Texto Científico Acerca del Retiro Voluntario o Fortuito de los Estudiantes del Curso de Nivelación

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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL 
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 
 
 
 
 
EL RETIRO VOLUNTARIO O FORTUITO DE 
LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE 
NIVELACIÓN 
 
 
 
 
 
KATHERINE X. BORBOR DE LA CRUZ 
BRYAN S. HOLGUÍN PINCAY 
MAYELYN E. MANTILLA MANZABA 
MARÍA A. PANCHANA GUZMÁN 
ANGIE L. REYES ARREAGA 
ING. ARACELLY CRUZ BURGOS 
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, DESARROLLO DEL PROYECTO DE VIDA Y PARTICIPACIÓN 
CIUDADANA 
CURSO: VE – 19 
7 DE AGOSTO DE 2021 
 
 
Índice 
 
Resumen ............................................................................................................................... 1 
Abstract ................................................................................................................................ 1 
Introducción ........................................................................................................................ 2 
Desarrollo ............................................................................................................................. 3 
Objetivos del estudio ........................................................................................................... 3 
Objetivo General ................................................................................................................. 3 
Objetivos Específicos .......................................................................................................... 3 
Materiales y métodos .......................................................................................................... 4 
Resultados ............................................................................................................................ 6 
Análisis de los resultados .................................................................................................... 8 
Conclusiones ........................................................................................................................ 9 
Anexos ................................................................................................................................ 10 
Agradecimientos ................................................................................................................ 14 
Bibliografía: ....................................................................................................................... 15 
 
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Resumen 
Este texto presenta una investigación a través de un método cualitativo acerca de la 
problemática del retiro voluntario o fortuito de los estudiantes del curso de nivelación debido a las 
dificultades que se le presentan para seguir con sus estudios, esta indagación se fundamenta con 
información del diario expreso de acuerdo a un escrito realizado por Martha Torres. Ofreciéndonos 
información veraz, del porcentaje de estudiantes que se despojan del cupo universitario. 
Palabras claves: Retiro, deserción, problemática, universidad 
Abstract 
This text presents an investigation through a qualitative method about the problem of 
voluntary or fortuitous withdrawal of students from the leveling course due to the difficulties that 
arise to continue with their studies, this inquiry is based on information from the express newspaper 
of according to a letter written by Martha Torres. Offering us truthful information on the 
percentage of students who drop out of the university quota. 
Keywords: Withdrawal, desertion, problem, university 
 
 
 
 
 
 
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Introducción 
La problemática de la deserción de los cupos universitarios dentro de los cursos de 
nivelación no sólo sucede dentro de la Universidad de Guayaquil en las diferentes facultades que 
existen, sino que esta situación sucede en todas las universidades. Puesto que es un problema 
global que afecta en el registro de personas que lograron ingresar a una universidad para completar 
sus estudios académicos. 
Las instituciones educativas se muestran preocupadas por el índice de deserción en 
aumento, en las universidades públicas y privadas, esta deserción representa una baja en sus 
ingresos por la cancelación de las matrículas, también provoca un daño en la sociedad general 
dando registros de resultados perjudiciales, porque los jóvenes deben encargarse de aportar al país 
con sus conocimientos técnicos y profesionales, ayudando a reducir la tasa de pobreza a nivel 
nacional. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Desarrollo 
Objetivos del estudio 
Objetivo General 
Identificar el grado de las causas de retiro de estudiantes para proponer ideas que ayuden 
a los estudiantes a seguir con sus estudios. 
Objetivos Específicos 
1. Calcular el porcentaje de estudiantes que se han retirado fortuitamente y 
voluntariamente, para comparar sus niveles 
2. Desarrollar encuesta con preguntas relacionadas al tema y detallar sus factores. 
3. Obtener conclusiones respecto a los resultados y establecer el tipo de vínculo que hay 
entre ambas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Materiales y métodos 
La deserción universitaria o estudiantil es el abandono de los estudios por inconvenientes 
que se le presentan a un individuo por el cual le imposibilita el acceso a la educación y que de 
acuerdo a diversos estudios demuestran importantes factores que conllevan a la deserción 
universitaria, que reflejan la problemática de las universidades a lo largo de los años causando de 
esta manera inconvenientes en la sociedad, debido a que existen otros bachilleres que se quedaron 
sin un cupo causándoles inconformidad ya que la oportunidad no fue aprovechada, pero cabe 
destacar que no todos los estudiantes abandonan el cupo por que así lo desean sino que en 
ocasiones se les presentan situaciones que se les es difícil de sobrellevar. 
Es por esta razón que se realizara la respectiva indagación con el fin de obtener datos 
veraces, para así determinar las posibles causas que provocan la deserción en las universidades y 
que de cierta forma limitan a los estudiantes a que logren su máximo alcance en los estudios 
académicos. 
Y para lograr dicha investigación y determinar conclusiones o posibles soluciones de 
acuerdo a la problemática establecida la metodología a utilizar será mediante un método cualitativo 
que será la encuesta, el cual será realizada a diversos estudiantes, con el fin de recabar la 
información correspondiente. 
Además de utilizar fuentes secundarias como páginas web las cuales resulten confiables, 
para determinar cuales han sido los porcentajes de deserciones estudiantiles en diversas 
universidades del país. 
Por ende de acuerdo a las fuentes indagadas se pudo encontrar un articulo publicado por el 
diario el expreso en el cual su autora Torres Martha. (2019), en sus estudios en la universidad de 
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Guayaquil indica que en el año 2014 un 40% de personas abandonaron el nivel de formación 
universitaria, y que de acuerdo a la UNESCO, esta problemática no ha sido un tema reciente, al 
contrario este se ha venido dando desde varios años atrás, pero que de una u otra manera las 
universidades están buscando la manera de que dicha deserción no aumente más. 
En el mismo artículo podemos encontrar más porcentajes que van de los años 2016 hasta 
el 2019, Monserrat Bustamante, vicerrectora académica indica que en el año 2017 el porcentaje 
fue de 21% al 26,40% entre los dos semestres; en 2018 tuvo 22% y en 2019 podemos presenciar 
un aumento entre el 26% y 28%. 
Además de demostrar que en la universidad ESPOL el porcentaje de deserción es mayor 
en el sexo masculino con un 3.3%, manifestando que de cierta forma aquellos que se despojaban 
del cupo que habían obtenido eran hombres. 
Y que una de las causas por la cual se daba la deserción voluntaria era por la reprobación 
de materias o por el hecho de no gustarle la carrera que habían elegido o con materias que no les 
agradaban, el cual los impulsaba a abandonar la institución. Mientras que por otro lado no era muy 
común encontrar
casos de deserción fortuita. 
Por esta razón cabe comparar los datos que serán recolectados en esta investigación para 
así determinar si esta problemática aun se mantiene y relacionarlos con los datos expuestos por el 
diario el expreso. 
 
