Ses Matem Diagrama de árbol

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Cesar Vallejo

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Jorge Moreno

29/7/2023

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I. E. N° 3057
“Santa Rosa de Carabayllo”
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
PROMOVEMOS UNA CULTURA ALIMENTARIA SALUDABLE
Docente:
Mercedes Peláez Hernández
Grado:
6°
Sección:
“J”
Área:
Matemática
Fecha:
30/05/2023

¿Qué aprenderé? Organizamos datos en un diagrama de árbol.
¿Qué tomaré en cuenta? - A representar simbólicamente mediante la multiplicación posibles combinaciones.
-A representar equitativamente mediante un diagrama.
¿Qué necesitaré? - Ficha de aplicación.
- Papelote, limpiatipo, hojas, lápiz, borrador, etc.
Propósito: Hoy los estudiantes representarán combinaciones a partir del diagrama del árbol.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
COMPETENCIA/ Capacidades
Desempeños
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.
· Representa datos con gráficos y medidas estadísticas o probabilísticas.
· Comunica la comprensión de los conceptos estadísticos y probabilísticos.
· Usa estrategias y procedimientos para recopilar y procesar datos.
Sustenta conclusiones o decisiones con base en información obtenida.
Selecciona y emplea procedimientos y recursos como el recuento, el diagrama, las tablas de frecuencia u otros, para determinar la media aritmética como reparto equitativo, la moda, los casos favorables a un suceso y su probabilidad como fracción.

Representa en un diagrama del árbol las posibles combinaciones.
Inicio:
-Se saluda a los estudiantes.
-Realizamos las actividades permanentes: verificar la asistencia, ubicar los cuadernos de control, etc.
-Se recomienda tomar en cuenta las normas de bioseguridad.
-Participan en la dinámica combinaciones:
Para ello siguen la indicación
· Forman un círculo de 5 estudiantes.
· Se indica que expresaran combinaciones de desayunos, cada niño aumentará con una palabra de un alimento y repetirá el anterior. Ejemplo:
Pan, pan y jamón; pan, jamón y leche…
· Si un compañero olvida una combinación perderá su turno.
Responde las interrogantes:
- ¿Qué jugamos?
¿Qué combinaciones realizaron?
¿ ¿Cómo representarían las combinaciones realizaron?
Comunica el propósito:
Hoy los estudiantes representarán combinaciones a partir del diagrama del árbol.
-Recuerda junto con los estudiantes las normas de convivencia necesarias que les permitirán conocer mejor a sus compañeros/as para trabajar de manera armoniosa y organizada.
Desarrollo:
Comprensión del problema
Se plantea el problema
La mamá de Rosita le prepara la lonchera, ella le envía cada día un refrigerio diferente combinando:
Frutas
Bebida
¿Cuántas posibles combinaciones puede preparar para su lonchera
· Responden las siguientes preguntas:
· ¿Qué prepará la mamá de Rosita?
· ¿Qué frutas usa para preparar la lonchera?
· ¿Qué bebidas puede usar? ¿Qué te pide el problema?
Explica con sus propias palabras lo que entendieron sobre el problema.
Búsqueda de estrategias
Responden las preguntas:
· ¿Cómo resolverías el problema?
· ¿Cómo podrías resolver el problema usando un diagrama?
· ¿Alguna vez observaste el diagrama del árbol?
· Se brinda un tiempo adecuado para que busquen sus propias estrategias en equipos de trabajo.

· El grupo responsable entrega un papelote para que grafiquen las posibles combinaciones de su lonchera escolar.
· Representan gráficamente en un papelote el diagrama de árbol de las posibles combinaciones
(
Zumo y naranja
) (
Zumo y naranja
) (
Zumo y naranja
) (
Agua y pera
) (
Agua y manzana
) (
Agua y naranja
)
· Dialogamos sobre el grafico realizado con las preguntas ¿Cuántas bebidas pueden combinar? ¿Cuántas frutas puede combinar? ¿Creen que la lonchera deba ir al medio? ¿Dónde pondrían las bebidas? ¿Dónde pondrían las frutas?
Representación
· Representan simbólicamente la combinación para ello se pregunta ¿Cuántas veces podemos representar a las bebidas? ¿Cuántas veces se pueden repetir las frutas? ¿Qué operación podemos realizar?
Cantidad de veces de:
Las bebidas 2 X las frutas 3 = 6 combinaciones
_____ X ____ = _____
Su lonchera puede tener hasta _______ combinaciones
· Exponen sus estrategias que usaron para hallar la respuesta a las combinaciones posibles
Formalización
· Se explica sobre el diagrama del árbol.
Clasificamos usando esquemas
Un diagrama de árbol es una herramienta que se utiliza para determinar todos los posibles resultados de combinaciones.
Los niños juegan a carreras de bloques lógicos
¿Quieren jugar? Preparen un papelógrafo como el mostrado, luego, cada uno tome
sin ver un bloque y llévelo por las líneas correspondientes. Gana quien Coloca bien
la mayor cantidad de ¡bloques en 10 minutos.
Reflexión
· Reflexionan mediante las siguientes preguntas: ¿qué problema resolvimos? ¿Cómo hallamos las posibles combinaciones? ¿Fue fácil realizar una operación para poder saber las combinaciones? ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo lo superaron?, ¿Qué debes tener en cuenta para resolver este tipo de problemas?
Cierre:
· Comparte con tus compañeros las estrategias que utilizo para realizar las combinaciones de la lonchera.
· Reflexionan respondiendo las preguntas:
· ¿Qué aprendiste?
· ¿Cómo hallaron las posibles combinaciones? ¿Les ayudo realizar el grafico de árbol? ¿para qué les servirá lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
· Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
Mis aprendizajes
Lo logré
Lo estoy intentando
¿Qué necesito mejorar?
Represente en un diagrama del árbol las posibles combinaciones de una alimentación saludable.

Represente simbólicamente mediante una multiplicación las posibles combinaciones.

_______________________ _________________________
V° B° SUBDIRECTORA Mercedes Peláez Hernández
DOCENTE DE AULA 6° “J”

LISTA DE COTEJO
Competencia: Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre.

N°

APELLIDOS Y NOMBRES
Representa en el diagrama del árbol las posibles combinaciones de una alimentación saludable.
Representa simbólicamente mediante una multiplicación las posibles combinaciones.
01
AGUILAR ARMAS Diego Alexsis

02
ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia

03
ARQUNIGO ARELLAN Renzo José

04
BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac

05
BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn

06
BEDON MEJIA Alexander Prospero

07
CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz

08
CORDOVA PAUCAR Alexander Johan

09
COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda

10
FASANANDO ISUISA Xianny Jesús

11
FLORES VEGA Obed Mauricio Antony

12
GALINDO CONDE Reyna

13
HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli