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DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO segundo GRADO CAMPO FORMATIVO FASE 6 CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES TUTORÍA Y EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL CONTENIDO PROYECTO ACADÉMICO 1. Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse Proyecto académico 1 Proyecto académico 2 1. Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones Proyecto académico 3 Proyecto académico 4 PRIMER TRIMESTRE CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO A LO COMUNITARIO CONTENIDO: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE: Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social ACTIVIDAD: Lee y subraya las ideas principales del texto “La formación de la identidad” y “La importancia del bienestar personal y social” en las páginas 170 y 176 de tu libro de texto. Responde las siguientes preguntas. n ¿Qué es la personalidad? El conjun-to de pensamientos, emociones, sentimientos, reacciones, conductas y características estables y duraderas que la persona posee. La personalidad es un aspecto individual e inconfundible que incluye to-dos los rasgos y particularidades que convergen para que el ser humano sea quien es y se comporte como lo hace. n ¿Qué entiendes por temperamento? n ¿Qué entiendes por carácter? n ¿Cómo puedes diferenciarlos? Describe como crees que es tu personalidad en la actualidad y en que ha cambiado Realiza un mapa conceptual acerca de os componentes de la personalidad y explica cómo actúa cada uno de ellos Analiza las imágenes anteriores y comenta en que etapa te encuentras y cuales son los cambios de personalidad a lo largo de tu vida. En la imagen anterior aparecen los procesos que influyen en el desarrollo integral; investiga y analiza cada uno de ellos y explica como es que influyen en el desarrollo Escribe un ejemplo por cada uno de los ejes en el que se ponga en práctica lo que se muestran en el esquema anterior y menciona la manera en que influye en la vida de las personas (total de ejemplos 8). Ejemplo: Libertad: Juan es un alumno que actualmente cursa el segundo grado de secundaria, pero debido a su comportamiento académico durante el ciclo anterior no aprobó la asignatura de matemáticas. A Juan le avisaron desde el inicio del ciclo escolar que su examen extraordinario de la asignatura será el próximo lunes; sin embargo, él decidió que no realizaría las actividades que le son solicitadas para ese día y tampoco estudió. Forma en la que influye: Debido a la decisión que tomó Juan difícilmente podrá aprobar su examen extraordinario, de ser así corre el riesgo de no obtener su certificado de secundaria al mismo tiempo que sus compañeros de generación por lo que se vería afectado su proyecto de vida, su familia y también tendría un impacto negativo en la sociedad. Responde las siguientes preguntas • El autoconocimiento es una condición necesaria para lograr el bienestar personal; también es muy importante en la búsqueda del bienestar compartido con la comunidad a la que se pertenece, ya que las personas no están aisladas, forman parce de una colectividad, y en ésta buscan sentirse bien y desarrollarse de la mejor forma. ¿Para qué me sirve auto conocerme? • Conocerse a sí mismo implica un proceso complejo y de difícil reflexión, pero muy importante. En este proceso de autoconocimiento, la persona reconoce sus pensamientos, emociones, sentimientos y actitudes; descubre capacidades, habilidades, gustos e intereses; identifica formas particulares de relacionarse con las demás personas; conoce el lenguaje, las creencias, la historia y tradiciones de la familia, de la comunidad, así como las características presentes en la sociedad en la que nace y se desarrolla. ¿Cómo puedo auto conocerme? Una norma de convivencia es una pauta para que la sociedad pueda existir y sus integrantes puedan interactuar en armonía y tranquilidad. Hay normas complejas y con sanciones (tránsito) y otras más simples. Características de las Normas de Convivencia: 1.-Son aprendibles y mutables, casi de forma inconsciente, observando el entorno se asimilan. 2.- Se cambian y transforman según el tiempo y la situación que se vive. 3.- Pueden estar por escrito o de forma consuetudinaria, leyes y reglamentos, con mayor peso; y las habladas son aproximadamente el 60%. 4.- Deben ser válidas. 5.- Debe ser eficaz, responder a las necesidades reales de las personas. 6.- Pueden ser obligatorias y coercitivas, porque admiten sanciones y fuerza. La concreción de estas normas se basa en los valores humanos de respeto a las personas, lugares y cosas y de responsabilidad, entendida como respuesta personal mediante los modos de actuación El respeto a las normas de convivencia posibilita: - Un trabajo de calidad. - La formación de hábitos de trabajo saludables. - La creación de espíritu de compañerismo positivo, sacando lo mejor de uno mismo. - El incumplimiento de las normas de comportamiento posibilita la toma de medidas correctivas. Escribe 15 normas o pautas de convivencia que tengan en casa y explica para que sirve cada una de ellas. Escribe 15 normas o pautas de convivencia que tengan en tu comunidad explica para que sirve cada una de ellas. Escribe 15 normas o pautas de convivencia que tengan en la escuela explica para que sirve cada una de ellas. Escribe en el recuadro lo que corresponda de cada imagen Realiza un reglamento de convivencia escolar y compáralo con el de tu grupo y entre todos elijan los puntos que todos crean que son los mejores n Mi reglamento: n El reglamento que entre todos construimos: ¡GRACIAS! Si te gusto nuestro material y no la adquiriste, aceptamos donaciones a la cuenta. OXXO SPIN 2242 1706 5002 4683 Por su apoyo Seguiremos trabajando en beneficio de todos. CONTAMOS CON DIVERSOS MATERIALES PARA NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE: • CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES (POR CAMPO FORMATIVO) • CUADERNILLOS DE ACTIVIDADES DE INGLES • PLANES ANALÍTICOS • PLANEACIONES • EXÁMENES TRIMESTRALES • GUÍAS CTE • MATERIAL PARA MEJOREDU, SISAT Y ÁREAS DE OPORTUNIDAD • EXÁMENES AUTO CALIFICABLES EN GOOGLE FORMS • FORMATOS ADMINISTRATIVOS Y MAS… WHATSAPP 7971284423 https://wa.me/qr/HLUONNT2CF4HI1 VISITA NUESTRO PERFIL: https://www.facebook.com/materialdidactico.telesecundaria.5 COLABORADOR: https://www.facebook.com/mtroalberto.gonzalez.33 FORMA PARTE DE GRUPO DE FACEBOOK PARA ENRIQUECER NUESTRA PRÁCTICA DOCENTE: 1. https://www.facebook.com/groups/327106278468094/ 2. https://www.facebook.com/groups/764726597407414/?ref=share https://wa.me/qr/HLUONNT2CF4HI1 https://www.facebook.com/materialdidactico.telesecundaria.5 https://www.facebook.com/mtroalberto.gonzalez.33 https://www.facebook.com/groups/327106278468094/ https://www.facebook.com/groups/764726597407414/?ref=share
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