Sesión C Y T ALIMENTOS NUTRITIVOS Y NO NUTRI

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I. E. N° 3057
“Santa Rosa de Carabayllo”
	
	ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
“PRODUCIMOS DIFERENTES TEXTOS INFORMATIVOS DE LOS ALIMENTOS”
	Docente:
	Mercedes Peláez Hernández
	Grado:
	6°
	Sección:
	“J”
	Área:
	Ciencia y Tecnología 
	Fecha:
	24/05/2023
 
 ¿Qué aprenderé? Valoramos los alimentos nutritivos de nuestra localidad 
 
 ¿Qué tomaré en cuenta? 
· Plantear explicaciones iniciales a la pregunta de investigación.
· Elaboración del plan de acción detallando cada paso a realizar.
¿Qué necesitaré? 
· Información referente al tema.
· Explicar acerca de la alimentación saludable.
· Cuaderno, lápiz, papelotes, plumones, limpia tipo, etc.
Propósito: Hoy las y los estudiantes explican que la alimentación saludable es importante.
	COMPETENCIA/ CAPACIDADES
	DESEMPEÑOS 
	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
	EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO.
-Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
-Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
	Explica, en base a fuentes con respaldo científico, que la diversidad de especies da estabilidad a las personas y aplica estos conocimientos a situaciones cotidianas como la persona valora los alimentos que nos proporciona la tierra de nuestra localidad.
	Explica que los alimentos de nuestra localidad son nutritivos y saludables.
Menciona los alimentos nutritivos de nuestra localidad.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio:
	Saludo amablemente a los estudiantes, realizamos las actividades permanentes: Soporte socio-emocional, Registro de asistencia. Recordamos algunas normas de bioseguridad.
Recordamos la clase anterior del área
Preguntamos: ¿Qué desayunaste hoy? ¿Por qué desayunaste? ¿Qué alimentos nutritivos encontramos en nuestra localidad? ¿De qué manera podemos valorar a los alimentos de nuestra región? ¿ cuáles son los alimentos poco nutritivos o no nutritivos de nuestra localidad?
¿Por qué las golosinas no son alimentos nutritivos?
¿A qué llamamos alimentos nutritivos y no nutritivos?
¿Por qué debemos consumir alimentos saludables?
Comunico el propósito de la sesión: 
Hoy las y los estudiantes reconocerán los alimentos nutritivos de nuestra región y valorarlos por lo nutritivo que son.
Se recuerda junto a los estudiantes las normas de convivencia necesarias que les permitirán conocer mejor a sus compañeros/as y trabajar de manera armoniosa y organizada.
· Estar con la escucha activa.
· Participar oportunamente.
· Respetar la opinión de nuestros compañeros.
Desarrollo:
Problematización
Planteamiento del problema: ¿De qué trata el diálogo? ¿ Qué crees que está pasando con Juan y Elsa? ¿Por qué no están creciendo? ¿Qué alimentos deben consumir para que crezcan los niños? 
¿A qué llamamos alimentos nutritivos y no nutritivos? ¿Por qué debemos valorar los alimentos nutritivos de nuestra localidad?
Planteamiento de la hipótesis: 
Los estudiantes responderán con sus saberes previos que alimentos son nutritivos y que no para luego contrastar su hipótesis, de este punto valorarlos.
¿A qué llamamos alimentos nutritivos y no nutritivos? ¿Por qué debemos valorar los alimentos nutritivos de nuestra localidad?
Elaboramos un plan de acción:
Los estudiantes para corroborar sus respuestas elaborarán un plan de acción que le oriente en la búsqueda de la información, en el cual describirá cada paso a realizar durante su indagación usando el siguiente cuadro.
	¿Qué voy a investigar?
	
	¿Dónde la buscaré?
	
	¿Dónde registraré la información?
	
	¿Qué materiales o recursos necesitaré?
	
