estado del Arte y fichas RAE

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Docente: Eleucy Fuentes Bertel 
INGENIERÍA DE SISTEMAS 
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
GUÍA DE APRENDIZAJE ESTADO DEL ARTE 
 
DEFINICIÓN 
Uno de los pasos iniciales de toda investigación es el estado del arte. Con él, los investigadores dan una 
mirada a los resultados de las investigaciones y publicaciones recientes en el tema, destacando aquellos 
aportes novedosos encontrados. De esa manera se pretende seguir el desarrollo del tema que se investiga, 
se determina cómo ha sido tratado por los investigadores, cómo se encuentra en el momento de realizar 
la propuesta de investigación y cuáles son las principales tendencias a partir de las cuales avanza la 
temática. 
Para ello, se realiza una categorización de los aportes teóricos encontrados, organizando la información 
de acuerdo con categorías definidas. Estas se definen a partir de los criterios de análisis definidas por el 
investigador, tratando de obtener una visión global, pero organizada del área en cuestión. 
 
Las principales características del estado del arte son: 
1. Implica la existencia de un conocimiento general del tema, centrado en la porción del área que 
interesa para la investigación 
2. Toma la bibliografía existente, poniendo énfasis en los últimos cinco (5) años 
3. Clasifica la bibliografía de acuerdo con las escuelas teóricas o los autores clásicos de la temática 
en cuestión, buscando alcanzar una visión estructurada de la misma. 
4. Identifica las principales tendencias que se presentan en el tema y las evalúa bajo criterios de 
comparación, niveles de consistencia de la postura, grados de coherencia o cualquiera otra unidad 
de análisis 
5. A partir del proceso, desarrolla una perspectiva sobre el tema. 
6. Implica madurez conceptual para generar una visión general del tema y explicar brevemente las 
posiciones conceptuales asumidas por otros. 
7. Encuentra y construye conceptos básicos que permitan la comprensión del tema y desarrolla 
conceptos unificadores que servirán de base para elaborar el marco teórico. 
 
Así, el estado del arte le permite al investigador reconocer lo que ya está dicho sobre la materia en 
cuestión, tanto para apuntalar su trabajo de investigación como para que los aportes de su investigación 
sean de carácter novedoso, tanto en los desarrollos teóricos como en las metodologías de implantación. 
 
En este sentido, es necesario evitar caer en los siguientes errores: 
1. No se solicita una lista de links, artículos y libros con resúmenes cortos de cada uno. La 
integración del conocimiento, la identificación de tendencias y la comprensión de los desarrollos 
teóricos, son criterios de evaluación de un estado del arte 
2. No copie los textos. Presentar los resúmenes implica la comprensión de los planteamientos, la 
identificación de las variables de análisis, la organización de los desarrollos teóricos a partir de 
las unidades de análisis y la capacidad de expresarlo de manera apropiada 
3. No empiece el estado del arte hasta no estar seguro de entender el tema, los principios que lo 
sustentan, su lógica interna y los desarrollos teóricos más importantes. Sin el cumplimiento de 
estas condiciones, la organización de la información requerida en el estado del arte no será posible 
realizarla. 
 
 
 
 
 
 
Docente: Eleucy Fuentes Bertel 
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SE DESARROLLA EN DOS FASES: 
 
1. Fase heurística: realizada a partir de la revisión bibliográfica previa, en la cual se han encontrado las 
escuelas conceptuales y sus principales autores. Esta se desarrolla a partir de la búsqueda y recopilación 
de las fuentes de información. 
 
2. Fase Hermenéutica: realizada a partir de la lectura de los textos seleccionados para el estado del arte. 
Es importante utilizar algunas estrategias para el análisis de dicha información, a partir de las variables 
previamente definidas, lo que permite analizar, interpretar y clasificar la bibliografía estudiada, de 
acuerdo con las variables de análisis predefinidas. 
 
PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DEL ESTADO DEL ARTE. 
 
Paso 1: Recuperación y ordenamiento de la bibliografía 
 Seleccione los libros, artículos e investigaciones publicados durante los últimos 5 años y haga 
una reseña del mismo, poniendo énfasis en la escuela conceptual en que se circunscribe el mismo. 
 Realice un mapa conceptual, cuadro sinóptico, matriz de análisis u otra herramienta que le 
permita hacerse una visión estructurada del tema. Para ello, identifique categorías de 
comparación, variables de análisis o tendencias. En este caso se usará una matriz (tabla) propuesta 
en la actividad al final de la guía. 
 Haga una matriz en la que identifique las columnas con las categorías definidas en el punto 
anterior, y en las filas liste los libros que pueden darle elementos para la construcción del texto. 
 
Paso 2: Preparación del documento 
 Lea los libros, artículos o investigaciones que tendrá en cuenta y, utilizando una herramienta para 
recolectar la información (fichas, matrices, o resúmenes), identifique los tópicos centrales y 
organice la información. 
 Planifique el texto utilizando alguno de los modelos sugeridos u otro que usted domine. En este 
caso se usará una tabla o matriz. 
 
Paso 3: Escritura del documento (Resumen) 
 Escriba un texto en el que pueda expresar adecuadamente las tendencias encontradas. La 
extensión del texto depende del análisis realizado, pero no debe ser muy larga. Recuerde que debe 
ser preciso en plantear cuales son los desarrollos actuales y las tendencias que se ven en el área 
en cuestión. 
 
