Qué son las islas Malvinas y dónde se ubican?

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TRABAJO PRÁCTICO:
 
 
MATERIA: Geografía
TEMA: Islas Malvinas
 
 
 
 
 
¿Qué son las islas Malvinas y dónde se ubican?
Las islas Malvinas están situadas en el Mar Argentino a unos 600 km, aproximadamente, de la costa patagónica, poseen una superficie de 11.718 km2 y se compone de dos islas principales, Soledad y Gran Malvina, y aproximadamente 200 islotes más pequeños.
A diferencia de otras islas más cercanas al continente, las Islas Malvinas no tienen población humana autóctona, originaria o indígena. Los primeros visitantes fueron europeos que llegaron durante la conquista europea de América entre los siglos XVI y XVII.
Según la Organización de las Naciones Unidas, es un territorio no autónomo cuya potencia administradora es el Reino Unido​ y cuya soberanía es reclamada por Argentina. Es uno de los 17 territorios en la lista de territorios no autónomos bajo supervisión del Comité Especial de Descolonización de las Naciones Unidas.
Desde el siglo XVIII, Gran Bretaña quiso tener el control del Atlántico Sur, pero España se lo impidió. En este marco se inscriben las invasiones inglesas de 1806 y 1807, en que los británicos invadieron y trataron de ocupar sin éxito Buenos Aires. Cuando el Reino Unido se consolidó como primera potencia naval luego de las guerras napoleónicas, redobló su interés estratégico en el Atlántico Sur, que aún prevalece.
En 1831, un buque de guerra estadounidense, el Lexington, arrasó la población de las Malvinas en represalia porque el Gobernador argentino Vernet había requisado naves de ese país que cazaban focasilegalmente en lasislas. La fuerza estad0- unidense destruyó instalaciones y las defensas del lugar. El ataque afectó profundamente a la comunidad y muchos pobladores partieron al continente ante el temor a nuevos episodios. No obstante, el establecimiento no fue abandonado y nuevas autoridadesfueron enviadas por Buenos Aires. En estas circunstancias, Gran Bretaña despachó dos naves de guerra a las Malvinas con órdenes de tomar las islas. El 3 de enero de 1833 el Reino Unido expulsó mediante un acto de fuerza a las autoridades argentinas, la guarnición militar y sus familias, prohibiendo su regreso.
Desde 1966 hasta 1982 ambos países mantuvieron negociaciones y la Argentina hizo un gran esfuerzo para mejorar las condiciones de vida de los isleños a través de medidas prácticas. Se contemplaron soluciones como la transferencia, la administración conjunta o el retroarriendo de las islas. Hubo documentos redactados, acordados e incluso inicialados por los negociadores, en los que el Reino Unido aceptó reconocer la soberanía argentina. La actitud intransigente de los sectores con intereses económicos en las islas impidió una solución. Llama la atención que el Reino Unido haya negociado con una dictadura militar y no esté dispuesto a hacerlo ahora con un gobierno democrático y popular que ha condenado la guerra y asigna un papel central al respeto por los derechos humanos.
En abril de 1982, la dictadura militar que gobernaba de facto la Argentina llevó al país a la guerra en un intento por mantenerse en el poder y continuar imponiendo un modelo económico de ajuste y miseria. La actitud de ambos gobiernos impidió un desenlace pacífico. El conflicto no alteró la naturaleza de la controversia, que continúa pendiente de negociación y resolución, según lo reconoció la Asamblea General de Naciones Unidas en noviembre de 1982 y en varias resoluciones posteriores.
La dictadura cívico-militar inició el desembarco de tropas en las islas Malvinas, En la madrugada del 2 de Abril, fuerzas argentinas iniciaron la guerra de Malvinas al tomar por asalto las Islas e instauraron un gobierno local bajo el mando del general Mario Benjamín Menéndez. Galtieri, apostaba a que los británicos accedieran al diálogo.
El conflicto armado concluyó el 14 de junio de 1982 con la rendición de Argentina y provocó la muerte de 649 soldados argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños.
 
