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UNIVERSIDAD ESTATAL AMAZÓNICA GENÉTICA CARRERA DE BIOLOGÍA Semestre: noviembre 2022 – marzo 2023 Docente: Ing. Juana Pinanjota, M.Sc NOMBRE: FABRICIO BYRON HURTADO FREIRE Realice el siguiente cuestionario y justifique sus respuestas. 1. En un análisis genético hay dos elementos básicos: a) el ADN y el ARN b) la variación fenotípica y el cruce genético c) el ADN y las proteínas d) el genotipo y el fenotipo EXPLICACIÓN: porque el análisis genético es el estudio de los genes a través de su variación se estudian los fenotipos para aprender el genotipo 2. ¿En qué tres grandes áreas se subdivide la ciencia de la genética? a) Evolutiva, poblaciones y mendeliana b) Transmisión y expresión c) Clásica, molecular y de poblaciones d) Molecular, cromosómica y celular EXPLICACION: La génetica se puede dividir en tres áreas principales: la genética clásica, la genética molecular y la genética de poblaciones. Genética clásica: estudia la transmisión y localización de los genes en los cromosomas. Genética molecular: la estructura y el control de la expresión del material genético. Genética evolutiva: es esa área de la genética que se ocupa de estudiar los procesos evolutivos que cambian las frecuencias de genes en las poblaciones y por esto se le llama también genética de poblaciones. 3. La ciencia de la genética a) influye en el tratamiento de enfermedades de base genética b) influye en la ética c) Todas las respuestas son correctas d) influye en nuestra cosmovisión EXPLICACION: La información genética es la frontera entre los seres vivos y los que no lo son, así que ha revolucionado la vida misma. Más o menos el 2% de los individuos tiene enfermedades genéticas, sea heredadas como la fibrosis quística o el enanismo, sea mutaciones como el cáncer, así que conocer mejor la genética puede ayudar a curar las enfermedades genéticas. También influye en la cosmovisión ya que nos ayuda a entender mejor los seres vivos y, en general, la naturaleza, por ejemplo, en el caso de la evolución se ha descubierto la relación íntima de todo lo orgánico o en el caso del racismo, ahora se puede afirmar científicamente que no existen razas entre los humanos. 4. Las reglas de transmisión de los genes y dónde se sitúan los genes en los cromosomas se estudia en: a) la genética del gen b) la genética de poblaciones c) la genética molecular d) la genética clásica o formal EXPLICACION: La genética clásica o formal (llamada también directa o mendeliana) es una de las tres áreas principales de la genética y se ocupa de estudiar transmisión y localización de los genes en los cromosomas. 5. ¿Qué especie no es un organismo modelo de la genética? a) El perro b) La mosca del vinagre (Drosophila melanogaster) c) El ratón d) La rata EXPLICACION: Los organismos modelo son esas especies que han sido elegidas para las investigaciones genéticas pues se adaptan muy bien a los estudios de uno o más procesos genéticos. 6. ¿La capacidad del habla está determinada genéticamente? a) Sí, pues esta codificado en nuestro genoma la capacidad de hablar b) Depende del ruido epigenético durante el desarrollo c) No, depende del ambiente d) Depende sólo si tienes el gen del habla o no EXPLICACION: La capacidad de hablar es una característica de los humanos, codificada en nuestro genoma, que no depende del ambiente, por esto, todos los humanos, independientemente del lugar donde vivan, pueden hablar. De hecho, se ha descubierto el gen –y proteína– FoxP2, relacionado con el lenguaje humano, y se le llama gen del lenguaje o del habla, pero realmente sólo es uno de los muchos factores responsables de la capacidad de hablar, de hecho, hay que considerar que para hablar necesitamos genes para las cuerdas vocales, genes para que nuestro cerebro tenga conexiones aptas a ello, etc. 7. La genética de poblaciones estudia a) los procesos evolutivos que cambian las frecuencias de los alelos de los genes en las poblaciones b) el genoma en su conjunto c) la transmisión de los genes en cruces de dos o más individuos d) los procesos, como las mutaciones, que alteran las poblaciones de células de un organismo EXPLICACION: La genética de poblaciones o evolutiva es una de las áreas principales de la genética y se ocupa de estudiar los procesos evolutivos, es decir las variaciones de las frecuencias de los distintos genotipos en las poblaciones (conjunto de individuos de la misma especie) y los cambios en esas frecuencias que resultan de los patrones de apareamiento, la selección natural, la mutación, la migración y los sucesos aleatorios. 