Inclusión en la comunidad indígena y el acceso de mujeres y niñas en la educación

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Inclusión en la comunidad indígena y el acceso de mujeres y niñas en la educación
Investigado por: Alejandra Garduño Hernandez 
En México las personas indígenas no solo tienen menor acceso a las instituciones sociales y económicas del desarrollo y bienestar, además de que al ser mujer parece que aún lo complica más. 
Aun se sigue viendo como inferiores ante la sociedad, esto ocurre en las instituciones de servicio social, en los flujos de capital y la construcción de infraestructura. (Stavenhagen, 2001).
La demanda de la inclusión se ha llevado a cabo a través de acciones colectivas en los años anteriores, pero no solo basta señalar las carencias y limitaciones del acceso a bienes y servicios, sino que implica el reconocimiento a la diversidad cultural. 
La educación es uno de los rezagos que involucra este problema, entre los niveles de escolaridad de las madres y niños. El acceso de la educación primaria ha alcanzado una mejoría, pero se necesita aplicar la educación a niveles de escolaridad más altos. siendo las mujeres las que tienen diferencias educativas desfavorables. 
En México los porcentajes de quienes saben leer y escribir son menores a los del ámbito nacional. Las mujeres y niñas tienen un mayor índice de problemas, las edades de mayor asistencia son entre los 9 u 11 años de edad, teniendo un descenso en las tasas de asistencia de entre los 12 a 16 años. 
Entre más edad se tiene las oportunidades disminuyen entre la población indígena, en el artículo 3 de la Ley General de Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas reconoce que las lenguas indígenas son parte integrante del patrimonio cultural y lingüístico nacional. 
Las lenguas son consideradas nacionales por su importancia histórica al mismo nivel que el español. Sin embargo, los indígenas hablantes de lenguas indígenas (7.4 millones) presentan un rezago más pronunciado. 
Según los datos del INEGI del Programa Nacional de los Pueblos Indígenas de 2018 a 2024, entre los indígenas en condición de pobreza extrema era de 28, mientras que en los hablantes de lenguas indígenas sube a 34.8. estos incrementaron durante la pandemia de COVID-19. 
La problemática persiste y hay mucho que se tiene que mejorar, la educación sigue siendo un problema que, aunque ha tenido grandes avances aún persiste. Las personas indígenas merecen respeto, igualdad y mejores oportunidades que les facilite mejores condiciones con el resto de los mexicanos. 
La educación es muy importante dentro de la sociedad, tanto para el país y contribuye a la economía del país, entre mejores oportunidades se tengan, mayor es la superación de las personas. 
Es por ello que la educación juega un factor diferenciador, donde cada 7 de cada 10 mujeres indígenas que tienen acceso a esta, tienen una ocupación formal en cambio, entre las que no tuvieron acceso a la escolaridad solo 2 de cada 10 lo tienen. 
La educación como derecho universal se encuentra plasmado en diferentes documentos por lo que es un derecho primordial que todos requerimos. En México se tiene un gran número de analfabetas tanto en zonas urbanas como rurales y en las comunidades indígenas que difícilmente tienen acceso a esta. 
Aun teniendo estrategias que puedan contribuir a la solución de este problema, son muchas las herramientas y maestros que contribuyan a la educación, ya sea por distintos factores.
el sistema educativo debe de implementarse en materia de educación y que la mujer no sea excluida por ser mujer, ya que por ende aún se subestima y se tiene un razonamiento machista en cuanto que la mujer debe de estar en las labores del hogar.
Por lo tanto, la inclusión a la educación no solo incluye la problemática sobre la educación sino por el hecho de ser mujer, se le está negando el derecho a la educación, la falta de oportunidad a la mujer indígena es notorio. 
Referencias
Las mujeres indígenas de México: su contexto socioeconómico, demográfico y de salud, Primera edición: octubre de 2006, (Archivo de pdf), Recuperado de: http://cedoc.inmujeres.gob.mx/documentos_download/100833.pdf
INEE, (2011), Políticas para mejorar la educacion indiigena en México, Instituto Nacional para la evaluación de la educación, (Archivo de pdf), Recuperado de: https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/documento8-educacion-indigena.pdf