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Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
PLAN DE TRABAJO 
INGLÉS 
Febrero-Julio 2022 
 
Nombre: Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez Matrícula: s20017432 
Curso: Ingles I Módulo: 2 Sección: 4 Fecha: 06/05/2022 
 
Análisis de necesidades: 
¿En esta sección qué área o habilidad, tema o estructura, necesito trabajar para desarrollar mis 
competencias lingüísticas en el aprendizaje del idioma inglés? ¿Qué me cuesta trabajo? 
Tengo que trabajar en mi pronunciación y con mi gramática. En especial en la escritura de los nombres de 
los alimentos, adverbios y algunos verbos irregulares. 
 
Meta: 
¿Qué quiero saber hacer cuando cubra los contenidos de esta sección? 
Quiero poder enriquecer mi vocabulario, ya que se verán muchas palabras acerca de lugares y comidas. 
Al igual que deseo poder mantener una conversación larga respecto a los temas que veré en este módulo. 
Y poder implementarlos a la perfección. 
 
Plan de trabajo: 
 Material de introducción (INTRO) Codificación 
El brócoli es bueno para ti Intro 010 
Material obligatorio Codificación 
Adverbios de frecuencia GRA 1120 a/p 
Material específico (1 evidencia de Tema / 1 evidencia de Estructura) Codificación 
Alimentos y bebidas 
Sustantivos contables e incontables 
VOC 1001 a/p 
GRA 1007 p 
Evaluación Codificación 
Autoevaluación Exaintro 010 
 
Compromiso: 
Tiempo aproximado que me comprometo a emplear para realizar estas actividades: 8 hrs. a la semana 
 
Antes de subir tu archivo a EMINUS recuerda que debes: 
✓ guardar tu evidencia en un SOLO documento PDF siguiendo el orden que te describimos a continuación: 
o Plan de trabajo debidamente contestado. 
o Resumen de la sección (INTRO + MATERIAL OBLIGATORIO + MATERIAL ESPECÍFICO). 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
o Autoevaluación EXAINTRO correspondiente (contestada y calificada, marcando los aciertos y errores 
en todas las secciones de esta autoevaluación.) 
o Bitácora de autoaprendizaje debidamente contestada. 
 
✓ cerciorarte de que todas las páginas se encuentran organizadas en la misma dirección y que se visualizan 
correctamente. 
 
SI NO CUBRES TODOS LOS REQUISITOS ANTERIORES, PERDERÁS EL PORCENTAJE CORRESPONDIENTE A 
LA SECCIÓN. 
 
 
 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 3 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
MIS EVIDENCIAS DE SECCIÓN 
 
 
MATERIAL DE INTRODUCCIÓN (INTRO) 
EL BRÓCOLI ES BUENO PARA TI 
RESUMEN 
 
 
Vocabulario: 
Butter = mantequilla 
Candy = dulce 
Oil = aceite 
Potato chips = papas fritas 
Beans = frijoles 
Rice = arroz 
Noodles = fideos 
Nuts = nueces 
Tomatoes = tomate 
Bread = pan 
Strawberries = fresas 
Apples = manzanas 
Carrots = zanahorias 
Cheese = queso 
Chicken = pollo 
Fish = pescado 
Eggs = huevos 
Milk = leche 
Crackers = galletas 
 
E2. Divide the words in the food pyramid into two lists: countable and uncountable nouns. 
Countable 
• Bananas. 
• Potato chips. 
• Beans. 
• Eggs. 
• Nuts. 
• Apples. 
• Oranges. 
• Strawberries. 
• Mangoes. 
• Carrots. 
• Tomatoes. 
• Potatoes. 
• Crackers. 
• Noodles. 
 
Uncountable 
• Beef. 
• Cream. 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 4 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
• Butter. 
• Oil. 
• Candy. 
• Chicken. 
• Fish. 
• Milk. 
• Cheese. 
• Yogurt. 
• Broccoli. 
• Lettuce. 
• Cereal. 
• Bread. 
• Pasta. 
• Rice. 
 
E7. Add the adverbs in the correct places. 
A: What do you usually have for breakfast? 
B: Well, on Sundays I often have eggs, bacon and toast. 
A: Do you ever eat breakfast at work? 
B: I sometimes have breakfast at my desk, or sometimes I have breakfast at my desk. 
A: Do you usually eat rice for breakfast? 
B: no, I seldom have rice. 
 
