Diferentes plataformas LMS

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CONOCER LAS DIFERENTES PLATAFORMAS LMS (LEARNING MANAGEMENT SYSTEM) COMERCIALES Y GRATUITAS.
La web es un conjunto de información, donde el Internet es una red de ordenadores conectados que ofrece diversos servicios a sus usuarios para explorar documentos por medio de una página llamada navegador, basadas en un lenguaje marcado de hipertextos (HTML) interconectado de fácil acceso. 
Levy (1999) lo define como “espacio metafórico, espacio de comunicación, abierto por la interconexión mundial de los ordenadores”. [2]
Web 1.0: Un sistema estandarizado para la publicación de cualquier tipo de información, el usuario no podía interactuar con el contenido de la página, eran tan solo de lectura, se encontraba limitada a lo que el web master subía al sitio web. Con finalidad principalmente en los ámbitos profesionales, militares y educativos.
Principales características:
· Página creada a partir del código HTML difícilmente actualizables y con nula interacción.
· Pocos contenidos.
· Discurso lineal con emisor y receptor.
· Contiene presencia informativa y a través de la red.
· Libros de visita online o guestbooks.
· Contienen contenidos que no se pueden actualizar y solo permite su lectura.
· Son construidas dinámicamente a partir de una o varias bases de datos.
· El acceso a internet es complicado y lento.
· Se necesita altos conocimientos técnicos para poder realizar publicaciones.
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Web 2.0: Es una evaluación de la web 1.0 el modelo es más estático, este nuevo formato fomenta la participación activa ya que los usuarios pueden tener los mandos, nace la interactividad en la Web. De esta forma a mayor número de usuarios aumenta el valor del sitio y su contenido.
Principales características:
· La web como una plataforma uso de foros, wikis, blogs, web mail, etc.
· Web interactiva y visual.
· Utiliza un gestor de contenidos.
· Creación y administración de contenidos en páginas web.
· Los efectos de internet son a su vez movidos por la participación. 
· Simplifica la usabilidad del sitio web.
· Permite una mejor interoperabilidad entre aplicaciones y las máquinas (software-hardware).
· Facilita la publicación, la investigación y la consulta de contenidos web.
· Facilita la interconexión y el intercambio de información.
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Web 3.0: Es un salto tecnológico se fundamenta en el colectivo de la web semántica, que centra su objetivo en la inteligencia artificial y al innovación tecnológica. Son aplicaciones web a fin de enriquecer la experiencia de las personas para describir la evolución del uso y la interacción en la red a través de diferentes caminos.
Como Tim Berners-Lee, uno de los creadores de la web, dijo en 2006 : "Creo que podríamos tener tanto la tecnología de Web Semántica como apoyo a las comunidades en línea, pero al mismo tiempo, las comunidades en línea también pueden apoyar a los datos de la Web Semántica por ser las fuentes de la gente que conecta voluntariamente cosas juntos ". Ver la charla del TED dada por Tim Berners-Lee en el 2009. [7]
Principales características:
· Acceso a los asistentes de voz.
· Utiliza de forma más eficiente de los datos “data web”.
· Contenidos accesibles por múltiples aplicaciones que no son solamente el navegador.
· Notificaciones en tiempo real.
· Realiza enlaces una persona o una máquina puede explorar la red de datos.
· Transparencia y privacidad en un almacenamiento en la nube.
· Conexión ilimitada al ordenador, y dispositivos móviles.
· Búsquedas inteligentes.
· Interoperabilidad entre plataformas y redes.
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	Herramientas
	Características
	Posible Aplicación en el ámbito laboral
	WhatsApp
	· WhatsApp en una computadora
· Se puede enviar fotos, documentos, contactos, audios, ubicación.
· Se pueden reproducir videos de YouTube desde WhatsApp (ventana flotante)
· Se crean grupos de contactos
· Mensajería inteligente (mensajes de bienvenida, respuestas rápidas)
· Designación de cuentas comerciales(se etiqueta a la empresa como tal para su fácil identificación)
	Creación de grupo o mensaje privados, se realiza invitación a personas con más interés sobre algún servicio o producto se da explicaciones a detalle, aclarando toda duda e interactuando con ellos mostrando imágenes de lo que se ofrece, enviando ubicación del sitio en donde este se encuentre, mandando documentación si se solicita y sobre todo que cuente con una cuenta comercial para mejor fiabilidad de la empresa. 
	Facebook
	· Compartir contenido, ya sea este links, fotos o videos.
· La posibilidad de subir las fotos casi sin límites
· Ser parte de un grupo, crear una página o ser parte de ella
· Recomendaciones de nuevos amigos, grupos, paginas, marcas y empresas
· crear aplicaciones para integrarlas y ganar dinero por ello.
	Se usa como medio de publicidad, creando usuarios, páginas y grupos en donde se pueden realizar invitaciones para seguir o estar al pendiente de las publicaciones que realizan del negocio con la facilidad de compartirlas y teniendo una mayor captación de público incluso internacional en ocasiones estos llegan a requerir un costo. Pueden ser para macro-empresas, micro-empresas haciendo de esto comercio electrónico.
	Jaycut
	· Edita y convierte videos en distintos formatos 
· Se pueden compartir en las redes sociales(YouTube o Facebook)
· Se puede guardar en carpetas públicas o privadas
· Se pueden incluir en blogs o web
· Crea mezclas o películas.
