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I. E. N° 3057 “Santa Rosa de Carabayllo” ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N°1 “CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS DE NUESTRO PAIS” Docente: Mercedes Peláez Hernández Grado: 6° Sección: “ J” Área: Arte y culturaAplicar la técnica de la dactilopintura. Seguir las sugerencias para el logro de la actividad. cartulina, témperas y hojas boom. Fecha: 27/06/2023 ¿Qué aprenderé. ¿Qué tomaré en cuenta? ¿Qué necesitaré? PROPÓSITO: : Hoy los niños y niñas aplicaran la técnica de la dactilopintura para pintar las regiones naturales del Perú. COMPETENCIA/ capacidades Desempeños EVIDENCIA DE APRENDIZAJE CREA PROYECTOS DESDE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos de creación. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos. -Explica sus ideas y expresa sentimientos y emociones cuando entra en contacto con las manifestaciones artístico culturales. . Aplican la técnica de la dactilopintura para representar las regiones naturales en el mapa del Perú. MOMENTOS DE LA SESIÓN: INICIO: · Nos saludamos con una canción y así fortalecemos nuestro aspecto emocional. · Comentan como se sienten el día de hoy y nos proponemos empezar con energías positivas. · Recordamos las normas de bioseguridad. · Lavarse las manos y venir limpios y aseados. · Se les presenta la imagen ¿Qué observan? ¿Se habrá usado algún instrumento para pintar? ¿Qué técnica se ha usado? ¿Qué es la dactilopintura? ¿En qué consiste? El propósito del día de hoy es: Hoy los niños y niñas aplicaran la técnica de la dactilopintura para pintar las regiones naturales del Perú. Se comunica los criterios de evaluación. Los estudiantes proponen los acuerdo de convivencia que los ayudará a trabajar y aprender mejor el día de hoy. DESARROLLO: Se les presenta ejemplos de trabajos donde han aplicado la técnica y se les indica que elaboraremos trabajos para adornar el salón, para ello utilizarán solo los dedos y témperas. Observan los dibujos colocados en la pizarra. - Escuchan atentamente las instrucciones de la docente para trabajar la técnica de la dactilopintura. - Colocan sus materiales sobre la mesa: - Temperas - Hojas de papel bond - Piensan en el aniversario patrio. - Reciben una hoja bond, en la cual realizarán el dibujo del mapa del Perú con las regiones naturales haciendo uso de su dedo índice y de las temperas. - Crean diversos dibujos aplicando la técnica aprendida en clase. - Exponen su trabajo realizado en la pizarra. CIERRE: Reflexionan acerca de la actividad realizada y responden interrogantes: ¿les gustó la actividad realizada? ¿Cómo pintaron? ¿Qué representaron? ¿hay trabajos iguales? ¿Por qué? - Tarea para la casa - Realiza un trabajo libre en donde des a conocer tu imaginación, utiliza la técnica de la dactilopintura. ___________________ DOCENTE DE AULA 6° “J” V° B° DIRECCIÓN LISTA DE COTEJO ÁREA: ARTE Y CULTURA Nº Apellidos y nombres CRITERIOS A EVALUAR Aplican la técnica de la dactilopintura para representar las regiones naturales en el mapa del Perú. Crea y representa dibujos donde explora el uso de dactilopintura. 01 AGUILAR ARMAS Diego Alexsis 02 ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia 03 ARQUNIGO ARELLAN Renzo José 04 BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac 05 BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn 06 BEDON MEJIA Alexander Prospero 07 CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz 08 CORDOVA PAUCAR Alexander Johan 09 COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda 10 FASANANDO ISUISA Xianny Jesús 11 FLORES VEGA Obed Mauricio Antony 12 GALINDO CONDE Reyna 13 HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli 14 HUAMAN CARUAJULCA Alanis Sayuri 15 JIMENEZ JERI Josué Andrés 16 LOZANO LASERNA Ariana Celina 17 MACHACA FERNANDEZ Hann Lenon 18 MUÑOZ GUSMAN Messi Daviño Aldair 19 NARRIA MARTINEZ Diego Jamsen 20 PARDAVE CARHUARICRA Ashley Raziel 21 PARRAGA LOZADA Kevin Adrian 22 POZO BERROSPI Daniel Eliseo 23 QUISPE RUIZ Abdallay Haillim 24 RODRIGUEZ FLORENCIO Jadir Alessandro 25 ROQUE PALACIOS Chamberlain 26 TENORIO GARAY Don Juan Dayro 27 TORRES GOZME Angela Jimena 28 TORRES MONT Nicole Margorie Alexandra 29 YALLICO ORDOÑEZ Jairo Uziel William 30 3
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