8. La norma de reacción de un genotipo a) explica la determinación ambiental b) explica que un mismo genotipo presente distintos fenotipos en función de los ambientes en los que se ha desarrollado c) explica las diferentes reacciones a las reglas mendelianas d) explica el determinismo genético EXPLICACION: La norma de reacción es el conjunto de distintos fenotipos que resultan del mismo genotipo en ambientes diferentes. Un ejemplo podría ser la Achillea millefolium, una planta que puede crecer más o menos dependiendo de la altura a la que se encuentra, o unos gemelos que tengan diferente altura debido a que uno coma más que otro. 9. El color de los ojos o el ritmo cardiaco de una persona es a) un alelo b) un carácter c) un genotipo d) un fenotipo EXPLICACION: Un carácter es atributo de los individuos de una especie para el que se pueden definir varias formas heredables distintas, es decir, una característica que puede tener variantes que se heredan. Por ejemplo, el carácter del color de ojos tiene distintas variantes, que serían el fenotipo, como ojos azules, ojos verdes, ojos marrones... estas variantes se pueden heredar con el genotipo mediante los dos alelos que se consiguen de los padres. 10. El genoma es a) un mensaje digital que contiene las instrucciones para el desarrollo y mantenimiento de un organismo b) determina el fenotipo c) es un programa de ordenador d) es una secuencia de aminoácidos EXPLICACION: El genoma es el material genético completo de una dotación cromosómica, esto es, es toda la información de la que disponen las células y los organismos para poder vivir – desarrollares y mantenerse. 11. ¿Puede el genoma de un organismo ser un fenotipo de ese organismo? a) No, pues el genoma es invisible b) Sí, pues el genoma además de ser el genotipo hoy puede leerse, y por la tanto ser fenotipo, “observable". c) No, el genoma es por definición el genotipo y por tanto no puede ser un fenotipo d) Sí, pues fenotipo y genotipo son sinónimos EXPLICACION: El genoma es la información genética de un organismo, el conjunto de sus factores hereditarios, pues es lo único que se hereda. El fenotipo [“feno”: aparente, observable] son las características observables de un organismo, incluyendo su morfología, fisiología y conducta en cualquier nivel de descripción. Si bien antes describían dos planos completamente separados que no coincidían, pues el genotipo es lo “invisible” mientras el fenotipo es lo observable, ahora podemos secuenciar el genoma y así conseguir que el genotipo sea observable, por lo que sería fenotipo. 12. El análisis de un pedigrí para determinar la probabilidad de heredar un rasgo se suele estudiar en a) la genómica b) la genética molecular c) la genética clásica o de la transmisión d) la genética de poblaciones EXPLICACION: Un pedigrí es un árbol genealógico utilizado para estudiar un carácter. En él se utilizan uno símbolos genéticos estándar que indican los varios fenotipos o el sexo de las personas de la familia, para poder estudiar el patrón de herencia del caráctery determinar la probabilidad de heredar un rasgo. El análisis de genealogías es parte del estudio de la transmisión del genotipo, así que la genética de transmisión se ocupa de estudiarlo. 13. La genética clásica también se suele llamar a) genética evolutiva o de poblaciones b) genética formal, mendeliana o de la transmisión c) genética cuantitativa d) genética de la expresión EXPLICACION: La genética clásica también se le llama genética mendeliana, en honor a Gregor Mendel, el “padre” de la genética. También se le llama genética de la transmisión, pues es esa área de la genética que se ocupa de entender cómo se hereda y transmite el genotipo –herencia cuantitativa, herencia mendeliana... – o genética formal o directa, ya que estudia los fenotipos para entender el genotipo. 