· Exporta videos a dispositivos móviles, pc y YouTube
· Es totalmente gratuito
	Es una estrategia realmente importante para poder dirigirse a los usuarios ya sea empleados o clientes, una forma más llamativa, explicita, dinámica que atrae la atención de las personas con contenidos de imágenes, sonidos, canciones, cortometrajes, con el objetivo de captación y sensibilización. Esto ayuda a incrementar ventas, dar a conocer la empresa, el producto o bien hacer una capacitación a los empleados. 
	Google Calendar
	· Se pueden crear varios calendarios para compartir en grupos o individual
· Crea invitaciones de eventos las cuales se pueden enviar y lleva la cuenta de sus respuestas y comentarios
· Recibe recordatorios y notificaciones
· App gratuita
· Dispone de opciones de búsqueda
· Puede personalizarse
	En el ámbito laboral nos ayuda para crear eventos con los mejores clientes, aperturas de negocio, aniversarios de la empresa, festejos, actividades, etc. creamos invitaciones con la posibilidad de compartirlas a una captación más grande de personas detallando el evento y compartiéndolas. 
	Google Drive
	· Almacenamiento de distintos archivos y guarda copia de seguridad
· Gratuito y con planes de pago dependiendo la capacidad que se requiera
· Soporta y guarda todo tipo de archivos
· Trabaja con documentos y hojas de calculo
· Trabaja sin conexión 
	Nos ayuda a crear archivos, documentos, graficas, informes, compartiéndolos por correos adjuntados o por carpetas a través de enlaces, escogiendo que usuarios pueden intervenir, editándolos siendo uno el que controla todo, además adquiriendo espacio para almacenarlos. 
	Prezi
	· Permite organizar la información en una forma de esquema y exponerlo
· Los estudiantes pueden tener sesiones interactivas en grupo para colaborar en tiempo real
· Las diapositivas no llevan una secuencia(se accede más rápido al contenido que busque)
· Dispone de plantillas permitiendo al usuario ahorrar tiempo para una presentación
· Es gratis pero existen modalidades de pago que permiten ocultar los trabajos on-line
· Facilidad de importar imágenes, mapas, documentos PDF 
· Pizarra interactiva con experiencia cinematográfica
· Insertar videos colocando enlaces
· Imágenes y diagramas ya elaborados 
	Realiza presentaciones didácticas y profesionales dándole interactividad, diseño, entendimiento, desarrollo, sentidoa las diapositivas que se presentan ya que no es el modelo común, este se basa en las palabras o imágenes dado al desglose del tema que se está tratando provocando una mayor atención y entendimiento 
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Mi propuesta es Prezi como estudiante tenemos usabilidad en las redes sociales que muy pocas veces la usamos para ámbitos educativos siempre predomina en el ámbito del entretenimiento en este caso Facebook, pero al igual contamos con una plataforma, en donde tenemos contacto con nuestros maestros y compañeros, nos publican los anuncios y cosas de mayor importancia en la misma plataforma o por correo electrónico, si tenemos algunas dudas nos podemos comunicar vía WhatsApp y ellos nos pueden contactar para aclarar cualquier situación o inconveniente, semanalmente por fechas programas tenemos asignados los temas y actividades que realizamos; por mi cuenta de Gmail tengo el calendario de Google ahí programo mis fechas de entrega como los días en que realizo mis tareas, la información que nos envían ya sea por documentos, videos, salas on-line los tenemos que ver, escuchar y leer, guardándolos en el disco Duro, en una USB, en una SD, o bien tenemos nuestras plataformas de almacenar la información en mi caso Google Drive, puedo separar todo los archivos y en ocasiones hacer mis actividades ahí en dado caso que no me encuentre en un lugar con conexión a internet o no cuente con un ordenador le encuentro un beneficio a Prezi para mi desempeño escolar, me ayudaría mucho al realizar mis presentaciones porque desconozco un poco su funcionamiento y a comparación de Power Point tiene una dinámica muy llamativa, no hace ver la presentación común, con las plantillas que maneja tiene una mayor captación al realizar las presentaciones, da la opción de tener el tema más preciso teniendo en cuenta la importancia y el orden en que se trabaje.
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Referencias bibliográficas
Freire, F. C., 2008. Las redes sociales trastocan los modelos de los medios de comunicación tradicionales. Revista Latina de Comunicación Social, Issue 63, pp. 287 - 293.
Henst, C. V. D., 2005. ¿Qué es la Web 2.0? El recuperado, Volumen 15.
L A WEB SOCIAL COMO NUEVO MEDIO DE COMUNICACIÓN Y EVALUACIÓN CIENTÍFICA EPI SCHOLAR
Bornmann, L.; Hans-Dieter, D. (2007). «Gatekeepers of science-effects
Peñalba Otaduy, M. (2012). «Twitter en la Universidad». En: Congreso Internacional Docencia Universitaria e Innovación. Barcelona: Universidad Pompeu Fabra. http://cidui.org/ revista-cidui12/index.php/cidui12/article/view/451/442 Araújo Ruiz, J. A.; Arencibia, R. (2002). «Informetría, bibliometría y cienciometría: aspectos teórico-prácticos». ACIMED, vol. 10, n. º 4. http://eprints.rclis.org/5000/1/aci040402.pdf Archambault, A.; Grudin, J. (2012). «A Longitudinal Study of Facebook, LinkedIn y Twitter use». En: Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems , págs. 2741-2750
Revuelta, Domínguez, Francisco Ignacio, and Sánchez, Lourdes Pérez. Interactividad en los entornos de formación on-line, Editorial UOC, 2009. ProQuest Ebook Central, http://ebookcentral.proquest.com/lib/ieusp/detail.action?docID=3207471.
. Revista educación virtual (2016). Publicado en https://revistaeducacionvirtual.com/archives/3112