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profesores experiencias de interacción diferentes a las convencionales. 
Podremos utilizar este tipo de programas para realizar actividades de muy 
diverso tipo, fundamentalmente para la realización de actividades a distancia 
entre grupos de alumnos y/o profesores, bien de manera independiente o 
interdependiente”. 
Algo importante relacionado con aprendizaje colaborativo se refiere a la 
administración de actividades por el aprendiz y el instructor. Existe una gran 
variedad de diferentes herramientas de software operando como recursos 
individuales o integrados dentro de la Web, que se han desarrollado de los 
cuales podemos mencionar de acuerdo con Adelsberger, (2002): 
 Herramientas basadas en la integración de sistemas de bases de datos 
y en servidores Web. 
 Herramientas basadas en construcciones de páginas Web interactivas 
o con acceso a bases de datos. 
 Ambientes de videoconferencias vía computadoras. 
 Herramientas que permiten escritos colaborativos en documentos que 
posteriormente son accesibles al grupo. 
 Aplicaciones en Web diseñadas para apoyar el trabajo colaborativo. 
 Groupware que incluye software para compartir aplicaciones y 
espacios de trabajo. 
La Web 2.0 se orienta a fomentar la interacción social mediante nuevas 
herramientas que permite conectar a una infinidad de fuentes de 
información y a los propios participantes compartiendo contenidos, 
actividades, comentarios, fotografías, videos, etc. (Diagrama 4).