PLAN PUBLIC U 3

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PLANEACIÓN DIDÁCTICA
	Programa educativo: MERCADOTECNIA INTERNACIONAL 
	Asignatura: PUBLICIDAD
	Semestre: 4°
	Nombre del docente: ELSA LAGUNA VICTORIA 
	Ciclo escolar: 2019-1 Bloque 1
	Grupo: MI-IPUB-1901-B1-001
	
Unidad 
	Competencias
	
Propósitos, Objetivos o logros
	
	General
	Específica
	
	Unidad 3. Planeación de la publicidad 
	Diseñar una estrategia publicitaria nacional e internacional de productos y servicios de organizaciones mexicanas, a través de las herramientas de BTL, ATL y la selección de medios, considerando las restricciones jurídicas, con la finalidad de marcar diferencia en el mercado global.				
	Integrar los elementos de un plan publicitario internacional, a través del análisis de oportunidades, establecimiento de objetivos, selección de los medios, estrategias, presupuesto y evaluación de la campaña publicitaria.
	 Identificar las áreas de oportunidad para posicionar y dar a conocer ideas, productos y/o servicios, a través de una publicidad internacional, considerando los objetivos de la organización.
 Identificar las estrategias y tácticas publicitarias considerando objetivos de mercadotecnia, publicidad, medios y target.
 Identificar los componentes del presupuesto en el plan de medios.
 Proponer los criterios de evaluación del plan de medios para la campaña publicitaria.
Nota: Favor de no usar las empresas de Bimbo, Pepsi y Cosa cola, porque hay gran material en internet y se presta a plagio 
	Actividades de aprendizaje
	Nombre
	Propósito
	Herramienta
	Descripción
	Evaluación
	Recursos/ materiales
	Fecha de entrega
	Actividad 1.
Análisis del ambiente mercadológico	
	
	Propósito. 	
Identificar las áreas de oportunidad para posicionar y dar a conocer ideas, productos y/o servicios, a través de una publicidad internacional, considerando objetivos de la organización			
	Blog
	 	
Instrucciones:			
1. Investiga en tú comunidad una empresa, de los siguientes giros comerciales:		
Clínica de belleza, vivienda, comunicación, servicios turísticos, hotelería, servicios públicos, hospitales, centros de entretenimientos, restaurantes, servicio de mecánica, escuelas, parques temáticos, construcción, transformación, armadoras de autos, agencias automotrices, servicios de seguridad. balnearios, empresas agropecuarias, empresas de asesoramiento, empresas procesadoras de alimentos
2.- Realiza una ficha técnica de la empresa		
3.- Elabora el FODA, de la organización incluyendo el análisis del mercado, competencia, target objetivo y cómo está posicionado el producto			
4.- Sube tú participación al blog y realiza aportaciones al trabajo de por lo menos 3 de tus compañeros, con no menos de 150 palabras 			
5. Indica las fuentes de consulta en formato APA			
6. Incluye fotos, imágenes que demuestren la autenticidad de la actividad			
  Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.	
Las actividades copiadas de internet se calificarán automáticamente con 0	
	Rúbrica
	https://prezi.com/-ayxj_jvwut6/ambiente-de-la-mercadotecnia/
	7 al 8 de marzo de 2019
	Actividad 2. Estrategias y tácticas publicitarias
	Propósito. 
 Identificar las estrategias y tácticas publicitarias considerando los objetivos de mercadotecnia, publicidad, medios y target
	Foro
	
 Instrucciones:
1. Participa en el foro, debatiendo acerca de uno de los siguientes temas		
*La importancia que tienen los objetivos publicitarios y mercadológicos para establecer estrategias y tácticas publicitarias.	
* Organizaciones mexicanas exitosas que han empleado estrategias y tácticas publicitarias. *Diferencias entre una estrategia y táctica publicitaria.		
* Puntos clave a tomar en cuenta con respecto a estrategias y tácticas publicitarias para un producto industrial y un servicio.	
· Estrategias y tácticas eficaces para la publicidad internacional de bajo costo.	
* Impacto publicitario en diferentes consumidores internacionales		
2. Deberás sustentar tú opinión con información, que consideres necesaria	
Tú participación deberá ser por lo menos de 150 palabras			
Lee la participación de por lo menos 3 de tus compañeros y opina acerca ésta
 Consulta la  Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.	
				
