SESION 08

Vista previa del material en texto

Sesión 08:
INTRODUCCIÓN A LA CREATIVIDAD
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
Explica sus habilidades personales, sociales y directivas asumidas en su proyecto emprendedor.
Introducción a la creatividad
 Factores de la creatividad: Flexibilidad, fluidez, originalidad y elaboración.
Innovación:
Características de la persona creativa: capacidad para arriesgarse, independencia, inconformismo y productiva. 
CONTENIDO 
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Infografía: Acciones que realizarán para desarrollar su creatividad.
Creatividad e Innovación
“En tiempos de crisis la imaginación es más importante que el conocimiento.”
Albert Einstein.
2
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
Utilizando estas tres figuras geométricas diseña la mayor cantidad de objetos. Puedes combinarlas, reducir de tamaño, pero no puedes deformarlas. Tendrás 1 minuto.
Se utilizará herramienta Jamboard.
Creatividad e Innovación
Empecemos con un RETO!
Creatividad e Innovación
TRABAJAMOS CON JAMBOARD… 
Creatividad e Innovación
RESPONDEMOS ALGUNAS PREGUNTAS:
¿El reto cumplido sería un ejemplo de creatividad o de innovación? ¿Por qué?
¿En qué se diferencia la creatividad de la innovación?
¿Es posible entrenar tu mente para ser una persona más creativa? 
Implica un pensamiento divergente pero también convergente, con la capacidad de encontrar soluciones novedosas; con la finalidad de cambiar y transformar la realidad existente Álvarez (2010) .
Creatividad 
Es la capacidad que desarrollan las personas ante el surgimiento de necesidades o salida de su zona de confort.
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Creatividad e Innovación
La aplicación de las ideas creativas que permitan alcanzar el logro de los objetivos de manera eficiente y eficaz (Warner, 2012).
Innovación 
Se caracteriza básicamente por mostrar el valor agregado o diferente de un producto, el mismo que muestra una solución creativa a las necesidades que se presenten. Así mismo la innovación debe producir un impacto en la sociedad. 
CREATIVIDAD E INNOVACIÓN
Creatividad e Innovación
Creatividad e Innovación
	CREATIVIDAD 	INNOVACIÓN
	Proceso mental que permite la generación de ideas. 	Aplicación de dichas ideas para alcanzar los objetivos
	Generar ideas novedosas	Implementación de las ideas (utilidad) 
		Proceso de convertir ideas en algo que genere valor y un beneficio para la sociedad
		Para que un producto sea innovador: deseabilidad (especie humana), factibilidad ( tecnológico ) y viabilidad (oportunidad de negocio )
DIFERENCIAS ENTRE CRATIVIDAD E INNOVACIÓN
8
Factores de la creatividad Guilford (1977)
 Elaboración
Flexibilidad
Fluidez
Originalidad
Es la capacidad de adaptación para solucionar situaciones problemáticas.
Permite ver múltiples respuestas a un problema.
Consiste en emitir respuestas inesperadas.
Sensibilidad y análisis de detalles
Factores de la creatividad
Creatividad e Innovación
9
Características de la persona creativa (Gómez, 2005)
No aceptan el Status Quo
Desafían las normas
Buscan la originalidad
Tienen iniciativas
Son curiosos, sensibles y flexibles
Son independientes
Ambiciosos
Son resilientes
Acciones de la persona creativa
Creatividad e Innovación
Técnicas para la estimulación de la creatividad
En la actualidad han surgido diversas técnicas o herramientas para la estimulación de la creatividad, a continuación se aprecia una lista con diversas técnicas. 
Creatividad e Innovación
Piensa como Einstein *
11
CREATES es una técnica para el desarrollo de la creatividad, para lo cual se plantean preguntas para cada uno de los términos mencionados, donde se generan nuevas ideas al realizar acciones sobre una idea base. 
R de redistribuir o revisar: Incorporar la eficacia de alguna operación u objeto
C de combinar: Mezclar e incluir dos objetos similares en uno.
E de exagerar: Extremar la eficacia de alguna operación u objeto.
A de adaptar: Adecuar o desplazar la labor de un elemento a diferente ámbito.
T de transformar: alterar la apariencia de ciertas partes del objeto.
E de eliminar: reducir o restar partes de una cosa.
S de Sustituir: Reemplazar parte de un objeto por otro que ofrezca más eficacia.
Técnica enfocada en la elaboración: “C R E A T E S “ 
Creatividad e Innovación
12
Exagerar
Revisar
Combinar
C
R
E
A
T
E
S
Adaptar
Transformar
Eliminar
Sustituir
Ejemplo: “Mejoremos una mochila”
¿Cómo puedo combinar lo liviano de la mochila con la practicidad de una frazada?
¿De qué manera puedo redistribuir la mochila para hacerla más útil en el campo?.
¿Cómo puedo hacer que la mochila sea más llamativa o extravagante? 
¿De qué manera puedo adaptar la mochila para hacerla más práctica?
¿Cómo puedo hacer para transformar la mochila y hacerla más a la moda? 
¿Qué es lo que puedo eliminar de la mochila?