¿Por qué son importantes para los argentinos?
Recuperar Malvinas es importante por una serie de razones. Quizás la más cercana al sentimiento de los argentinos sea la búsqueda de justicia ante lo que fue una apropiación injustificada de nuestro territorio. Pero también existen motivos económicos y estratégicos que deben ser considerados. El lecho marítimo del Atlántico Sur es una importante fuente de recursos naturales que puede favorecer el crecimiento económico de la Argentina; el control de las islas permitiría al país afianzar su presencia sobre un eje antártico que incluye nuestra plataforma marítima, Malvinas y la Antártida Argentina, recordando que la Antártida es una fuente potencial de recursos mineros y energéticos.
Desde un punto de vista estratégico las islas que en general pueden servir como bases de control, abastecimiento y proyección de poder están tomando cada vez mayor importancia. En parte esto se debe a que el período histórico caracterizado por la libre navegación de los mares parece estar llegando a su fin. Lo que caracterizó esta etapa fue la existencia de dos grandes potencias navales primero Gran Bretaña y luego Estados Unidos –que aseguraron la libre navegación y, con ella, el comercio internacional. Cambios en la tecnología militar y el recorte de gastos en defensa de las naciones occidentales tendrá como consecuencia una mayor distribución del poder naval lo que, a su vez, aumentará la probabilidad de bloqueos navales y conflictos similares. De hecho, y como ya se observa en la costa somalí, la piratería ha vuelto a convertirse en un problema para la comunidad internacional. Por ello, desde un punto de vista estratégico, hoy es más importante controlar las islas que se encuentran frente a las costas de una nación.
No se reclama entonces la soberanía sobre Malvinas por un nacionalismo trasnochado: es una acción racional que busca proteger el interés nacional argentino. 
Es importante volver a reflexionar sobre Malvinas, además, porque las condiciones internacionales han cambiado. Ello permite que, por primera vez en generaciones, hoy sea realista pensar que Argentina puede iniciar un proceso que concluya con la recuperación de las Malvinas en el mediano plazo.
EFEMERIDES:
Luego de la guerra de Malvinas se denominó al 2 de Abril “Dia de los veteranos y los caidos de guerra de Malvinas” Este día los recordamos con orgullo, rindiendo homenaje a quienes lucharon por nuestro país y ratificamos el reclamo permanente por la sobrania nacional.
24 de marzo - Día de la Memoria por la Verdad y la Justicia
La Ley Nº 25.633, sancionada y promulgada en agosto de 2002 instituyó el 24 de marzo como el Día Nacional de la Memoria por la Verdad y la Justicia "en conmemoración de las víctimas de la última dictadura militar desarrollada en el país entre 1976 y diciembre de 1983. Cada 24 de marzo se intentará consolidar la memoria colectiva de la sociedad, generar sentimientos opuestos a todo tipo de autoritarismo y auspiciar la defensa permanente del Estado de Derecho y la plena vigencia de los Derechos Humanos.
1° de mayo - Día Internacional de los Trabajadores
El 1° de mayo se conmemora el Día de los Trabajadores. En el Primer congreso de la Segunda Internacional, celebrado en París en 1890, se estableció esta fecha como día de conmemoración de los Sucesos de Chicago, en los que varios trabajadores perdieron sus vidas en la lucha por el reconocimiento de la jornada laboral de 8 horas entre otros derechos esenciales para el trabajador.
25 de mayo - Primer Gobierno Patrio
El 25 de mayo se conmemora la formación del Primer Gobierno Patrio y la revolución que constituyó uno de los pasos más importantes hacia la independencia y la construcción de un nuevo Estado.
12 de junio - Día Mundial contra el Trabajo Infantil
La Organización Internacional del Trabajo ha establecido el 12 de junio como Día Mundial Contra el Trabajo Infantil. La fecha fue elegida por constituir el aniversario del Convenio N° 182 sobre las peores formas del trabajo infantil, que los organismos internacionales califican como lasmás urgentes de erradicar.
