m1s5S20017432

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Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
PLAN DE TRABAJO 
INGLÉS 
Febrero-Julio 2022 
 
Nombre: Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez Matrícula: s20017432 
Curso: Ingles I Módulo: 1 Sección: 5 Fecha: 22/03/2022 
 
Análisis de necesidades: 
¿En esta sección qué área o habilidad, tema o estructura, necesito trabajar para desarrollar mis 
competencias lingüísticas en el aprendizaje del idioma inglés? ¿Qué me cuesta trabajo? 
Tengo que trabajar en mi pronunciación, también necesito seguir practicando la gramática, en especial 
con los verbos irregulares. Con las preposiciones seguiré usándolas para aprenderlas pasivamente. 
 
Meta: 
¿Qué quiero saber hacer cuando cubra los contenidos de esta sección? 
Quiero poder ampliar mi repertorio de verbos es sus distintos tiempos, poder escribirlos correctamente. 
Al igual que deseo poder mantener una conversación fluida con respecto a los temas que veré en esta 
sección, como poder ser comprendida cuando pida y de la hora. 
 
Plan de trabajo: 
 Material de introducción (INTRO) Codificación 
¿Qué estás haciendo? Intro 005 
Material obligatorio Codificación 
Preposiciones de tiempo in, on, at GRA 1101 a/p 
Material específico (1 evidencia de Tema / 1 evidencia de Estructura) Codificación 
Pedir y dar la hora 
Presente continuo (afirm, neg, inter) 
GRA 1067 p 
1042 a/p 
Evaluación Codificación 
Autoevaluación Exaintro 005 
 
Compromiso: 
Tiempo aproximado que me comprometo a emplear para realizar estas actividades: 8 hrs. a la semana 
 
Antes de subir tu archivo a EMINUS recuerda que debes: 
✓ guardar tu evidencia en un SOLO documento PDF siguiendo el orden que te describimos a continuación: 
o Plan de trabajo debidamente contestado. 
o Resumen de la sección (INTRO + MATERIAL OBLIGATORIO + MATERIAL ESPECÍFICO). 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
o Autoevaluación EXAINTRO correspondiente (contestada y calificada, marcando los aciertos y errores 
en todas las secciones de esta autoevaluación.) 
o Bitácora de autoaprendizaje debidamente contestada. 
 
✓ cerciorarte de que todas las páginas se encuentran organizadas en la misma dirección y que se visualizan 
correctamente. 
 
SI NO CUBRES TODOS LOS REQUISITOS ANTERIORES, PERDERÁS EL PORCENTAJE CORRESPONDIENTE A 
LA SECCIÓN. 
 
 
 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
MIS EVIDENCIAS DE SECCIÓN 
 
 
MATERIAL DE INTRODUCCIÓN (INTRO) 
¿QUÉ ESTÁS HACIENDO? 
RESUMEN 
 
Vocabulario: 
 
Noon = mediodía 
Evening = noche 
Morning = mañana 
Midnight = medianoche 
Afternoon = tarde 
 
E3. Write in another way. 
1. It´s midnight. It´s twelve o´clock at night. 
2. It´s 4:00 p.m. It´s four o´clock in the afternoon. 
3. It´s 9:15 p.m. It´s nine-fifteen in the morning 
4. It´s 10:45 p.m. It´s ten forty-five at night 
5. It´s 3:30 p.m. It´s three-thirty in the afternoon 
6. It´s 6:00 p.m. It´s six o´clock in the evening. 
 
 
E4. What time is it in each city? Write the time in two different ways. 
1. It´s 10:00 a.m. in Los Angeles./ It´s ten o´clock in the morning. 
2. It´s 11:00 a.m. in Denver./ It´s eleven o´clock in the morning. 
3. It´s 12:00 p.m. in Mexico City./ It´s noon. 
4. It´s 1:00 p.m. in Lima./ It´s one o´clock in the afternoon. 
5. It´s 2:00 p.m. in Santiago./ It´s two o´clock in the afternoon. 
6. It´s 3:00 p.m. in Rio de Janeiro./ It´s three o´clock in the afternoon. 
 
