Tercero gratuito 1

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ADJETIVOS
Presta atención:
Los adjetivos son palabras que se usan para darnos 
cualidades o características de los sustantivos 
(personas, cosas, lugares o animales).
Manos a la obra:
¡Empecemos con algo muy fácil! Descubre los 
adjetivos de las siguientes oraciones y
enciérralos con tu color favorito.
Ejemplo:
El gato es travieso.
sustantivo adjetivo
1. La bruja hace pósimas y es malvada.
2. El auto de mi hermano es deportivo.
3. Sofía es risueña y su pelo es largo.
4. El árbol del parque es muy viejo y grande.
5. El perro es alegre y mueve la cola.
Manos a la obra:
Es momento de identificar que adjetivo corresponde a cada animal, 
¡únelos con una línea de diferente color!
gordo
pequeño
fuerte
peligroso
velóz
ADJETIVOS
Manos a la obra:
¡Encuentra al intruso! acompáñame a descubrir cuál de los siguientes adjetivos 
NO pertenece al sustantivo porque no describe ninguna de sus cualidades ni 
características. Cuando lo encuentres táchalo con una enorme equis “x”
Manos a la obra:
Observa las siguientes imágenes y escribe adjetivos que las describan.
duro
suave
liso
transparente
sabroso
salado
dulce
frío
colorido
feroz
inteligente
volador
debil
fuerte
grande
pesado
inteligente
astuto
delgado
agil
salado
suave
feroz
dulce
CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS
Manos a la obra:
Ahora que ya leíste un poco de información de adverbios, te invito a clasificarlos. 
Recorta los pétalos de la siguiente hoja y pégalos en la flor que corresponda
dependiendo si es un adverbio de modo, tiempo, cantidad o lugar.
¡Para curiosear!
Algunos adjetivos se pueden convertir en advérbios agregando a su terminación la palabra -mente-
Por ejemplo: Veloz- velozmente, suave- suavemente, lento- lentamente.
Todos los adverbios que terminan en mente, son advérbios de modo
tiempo lugar
cantidad
modo
CLASIFICACIÓN DE LOS ADVERBIOS
Manos a la obra:
Recorta los pétalos de esta página para armar los girasoles
en la página anterior.
aquí
demasiado
más
cerca
hoy
muy
siempre
casi
encima
tarde
amablemente
ahí
menos
mañana
regular
fácilamente
mal
ayer
ahora
rápidamente
allá
pronto
poco
bastante
delante
bien
cariñosamente
después
atrás
mucho
DESCRIPCIÓN
Presta atención:
Describir es explicar de forma detallada y ordenada cómo son las personas, objetos, 
animales o lugares, para qué quien lo lea o escuche se imagine las cosas como 
si las estuviera viendo y haga más creíbles las narraciones. Cuando describes 
a una persona tienes que mencionar sus rasgos físicos y también los rasgos de 
personalidad, como cualidades y carácter. Recuerda que los rasgos físicos son 
la estatura, la edad (joven, maduro, viejo, anciano), los ojos, la piel, la nariz, la 
boca, el pelo etc.
Manos a la obra:
¡Es tu turno! Realiza la descripción de los siguientes personajes.
Recuerda incluir rasgos físicos y de personalidad.
Ejemplo:
Pedro es un hombre maduro de baja estatura, que tiene el 
cabello café igual que su gran bigote que tapa parte de su 
boca. Tiene unos grandes ojos negros y una nariz de forma 
redonda. Es muy responsable y comprometido con su trabajo.
Pedro es el cartero de una comunidad y siempre entrega 
alegremente sus cartas a todos.
Pablo SaraEduardo Bernardo Juan
Joel Isabel German Erick
Rogelio Francisco Sofía Ana Carla
Andrea Carlos Teodoro Felipe
ADIVINA QUIÉN
Manos a la obra:
¡Juguemos! Te reto a descubrir cada personaje de la descripción, escribe en el recuadro de la descrip-
ción el nombre del personaje a que se refiere.
Este personaje es
hombre, tiene cabello y 
barba ondulada. Sus ojos 
son redondos y su boca es 
muy larga. Sus cejas son 
negras y muy pobladas.
¿Quién es?_________
Este personaje es mujer, 
tiene cara y ojos redondos, 
tiene el cabello corto y
lacio. Su boca es pequeña y 
sus pestañas son grandes. 
El cabello le tapa las cejas. 
¿Quién es?_________
Este personaje es un
hombre. Tiene una naríz 
muy pequeña, usa bigote 
y muy poca barba. Tiene 
unas cejas pequeñas
y es pelón.