	Rúbrica
	http://es.slideshare.net/audiovisiones/estretegias-publicitarias-1210054
 
	9 al 11 de marzo 2019
	ACTIVIDAD 3 Presupuesto del plan de medios	
	Propósito. Identificar los componentes que integran un presupuesto para el plan de medios
	
Tarea
	Instrucciones:
1. Identifica las actividades y costos que se consideran para elaborar el presupuesto de un plan de medios. (Factores para determinar presupuesto)		
2.- Selecciona mínimo tres medios publicitarios, que, de acuerdo a sus características, entre en tú presupuesto, tomando en cuenta producción, colocación, hasta su publicación. 		 
3. Con los datos anteriores elabora el presupuesto en los 3 medios 
Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.	
	Rúbrica 
	
http://www.merca20.com/10-principales-pasos-para-hacer-tu-campana-de-publicidad/
	12 al 13 de marzo 2019
	Actividad 4.	 Criterios de evaluación del plan de medios
	Propósito. 
 Proponer los criterios de evaluación del plan de medios para una campaña publicitaria.
	Foro
	Instrucciones:
1.- Elabora un cronograma de actividades para llevar a cabo la evaluación de un plan de medios. (puedes basarte en el esquema 23) de la unidad 3, 
2. NO serán recibidos trabajos copiados, deberás redactar con tus palabras
3. Indica las fuentes de consulta en formato APA		
4. Incluye fotos, imágenes que demuestren la autenticidad de la actividad
Consulta la Rúbrica de evaluación para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.	
Tareas de internet se califican con 0
	Rúbrica
	https://www.youtube.com/watch?v=qNJVZiypGTM
	
14 al 16 de marzo de 2019
	Evidencia de aprendizaje:
Plan de medios internacional
AUTOEVALAUACIÓN
AUTO REFLEXIÓN
	Propósito. 	
 Integrar los elementos de un plan publicitario internacional, a través del análisis de oportunidades, establecer los objetivos. 
selección, de los medios, estrategias, presupuesto y evaluación de la campaña publicitaria en el ámbito internacional	
	Tarea
Tarea
	 Instrucciones:
Retoma la empresa de la evidencia de aprendizaje de la unidad 1 y 2.			
1.- Realiza el análisis FODA, del ambiente mercadológico de la organización, con respecto a: 
Análisis del mercado, competencia, mercado objetivo, clientes y posicionamiento de producto.	
2.- Indica los objetivos mercadológicos y publicitarios		
3.- Diseña a través de una tabla por lo menos 3 estrategias y tácticas publicitarias a nivel internacional, con medios internacionales, incluye:
*Frecuencia		*Alcance	* Rating	*Objetivo considera costos y actividades para hacer el presupuesto de las estrategias y tácticas 
5.- Menciona las actividades que se incluirán, en la evaluación del plan de medios internacional.
* argumenta porque las elegiste	
6.- Con toda la tarea realiza una presentación en PowerPoint y un vídeo de máximo 3 minutos 
7. NO serán recibidos trabajos copiados, deberás redactar con tus palabras			
8. Indica las fuentes de consulta en formato APA
9. Incluye fotos, imágenes que demuestren la autenticidad de la actividad
 Consulta la Rúbrica de evaluación 
para que conozcas cómo será evaluada tu aportación.	
Tareas de internet, se califican con 0
A través de preguntas, el alumno demostrará sus conocimientos adquiriros
	Rúbrica 
Rúbrica 
	https://www.youtube.com/watch?v=ZFxIkUHGcF0
https://prezi.com/cyo_ybkdotls/seleccion-de-los-medios-publicitarios/
	17 al 20 de marzo de 2019
ACTIVIDAD CON POSIBILIDAD DE SEGUNDO INTENTO 
21 al 22 de marzo de 2019
23 al 24 de marzo de 2019
	ASIGNACIÓN A CARGO DEL DOCENTE
CIERRE DE PLATAFORMATarea
	Respuesta a preguntas, y el alumno elaborará un anuncio publicitario
	Rúbrica 
	https://www.youtube.com/watch?v=jhYzn2jtil8
	25 al 27 de marzo de 2019
27 de marzo de 2019
	Referencias de consulta
	
