SESION COM CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE

Vista previa del material en texto

I. E. N° 3057
 “Santa Rosa de Carabayllo”
	ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02
“NOS ALIMENTAMOS CON UNA DIETA BALANCEADA”
	Docente:
	MERCEDES PELAEZ HERNANDEZ
	Grado:
	6°
	Sección:
	“J ”
	Área:
	Comunicación
	Fecha:
	05/ 06 / 23
¿Qué aprenderé? A identificar información en un texto informatvo sobre el cuidado del medio ambiente
· La estructura de un texto informativo.
· Textos sobre los el cuidado del medio ambiente.
 ¿Qué tomare en cuenta? 
¿Qué necesitaré? Papel, lápiz, borrador, papelote, imágenes, tijera y goma.
· Copias de la Ficha de trabajo.
· Cuaderno de comunicación.
Propósito: Identifican información explícita e implicita en un texto informativo sobre el cuidado del medio ambiente.
	COMPETENCIA/ capacidades
	Desempeños 
	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
	LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA
· Obtiene información del texto escrito.
· Infiere e interpreta información del texto escrito.
· Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.
	· Obtiene información explícita, relevante y complementaria, distinguiéndola de otra cercana y semejante e integra datos que se encuentran en distintas partes de diversos tipos de texto cuya estructura contiene algunos elementos complejos y vocabulario variado.
	Ficha de aplicación desarrollada
MOMENTOS DE LA SESIÓN: 
Inicio:
	
	
· Saludamos cordialmente a los estudiantes, deseándoles que tengan un buen aprendizaje en el Área de Comunicación.
· Realizamos las actividades permanentes: Soporte socio-emocional, Registro de asistencia, normas de bioseguridad frente al covid19
	
· Invitamos a los niños a observar las siguientes imágenes para el recojo de saberes previos.
· Realizamos las siguientes preguntas: ¿Qué observamos en las imágenes?, ¿En la segunda y tercera imagen qué estarán haciendo los estudiantes?, ¿Qué diferencia hay entre la primera y cuarta imagen?, ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente?, ¿De qué manera cuidas el medio ambiente?, ¿Qué pasaría si no contribuimos al cuidado del medio ambiente? ¿Cómo afecta la contaminación a los seres vivos?
· Luego de escuchar algunas participaciones de los estudiantes, presentamos el propósito de la actividad.
PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD: Identifican información explícita e implicita en un texto informativo sobre el cuidado del medio ambiente.
Comunicamos los CRITERIOS DE EVALUACIÓN de la actividad de hoy:
· Lee con claridad el texto informativo.
· Identifica información explícita, e implícita que se encuentra en diversas partes del texto. 
· Infiere el significado de palabras de acuerdo al contexto.
Generamos un clima de participación y actitud de escucha en los estudiantes, indicándoles que mencionen Normas de Convivencia que se priorizarán en esta sesión.
Desarrollo:
	· Presentamos el título del texto informativo:“El cuidado del medio ambiente”
ANTES DE LA LECTURA: 
¿Qué dice en el titulo del texto?
¿De qué tratará el texto? 
¿Qué tipo de texto será? ¿Cómo lo sabes?
¿Para qué leeremos este texto?
¿Por qué es importante cuidar
 el medio ambiente?
· Anotamos sus predicciones en la pizarra o en un papelote.
DURANTE LA LECTURA:
· Colocamos en la pizarra el texto.
· Indicamos que lean en forma individual y silenciosa el texto “el cuidado del medio ambiente”.
· Realizan una segunda lectura analizando párrafo por párrafo.
· Hacen una lectura en cadena, subrayando las ideas importantes. Formulamos preguntas para una mejor comprensión.
DESPUÉS DE LA LECTURA:
· Hacemos las siguientes preguntas para verificar la comprensión lectora:
 ¿De qué trata el texto que han leído? 
 ¿Qué tipo de texto hemos leído?
 ¿Qué es un texto informativo? 
 ¿Cómo afecta la contaminación a nuestro planeta?
 ¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?
 ¿Cómo contribuyes al cuidado del medio ambiente?
 ¿Cómo cuidar el medio ambiente desde nuestro hogar?
Desarrollamos una ficha referente al tema.
Elaboran un organicador gráfico. 
RECORDEMOS:
¿Qué es un texto informativo?
El texto informativo es aquel que proporciona conocimiento sobre un acontecimiento, asunto o tema. Se encuentra, por lo general, en periódicos, revistas, enciclopedias o manuales.
La función principal de un texto informativo es, como indica su nombre, informar, dar a conocer algo. Para ello, presenta un hecho real de la forma más objetiva posible, y contiene ideas ordenadas, claras y bien explicadas que le permiten al lector un mejor entendimiento de la realidad mostrada.
Los textos informativos se caracterizan por describir situaciones reales, con un lenguaje sencillo y conciso, y un vocabulario adecuado a la temática del texto, para que todo tipo de lector pueda percibir lo expuesto.
 
Cierre:
	· Conversamos con los estudiantes y recogemos los aprendizajes logrados en la actividad. Podemos formular las siguientes preguntas: ¿Qué aprendieron hoy?; ¿Les gustó la actividad?, ¿Por qué?; ¿Les parece fácil identificar la información en un textoinformativo?, ¿Tuvieron alguna dificultad para hacerlo?, 
· Invitamos a los estudiantes a reflexionar si se cumplió el propósito de la actividad y si cumplieron con las normas que habían acordado al inicio.
· Felicitamos a todos por su participación en la actividad y brindamos palabras de afecto.
· Trabajamos en casa la ficha de aplicación.
 