 
E7. 
1. It´s twenty (minutes) after two. / It´s two-twenty. 
2. It´s ten (minutes) to seven. / It´s six fifty. 
3. It´s a quarter to nine. / It´s eight forty-five. 
4. It´s five (minutes) after eleven. / It´s eleven-oh-five. 
5. It´s three fifteen. / It´s a quarter after three. 
6. It´s four-thirty. / It´s half past one. 
 
E13. Write the questions 
1. What are you and Ricky doing? We´re eating pizza. 
2. What are you and Paul doing? We´re cooking dinner. 
3. What are you doing? I´m watching television. 
4. What are Lisa and Beth doing? They´re reading the newspaper. 
5. What is James doing? He´s studying math. 
6. What are you doing? I´m learning/studying English. 
 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
 
MATERIAL OBLIGATORIO 
RESUMEN 
 
Preposiciones de tiempo in, on, at. -GRA 1101 a/p 
 
Rule: 
Se usa AT para la hora y momentos específicos: 
• Times: at 8pm, at midnight, at 6:30 
• Holiday periods: at Christmas, at Easter 
 
Se usa ON con los días de la semana y fechas: 
• Days: on Monday, on my birthday, on Christmas Day 
• Days + morning / afternoon / evening / night: on Tuesday morning 
• Dates: on the 20th of June 
 
Se usa IN con los meses, años y estaciones: 
• Years: in 1992, in 2006 
• Months: in December, in June 
• Decades: in the sixties, in the 1790s 
• Centuries: in the 19th century 
• Seasons: in winter, in summer 
• In the morning, in the afternoon, in the evening 
 
E1. Completa las oraciones con les expresiones de tiempo at / on / in. 
1. They are playing football. 
What are they playing? 
2. She is writing a letter. 
What is she writing? 
3. They are eating fried chicken. 
What are they eating? 
4. He is swimming in the river. 
Where is he swimming? 
5. I am studying English. 
What are you studying? 
6. We are going home 
Where are we going? 
7. He is reading a magazine. 
What is he reading? 
 
1. Lucy is arriving on February the 13th at eight o ́clock in the morning. 
2. The weather is often terrible in London in January. 
3. Is it safe to get a taxi at night? 
4. Her final exam is on Wednesday. 
5. Mauricio is getting married in November. 
6. Anna’s birthday is in October, on 12th October exactly. 
7. I usually go to my parents’ house at Christmas and we always eat smoked ham on 
Christmas Day. 
8. The class is at 10 on Tuesday mornings. 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
9. I like to drink coffee in the mornings and tea in the evenings. 
10. We are meeting at lunchtime on Tuesday. 
11. The colors of the trees are beautiful in the fall. 
12. The class is meeting on Mondays at 5 in the evening. 
13. What are you doing at the weekend? 
14. I like studying at night. 
15. I am busy at the moment. 
 
MATERIAL ESPECÍFICO 
RESUMEN 
 
Pedir y dar la hora -GRA 1067 a/p 
Vocabulario: 
6:00 = It’s six o’clock 
6:05 = It’s five past six / It’s six five 
6:15 = It’s quarter past six. / It’s six sixteen 
6:30 = It’s half past six. / It’s six thirty 
6:35 = It’s twenty-five to seven. / It´s six thirty-five. 
6:45 = It’s quarter to seven / It’s six forty-five 
 
E1. Escribe la hora 
• 8:25 - It’s twenty-five past eight. 
• 4:35 - It’s twenty-five to five. 
• 7:30 - It’s half past seven. 
• 6:19 - It’s nineteen past six. 
• 9:45 - It’s quarter to ten. 
• 11:00 – It’s eleven o’clock. 
 