 
 
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Resultados 
Luego de haber culminado con la recolección de datos de la encuesta la cual contenía 10 
preguntas en donde las 27 personas que realizaron esta técnica de almacenamiento de datos, en 
donde el 53.6% son mujeres, el 39.3% son hombres y el 7.1% prefirieron no mencionar su género. 
Se pudo adquirir las siguientes respuestas en la primera interrogante de: ¿Qué actividad realiza 
actualmente?, El 73.1% nos indica que se encuentra estudiando, el 11.5% trabaja, el 7.7% está 
buscando trabajo, el 3.8 % no está realizando ninguna actividad y el otro 3.8 % están realizando 
otras funciones. 
 Con respecto a la segunda pregunta de; si usted trabaja ¿En qué medida sus estudios no 
eran compatible con las horas del trabajo?, el 73.1% indica que no trabajan, el 15.4% manifestaron 
que el trabajo no me impedía estudiar, mientras que el 3.8% indico que se les dificultaba un poco 
el estudio pero era posible y el otro 7.7% señalo que se les dificultaba mucho el estudio pero era 
posible. 
En la tercera pregunta, ¿Has pensado en dejar tus estudios universitarios?, el 80% contesto 
que no, sin embargo un 20% manifestaron que sí. 
Mientras que en la cuarta pregunta de, en caso de que sucediera dejar los estudios, ¿Cuál 
crees que sería el motivo por la cual dejarías tus estudios universitarios por el momento? se 
obtuvieron los siguientes resultados: 26.9 % no le gusto la carrera que escogió, 7.7% no desea 
estudiar/falta de voluntad, 15.4% por trabajo, 7.7% por la falta de apoyo por parte de la familia, 
7.7% por falta de un equipo digital para acceder a las clases online, 23.1% por la gran exigencia 
por parte de los docentes, 3.8% por la muerte o enfermedad de un familiar y el 34.6% indicaron 
que tenían otros motivos. 
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En la quinta pregunta de que, si se retiró del curso de nivelación ¿Volvería a retomar sus 
estudios?, el 52.2% indico que sí, el 43,5% señaló que talvez y el 4,3% manifestaron que no. 
En la sexta pregunta, ¿Cuántas personas conoces que hayan dejado sus cursos de nivelación 
en alguna universidad?, el 92.3% indico que de 1 a 10 personas y el 7.7% de 10 a 20 personas. 
Pero en la séptima pregunta, ¿Cuántas personas conoces que no hayan obtenido un cupo 
en alguna universidad? Se obtuvo que el 46.2% indico que de 1 a 10 personas, el 19.2% de 10 a 
20 personas y el 34.6% apunto que de 20 a más personas. 
En la octava pregunta, si has estado en un curso de nivelación, ¿Cuántos estudiantes 
iniciaron el curso? El 57.7% menciono que de 30 a más personas, el 38.5% de 10 a 20 personas y 
el 3.8% de 20 a 30 personas. 
Sin embargo en la novena pregunta de, ¿Cuántos estudiantes culminaron el curso de 
nivelación? El 46.2% indico que de 30 personas, el 23.1% señalo que 20 personas y el 30.8% supo 
contestar que la cantidad fue menor a las cantidades establecidas. 
Y finalmente en el décimo cuestionamiento de, ¿El curso de nivelación al que accediste, 
fue gratuito o tuvo algún costo? El 72% pronuncio que si fue gratuito, mientras que el 28% señalo 
que tuvo un costo. 
 