E9. Add three questions. 
Do you ever eat breakfast alone? 
Do you ever make breakfast for other people? 
Do you have different breakfast on weekends? 
 
E10. Read the article. Then correct the information in these sentences. 
1. Some Chinese people eat tangerines. Tangerines are round, like years. 
2. Some Jewish people eat apples with honey for a sweet new year. 
3. Greeks eat vasilopitta, bread with a coin inside. 
4. In Spain and some Latin American countries, people eat twelve grapes for gook luck in the 
new year. 
5. The Japanese eat rice cakes for strength in the new year. 
6. Some Americans eat black-eyed peas. Black eyed peas are like coins. 
 
MATERIAL OBLIGATORIO 
RESUMEN 
 
Adverbios de frecuencia - GRA 1120 a/p 
 
o Always, 90 to 100% of the time 
We always go to the cinema on weekends. 
 
o Usually, 70 to 80 % of the time 
I usually have a sandwich for lunch. 
 
o Often 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 5 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
I often go out for dinner on Saturdays 
 
o Sometimes, 50% to 30% of the time 
I sometimes watch TV.at night 
Sometimes I go to the movies on weekdays. 
 
o Occasionally 
I occasionally have classes on Saturday. 
 
o Never, 0% of the time 
I never do my homework on Sunday. 
 
El orden que deben llevar los adverbios de frecuencia. 
Sujeto + adverbio + verbo 
 
We always travel by plane 
 
EXCEPTO CON EL VERBO “To be” 
Sujeto + verbo to be + advervio 
 
I am never late for my classes. 
He is always at home on weekends. 
 
E1. Escribe las oraciones colocando los adverbios de frecuencia en el lugar correcto. 
1. My brother sometimes washes the dishes. 
2. Philip is never late for work. 
3. She always wakes up at 6 a.m. 
4. Tim often comes home late. 
5. Roxanna always cooks nice dinner. 
6. I often go to the park on weekends. 
7. Paul never does his homework. 
8. I am sometimes a little bit shy. 
 
E3. Selecciona la opción correcta para completer cada oración. 
1. My brother hates vegetables. He never eats them. 
2. John is an excellent student. He never fails an exam. 
3. My sister always goes to bed very early because she starts classes at 
4. I go to the gym on weekends. I never go on weekdays because I have classes 
5. On summer vacation I visit my parents. I sometimes invite my best friend because she loves 
the beach. 
 
MATERIAL ESPECÍFICO 
RESUMEN 
 
Alimentos y bebidas – 1001 a/p 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 6 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
Vocabulario: 
Apples = manzanas 
Beans = frijoles 
Beef = carne de vaca 
Bread = pan 
Butter = mantequilla 
Bacon = tocino 
Cake = pastel 
Candy = dulce/caramelo 
Carrots = zanahorias 
Cereal = cereal 
Cheese = queso 
Chicken = pollo 
Cookies = galletas 
Eggs = huevos 
Fast food = comida rápida 
Fish = pescado 
French fries = papas fritas 
Fruit = fruta 
Hamburger = hamburguesa 
Ice-cream = helado 
Jam = mermelada 
Jelly = gelatina 
Noodles = fideos 
Omelet = tortilla 
Oranges = naranjas 
Pancakes = panqueques 
Pasta = pasta 
Peaches = duraznos 
Pears =peras 
Pie =tarta 
Popcorn = palomitas 
Pork =cerdo 
Potato chips = patatas fritas 
Potatoes = patatas 
Rice = arroz 
Roast chicken = pollo asado 
Salad = ensalada 
Salt = sal 
Sea food = mariscos 
Shrimp = camarón 
Soup = sopa 
Spaghetti = espaguetis 
Steak = filetes 
Strawberries =fresas 
Sugar = azucar 
Coffee = café 
Coke = coca 
Juice = jugo 
Lemonade = limonada 
Orangeade = naranjada 
Milk = leche 
Milkshake = batido 
Soda = refresco 
Wine = vino 
Meals = comida 
Breakfast = desayuno 
Lunch = comida 
Dinner = cena 
Snack = merienda 
Brunch = desayuno tardío 
 
What’s your favorite meal? 
Puede responderse así: My favorite meal is junk / Mexican / French / Italian food. 
 
Si se te pide que amplíes tu respuesta puedes decir qué comida te gusta. Por ejemplo: My favorite 
meal is breakfast, I like to eat scrambled eggs, fruit, coffee and bread. 
 