¿Qué es lo que puedo sustituir de la mochila para hacerla más atractiva
Aplicando la técnica: “C R E A T E S “ 
Creatividad e Innovación
Rediseña el tacho de basura utilizando el CREATES. Dibuja el nuevo diseño para que lo presentes en clase. 
RETO 02: Aplica la técnica “C R E A T E S “ 
Los equipos cuentan con un tiempo de 25 minutos para la elaboración de la actividad
Creatividad e Innovación
Piensa como Einstein
Debemos evitar el pensamiento superficial y profundizar los conocimientos obtenidos
La curiosidad
Permite buscar mejor alguna alternativa de solución o como funcionaria mejor un producto.
La perseverancia
Seguir con el procedimiento hasta el final
Ser incisivo
Consiste en aplicar los conocimientos obtenidos en las investigaciones.
Poder de decisión
Urbina, Badwin, Arinaga y Espinoza (2018) 
Técnica enfocada en la originalidad: 
“Piensa como Einstein”
Creatividad e Innovación
RETO 03 – A:
 Sin recurrir a internet u otras fuentes. En dos minutos menciona todos los usos que le darías a una lata vacía. 
Sin recurrir a internet u otras fuentes. En dos minutos menciona todos los usos que le darías a un zapato. 
RETO 03: Aplica la técnica “Piensa como Eisntein”
Creatividad e Innovación
RETO 03 – B:
Después cuenta el número de nuevos usos y calcula el promedio por minuto. 
Algunas preguntas finales:
¿Qué factores de la creatividad han sido principalmente estimulados con el reto 02 (CREATES)?
¿Qué factores de la creatividad han sido principalmente estimulados con el reto 03 (Piensa como Einstein)?
El equipo deberá subir su infografía al Blackboard 
ACTIVIDAD EN CLASE
Creatividad e Innovación
Utilizando el Canva, cada grupo deberá elaborar una infografía que proponga las 06 acciones que realizarán para desarrollar su creatividad y sube a la plataforma Blackboard El equipo tiene 50 minutos para el desarrollo de la actividad.
Para acceder a Canva: https://www.canva.com/
Pueden acceder al tutorial Canva: https://www.youtube.com/watch?v=uGzVpZHWQzc
Rúbrica 08 : Infografía 
Creatividad e Innovación
Creatividad e Innovación
FORO – SEGUNDA UNIDAD (FO)
FORO: CREATIVIDAD E INNOVACIÓN:
Junto a tu equipo deberás observar el siguiente vídeo y responde el foro con las preguntas asignadas. 
Preguntas:
A partir del vídeo observado, explique ¿Cómo se aplicaron los factores de la creatividad desarrollados en clase?
A partir del vídeo observado, identifique una solución innovadora y sustente su respuesta basado en los criterios desarrollados en clase. 
VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=EmYnqguBc2c
Para la siguiente clase, cada estudiante debe subir el link de su página web a la sesión 10 de la plataforma Blackboard.
Revisen la rúbrica de calificación del examen parcial II para que sepan los criterios con los que serán evaluados. 
Creatividad e Innovación
TRABAJO DE EXTENSIÓN
Álvarez, E. (2010). Creatividad y pensamiento divergente. Desafío de la mente o desafío del ambiente. InterAC. Recuperado de http://interac-altascapacidades.blogspot.com/
Esquivias, M. (2009) El enigma sobre los referentes del pensamiento creativo y su evaluación. Revista Digital Universitaria [en línea]. 1 de diciembre de 2009, Vol. 10, No. 12 [Consultada: 2 de diciembre de 2009]. Disponibleen Internet: http://www.revista.unam.mx/vol.10/num12/art88/int88.htm
Gelb, M. (2004). Piensa como un genio. Bogotá: Norma
Giráldez, M. L. (2020, 21 marzo). Generar ideas creativas - 12 Técnicas. Planeta Hiedra. https://planetahiedra.com/tecnicas-generar-ideas-creativas
Hernández, I., Alvarado Pérez, J. C., & Luna, S. M. (2005). Creatividad e innovación: competencias genéricas o transversales en la formación profesional. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 44. https://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN
Hernández, G. (2009). La creatividad y la innovación en la Universidad Estatal a Distancia. Ried, 12(1), 113-123
Merayo, A. M. (2020, 9 febrero). Como entrenar la capacidad creativa. ANA MARTÍN MERAYO. https://www.anamartinmerayo.com/como-entrenar-la-capacidad-creativa/#:%7E:text=Part%C3%AD%20del%20modelo%20CREATES%20que,las%20fases%20del%20proceso%20creativo.
Penagos, J. (2000). Creatividad una Aproximación. Revista Psicología, Edición Especial año 2000. Número monográfico dedicado a la Creatividad Págs. 3 -7.
Varela, R. (2010). Creatividad e innovación para el desarrollo del espíritu empresarial. Publicaciones Universidad Icesi, 32, 33-40.
Warner, J. (2012). Creatividad e innovación. Perfil de competencias. Madrid: Editorial Universitaria.
Creatividad e Innovación
Referencias
22
Iniciar
23