Este día como alerta en el calendario convoca a pensar sobre estas cuestiones, desde el rol de adultos y de educadores, doblemente responsables de la protección y cuidado de los niños, garantes de sus derechos.
20 de junio - Día de la bandera
Los símbolos nacionales son aquellos que un país adopta como representación de sus valores, metas, historia, mediante los cuales se identifica y distingue de los demás, además de unir en torno a ellos a sus ciudadanos y crear un sentimiento de pertenencia.
Esta efeméride nos convoca a reflexionar sobre nuestra Bandera Nacional como emblema de nuestra identidad y sobre cómo cada nación se diferencia en ese sentido.
9 de julio - Día de la Independencia
La Celebración del Bicentenario de la Declaración de la Independencia es una excelente instancia que nos invita a evocar y reflexionar sobre lo que venimos trabajando en otros documentos, en torno a las efemérides. En esta ocasión desde la DPEI deseamos acercar sugerencias que permitan abordar la efeméride, revalorizando su conmemoración e instando a celebrar el bicentenario de una fecha tan emblemática.
17 de agosto - Homenaje al General José de San Martín
Esta fecha recuerda al General San Martín y su obra libertadora. Figura emblemática de la epopeya emancipadora de América latina quien tuvo una visión continental de la independencia de nuestra América frente al dominio español y contribuyó en forma concreta a su liberación.
4 de septiembre - Día del Inmigrante
Desde el año 1949 el 4 de Septiembre se celebra el Día del Inmigrante. La fecha fue instituida por un decreto del gobierno del Gral. Juan Domingo Perón, en recuerdo de una disposición dictada por el Triunvirato en 1812. La idea que atraviesa este día es la del reconocimiento y valoración de los aportes de los inmigrantes que pueblan el territorio argentino.
11 de septiembre - Día del Maestro
El Calendario Escolar establece el 11 de septiembre como Día del Maestro y fija como objetivo recordar a Domingo Faustino Sarmiento, maestro y estadista propulsor de la Educación Pública revalorizando el rol docente.
2 de octubre - Día Internacional de la No Violencia
Con motivo de la conmemoración del Día internacional de la no violencia, esta Dirección intenta abrir un espacio de reflexión colectiva, diálogo y concientización.
12 de octubre - Día de la Diversidad Cultural 
El 12 de octubre es una fecha que genera confrontaciones, producto de las interpretaciones derivadas de vertientes historiográficas y políticas diferentes que dieron lugar a posturas heterogéneas respecto de su significado.
Las miradas autóctonas se centran en la figura humana del indígena que habitaba el continente antes de la llegada de los conquistadores europeos. El indígena es, entonces, el verdadero protagonista de una historia truncada por el colonialismo y el exterminio. 
22 de octubre - Día del Derecho Nacional a la Identidad
En 2004, por resolución del Congreso Nacional, se fijó el 22 de octubre como el Día Nacional del Derecho a la Identidad, para conmemorar la lucha de las Abuelas de Plaza de Mayo en su lucha por la recuperación de los niños secuestrados por la última dictadura militar.
10 de noviembre - Día de la Tradición
Cada 10 de noviembre se celebra el Día de la Tradición, fecha que coincide con el nacimiento del escritor y periodista José Hernández, autor de El Gaucho Martín Fierro, poema gauchesco que se convirtió en una pieza literaria consagrada del folklore argentino.
Bibliografías: 
http://nuevasgeneraciones.com.ar/sitio/la-importancia-de-pensar-malvinas-por-francisco-de-santibanez/
https://www.argentine-embassy-uk.org/malvinas_esp.pdf
https://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Malvinas
https://es.wikipedia.org/wiki/Islas_Malvinas
http://servicios.abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/efemerides/default.htm