Recojo de datos y analizamos resultados:
Ahora te invitamos a leer los siguientes textos. Recuerda seguir tu plan de acción para así obtener la información que te permitirá responder a la pregunta de investigación. A continuación, te invitamos a revisar:
 
RECUERDA:
Los alimentos de nuestra región son altos en vitaminas y proteínas, debemos de consumir diariamente para protegernos y prevenir de muchas enfermedades, es necesario e importante valorarlos porque nos brinda muchos beneficios para nuestra salud.
Estructura del saber :
Entrego una ficha para escriban y dibujen un alimento de la región que ellos consumen y valoran por su valor nutritivo.
Menciona porque debemos valorar los alimentos de nuestra localidad.
Elabora un álbum de los alimentos nutritivos de nuestra región.
	Estructura la nueva información:
Es momento de contrastar las ideas de tu organizador con las explicaciones que elaboraste al inicio para responder a la pregunta de investigación. ¿Aún estás de acuerdo con las explicaciones iniciales a la pregunta de investigación o estas han cambiado?
¿A qué llamamos alimentos nutritivos y no nutritivos? ¿Por qué debemos valorar los alimentos nutritivos de nuestra localidad?
	
Respuesta inicial
	
Respuesta final
Se reflexionará y se formalizará lo aprendido conversando con los estudiantes con las siguientes preguntas:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué les pareció la actividad de hoy? ¿Qué alimentos de nuestra región conocimos hoy? ¿Qué alimentos de nuestra región consumimos en familia? ¿Por qué debemos valorarlos?
Felicitamos a todos por su esfuerzo.
Cierre:
	Promuevo la reflexión de los aprendizajes a partir de las preguntas:
· ¿Cuáles son las dificultades que tuviste para investigar? ¿Qué hiciste para resolverlas?
· ¿Cómo contribuyó esta actividad para sustentar tu explicación?
· ¿Qué otras preguntas te han surgido? 
· ¿Qué hicieron primero? ¿Qué hicieron después?
· ¿Para qué será útil lo aprendido?
_____________________ 
 Mercedes Peláez H. 
 Docente 6° “J”
LISTA DE COTEJO
Fecha: 24/05/2023
Competencia: 
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
	Orden
	Apellidos y Nombres
	DESEMPEÑOS
	
	
	Explica el valor nutritivo de los alimentos de su comunidad. 
	Identifica los alimentos que nos proporciona nutrientes y los valora.
	
	
	Lo logró 
	Le falta 
	Lo logró 
	Le falta 
	01
	 AGUILAR ARMAS Diego Alexsis
	
	
	
	
	02
	ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia
	
	
	
	
	03
	ARQUNIGO ARELLAN Renzo José
	
	
	
	
	04
	BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac
	
	
	
	
	05
	BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn
	
	
	
	
	06
	BEDON MEJIA Alexander Prospero
	
	
	
	
	07
	CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz
	
	
	
	
	08
	CORDOVA PAUCAR Alexander Johan
	
	
	
	
	09
	COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda
	
	
	
	
	10
	FASANANDO ISUISA Xianny Jesús
	
	
	
	
	11
	FLORES VEGA Obed Mauricio Antony
	
	
	
	
	12
	GALINDO CONDE Reyna
	
	
	
	
	13
	HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli
	
	
	
	
	14
	HUAMAN CARUAJULCA Alanis Sayuri
	
	
	
	
	15
	JIMENEZ JERI Josué Andrés
	
	
	
	
	16
	LOZANO LASERNA Ariana Celina
	
	
	
	
	17
	MACHACA FERNANDEZ Hann Lenon
	
	
	
	
	18
	MUÑOZ GUSMAN Messi Daviño Aldair
	
	
	
	
	19
	NARRIA MARTINEZ Diego Jamsen
	
	
	
	
	20
	PARDAVE CARHUARICRA Ashley Raziel
	
	
	
	
	21
	 PARRAGA LOZADA Kevin Adrian
	
	
	
	
	22
	POZO BERROSPI Daniel Eliseo
	
	
	
	
	23
	QUISPE RUIZ Abdallay Haillim
	
	
	
	
	24
	RODRIGUEZ FLORENCIO Jadir Alessandro
	
	
	
	
	25
	ROQUE PALACIOS Chamberlain
	
	
	
	
	26
	TENORIO GARAY Don Juan Dayro
	
	
	
	
	27
	TORRES GOZME Angela Jimena
	
	
	
	
	28
	TORRES MONT Nicole Margorie Alexandra
	
	
	
	
	29
	YALLICO ORDOÑEZ Jairo Uziel William