LAS FICHAS RAE: 
Las fichas RAE son una especie de plantilla o formato en el cual se realiza un tipo de resumen que 
se desprende de la realización de un resumen analítico especializado. Es decir, se realiza una 
lectura crítica y se registran los datos más relevantes del documento en un formato especialmente 
diseñado para ello, lo cual no quiere decir que solo se valla a utilizar la información que se registre 
en la ficha, esta solo es para sintetizar ciertos aspectos de los documentos. 
 
 
 
 
 
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Ahora veamos lo que encontramos acerca de las fichas RAE: 
“Como su nombre lo indica el Resumen Analítico Especializado procura condensar la 
información contenida en documentos y estudios en materia educativa de tal manera que facilite 
la aprehensión, comprensión y análisis del material en cuestión. Se redacta con lenguaje claro, 
sencillo y preciso, guardando la mayor fidelidad posible con el texto…” 
En este caso se nos habla de que el resumen analítico se suele usar de manera muy común en trabajos 
de investigación y proyectos pedagógicos o en el campo de la educación, sin embargo, también es 
posible hacerlo cuando hacemos cualquier tipo de investigación de tipo documental. 
Ejemplo de formato RAE: 
 
Nombre del documento 
 
 
Autor 
Año 
Ubicación (Dirección Electrónica 
Específica) 
 
Descripción 
Conceptos extraídos 
Observaciones 
Llenar este tipo de formatos es muy sencillo e intuitivo, pues si nos damos cuenta los campos para 
llenar son pocos y la información es clara, sin embargo, si es necesario hacer una lectura consiente 
que pueda servirnos de base para construir un buen resumen analítico especializado. 
Muchas veces no es necesario llenar o incluir los formatos RAE en el informe final de la 
investigación, sin embargo, si es por demás necesario realizar el resumen analítico, para que se pueda 
tener más control sobre la construcción del estado del arte. 
 
 
 
 
 
 
 
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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 
1. Consulte sobre investigaciones previas relacionadas con su tema de investigación, seleccione mínimo 4 investigaciones 
en cada ámbito (internacional, nacional y regional) 
2. Organizar la informaciónsobre el Estado del Arte de su investigación en una tabla similar a la siguiente, la cual debe 
contener mínimo 12 Referencias, teniendo en cuenta los tres ámbitos (mundial, nacional, regional) y los cinco criterios 
(cuando se hizo, donde, quien hizo la investigación, que se investigó y cuáles son los aportes significativos para el tema 
de estudio al cual se le está haciendo el estado del arte, donde encontré esta información) 
 
 
 
 
 
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3. Redactar con sus propias palabras, un Resumen teniendo en cuenta el paso tres (3) para 
la elaboración de un estado del arte. Este escrito debe contener entre 300 y 500 palabras. 
 
4. Elegir tres (3) referentes de la tabla del estado del arte que sean muy significativos para 
su investigación, es decir que estén muy relacionados con su estudio y realizar la ficha 
RAE para cada uno de ellos. En este punto no es relevante el ámbito, es decir, que no es 
necesario tomar referentes de cada ámbito, lo importante aquí, es el nivel de importancia 
para su investigación. 
 
METODOLOGÍA 
1. Trabajar en los grupos ya establecidos para el desarrollo de la investigación. 
2. Realizar esta actividad en el documento que se viene Desarrollando. 
3. Tener en cuenta que no es necesario que las referencias o investigaciones tengan que ser 
exactamente sobre su tipo de estudio, puede usar referentes sobre temáticas o factores 
relacionados con su investigación. 
4. Puede apoyarse en diferentes tipos de recursos, por ejemplo, libros, revistas, artículos, 
sitios web (confiables) o tesis de grados 
5. Se les invita a usar la base de datos bibliográfica de la universidad de córdoba, a través 
de su sitio web; para lo cual se le invita a observar un corto video tutorial que fue creado 
con el fin de que ustedes aprovechen los recursos que se les ofrecen de forma gratuita, 
optimicen su tiempo y puedan realizar búsqueda de información confiable. Video tutorial: 
https://youtu.be/i8U8zPhUeiU 
6. El estado del arte dice que la vigencia debe ser de cinco (5) años, es decir buscar referentes 
recientes, para efectos de este trabajo se admiten referentes de hasta diez (10) años, con 
el objetivo de facilitar la realización de la actividad. 
7. En caso de que le sea extremadamente difícil conseguir el numero de referentes en cada 
ámbito, puede complementar con referentes de otros ámbitos donde encuentre con más 
facilidad, pero evite presentar la tabla incompleta, esta debe contener doce (12) referentes. 
8. Los referentes elegidos para realizar la ficha RAE deben ser los más significativos, los 
que estén más relacionados con su investigación, porque estos más adelante se convertirán 
en los antecedentes para su estudio. 
9. Tenga en cuenta que de este trabajo se derivan tres productos en su orden: Tabla, Resumen 
y Fichas RAE. 
10. En el documento de su anteproyecto debe agregar el titulo Estado del Arte y de este se 
derivan Tabla del estado del arte, Resumen sobre el estado del arte y Fichas RAE. 
 
https://youtu.be/i8U8zPhUeiU
 
 
 
 
 
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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN 
CRITERIOS DE EVALUACION: 
1. EL estado del arte contiene referentes desde los tres ámbitos o contextos: regional, 
nacional y mundial. 
2. La información es clara, pertinente y consecuente con su problema de investigación 
3. La tabla está bien presentada (hoja horizontal) y contiene información Completa sobre 
diferentes factores relacionados con el estudio. 
4. El resumen está bien redactado con sus propias palabras y muestra de forma clara las 
tendencias en cada uno de los contextos analizados. 
5. Las fichas RAE contienen información clara, completa y precisa sobre los referentes que 
son mas significativos para la investigación en curso.