14. El genotipo a) se expresa según las leyes de Mendel b) no puede ser observable por definición c) tiene un función dual: transmitirse y expresarse d) sólo puede transmitirse EXPLICACION: El genotipo representa los factores hereditarios internos de un organismo, su genes y, por extensión, su genoma. Tiene dos funciones principales: Se expresa dando el fenotipo, como estudia la genética del desarrollo o genética molecular. Se sabe muy poco de cómo se expresa el genotipo, pues hay muchas variables que influyen; Se transmite a las siguientes generaciones siguiendo leyes probabilísticas, como explica la genética de la transmisión. Las leyes de Mendel explican la transmisión de ciertos genes, los que siguen la herencia mendeliana, no como se expresan. El genotipo coincide con el fenotipo (lo visible, como las características físicas) en el plano del ADN, pues se puede secuenciar y observar, así que, aunque antes no fuera visible, ahora sí que lo es. 15. El análisis funcional de la secuencia de nucleótidos de los exones de un gen pertenece al área de la: a) genética evolutiva o de poblaciones b) genética molecular c) genética clásica d) genética cuantitativa EXPLICACION: Los exones son esas partes de los genes que codifican para el ARN maduro, es decir, esa parte que terminará dando una proteína. La secuenciación, y su posterior estudio, de los exones, así como de otras partes de los cromosomas, se estudia en la genética molecular, ya que es la que se encarga de estudiar la estructura del materila genético. 16. La genética inversa investiga desde: a) la proteína al DNA b) el genotipo al fenotipo c) el RNA al DNA d) el fenotipo al genotipo EXPLICACION: La genética inversa se llama así porque sigue el procedimiento inverso de la genética directa o clásica. Ésta se ocupa de estudiar los fenotipos para descubrir los genotipos que le subyacen, como estudiar el color del guisante o la altura de las personas para descubrir con que alelos se consigue cada uno. Al contrario, la genética inversa estudia un genotipo para saber que fenotipo dará. Para ello utilizan un procedimiento experimental en el que se inserta, en el genoma, ADN o proteínas mutadas con el objetivo de investigar la función de su secuencia. 17. El lenguaje materno (o maternos) que uno habla a) no depende del ambiente si no de la constitución genética b) viene determinado por el ambiente en el que uno aprendió a hablar c) depende de la raza d) depende de dos alelos de un gen EXPLICACION: Aunque todos los humanos tengan codificado en su genoma la capacidad de hablar, los idiomas que se aprenden se deben al ambiente en el que se vive. La lengua materna es esa que se aprende primero gracias al idioma que se escucha, por ejemplo, la de la nación en la que se vive, la del colegio, la de nuestros padres... que son todos factores ambientales, no genéticos. 18. El color azul de los ojos o la forma rugosa de los guisantes estudiados por Mendel es a) un carácter b) un fenotipo c) un alelo d) un genotipo EXPLICACION: El fenotipo es la forma que toma un carácter (o grupo de caracteres) en un individuo concreto, es decir, es la manifestación externa observable de un genotipo. Siguiendo con el ejemplo sobre los ojos azules, veríamos que: el carácter sería el color de ojos, el fenotipo sería que fueran ojos azules, el genotipo sería la información genética que ha permitido que ese individuo desarrollara ojos azules y los alelos serían los dos componentes del genotipo, por ejemplo, el genotipo de ojos azules podría ser “aa”, ya que es recesivo, y los alelos serían cada “a”. 19. El estudio de la transcripción y traducción de la información genética pertenece al área de a) genética evolutiva o de poblaciones b) genética clásica c) genética cuantitativa d) genética molecular EXPLICACION: La transcripción es la síntesis de ARN a partir de un “molde” de ADN y la traducción es la producción de proteínas cuya secuencia de aminoácidos se debe al ARN creado a partir del ADN. Son ambos procesos que sirven para la expresión del material genético, así que de ellos se ocupa la genética molecular, que, recordamos, estudia la estructura y el control de la expresión del material genético.
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