Presente continuo (afirm, neg, inter) - 1042 a/p 
El tiempo presente progresivo (present progressive) o presente continuo (present continuous) 
se forma con el verbo TO BE como verbo auxiliar + el verbo principal en su forma de participio 
presente, es decir, con terminación –ING. 
Ejemplo: 
• Felix is eating fish 
La forma negativa se hace agregando la partícula de negación “not” al auxiliar. 
• It is not drinking milk. 
Para la forma interrogativa cambiamos la ubicación del auxiliar al principio, seguido por el 
sujeto + el verbo en su forma de participio presente-ING 
• Is the cat drinking water? Yes, it is. 
E1. 
1. They are dancing / They are not running. 
2. He is eating / He is not sleeping. 
3. He is climbing the mountain / He is not drinking. 
4. She is cooking / She is not singing. 
5. She is reading / She is not eating. 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero2022 
 
 
 
GRAMMAR 
I. What time is it? Use morning, afternoon, evening or night in your answers. 
 
1. 4:20 P.M. It´s twenty past four in the afternoon 
2. 9:00 P.M. It´s nine o´clock in the evening 
3. 11:30 A.M. It´s eleven thirty in the morning 
4. 6:15 A.M. It´s a quarter after six in the morning 
5. 10:45 A.M. It´s a quarter to eleven in the morning 
 
II. Write the –ing form of these verbs. 
 
1. enjoying 
5. passing 
2. taking 
6. living 
3. sitting 
7. putting 
4. learning 
 
III. It’s a holiday today. The people below aren’t working, say what they do in their 
jobs and what they’re doing at the moment. 
 
 
Maureen, music teacher 
 
Example: Maureen is a music teacher. She’s dancing at the moment. 
 
Martha, dentist Ralph, architect 
 
1.Martha is a dentist. She´s cooking 2. Ralph is an architect. He´s talking on the phone 
MÓDULO 1 SECCIÓN 5 
EXAINTRO 005 ACIERTOS: 52 
CALIFICACIÓN: 10 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
 
Robert, actor Christopher, student 
3.Robert is an actor. He´s playing football. 4. Christopher is a student. He´s playing 
video games at the moment. 
 
LANGUAGE IN USE 
 
IV. Fill in the gaps with the most suitable option, a, b or c. 
 
 
1. The first meal you have in the morning is . 
a. lunch b. breakfast c. dinner 
2. I television from 9.00 to 10.30 in the evening. 
a. wash b. write c. watch 
3. I go to bed at . 
a. midnight c. evening d. late 
4. I start work 8.00 A.M. 
a. in b. at c. on 
5. London is the capital of . 
a. England b. English b. British 
6. A: ‘What is our teacher today?’ 
B: ‘A suit and a tie.’ 
a. working b. using c. wearing 
7. It’s _. It’s very cold outside and the road is frozen. 
a. snowing b. raining c. sunny 
8. A: ‘How old are you? ´ 
B: ‘I am ´. 
a. twenty one years b. twenty one years old c. twenty one old 
 
9. A: ‘Is your first language English?’ 
B: ‘No, it isn’t. It’s . 
a. France b. French c. England 
 
10. The chair is the desk and the window. 
a. between b. on c. behind 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
Adaptado por GHG.CAA USBI Xalapa. Actualizado por G.H.G. en enero 2022 
LISTENING 
PART I 
V. Listen to the following conversation and select the option that best completes 
each sentence. You will hear the recording THREE times. 
 
1. Ana is writing 
a) a letter b) an essay c) an invitation 
 
2. Ana´s birthday is 
a) in July b) on Mother´s day c) in August 
 
3) Marty celebrates his birthday 
a) on July 22nd b) on May 10th c) on May 12th 
 
PART II 
VI. Listen to the following information at the airport and complete the chart. You will 
hear the recording THREE times. 
Flight number Leaving from Arrival time 
482 Veracruz 12:15 
089 Mexico city 11:00 
345 Madrid 5:00 
825 Guadalajara 2:45 
READING 
VII. Read the postcard and answer the questions. 
 
