RESUMEN SOBRE LA EVALUACION EDUCATIVA

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA
EVALUACIÓN EDUCATIVA Y
LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
San Felipe, Febrero 2023
RESUMEN
Durante el proceso evolutivo de la evaluación tanto educativa y del aprendizaje, se han originado diversas interpretaciones y enfoques del concepto y prácticas de la evaluación, que de una u otra manera se conectan y complementan. De ahí, que el significado de evaluación varíe de acuerdo a la metodología y el fin propuesto. En los procesos educativos, la evaluación tiene un lugar relevante que afecta a todos y cada uno de los elementos que protagonizan el proceso de enseñanza-aprendizaje como son: Las demandas sociales, científicas, tecnológicas y académicas; cuyo fin único es el mejoramiento de la calidad educativa, recordando que es necesario y prioritario el funcionamiento total de la programación institucional y el logro del producto educativo según el plan instruccional. Es por ello, que es importante entender los términos. Por un lado, la Evaluación Educativa como proceso institucionalizado y presente en el desarrollo de la vida educativa formal, donde convergen diversos elementos (institución, docente, alumnado, programas, materiales didácticos, entre otros); y según hacia donde estos se orienten, en esa medida se abordara y avanzara en el estudio y comprensión de la evaluación. Es por ello, que la evaluación educativa se presenta en varias dimensiones analíticas y sectorizadas para su estudio: Evaluación de programas educativos, evaluación del desempeño del profesorado, evaluación de los aprendizajes de los alumnos, evaluación de centros educativos, evaluación de materiales didácticos, etc.; y, Por el otro lado, la Evaluación del Aprendizaje es el proceso que permite determinar el grado de asimilación de los contenidos del curso por parte de los alumnos. Se trata de medir el nivel de modificación producido en el conocimiento, habilidades y/o actitudes, atribuible a la formación recibida y producida en los alumnos. Es por eso, que la evaluación del aprendizaje es un proceso sistemático que de antemano se planifica minuciosamente teniendo en cuenta diversos aspectos: cuándo, qué, cómo realizar la evaluación. Los resultados de la evaluación del aprendizaje, es uno de los indicadores del grado de eficacia de los programas de formación y, por consiguiente, de la calidad de la formación del alumnado. Todo esto, concluye con la toma de decisiones sobre la eficiencia de los programas educativos y el valor agregado a la enseñanza-aprendizaje por parte de los docentes y alumnos.