Arens, W. F., Weigol, M. F. y Arens, C. (2008). Publicidad (11ª ed.). McGraw-Hill.						
Belch, G. (2007). Publicidad y promoción: perspectiva de la comunicación de marketing integral. México: McGraw-Hill						
Kotler, P. (2009). Marketing management (13ª ed.). Nueva Jersey: Pearson / Prentice Hall.						
 Lamb, CH., Hair, J. y McDaniel, C. (2014). MKTG (7ª ed.). México: Cengage Learning.						
Staton, J. (2013). Fundamentos de marketing (14ª ed.). México: McGraw-Hill. 						
Treviño, R. (2010). Publicidad… Comunicación integral en marketing (3ª ed.). México. McGraw-Hill. 						
Wells, W. (2007). Publicidad: principios y práctica (7ª ed.). México: Pearson / Prentice Hall.						
Electrónicas						
Promo Pepsi Kick (2011). Estética y recámara - Pepsi Kick Despierta [archivo de video]						
Recuperado de http://www.youtube.com/watch?v=IxgRuw5VZLs						
Select Your Location: http://www.nike.com/nikeos/p/nike/languaje_select/		
Arens, W. F., Weigol, M. F. y Arens, C. (2008). Publicidad (11ª ed.). McGraw-Hill.
 Belch, G. (2007). Publicidad y promoción: perspectiva de la comunicación de marketing integral. México: McGraw-Hill.
 Clow, B. (2010). Publicidad promoción y comunicación integral en marketing (4ª ed.). México, Pearson.
 Kotler, P. (2009). Marketing management (13ª ed.). Nueva Jersey: Pearson / Prentice Hall.
 Lamb, CH., Hair, J. y McDaniel, C. (2014). MKTG (7ª ed.). México: Cengage Learning.
 Staton, J. (2013). Fundamentos de marketing (14ª ed.). México: McGraw-Hill.
 Treviño, R. (2010). Publicidad: Comunicación integral en marketing (3ª ed.). McGraw-Hill.
 Wells, W. (2007). Publicidad: principios y práctica (7ª ed.). México: Pearson / Prentice Hall.
Electrónicas
 Promo Pepsi Kick (2011). Estética y recámara - Pepsi Kick Despierta [archivo de video]. Recuperado de
http://www.youtube.com/watch?v=IxgRuw5VZLs
 Select Your Location: http://www.nike.com/nikeos/p/nike/languaje_select/				
	Comentarios 
	
Las actividades de esta Unidad equivalen al 35 % de tu calificación final, por lo cual te recomendamos realizar todas tus actividades. 
Recuerda tener presente el art. 58 frac. IV del Reglamento Escolar: " Realizar las actividades para la evaluación del aprendizaje de forma inédita, veraz y oportuna conforme a las fechas establecidas en cada planeación didáctica de las asignaturas o módulos " 
Nota: Te exhortamos atentamente a abstenerte de cualquier acción de plagio o copia de contenidos, ya que tu docente en línea puede detectar esta situación sin dificultad; tu formación exige que todo producto o tarea que reportes sea totalmente original y propio de tu iniciativa y creatividad, con el fin de que en lo sucesivo esta actitud se proyecte directamente en tu práctica profesional.
ACTIVIDAD 					 FECHA
Primer bloque de asignaturas 					Del 16 de enero al 31 de marzo de 2019 
Fecha límite para integrar evidencias de las actividades en el aula antes de la aplicación del Artículo 40 del Reglamento Escolar								 		5 de febrero de 2019 
Aplicación de bajas por Artículo 40 del Reglamento Escolar 7 de febrero de 2019 
Cierre de actividades en plataforma para estudiantes 		27 de marzo de 2019, 23:55 horas
Cierre de actividades en plataforma para docentes 		31 de marzo de 2019, 23:55 horas
 Publicación de calificaciones 				4 de abril de 2019
 Generación de actas de calificación:					Docentes 4 de abril de 2019 
Solicitud de aclaración de calificaciones: Estudiantes		5 de abril de 2019
Atención de aclaración de calificaciones: Docentes			6 de abril de 2019 
Segundo bloque de asignaturas:					Del 1 de abril al 15 de junio de 2019
	UNIDAD 3
	Actividad 1. Análisis del ambiente mercadológico
	
	
	
	Criterio
	Indicadores
	Valor
	Puntaje alcanzado
	Observaciones
	Ficha técnica 
	Contiene la información que identifica al giro comercial asignado. Se encuentra organizada, es clara y cumple con lo solicitado.
	20
	 
	 
	FODA
	Se identifican las áreas de oportunidad y fortalezas para posicionar y dar a conocer ideas, productos y/o servicios, a través de una publicidad internacional, considerando los objetivos de la organización.
	20
	 
	 
	Cantidad y calidad de la información investigada
	Presenta una amplia diversidad de argumentos, puntos de vista y fuentes de consulta, los cuales se relacionan con el tema investigado. Todas las fuentes de consulta se encuentran bien referenciadas, son confiables y de alta calidad.
	20
	 
	 
	Contribuciones a los compañeros
	Demuestra el desarrollo del tema integrando aportes originales que evidencian su saber, reflexión y pensamiento crítico.
	20
	 
	 
	Dominio de la información
	Establece conexiones entre la información emitida con las aportaciones de sus compañeros(as) y docente.
	10
	 
	 
	Comunicación escrita
	Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía.
	10
	 
	 
	
	 
	100
	 
	 
	
	
	
	
	
	UNIDAD 3
	Actividad 2. Estrategias y tácticas publicitarias
	
	
	
