ENSAYO MUSICALMENTE MARCHEMOS JUNTOS Y SINCRONIZADOS

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UNIDAD DE TRABAJO II: RÍTMICA Y MÉTRICA
ÍNDICE
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………...1
OBJETIVOS………………………………………………………………………………....2
DESARROLLO DEL TEMA………………………………………………………………..3
CONCLUSIÓN……………………………………………………………………………....6
BIBLIOGRAFÍA……………………………………………………………………………...7
ANEXOS……………………………………………………………………………………..8
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo de la Unidad N°3 a desarrollar se centrará en realizar un ensayo referente a los compases más usuales en Rítmica y Métrica- el compás es la entidad  musical compuesta por varias unidades de tiempo (figuras musicales) que se organizan en grupos, en los que se da una contraposición entre partes acentuadas y átonas. Los compases se pueden clasificar atendiendo a diferentes criterios. La representación gráfica del compás se hace mediante la indicación de compás, que es una convención que se emplea en la notación musical occidental para especificar cuántos pulsos hay en cada compás y qué figura musical define un pulso. En las partituras los compases se sitúan al principio del pentagrama de la obra, o bien tras una doble barra que indica un cambio de compás. La división en compases se representa mediante unas líneas verticales, llamadas líneas divisorias o barras de compás, que se colocan perpendicularmente a las líneas del pentagrama. 
Los compases más usuales en la Rítmica y la Métrica que debemos tener en cuenta a la hora de desarrollar el ensayo son (los binarios y terciarios, simples y compuestos, regulares e irregulares, sincopa) de igual modo las indicaciones del compás (numerador y denominador) y la forma de marcar los compases. 
OBJETIVO GENERAL
· Identificar en el ensayo ‘’MUSICALMENTE MARCHEMOS JUNTOS Y SINCRONIZADOS” las relaciones, propósitos existentes entre la rítmica y los contenidos musicales en general.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
· Estudiar e interpretar los elementos musicales presentados en las tarjetas rítmicas.
· Discriminar los tres elementos que integran la métrica musical: El acento, el pulso y el ritmo.
· Conocer el elemento que se encarga de la duración de un sonido, que se llama “figura musical”.
· Diferenciar las sincopas regulares e irregulares a través del rompimiento de la organización de los tiempos fuertes y débiles, de las notas musicales.
DESARROLLO DEL TEMA
ENSAYO: MUSICALMENTE MARCHEMOS JUNTOS Y SINCRONIZADOS
INTRODUCCIÓN
En fechas importantes de mi país (Colombia); los estudiantes de la universidad; desfilan interpretando, tocando y marchando en una banda de guerra todos iguales: Todos al mismo tiempo dan un paso con un pie y luego con el otro. 
En unas de esas ocasiones en los ensayos de la banda de guerra, cuando se tocaba el bombo o tambor grande todos debían dar el paso con el pie izquierdo y luego con el pie derecho. Algunos estudiantes que desfilaban “están perdidos”; esto significaba que no daban el paso con el pie izquierdo cuando sonaba el bombo. Con esta observación se concluye y ratifica que el bombo marcaba el acento de la marcha pues sonaba en la parte más fuerte del compás.
El propósito de este ensayo académico es el de comprender que la música tal como la escuchamos está formado de sonidos. Estos pueden ser cortos, medianos, o largos, o sea que un mismo sonido puede permanecer escuchándose poco o mucho tiempo. El elemento que se encarga de la duración de un sonido se llama “figura musical “.
Así acercándonos al entrelazado del tema de los compases, se empieza por el final de este ensayo, comentando lo siguiente: 
1. La música, como cualquier otro lenguaje, tiene signos propios que sirven para definir exactamente los sonidos y la forma en que se han de ejecutar. Los signos necesarios para su estudio necesitan colocar sus cifras (numerador y denominador), en las signaturas de compas, las cuales sirven para definir cuantos tiempos o figuras musicales debe haber en cada compás.
