texto-del-estudiante-biologia-34-35

Vista previa del material en texto

PENSAMIENTO CIENTÍFICO
¿Qué diferencias existen entre hipótesis, leyes y teorías?
Algunos	fenómenos	naturales	o	situaciones	cotidianas	despiertan	nuestra	curiosidad,	lo	que	nos	lleva	a	plantearnos	
preguntas	que	nos	conducen	a	elaborar	posibles	explicaciones.	Es	así	como	surgen	sencillas	hipótesis,	las	que	en	un	
ámbito	científico	pasan	a	ser	comprobadas	y	se	pueden	validar	por	medio	de	la	experimentación.
Por	otro	lado,	los	científicos	usan	sus	hipótesis	y	la	información	que	obtienen	durante	la	experimentación	para	formular	
leyes	y	teorías.	Sin	embargo,	¿en	qué	se	diferencian	las	hipótesis	de	las	leyes	y	teorías?
Quizás	a	simple	vista,	puedas	pensar	que	existen	diferencias	de	jerarquía	entre	los	conceptos,	como	que	una	ley	fuera	
más	“verdad”	que	una	hipótesis,	pero	no	es	necesariamente	esta	es	la	diferencia.	
•	 La	hipótesis	es	una	posible	explicación	de	un	fenómeno	particular	y	aislado,	por	ejemplo:	al	incorporar	azúcar	al	
yogur	natural	aumentará	el	número	de	organismos	procariontes	que	se	desarrollan	en	él.	
•	 Una	teoría,	en	cambio,	es	una	explicación	general	de	un	fenómeno	estudiado.	Puede	explicarse	mediante	modelos	
que	interpretan	el	fenómeno.	Por	ejemplo,	la	teoría	celular	(abarca	la	composición	de	todos	los	seres	vivos).	
•	 Una	ley	sintetiza	las	regularidades	que	se	han	observado	en	fenómenos	determinados	y	puntuales.	Se	asemeja	a	
los	postulados	de	la	matemática.	Son	comprobables	y	repetibles	bajo	las	condiciones	estudiadas.	Un	ejemplo	es	la	
ley	de	gravedad.	
Ahora tú
1. Define	lo	que	recuerdas	e	intenta	explicar	las	siguientes	teorías	y	leyes.	
a. Teoría	atómica.	
b. Ley	de	conservación	de	la	energía.	
c. Teoría	celular.
d. Ley	de	los	gases	ideales.
e. Ley	de	Boyle.	
f. Teoría	cinético-molecular.	
g. Ley	de	Charles.	
2. Propón	dos	hipótesis	en	torno		
a	alguno	de	los	fenómenos		
recordados	en	la	actividad	anterior.		
33
Unidad
Lección 3: ¿Cómo son los organelos que producen energía en la célula?
Actividad 1. 
Trabaja con lo que sabes
En	grupo	observen	las	siguientes	ilustraciones	y	luego	respondan	las	preguntas.	
1. Identifiquen	las	estructuras	en	común	que	presentan	mitocondrias	y	
cloroplastos.	Escríbanlos	en	las	flechas	que	corresponden.	Indiquen	que	
estructuras	tienen	en	común	una	bacteria	(célula	procarionte)	y	una	
mitocondria.
Propósito de la 
lección
En	esta	lección	aprenderás	
sobre	una	teoría.	El	fenómeno	
que	se	quiso	explicar	fue	
el	origen	de	las	células	
eucariontes.	Ahora	aprenderás	
cómo	es	esta	teoría	propuesta	
llamada	teoría	endosimbiótica.	
Debes recordar: estructura de las bacterias, los cloroplastos y las mitocondrias. 
Mitocondria Cloroplasto Bacteria
2. Completen	una	tabla	como	la	siguiente	para	visualizar	las	estructuras	
comunes	entre	ambos	organelos	y	la	célula	procarionte.	
Estructura Doble 
membrana
ADN 
circular
Ribosomas Estructuras 
membranosas internas
Mitocondria
Cloroplasto
Bacteria
3. Infieran	¿A	qué	creen	que	se	debe	esta	similitud?	
4. ¿Podrían	plantear	una	hipótesis,	a	partir	de	esta	observación,	que	relacione	el	
origen	de	las	células	procariontes	con	la	aparición	de	las	células	eucariontes?
A. 
B. 
C. 
D. 
E. 
34 Unidad 1: La célula
Actividad 1. 
LECCIÓN 4:
¿Cómo se originó la célula 
eucarionte?