 _______________________________ _________________________________ 
 DOCENTE 6° “ J“ V° B° SUBDIRECCIÓN
 
LISTA DE COTEJO
ÁREA: COMUNICACIÓN FECHA: / 06 / 2023
 ACTIVIDAD: 
COMPETENCIA: LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS ESCRITOS EN SU LENGUA MATERNA.
	Nº
	Apellidos y nombres
	CRITERIOS A EVALUAR
	
	
	Lee con claridad el texto informativo.
	Identifica información explícita que se encuentra en diversas partes del texto. 
	Infiere el significado de palabras de acuerdo al contexto.
	
	01
	 AGUILAR ARMAS Diego Alexsis
	
	
	
	
	02
	ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia
	
	
	
	
	03
	ARQUNIGO ARELLAN Renzo José
	
	
	
	
	04
	BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac
	
	
	
	
	05
	BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn
	
	
	
	
	06
	BEDON MEJIA Alexander Prospero
	
	
	
	
	07
	CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz
	
	
	
	
	08
	CORDOVA PAUCAR Alexander Johan
	
	
	
	
	09
	COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda
	
	
	
	
	10
	FASANANDO ISUISA Xianny Jesús
	
	
	
	
	11
	FLORES VEGA Obed Mauricio Antony
	
	
	
	
	12
	GALINDO CONDE Reyna
	
	
	
	
	13
	HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli
	
	
	
	
	14
	HUAMAN CARUAJULCA Alanis Sayuri
	
	
	
	
	15
	JIMENEZ JERI Josué Andrés
	
	
	
	
	16
	LOZANO LASERNA Ariana Celina
	
	
	
	
	17
	MACHACA FERNANDEZ Hann Lenon
	
	
	
	
	18
	MUÑOZ GUSMAN Messi Daviño Aldair
	
	
	
	
	19
	NARRIA MARTINEZ Diego Jamsen
	
	
	
	
	20
	PARDAVE CARHUARICRA Ashley Raziel
	
	
	
	
	21
	 PARRAGA LOZADA Kevin Adrian
	
	
	
	
	22
	POZO BERROSPI Daniel Eliseo
	
	
	
	
	23
	QUISPE RUIZ Abdallay Haillim
	
	
	
	
	24
	RODRIGUEZ FLORENCIO Jadir Alessandro
	
	
	
	
	25
	ROQUE PALACIOS Chamberlain
	
	
	
	
	26
	TENORIO GARAY Don Juan Dayro
	
	
	
	
	27
	TORRES GOZME Angela Jimena
	
	
	
	
	28
	TORRES MONT Nicole Margorie Alexandra
	
	
	
	
	29
	YALLICO ORDOÑEZ Jairo Uziel William
	
	
	
	
	30
	
	
	
	
	
	31
	
	
	
	
	
	32
	
	
	
	
	
	
EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
El cuidado del medio ambiente representa a todas aquellas conductas que los seres vivos deben tomar en pro a la salud de la naturaleza. La finalidad es hacerlo un medio con más oportunidades y más provechos que satisfacen la vida de todas las generaciones
Esto implica proteger el entorno, la vida circundante y los recursos que contiene. Debemos mantener un medio ambiente bien cuidado y así prolongar la vida de todos los seres vivos que habitan en él.
Con un buen cuidadoy una excelente estrategia de educación ambiental, la planos en cartografía cada vez irá recobrando mucha más fuerza y con ello; se podrá definir el cambio de un lugar habitable para todos los seres vivos, sabiendo que ese es el punto clave a mejorar por parte de todos los que conforman cualquier tipo de hábitat. 
La vida en general está implicada netamente con la salud del ambiente, siendo necesario trabajar para conseguir su vitalidad; disminuyendo todos los riesgos que cada día hacen que se deteriore en toda su extensión, para darle protagonismo a las fortalezas y todas las medidas posibles que conseguirán en lugar ideal para todos. 
¿Qué podemos hacer para cuidar el medio ambiente?
Podemos pensar que nosotros, personas corrientes, no podemos hacer nada al respecto, que son las grandes empresas o gobiernos los que tienen la obligación de tomar las medidas necesarias para acabar con este problema, pero no, lo cierto es que absolutamente todos somos responsables del maltrato que sufre nuestro planeta y que sí está en nuestra mano cambiar con esto con cualquier acción por pequeña que sea. 
Tanto en nuestro hogar como en nuestra empresa. Ahora verás cuáles son las medidas más eficaces para preservar el medio ambiente y para mantenerlo cuidado; a pesar de todas las condiciones que en ocasiones puedan limitarlo. 
¿Cómo cuidarlo desde nuestro hogar?
· Separar la basura. El reciclaje es uno de los puntos clave para ayudar con el cuidado del medio ambiente.
· Productos reutilizables. El uso de productos que puedan reutilizarse es un punto clave para proteger la naturaleza.
· Uso del termostato. El consumo de energía de la calefacción, al bajar un solo grado la temperatura, ese consumo de energía disminuye. Controlar lo máximo posible el consumo del termostato.
· Uso de transporte público.
· Uso de carritos de tela o Bolsas de tela en los supermercados.
· Uso de energías renovables.
		6