Nardone, G - Modelos de Familia- Clase

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M O D E L O S D E
F A M I L I A
G I O R G I O N A R D O N E
 Años 50` paso de la tipología familar patriarcal a la nuclear.
Disminución de componentes del sistema familiar: menos 
hijos.
Árboles genealógicos invertidos: padres y abuelos atención 
exclusiva al hijo único.
 Hijos que permanecen residiendo en el hogar familiar hasta la 
adultez con sus padres.
Complementariedad padres protectores e hijos privilegiados.
Patogénesis: retrasa o bloquea el ciclo vital.
Comprometida la función de individuación/autonomía 
/responsabilidad
Se ha invertido el problema: de la antigua y común privación 
afectiva…..a la hiperprotección.
 Nardone postula tipos de MODELOS DE FAMILIA.
 FAMILIA: sistema cibernético gobernado por reglas, en el 
interior del cual los miembros tienden a comportarse de forma 
organizada y repetitiva, acorde a su patrón.
 SINTAXIS – SEMANTICA - PRAGMÁTICA
MODELO HIPERPROTECTOR
Ponerse en el lugar de los hijos considerados frágiles, o la 
profecía que se autorrealiza.
Tendencia flia italiana postguerra.
Adultos que intentan eliminar conflicto de los jóvenes. “ hacen su 
vida más fácil, cumplen por ellos”
Flias pequeñas, cerradas y protectoras.
 En el intento del cuidado, los adultos sustituyen a lo jóvenes en 
cuanto a responsabilidad.
MODALIDAD COMUNICATIVA: verbal ( afectiva), analógica 
(asistencia rápida ante necesidad del niño)
Preocupación constante en salud, deporte, educación, aspecto 
estético, entre otros.
Continuas preguntas hacia el hijo acerca de sus actividades. Buscan 
prevenir y anticipar conflictos.
Si el hijo intenta huir del control= reproches, silencios, malas caras= 
hijo con sentimiento de culpa.
RELACIONES
Complementariedad rigida. One up (padres) One Down (hijo)
SIGNIFICADOS QUE EMERGEN
 No se enfrentan consecuencias temibles.
Hijo “ soy merecedor sin importar esfuerzo” premios y regalos.
Padres y abuelos intervienen en todo
Los defectos de los hijos son de los padres.
 Sobreabundancia de cuidados “ asistencia rápida” se observa como 
un gran mensaje de amor que encubre una descalificación “ lo 
hacemos nosotros porque tu no podrías solo”= profecía 
autocumplida.
 Posición de confort. Jaula dorada.
Hijo: no tolera la frustración, se desanima. Omnipotencia.
Hijos que no resuelven por si solos. Hijas desilusionadas, buscan una 
pareja que las proteja.
PATOLOGIAS
Trastornos depresivos. 
Trastos de la conducta
Trastornos de ansiedad.
MODELO DEMOCRÁTICO PERMISIVO
Padres e hijos en la misma escala jerárquica. “ amigo de mis hijos”
Falta de principio de autoridad, ausencia de jerarquías.
No preveen que las reglas sean importantes con firmeza.
Baja tolerancia al conflicto, hijo que toma demasiadas libertades.
Padres que imitan a hijos adolescentes para enfatizar el vínculo.
 El síntoma adviene como posibilidad para reestructurar los roles y 
trazar jerarquías.
El limite para crecer BIEN.
MODELO SACRIFICANTE
Padres se sacrifican para dar lo máximo y viceversa. “ El sacrificio te 
hace bueno”.
MODALIDAD DE COMUNICACIÓN
Gira en torno a que el deber de los padres es sacrificarse por sus 
hijos.
RELACIONES
Son asimétricas y el que se sacrifica ( en aparicienda humilde y 
sometido) mantiene posición de hierro.
Padres: altruismo insano. Si su sacrificio no es bien recibido= enojos 
“ sos desagradecido”
El modelo de vida es SACRIFICARSE, pauta adoptada por el hijo. 
Puede favorecer consecución de objetivos profesionales pero 
también fundamentos de trastornos depresivos o cuadros de 
anorexia.
MODELO INTERMITENTE
Los componentes del sistema oscilan de un modelo a otro, pero en 
sus polaridades.
MODALIDAD DE COMUNICACIÓN
Los padres pasan de posiciones rígidas a mórbidas, de posturas de 
revalorización a descalificación.
Los hijos envían mensajes contradictorios; obedientes y rebeldes.
Confusión e incoherencia. Dificultad resolutiva de todos los miembros.
Tienen prisa en los resultados y duda en la estrategia.
MODELO DELEGANTE
Abuelos que son padres, padres que son hermanos mayores.
Los padres delegan su papel de guía. ( normalmente en abuelos)
La pareja no acepta un modelo autónoma de vida para con la familia 
de origen. ( beneficios…pero compromisos)
Padres que pierden idea directriz en cuanto a la autoridad y evolución 
de la crianza de sus hijos.
Hijos que no cuentan con ejemplos de autonomía, ya que sus padres 
no lo han logrado.
MODELO AUTORITARIO
Modelo relacional en el cual uno de los padres o ambos ejercen el 
poder sobre sus hijos.
Los hijos tienen poca voz y deben aceptar decisiones. Atmósfera 
familiar tensa.
Diferencias entre sexos muy marcadas.
Los padres privilegian el monólogo, los componentes de la familia 
restantes tienden a hablar poco.
SI el padre es el dominante, la madre emerge como mediadora 
diplomática con los hijos. ( justificando al padre)
Complementariedad rígida.
SI el adolescente no se adapta, tenderá a estar fuera de la casa o hacer 
cosas a escondidas. Buscan trabajos o estudios en otras ciudades.