2. El compás es la parte significativa más pequeña de una frase rítmica o musical. Todos los compases de una composición deben tener la misma cantidad de tiempo, ni más ni menos de los especificados en la signatura de compás.
3. La doble barra se utiliza para iniciar y terminar escritos. Ellas nos indican el inicio y el final de un escrito musical.
4. La línea divisoria de compás son líneas verticales que separan cada compás, una línea divisoria de compás se escribe cuando ya está completo.
5. Puntillos de repetición son dos puntos que se dibujan a los lados internos de las dobles barras. Su función es hacer repetir el contenido que hay entre ellos.
Para el desenredo de esta sinfonía, se requiere del estudio e interpretación de las tarjetas rítmicas de la siguiente manera:
Signatura de compás
	3
4
	2
2
	6
8
Es una cifra que se coloca al inicio de la frase rítmica, un número sobre otro sin raya. Las signaturas de compás más comunes son:
2 3
 4
 4 4 4
El 2 
 4, indica que en cada compás debe haber 2 figuras y el 4 que la clase de figura es la Negra, por lo tanto, en cada compás debe haber dos negras, dos silencios de negra o sus equivalentes.
El 3 
 4 indica que debe haber 3 figuras negras, en cada compás, o sus equivalentes.
El 4
 4 nos indica que debe haber en cada compás 4 figuras negras o sus equivalentes.
Por tanto, todos aquellos compases que se configuran de dos pulsos se les llama binarios, los de tres pulsos ternarios, y los de cuatro pulsos cuaternarios. Estos tres tipos de compases pertenecen al grupo de los compases regulares de tipo simple.
La síncopa se produce cuando una nota se encuentra en tiempo o en parte del tiempo débil y se prolonga sobre el próximo tiempo o parte del tiempo fuerte. La prolongación del sonido del tiempo débil sobre el fuerte puede producirse por una combinación de figuras o por una ligadura de prolongación.
En términos generales la síncopa lo que hace es romper la organización de tiempos fuertes y débiles, la síncopa puede estar formada por una sola nota o por dos notas ligadas.
Las síncopas se pueden agrupar dependiendo sus características:
La síncopa regular se produce cuando las notas ligadas son del mismo valor (dos negras o dos corcheas ligadas entre sí). La síncopa irregular se produce cuando las notas ligadas son de diferente valor (de una negra a una corchea, por ejemplo).
CONCLUSIONES
· El pulso musical es una red constituida por los tiempos o pulsaciones regulares sobre la cual se desenvuelve y obra vida el ritmo.
· El acento musical es la parte más fuerte de un compás donde se hace énfasis en la ejecución rítmica y melodía, cada compás tiene un acento, así como cada palabra.
· El ritmo musical es «movimiento marcado por la sucesión regular de elementos débiles y fuertes, o bien de condiciones opuestas o diferentes»
· Los puntillos de repetición se usan para ahorrar tiempo en la escritura musical y su efecto puede compararse con el BIS de las letras de las canciones
· Existen muchos tipos de compases. Según lo que establezca el numerador del indicador de compás (establece los pulsos que entran en cada compás), el ritmo de una obra musical puede tener un carácter determinado.
· Para entender la síncopa es importante tener claro “los tiempos fuertes y débiles”
· La utilización de síncopas es una característica de muchos géneros, como el jazz, la bossa nova, música centroamericana, etc.
· Cualquier estilo de música que utilice síncopas es rico rítmicamente, porque combina divisiones cuadradas, que son las que tienen los acentos naturales, y sincopadas que crean una ruptura y un desplazamiento rítmico de gran riqueza en los temas.
BIBLIOGRAFÍA
https://es.wikipedia.org/wiki/Comp%C3%A1s_(m%C3%BAsica)
UNIVERSIDAD DE PAMPLONA- EXPRESIÓN MUSICAL I- Hernando Ibarra Campos.
https://musicaymaestro.com/lenguaje-musical/los-compases-binarios-ternarios-y-cuaternarios/
ANEXOS
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