	Criterio
	Indicadores
	Valor
	Puntaje alcanzado
	Observaciones
	Argumentación 
	Expone las razones que justifican su aportación y establece conexiones entre el tema, su aportación y la de sus compañeros.
	25%
	 
	 
	Manejo de los conceptos
	Identifica información relevante del tema para emitir sus aportaciones y emplea los términos y conceptos que hasta ahora se han estudiado en la asignatura.
	25%
	 
	 
	Dominio de la información
	Argumenta y justifica sus aportaciones, debate y reflexiones sobre el tema. Establece conexiones entre la información emitida con las aportaciones de sus compañeros(as) y docente.
	20%
	 
	 
	Desempeño y actitud de trabajo colaborativo
	Participa oportunamente en el tiempo establecido por el(la) docente, emite ideas relevantes y coherentes que enriquecen el tema. Le da continuidad a la discusión y sus intervenciones se encuentran relacionadas directamente con el tema central.
	20%
	 
	 
	Comunicación escrita
	Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía.
	10%
	 
	 
	
	 
	100%
	 
	 
	
	
	
	
	
	UNIDAD 3
	Actividad 3. Presupuesto del plan de medios
	
	
	
	Criterio
	Indicadores
	Valor
	Puntaje alcanzado
	Observaciones
	Componentes
	Identifica las actividades y costos del presupuesto del plan de medios 
	30%
	 
	 
	
	
	
	
	
	Presupuesto 
	Elabora correctamente el presupuesto de los tres medios elegidos, tomando en cuenta sus características, producción, colocación, hasta su publicación. 
	60%
	 
	 
	Comunicación escrita
	La información se transmite de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía.
	10%
	 
	 
	
	 
	100%
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	UNIDAD 3
	 Act 4 Criterios de evaluación del plan de medios
	
	
	
	Criterio
	Indicadores
	Valor
	Puntaje obtenido
	Observaciones
	Elaboración del cronograma
	Elabora correctamente y con creatividad el cronograma para evaluar el plan de medios
	40%
	 
	 
	Planes emergentes
	Aplica acciones para aplicar un plan emergente
	30%
	 
	 
	Comunicación escrita
	Proporciona información de forma clara, precisa y breve. Utiliza buena ortografía, redacta con sus palabras.
	20%
	 
	 
	Cantidad y calidad de la información investigada
	Las fuentes de consulta se encuentran bien referenciadas, son confiables y de alta calidad. Respeta formato APA
	10%
	 
	 
	
	 
	100%
	 
	 
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	
	UNIDAD 3
	Evidencia de aprendizaje. Plan de medios publicitario internacional
	
	
	Criterio
	Indicadores
	Valor
	Puntaje obtenido
	Observaciones
	Contenido
	Emite el análisis del ambiente mercadológico incluyendo el FODA; los objetivos mercadológicos y publicitarios especificando país donde se llevará a cabo la campaña publicitaria; emite por lo menos tres las estrategias y tácticas publicitarias considerando al brief y al análisis del ambiente (la propuesta incluye frecuencia,alcance, rating y el objetivo de la estrategia); los presupuestos y tácticas publicitarias; y define la evaluación del plan de medios.
	50%
	 
	 
	Dominio del tema
	Expresa con claridad y fluidez las ideas, con una adecuada cantidad de detalles del tema.
	10%
	 
	 
	Síntesis de la información
	Emite la información de forma breve, ordenada, clara y precisa, resaltando ideas fundamentales relacionadas con el tema.
	10%
	 
	 
	Coherencia y organización
	El tema se encuentra bien organizado, está claramente presentado, sigue un orden lógico y es de fácil seguimiento.
	5%
	 
	 
	Elementos propios de la presentación
	Las diapositivas son fáciles de leer y resumen los puntos esenciales, el tamaño de letra y la selección de los colores son adecuados. Emite la información de forma clara, gramaticalmente coherente y con buena ortografía. La presentación es sobresaliente, atractiva y cumple con los criterios de diseño planteados. Demuestra originalidad, creatividad e ingenio.
	10%
	 
	 
	Elementos propios del video
	Contiene los elementos clave para visualizar un plan de medios internacional.
	10%
	 
	 
	
	Tiene buena imagen, sonido claro y cumple con el tiempo establecido. Contiene imágenes, gráficos y/o datos que aportan o complementan el tema. Cumple con el nombre y las características solicitadas. El estudiante aparece a cuadro y emite una buena imagen, la cual refleja seriedad y compromiso con la actividad. El video es original, auténtico y refleja la aplicación de competencias específicas y transversales para su elaboración.
	
	
	
	Comunicación oral y escrita
	Emite la información de forma clara, breve, precisa y con seguridad. El texto que utiliza como apoyo refleja buena ortografía y redacción. Utiliza un lenguaje adecuado.
	5%
	 
	 
	
	 
	100%