Sustantivos contables e incontables -GRA 100 a/p 
REGLAS: 
COUNTABLE NOUNS: 
o A car 
o A hat 
o A flower 
o A man 
o A houseo A party 
o An idea 
 
You can use one / two / three... + countable nouns (you can count them): 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 7 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
o One car 
o Three men 
o Four houses 
 
 
Countable nouns can be singular or plural: 
o A car 
o Two cars 
o The car 
o The cars 
o Some cars 
 
Don't use the singular (car/house, etc) alone. You need a/an: 
o I don't have a car. (not “I don't have car.”) 
 
UNCOUNTABLE NOUNS: 
We call these uncountable nouns, because we cannot count them: 
• Rain 
• Water 
• Milk 
• Rice 
• Money 
• Salt 
• Sugar 
 
You cannot say one/two/three... + uncountable nouns. 
Uncountable nouns have only one form: 
o money 
o the money 
o some money 
o much money 
 
Don't use a/an + uncountable nouns. 
But you can say: a piece of... / a bottle of..., etc. + uncountable nouns: 
o A piece of cheese 
o A bowl of rice 
o A cup of coffee 
o A glass of water 
o A bar of chocolate 
o A can of oil 
o A piece of music 
o A carton of milk 
 
 
E1. Put the correct word in the following sentences. 
• Would you like a slice of cheese on your toast? 
• My father gave me two pieces of advice. 
• Could you buy a bottle of milk at the shops? 
• That was a difficult piece of homework! 
• Would you give me a glass of water, please? 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 8 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
• How many pieces of luggage do you have? 
• I normally take three spoonsfuls of sugar in my tea. 
• I've just put forty liters of petrol in the car. 
• I need a piece of information. 
• I'd like half a kilo of coffee, please. 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 9 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
Calificación: 10 
Aciertos: 62 
MÓDULO 2 SECCIÓN 4 
EXAINTRO 010 
 
VOCABULARY 
I. Classify the following words in categories. 
 
broccoli cherry beef milk mango lemon beans 
 cream lettuce rice chicken bread 
 
FRUIT VEGETABLES GRAIN DAIRY PRODUCTS MEAT 
Cherry 
Mango 
Lemon 
 
Broccoli 
Lettuce 
 
Beans 
Rice 
Bread 
 
Milk 
Cream 
Beef 
Chicken 
 
GRAMMAR 
II. Write C for a countable noun or U for an uncountable one. 
 
1. wine U 
 
2. oil U 
 
3. onion C 
 
4. pork U 
 
5. carrot C 
6. water U 
 
7. tomato C 
 
8. tea U 
 
9. cracker C 
 
10. rice U 
 
III. Rewrite the sentence writing the adverb in the correct place. 
1. He goes out with friends. (occasionally) He occasionally goes out with friends. 
2. They have a party. (never) They never have a party. 
3. He sees his parents. (usually) He usually sees his parents. 
4. Do you go out to a restaurant? (often) Do you often go out to a restaurant? 
5. He arrives late for work. (always) He always arrives late for work. 
 
IV. Fill in the blanks with some, any , a /an 
1. I think there is some mineral water left. 
2. Let’s have some fruit. 
3. Can I have a banana, please? 
4. I’m sorry. We don’t have any bananas. 
5. How about some pasta? 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 10 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
LANGUAGE IN USE 
V. Match the questions with the correct answer. 
 
1. How many students are there in your 
class? 
a. Half a kilo. 
2. What do you usually have for breakfast? b. I love pasta. 
3. How often do you eat junk food? c. No, I hate it. 
4. Is there any milk in the fridge? d. Fruit, coffee and bread. 
5. What´s your favorite food? e. Flour, sugar, milk and butter. 
6. How much sugar do we need for the cake? f. Twenty. 
7. Do you like Chinese food? g. No, we need to buy some. 
8. What do you need to prepare cookies? h. Never 
 
READING 
VI. Read the article about a restaurant and choose the correct option a, b or c. 
 