 
 
 
July 23rd, 2018 
Dear Becky, 
Here we are on the island of Guam in the Pacific Ocean, 
and we’re having a wonderful time. We´re staying in 
a hotel in the mountains, near a beautiful beach. 
I’m writing this postcard in the hotel you can see in the 
picture. Jackie is learning to swim and Terry is lying 
in the sun right now. We´re enjoying our vacation very much. 
See you soon! Love, 
Janet and the kids 
 
Becky Graham 
2210 W Park 
Street Columbus 
OH 43216 
1. Person who is writing the postcard. Janet 
 
2. Place they are on vacation. On the island of Guam 
 
3. Person she is writing to. Becky Graham 
 
4. Place where she is writing the postcard. In the hotel 
 
5. Date on the postcard. July 23rd, 2018 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 9 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
WRITING 
 
VIII. Write a postcard to a friend. Use the postcard in the previous section as an 
example. (40- 60 words) Include: 
 where you are 
 where you are staying 
 what you are doing 
 date, address and name 
 
 
 
 
 
 
March 22rd, 2022 
Dear Hania, 
I´m visiting Berlin, I always told you that my dream 
was to be here. I have finally fulfilled it, I´m so 
happy. I´m working in a stem cell research center 
here. 
I hope everything goes well for you; you will be a 
great soldier. I'm proud of you. 
 
I hope to see you soon! 
Love, 
Alice and the family 
Hania Jireth. 
2460 W Park 
Street 16 
September 
OH 85936 
 
Elaborado en el CAA USBI Xalapa. Actualización julio 2018. 10 
Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez 
 
 
 
BITÁCORA DE AUTOAPRENDIZAJE 
Febrero – Julio 2022 
 
Nombre: Alicia de los Ángeles Zamudio Sánchez No. de bitácora: 5 
 
Reflexión 
 
Estas preguntas nos ayudarán a brindarte una mejor retroalimentación y sugerencias de 
materiales que pueden contribuir al desarrollo de tus habilidades en el idioma. Es 
importante que las respondas todas, de manera objetiva y honesta. 
 
¿Cuál fue mi calificación obtenida en la autoevaluación de esta sección? 10 
¿Cómo considero que fue mi desempeño en esta sección? 
1) Excelente 2) Bueno 3) Regular 4) Suficiente 5) Malo 
¿Cumplí la meta que definí para esta sección? Sí X No ¿Por qué? 
Porque aprendí nuevas palabras, practiqué su correcta pronunciación e implementación. 
¿Trabajé la sección en el tiempo establecido en mi 
compromiso? 
Sí X No ¿Por qué? 
Me establecí horarios específicos para realizar estas actividades y pude completarlas con éxito. 
¿Qué dudas/dificultades tengo después de trabajar el material de introducción (INTRO)? 
(Explica brevemente) 
Tuve problemas para escribir correctamente los verbos terminados en -ING, pero nada que con 
practica no pueda solucionar rápidamente. 
¿Qué haré para resolver esas dudas? 
Usar mayor variedad de verbos es sus diferentes tiempos para aprenderlos pasivamente. 
¿Qué dudas/dificultades tengo después de trabajar el material obligatorio y específico que 
trabajé? (Explica brevemente) 
La pronunciación al pedir y dar la hora. Me ha costado pronunciar oraciones fluidamente. 
¿Qué haré para resolver esas dudas? 
Practicar la pronunciación, viendo videos y realizando actividades. 
¿Qué habilidad (Comprensión lectora, Comprensión oral, Producción escrita o Producción 
oral) o subhabilidad (gramática, vocabulario) trabajé esta semana? ¿Por qué? 
Esta semana trabajé con la producción escrita, porque deseo poder escribir rápidamente sin tener la 
duda de si así se escribe correctamente o no. 
¿Qué se hacer después de terminar de estudiar los contenidos de esta sección? 
Se pedir y dar la hora en inglés, también conozco el uso de las preposiciones in, at y on. 
¿Qué necesito reforzar? 
Mi pronunciación.