SESIÓN DE P S Como es nuestra patria

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I. E. N° 3057
 “Santa Rosa de Carabayllo”
	ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
“CONOCIENDO LAS CARACTERISTICAS DE NUESTRO PAIS”
	Docente:
	Mercedes Peláez Hernández
	Grado:
	6°
	Sección:
	“J”
	Área:
	Personal Social 
	Fecha:
	26/06/2023
¿Qué aprenderé? - ¿Cómo es nuestra patria, el Perú?
¿Qué tomaré en cuenta? - Proveerme de un texto sobre las características del Perú.
 - Preparar la ficha de aplicación sobre el tema.
¿Qué necesitaré? -Papel, lápiz, borrador, colores, hojas, papelote, imágenes, goma, etc. 
 -Ficha de aplicación.Propósito: Hoy conoceremos las características de nuestra patria el Perú
	COMPETENCIA/ CAPACIDADES
	DESEMPEÑOS 
	EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
	GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
· Comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales.
· Maneja fuentes de información para comprender el espacio geo gráfico y el ambiente
	
Identifica las características de geográficas, climatológicas, flora, fauna, moneda, cultura y población del Perú.
	Menciona las características de geográficas, climatológicas, flora, fauna, moneda, cultura y población del Perú.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
Inicio:
	· Saludamos muy cordialmente a los niños y niñas
· Se les recuerda las normas de bioseguridad para el cuidado de su salud.
OBSERVAN LA SIGUIENTE IMAGEN:Responde:
¿Qué observas en la imagen? ¿Qué observas en la primera imagen? ¿Qué observas en la segunda imagen? ¿Qué observas en la tercera imagen? ¿Qué puedes decir de las tres imágenes juntas?, ¿Sabes cómo es el Perú?
-Se presenta el propósito de la sesión:
PROPÓSITO: Hoy conoceremos las características de nuestra patria el Perú 
-Recordamos las normas de convivencia para un buen desarrollo de la clase.
	Desarrollo:
PROBLEMATIZACIÓN:
Talita es una niña del sexto grado de primaria. Sus padres son procedentes de la sierra sur de nuestra patria. Ellos viajarán por primera con su hija. Su madre le ha dicho:
-Hija, debes llevar tu abrigo y zapatos adecuados, para nuestro viaje. Recuerda, la sierra no es igual es diferente a Lima.
Talita se quedó preocupada por aquello “de diferente”, así que cuando llegó su papá, le preguntó: ¿Por qué la sierra es diferente a la costa?, ¿Por qué tengo que llevar zapatos adecuados?
Su padre le ´pudo explicar, pero ella todavía tiene la curiosidad de saber como es esta región que ella irá a conocer… 
 
ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN: Lee la siguiente informaciòn: 
“Conocemos sobre la publicidad y la alimentación”
La publicidad de alimentos y bebidas ultraprocesados y procesados fomenta el consumo excesivo de energía, azúcares, grasas, grasas saturadas, grasas trans y sodio que favorecen la el aumento de peso poco saludable, especialmente en las primeras etapas de la vida, el sobrepeso infantil, la obesidad y las ENT relacionadas con la alimentación.
La regulación de la publicidad es una de las medidas más costo efectivas para reducir la demanda de productos ultraprocesados y procesados con exceso de azúcares, grasas, grasas saturadas, grasas trans y sodio.
La regulación y restricción de la publicidad de alimentos y bebidas ultraprocesados es factible y está ocurriendo en muchos países. 
Por ello es importante tomar la decisión correcta ante una publicidad evitando consumir alimentos que perjudican y son dañinos para nuestra salud.
Tomemos la mejor decisión de consumir alimentos saludables que beneficiaran tu salud.
COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA
¿A dónde irán Talita y sus padres?, ¿Qué le dijo su mamá a Talita que la tiene preocupada?, ¿Por qué tendrá que llevar zapatos adecuados?, ¿Conoces las características de nuestra patria?, ¿Por qué las regiones son diferentes?
ANÁLISIS DE INFORMACIÓN
· Dialogamos con los estudiantes mediante la pregunta: ¿Cuáles son las características de nuestra patria?
· Analizan y socializan sus respuestas acerca de las características del Perú.NUESTRA PATRIA, EL PERÚ
Perú o República del Perú es un país que se encuentra ubicado al oeste de América del Sur. Su nombre, en el idioma quechua y aimara, se pronuncia Piruw.
Limita al norte con Ecuador y con Colombia, al sur con Chile, al este con Brasil y Bolivia y al oeste con el océano Pacífico. Perú posee una extensión total de 1.280.000 km2. Su capital es Lima y las ciudades principales junto con esta son: Cuzco, Callao, Arequipa, Trujillo y Chiclayo. El país se encuentra divido en 24 departamentos y la provincia constitucional del Callao.
Se trata de un país con una gran tradición inca que mantiene incluso en la actualidad ya que la mayoría de sus habitantes son descendientes de nativos. Posee una diversidad de climas, vegetación y fauna, lo que convierte a Perú en un país con un gran atractivo turístico.
Características geográficas de Perú. 
 RELIEVE
· Zona de costa. Sobre el océano Pacífico, en esta zona se localiza la mayor parte de la población y las industrias de este país. Esta costa tiene características desérticas y se presenta como una angosta línea del litoral que llega a medir un ancho de 140 km en el desierto de Sechura.
· Zona de sierra y montañas. Este país está atravesado por la cordillera de los Andes, la zona montañosa y de sierra abarca un 30% de la extensión total del territorio peruano y lo atraviesa como una línea vertical desde el norte hacia el sur. La montaña más alta es Huascarán, con 6768 metros de altura.
· Zona de selva. Hacia el lado este del país se extiende una selva en zona de meseta que limita con Brasil.
CLIMA
Entre los climas de mayor extensión tenemos al árido y templado en la costa, lluvioso y frio en la sierra, y muy lluvioso y cálido en la selva.
FLORA
El Perú tiene una extraordinaria diversidad de especies, por ejemplo: 25000 especies de flora (10% del total mundial) de las cuales un 30% son endémicas. Primero en número de especies de plantas de propiedades utilizadas por la población (4400 especies) y primero en especies domesticadas nativas (128).
FAUNA
La mayor parte de la fauna silvestre de la región está constituida por invertebrados, incluyendo quizá dos millones de especies de insectos y un número mucho menor de vertebrados (unas 250 especies de mamíferos, 1,200 de aves y 300 especies de reptiles y batracios).
RECURSOS NATURALES Y MONEDA DE PERÚ
En cuanto a sus recursos naturales, Perú posee gran cantidad de petróleo, gas, hierro, oro, zinc, cobre y plata. 
La moneda que utiliza Perú se llama “sol” y el único emisor de moneda es el banco central de reserva del Perú.
RELIGIÓN DE PERÚ
Cerca del 90% de los habitantes profesan la religión católica, establecida como la religión oficial en el año 1915. Sin embargo, Perú permite la libertad de elección religiosa de sus habitantes por lo que pueden encontrarse practicantes de otras religiones (protestantes, judíos o musulmanes).
POBLACIÓN E IDIOMA DE PERÚ
Cerca de un 45% de los habitantes de Perú son descendientes de nativos. Alrededor de un 37 % son mestizos y solamente un 15% son inmigrantes de Europa, China y Japón.
El idioma principal es el español, aunque existen muchas lenguas nativas entre las que se destaca el quechua sureño.
EDUCACIÓN DE PERÚ
Perú posee un nivel educativo obligatorio y gratuito para el nivel inicial, primario y secundario, entre los 6 y los 15 años.
En las zonas rurales, muchos niños no continúan sus estudios secundarios por no contar con condiciones apropiadas, especialmente mujeres de zonas rurales.
Perú posee universidades tanto públicas como privadas, aunque solo el 31,3 % del total de la población ha cursado el nivel superior.
TOMA DE DECISIONES
-Identifica las características de nuestra patria el Perú.
-Organiza la información en organizadores gráficos en la ficha de aplicación.
Cierre:
	· Reflexionan respondiendo laspreguntas:
¿Qué aprendimos?, ¿Qué características conocimos?, ¿creen que es importante conocer las características del Perú?, ¿por qué?, ¿qué dificultades tuvieron?, ¿Para qué nos servirá lo aprendido? ¿La sesión tiene relación con la vida diaria?
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 V° B° Mercedes Peláez Hernández
 Docente de sexto “J”
LISTA DE COTEJO
COMPETENCIA: GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL ESPACIO Y EL AMBIENTE
Actividad: ¿Cómo es nuestra patria, el Perú?
	Nº
	Apellidos y Nombres
	CRITERIOS A EVALUAR
	
	
	Identifica las características de geográficas, climatológicas, flora, fauna, moneda, cultura y población del Perú.
	Organiza la información obtenida.
	01
	 AGUILAR ARMAS Diego Alexsis
	
	
	02
	ALVARADO SEGOVIA Ivanna Begonia
	
	
	03
	ARQUNIGO ARELLAN Renzo José
	
	
	04
	BARBOZA HOLGUIN Giamnino Issac
	
	
	05
	BARZOLA PAITAN Dayana Marelyn
	
	
	06
	BEDON MEJIA Alexander Prospero
	
	
	07
	CANAQUIRI MARIHUARI Geraldine Beatriz
	
	
	08
	CORDOVA PAUCAR Alexander Johan
	
	
	09
	COSTILLA DOMINGUEZ Marely Erlinda
	
	
	10
	FASANANDO ISUISA Xianny Jesús
	
	
	11
	FLORES VEGA Obed Mauricio Antony
	
	
	12
	GALINDO CONDE Reyna
	
	
	13
	GONZALES CLAUDIO Alejandro Booz André
	
	
	14
	HUAMAN CANCHACHI Dulce Nayeli
	
	
	15
	HUAMAN CARUAJULCA Alanis Sayuri
	
	
	16
	JIMENEZ JERI Josué Andrés 
	
	
	17
	LOZANO LASERNA Ariana Celina
	
	
	18
	MACHACA FERNANDEZ Hann Lenon
	
	
	19
	MUÑOZ GUSMAN Messi Daviño Aldair
	
	
	20
	NARRIA MARTINEZ Diego Jamsen
	
	
	21
	PARDAVE CARHUARICRA Ashley Raziel
	
	
	22
	 PARRAGA LOZADA Kevin Adrian
	
	
	23
	POZO BERROSPI Daniel Eliseo
	
	
	24
	QUISPE RUIZ Abdallay Haillim
	
	
	25
	RODRIGUEZ FLORENCIO Jadir Alessandro
	
	
	26
	ROQUE PALACIOS Chamberlain
	
	
	27
	TENORIO GARAY Don Juan Dayro
	
	
	28
	TORRES GOZME Angela Jimena
	
	
	29
	TORRES MONT Nicole Margorie Alexandra
	
	
	30
	YALLICO ORDOÑEZ Jairo Uziel William