 
 
 
 
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Análisis de los resultados 
A través del método de recolección de datos se puede decir que se realizo de manera eficaz, 
promoviendo así la expresión de los estudiantes acerca de las situaciones que pueden influenciar 
en la toma de decisiones de abandonar el cupo que obtuvieron con tanto esfuerzo. 
sin embargo cabe mencionar que una de las razones mas frecuentes por la que pueden o realizaron 
su deserción es por que no les agrado la carrera que habían elegido. 
Además, de demostrarnos que tenían otros motivos distintos a los que se habían 
mencionado en la encuesta. Por ende estos datos se relacionan con la investigación realizada por 
Torres, en el cual manifiesta que se pueden dar por la situación financiera de la familia y por el 
agrado de la carrera escogida. 
Manteniendo que el acceso a la educación se dificulte por las adversidades que se les 
presentan a los estudiantes. 
Por esta razón los estudiantes deben autoanalizarse y pensar en aquellos gustos y de las 
cosas que desean realizar, además de organizar el tiempo personal, para así no escoger un cupo 
universitario a la ligera y luego abandonarlo, ya que este desacato de abandonar un cupo trae 
sanciones. Pero que hay que tener en cuenta que no todos los estudiantes mantienen estos 
problemas ya que en ocasiones se presentan situaciones que de cierta manera los obligan a 
abandonar sus cupos lo que quiere decir que es un retiro fortuito y por ende deberían seguir con 
sus estudios y seguir con los sueños que cada individuo mantiene. 
 
 
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Conclusiones 
Los principales hallazgos que se encuentran a lo largo de esta investigación, se mantienen 
relacionados con los objetivos que se plantearon al momento de realizar este escrito por lo que se 
pudo constatar que existen distintos factores que influyen en la decisión de las personas en 
abandonar sus estudios universitarios. 
Alguno de los motivos más frecuentes analizados en los encuestados, fue que decidieron 
retirarse porque no les gustó la carrera que escogieron. Esto suele pasar porque no investigan sobre 
la oferta académica de la carrera de su interés lo suficiente antes de realizar la respectiva 
postulación. 
 Finalmente, llegamos a la conclusión que los jóvenes se retiran del curso de nivelación 
porque no les gustó la carrera que escogieron y esto se debe a la falta de información sobre las 
ofertas académicas de las universidades, también por la exigencia por parte de los docentes, así 
también por motivos diferentes expresados en la encuesta. A pesar de éstas problemáticas, muchos 
estudiantes prefieren seguir el curso y culminarlo, así no sea la carrera que ellos tanto anhelaban, 
así tengan dificultades leves, no pueden dejar de estudiar y de tal manera poder obtener una 
oportunidad de trabajo en un futuro. Sabemos que es algo complicado que la enseñanza sea de 
manera virtual y muchos de nosotros desearíamos volver a las clases presenciales, donde hay más 
interacción entre docente y alumnos, y quedan más claros los temas de estudios. 
 
 
 
 
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Anexos 
Diagramas del resultado de la encuesta. 
Gráfico 1 
 
Gráfico 2 
 
Gráfico 3 
 
 
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Gráfico 4 
 
Gráfico 5 
 
Gráfico 6 
 
 
 
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Gráfico 7 
 
 
 
Gráfico 8 
 
Gráfico 9 
 
13 
 
Gráfico 10 
 
 
 
Gráfico 11 
 
 
 
 
 
 
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Agradecimientos 
El presente trabajo de investigación fue hecho bajo la inspección y seguimiento de la Ing. 
Aracelly Cruz Burgos, a quien nos agradaría expresar nuestros más grande agradecimientos por 
habernos ayudado en la realización de este trabajo. Todos nosotros le agradecemos por el apoyo 
que nos brindó para culminar este proyecto. Nos dedicó su tiempo y paciencia, todo eso permitió 
que podamos cumplir con nuestros objetivos y que saliera de manera eficaz y satisfactoria. 
También le agradecemos a la Universidad de Guayaquil y a los docentes asociados a ella, 
por habernos acogido, permitiéndonos entrar a una nueva etapa muy importante de nuestras vidas 
y poder superarnos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Bibliografía: 
 
Torres, M. (15 de diciembre de 2019). La deserción universitaria en el país alcanza el 26 
%. Obtenido de El expreso : https://www.expreso.ec/guayaquil/desercion-universitaria-pais-
alcanza-26-1456.html 
REDACCIÓN EDUCACIÓN (2 de julio 2020). ¿Qué consecuencias traería la deserción en las 
universidades? El Tiempo. Recuperado el 7 de agosto de 2021, de: 
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/que-consecuencias-traeria-la-desercion-en-las-
universidades-513664 
Quintero, I. (2016). Análisis de las causas de deserción universitaria [Archivo
PDF]. 
https://repository.unad.edu.co/bitstream/handle/10596/6253/23783211.pdf?sequence=1