 
1) The fruit and vegetables are nearly all from: 
a) the village b) the garden c) the market 
 
2) For starter you can have: 
a) meat or fish b) fruit c) soup 
 
3) For dessert you can choose: 
a) roast beef b) apple tart c) paté 
 
4) Sunday lunch costs: 
a) £10.50 b) £12.50 c) £ 17.50 
 
OPENING OF RESTAURANT IN TINTAGEL, CORNWALL 
Our reporter, Sue McGadden, went to the opening of King Arthur’s restaurant 
last night. This is what she said: 
I’ve written about restaurants for the last 15 years but I think I’ve only written 
about typical English restaurants four or five times. 
King Arthur’s is in a lovely old English cottage and all the food is English too. The food is simple 
but made from the best ingredients and beautifully served. Nearly all the fruit: apples, pears, 
strawberries, for example, and vegetables: peas, beans, carrots, potatoes etc are grown in the 
restaurant’s garden. They go to the village market for anything they haven’t got. 
For the first course you can choose from home-made soups, patés, smoked salmon or salad and for 
the main course best Scottish roast beef, lamb, or fresh salmon or Dover sole if you prefer fish. 
They also have some traditional dishes like steak and kidney pie and Cornish pasties (meat and 
vegetables cut very small and cooked inside pastry). Cornish pasties are typical of this region. The 
sweets are a speciality – fresh strawberries and cream, apple tart, chocolate cake and many more. 
Lunch is served from 12 to 3 and cost £ 10.5 and dinner is served from 7.30 to 9.30 and costs 
£ 17.00. Lunch costs £ 2.00 more on Sunday. 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 11 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
1- Carol’s salad: Lettuce and tomatoes 
2- Carol’s drink: Lemonade 
3- Ron’s dinner: Salmon and mashed 
potatoes 
4- Ron’s drink: coke 
WRITING 
 
VII. Write a text about your favorite meal (50-70 words). Consider the following: 
- What food you eat, 
- When and where you eat, 
- Who you eat with. 
 
I like to eat chicken. Every time I can I decide to eat chicken, I can eat it in a restaurant or at home 
when I decide to cook, I always eat alone since I live alone. Sometimes when there is no chicken, I 
choose to eat some salad or egg in its different variants for lunch, and my breakfast is almost always 
chocolate cereal. I eat when I have time at home or at school, and on weekends I order delivery from a 
restaurant. 
 
 
LISTENING 
PART I 
VIII. Listen to the following conversations and select the correct option. You 
will hear the recording THREE times. 
 
PART II 
IX. Listen to the conversation and complete the chart with one word or words. You will 
hear the recording THREE times. 
 
 
 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 12 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
 
 
BITÁCORA DE AUTOAPRENDIZAJE 
Febrero – Julio 2022 
 
Nombre: Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez No. de bitácora: 10 
 
Reflexión 
 
Estas preguntas nos ayudarán a brindarte una mejor retroalimentación y sugerencias de 
materiales que pueden contribuir al desarrollo de tus habilidades en el idioma. Es 
importante que las respondas todas, de manera objetiva y honesta. 
 
¿Cuál fue mi calificación obtenida en la autoevaluación de esta sección? 10 
¿Cómo considero que fue mi desempeño en esta sección? 
1) Excelente 2) Bueno 3) Regular 4) Suficiente 5) Malo 
¿Cumplí la meta que definí para esta sección? Sí X No ¿Por qué? 
Aprendí nuevas palabras y estructuras gramaticales que desconocía. 
¿Trabajé la sección en el tiempo establecido en mi 
compromiso? 
Sí X No ¿Por qué? 
Me establecí horarios específicos para realizar estas actividades y pude completarlas con éxito. 
¿Qué dudas/dificultades tengo después de trabajar el material de introducción (INTRO)? 
(Explica brevemente) 
La única dificultad que tuve fue la pronunciación de algunos verbos y alimentos en inglés. 
¿Qué haré para resolver esas dudas? 
Seguir escribiendo y conversando en ingles cada que me sea posible. 
¿Qué dudas/dificultades tengo después de trabajar el material obligatorio y específicoque 
trabajé? (Explica brevemente) 
Solo la pronunciación de palabras que uso poco y que no conocía. 
¿Qué haré para resolver esas dudas? 
Practicar escribiendo conversando conmigo misma y con otras personas para poder llegar a una 
conversación fluida y larga. 
¿Qué habilidad (Comprensión lectora, Comprensión oral, Producción escrita o Producción 
oral) o subhabilidad (gramática, vocabulario) trabajé esta semana? ¿Por qué? 
Esta semana trabajé con la producción oral, porque deseo entender a la perfección lo que me digan en 
inglés y poder responderles presumiendo de un buen dominio del idioma. 
¿Qué se hacer después de terminar de estudiar los contenidos de esta sección? 
Se nombrar alimentos en inglés, usar adverbios de frecuencia y como implementar los sustantivos 
contables e incontables. 
¿Qué necesito reforzar? 
Mi pronunciación y gramática.