texto-del-estudiante-biologia-216-218

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Lección 3
Las	pirámides tróficas	o	ecológicas	organizan	la	información	de	las	relaciones	que	existen	entre	diferentes	niveles	tróficos.	
En	estas	pirámides,	cada	nivel	trófico	se	representa	con	una	barra	de	la	misma	altura,	pero	cuya	extensión	es	proporcional	al	
valor	de	la	característica	que	se	está	representando.
Representa la cantidad de materia orgánica 
presente en los distintos niveles tróficos.
Pirámide de biomasa
Representa la cantidad de energía disponible en 
los distintos niveles tróficos.
Pirámide de energía
Representa la cantidad relativa de organismos 
individuales, presentes en cada nivel trófico.
Pirámide de número
Ley del 10 %
La	energía	que	se	transfiere	de	un	eslabón	a	otro	en	una	cadena	trófica	es	de	aproximadamente	el	10	%	de	la	alma-
cenada	en	el	primer	eslabón.	El	resto	se	disipa.	Recuerda	que	la	energía	no	se	crea	ni	se	destruye,	solo	se	transforma.	
Lección 4
Cuando	se	liberan	sustancias	químicas	tóxicas	al	ambiente,	
puede	producirse	el	fenómeno	de	bioacumulación	o	
amplificación	biológica,	que	consiste	en	la	acumulación	de	
alguna	sustancia	tóxica	en	los	tejidos	de	los	organismos,	de-
bido	a	que	no	pueden	metabolizarla,	y	luego,	cuando	este	
organismo	es	parte	de	la	dieta	de	otro,	se	acumula	en	los	
demás	componentes	de	las	cadenas	tróficas.	Las	concentra-
ciones	de	estos	contaminantes	son	crecientes	a	medida	que	
se	avanza	en	el	nivel	trófico	de	la	trama	alimentaria.	
Trabaja con la información
Observa	los	esquemas	presentados	y	luego	escribe	en	tu	cuaderno	la	información	que	puedes	extraer	de	cada	uno	
de	ellos.	
Fuente: El mosaico de América del Norte, panorama de los problemas 
ambientales más relevantes. www.cec.org
Huevos de gaviota 
argéntea 124 ppmFitoplancton 0,025 ppm
Zooplancton 
0,123 ppm
Eperlano 1,04 ppm
Trucha de lago 
4,83 ppm
Bioacumulación de mercurio (ppm)
215Unidad 4: Materia y energía en el ecosistema
Unidad
216 Unidad 4: Materia y energía en el ecosistema
EVALUACIÓN FINAL
Lee las instrucciones y desarrolla las actividades planteadas. Puedes revisar tu texto para recordar y contestar 
correctamente cada ítem. Al finalizar, completa la sección Me evalúo.
Recordar y comprender
1. Observa la siguiente trama trófica y luego responde las preguntas. 
 
Palote
Saltamontes
Pulgón
Zarzamora
Chinita
Escarabajo
Grillo rojo
Escorpión
Mantis
Araña pollito
a. ¿De	qué	manera	obtienen	energía	cada	una	de	las	poblaciones	representadas	en	esta	trama	trófica?
b. ¿Cuántas	cadenas	tróficas	forman	esta	trama?
c. ¿Qué	representan	las	flechas	que	existen	entre	los	organismos?
2. Observa el esquema y luego responde las preguntas que se encuentran en la página siguiente. 
CalorCalor Calor Calor
CO
NA
F
Productor Herbívoro Carnívoro
Descomponedor
217Unidad 4: Materia y energía en el ecosistema
Unidad
a. Utiliza	el	concepto	"energía"	para	explicar	la	función	que	tiene	el	pasto	en	esta	cadena	trófica.	
b. Identifica	de	qué	manera	obtiene	la	energía	cada	una	de	las	poblaciones	representadas.
c. ¿Es	la	misma	cantidad	de	energía	la	que	se	transfiere	desde	la	mosca	a	la	rana	que	la	que	se	transfiere	de	la	
rana	a	los	descomponedores?	Explica.	
d. Identifica	el	nivel	trófico	al	que	corresponde	cada	población	representada.	
e. ¿Qué	representan	las	flechas	diagramadas	en	el	esquema?
f. Explica	qué	sucede	con	la	energía	que	no	se	transmite	al	eslabón	siguiente	en	la	cadena.	
3. Identifica cuál de estas pirámides corresponde a la representación de transferencia de energía. 
Fundamenta tu respuesta. 
A B C
4. La siguiente tabla muestra las medidas, en masa seca por metro cuadrado (g/m2), de los componentes de 
diversos niveles tróficos en un determinado ecosistema.
Niveles tróficos Masa seca (g/m2)
Productores 809
Consumidores primarios 37
Consumidores secundarios 11
Consumidores terciarios 1,5
Analizar	
5. Explica el siguiente proverbio chino con los conceptos que aprendiste en la unidad: “La agricultura es el 
arte de cultivar el sol”. 
6. Una oruga de polilla absorbe tan solo la mitad de las sustancias orgánicas que ingiere; la otra mitad es 
eliminada en forma de excremento. Cerca de 2/3 del material absorbido se utiliza como combustible 
en la respiración celular, mientras que el 1/3 restante se convierte en materia orgánica de la oruga. 
Considerando que una oruga haya ingerido una cantidad de hojas con materia orgánica equivalente a 600 
calorías, ¿cuánta energía estará disponible para un depredador de la oruga? 
a. Explica	cómo	llegaste	al	resultado.	
b. ¿Cómo	relacionas	esta	información	con	la	ley	del	10	%?
a. Construye	la	pirámide	que	corresponda	a	estos	datos.
b. Explica	la	forma	de	la	pirámide.	
c. Este	tipo	de	pirámide,	¿puede	ser	invertida?		
Da	un	ejemplo.	
Unidad