¿Quién es?_________
EL VERBO
Presta atención:
El verbo es la palabra que nos indica la acción que realiza el sujeto; es decir 
lo que hacen las personas, los animales o las cosas. Una de sus formas, es el 
infinitivo, en donde nadie realiza la acción, y usa las terminaciones ar, er ,ir. El 
verbo tiene 3 tiempos: pasado (pretérito), presente y futuro.
Manos a la obra:
Ayuda a miss Danny a llegar al otro lado del lago pintando solo las hojitas que tienen verbos.
¡Para curiosear!
Cuando quieras buscar el significado de un verbo en el diccionario, debes convertirlo
a su forma infinitiva. Si te dan el verbo “entrenaré”, deberás buscar “entrenar”.
Manos a la obra:
Escribe los verbos que corresponden a las imágenes.
Ejemplos:
Hablar, ver, salir, comer, 
escribir, caminar, recibir, 
montar, vivir, beber, 
leer y patinar son
ejemplos de verbos.
atletaatleta
cosercoser
niñaniña
corrercorrer
agujaaguja
artistaartista
pensarpensarladrónladrón
monomonopayasopayaso
cometacometa
maestromaestro aguaagua friofrio
colorearcolorear
imaginarimaginar
reirreir
aveave
romperromper
volarvolar
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Te reto a llenar el siguiente cuadro que contiene todas las multiplicaciones, llamado también 
tabla pitagórica. Encontrarás el resultado multiplicando los
números de la columna negra por los de la fila gris.
Manos a la obra:
Relaciona con una línea los siguientes problemas con la multiplicación que le corresponde 
para poder resolverlo.
¡Para curiosear!
Cualquier número que se multiplique por 0 Siempre dará como resultado 0,
por ejemplo: 9x0= 0, 134x0= 0, 8392x0= 0.
En el jardín de mi tío hay 4 árboles con 5 manzanas 
cada uno. ¿Cuántas manzanas hay en total?
Sofía tiene 2 conejos y cada uno tuvo 3 conejitos. 
¿Cuántos conejos tendrá en total?
Mis 5 amigos tienen 8 canicas cada uno. Si juntan 
todas sus canicas. ¿Cuántas canicas tendrán en total?
2x3 = 6
5x8 = 40
4x5 = 20 
Tabla pitagórica
x
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
0
2
6
12
20
30
42
56
72
90
0 1 2 3 4 5 6 8 9 107
1 2 3
0
4 32
12
4
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Aprender las tablas de multiplicar te ayudará a resolver fácilmente cualquier multiplicación. 
Vamos a poner los resultados en las siguientes ruletas, eso te ayudará a repasar las 
tablas de multiplicar. Después recorta los círculos y repásalos. 
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
3x3x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
5x5x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
8x8x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
6x6x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
9x9x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
4x4x
1
6
10
9
8
7 5
4
3
2
7x7x
MULTIPLICAR
Manos a la obra:
Diferentes multiplicaciones pueden llegar a un mismo resultado. Acompáñame a colorear el 
siguiente dibujo coloreando de acuerdo a la clave de color que se encuentra abajo, las multi-
plicaciones que te den como resultado el número 20 se colorean de azul, donde te de como 
resultado un 36 se colorea de rosa y así sucesivamente.
Azul
20
Amarillo
12
Rosa
36
Verde
45
1x201x20
1x201x202x18
2x18
2x62x6
2x62x6
2x62x6
2x62x6
3x153x15
3x153x15
3x15
3x15
5x45x4
5x45x4
6x6
6x6
6x66x6
6x66x6
6x26x2
6x26x2
6x26x2
15x315x3
15
x3
15
x3
2x102x10
2x102x10
3x
12
3x
12
3x43x4
3x43x4
5x95x9
5x95x9
5x9
5x9
4x54x5
4x54x5
4x
9
4x
9
4x94x9
9x49x4
4x34x3
4x34x3
4x34x3
4x34x3
9x59x5
9x
5
9x
5
10x210x2
9x49x4
4x94x9
66
22
33
44
55
88
99
77
DIVISIÓN
Manos a la obra:
Te reto a armar el siguiente rompecabezas, resolviendo cada división y pegando encima
la pieza que contenga el resultado correcto. Al final colorea el dibujo.
16
 ÷
 4
30
 ÷
 5
48
 ÷
 6
18
 ÷
 9
30
 ÷
 1
0
27
 ÷
 3
14
 ÷
 2
45
 ÷
 9
EL RELOJ
Manos a la obra:
Te reto a dibujar las manecillas en el reloj para que sea la hora que se indica en los recuadros.
Las 2:30 a. m. Las 5:15 p. m. Las 8:25 p. m.
Las 10:5 p. m. Las 3:30 a. m. La 1:40 p. m.