La crisis de 1930 en la Argentina - video (1)

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La crisis de 1930 en la Argentina
 
Introducción
El “crac” financiero de la bolsa de valores de Wall Street en 1929 impactó sobre el sistema capitalista internacional. La grave crisis económica que sobrevino afectó tanto a los países centrales como a las economías periféricas que demandaban productos manufacturados y exportaban materias primas y alimentos.
Durante los primeros años de la década de 1930, la sociedad argentina sufrió las consecuencias del reordenamiento de las relaciones económicas internacionales.
El tradicional modelo agrario exportador entró en crisis y los sectores dirigentes, que ocuparon el Estado tras el golpe militar de septiembre de 1930, tomaron decisiones que favorecieron el desarrollo de un proceso de industrialización limitado a sustituir algunos bienes industriales que hasta entonces se importaban.
Objetivos específicos de la secuencia didáctica
Que lxs estudiantes:
· Comprendan el impacto de la crisis económica de 1930 en la economía argentina.
· Caractericen el momento inicial del proceso económico denominado “industrialización por sustitución de importaciones”.
· Analicen las transformaciones sociales y económicas que se registraron en la década de 1930 a partir del desarrollo de la industrialización para sustituir importaciones.
· Identifiquen los grupos sociales con intereses económicos en pugna en la Argentina en la década de 1930.
Presentación del problema
Es importante que antes de comenzar a trabajar el tema revisen las características de la organización de la economía argentina entre 1880 y 1930, denominada “modelo agrario exportador” o “economía primaria exportadora”. 
¿Qué relación encuentran entre el modelo económico revisado y la sistema político que se implementó? ¿Qué cortes o periodos pueden marcar con respecto al sistema político dentro de los años revisados? Realizaremos una línea de tiempo para marcar dichos periodos.
Actividad 1
1) Miren el siguiente video titulado “Algo habrán hecho” en el que se explica la crisis política, social y económica que sufrió la argentina luego del Golpe del 30, 
2) Tomen notas y registren datos útiles para luego trabajar con diferentes textos.
- Se presenta como bibliografía para trabajar el capítulo titulado “La Argentina. La Restauración conservadora” 
 Lean el texto “El porqué del golpe de Estado” y “La dictadura de Uriburu (1930-1932)”, “La presidencia de Justo (1932-1938)” y realiza las consignas
a- Sintetiza las principales causas que provocaron el derrocamiento del presidente Hipólito Yrigoyen. ¿Qué partidos políticos, organizaciones e instituciones se aliaron en la conspiración en su contra? 
b- ¿Cuántas posiciones existían dentro de las Fuerzas Armadas respecto del régimen que debía instaurarse luego del Golpe de Estado? ¿ Quiénes representaban a cada una de ellas y cuáles eran sus ideas centrales? 
Actividad 2
1) Lean los textos siguientes “La infamia de una década”, “La economía argentina durante la restauración conservadora”, “El intervencionismo estatal” y “La industrialización por sustitución de importaciones” en el que se analizan las medidas que tomó el gobierno argentino frente a los efectos de la crisis económica mundial. Elaboren las respuestas a las siguientes consignas:
 •	¿Cuáles fueron las consecuencias de la crisis económica mundial?
•	¿A qué se denomina “sustitución de importaciones”?
•	¿Con qué objetivos y de qué manera intervino el Estado en la economía?
•	¿El gobierno argentino implementó políticas para superar la pobreza? ¿Por qué?
•	¿El gobierno argentino implementó políticas para mantener el vínculo económico con Gran Bretaña? ¿Por qué?
· ¿Por qué, según algunos sectores de la elite conservadora, el crecimiento de la actividad industrial solucionaría los problemas de la economía argentina luego de la crisis de 1930?
· ¿Por qué los empresarios industriales aceptaron hacer un “sacrificio” para superar la crisis?
· ¿Cuál fue la acción que realizaron, en el mismo sentido, los empresarios rurales?
· Con algunxs compañerxs, discutan la validez de la siguiente afirmación:
 “Durante la década de 1930 el Estado intervino por medio de medidas regulatorias sobre la economía. Esto significó el fin de la economía liberal, pero no una modificación de la distribución de la riqueza ni de la posición de privilegio de los sectores empresarios.”
Presenten argumentos a favor y en contra y redacten una conclusión que exponga los distintos puntos de vista.
Actividad 3
 
1). Algunos artistas plásticos y letristas de tangos aportaron, a través de sus obras, miradas particulares sobre el impacto de la crisis de 1930 entre los sectores populares.
. Observen, en particular, las producciones realizadas durante la década de 1930 por el pintor Antonio Berni.
2) Con algunos compañeros reflexionen sobre las siguientes cuestiones:
•	¿Qué muestran estas obras de Antonio Berni y con qué recursos expresivos?
•	¿En qué escenario están presentados los personajes?
•	¿Quiénes son y qué hacen?
•	¿Qué sentimientos trasmiten las obras?
•	¿Los colores o los rostros se relacionan con ese sentimiento?
•	¿Qué intencionalidad pudo haber tenido el autor al elegir esos temas?
3) Lean las letras de dos canciones muy difundidas durante la década de 1930:
.“Dónde hay un mango”, con música de ranchera de Francisco Canaro y letra de Ivo Pelay, y .“Yira, yira” , un tango compuesto por Enrique S. Discépolo.
4) Con algunos compañeros reflexionen sobre las siguientes cuestiones:
•	¿Qué información dan las letras de estas canciones sobre la situación social, política y económica en la Argentina de la década de 1930?
•	¿Qué sentimientos transmiten?
5) Lean el texto” Entre edificios y Villas miseria” ¿Qué relación encuentran entre el mismo y las pinturas de Berni o las letras de los tangos mencionados?
5) Escriban un comentario sobre alguna de las pinturas de Berni empleando palabras o frases de las canciones analizadas.