01 Clase Teorica Fundamentos de investigacion Conceptos y tipos

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Unidad Nombre
I Fundamentos de la investigación
II Etapas y formulación de una investigación
III Diseño de la investigación
IV Proyecto de investigación
✓ ¿Qué es investigar?
✓ Investigación científica.
✓ Propósitos de la investigación científica.
✓ Proceso de investigación científica.
✓ ¿Por qué investigar?
✓ Tipos de investigación
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✓ Reconoce definiciones y acepciones de los
fundamentos de la Investigación.
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Básica:
✓ Hernández Sampieri, Roberto; Fernández
Collado, C.; Baptista Lucio, María del Pilar.
Metodología de la Investigación Científica. 6ta
edición. Mc Graw Hill. 2014. ISBN:
9781456223960. Disponible en Biblioteca de
Ciencias y General: 001.42 HERm.
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• Descubrir
• Inquirir
• Averiguar
• Hacer diligencias para descubrir algo
• Describir, explicar algo que no se conocía
• Crear conocimiento
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La investigación científica es “sistemática,
controlada, empírica y crítica, de proposiciones
hipotéticas sobre las presumidas relaciones entre
fenómenos naturales”.
Sistemática y controlada implica que hay una disciplina
constante para hacer investigación científica y que no se
dejan los hechos a la casualidad.
Empírica significa que se basa en fenómenos observables
de la realidad. Se recolectan y analizan datos.
Crítica quiere decir que juzga constantemente de manera
objetiva y se eliminan las preferencias personales y los
juicios de valor.
(Hernández Sampieri et al., 2010)
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• Producir conocimientos y teorías (investigación 
básica).
• Resolver problemas (investigación aplicada).
(Hernández Sampieri et al., 2010)
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Se basa en tres preguntas básicas:
• ¿Qué investigar? TEMAS
• ¿Para qué investigar? PROPÓSITOS
• ¿Cómo investigar? DISEÑO
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• ¿Puede concebirse un candidato para un puesto
de elección popular que no realice encuestas de
opinión para saber cómo lo favorece el voto y qué
opina la gente de él?
• ¿Participan los habitantes de una población en la
toma de decisiones que se realiza en su territorio?
• ¿Favorecen las prácticas administrativas en la
gestión del municipio la implementación de
programas sociales?
• ¿Cómo definir políticas públicas para la inclusión
de determinados grupos poblacionales si antes no
ha sido investigados?
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(Hernández Sampieri et al., 2010)
La investigación es sumamente complicada y difícil.
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(Hernández Sampieri et al., 2010)
La investigación no está vinculada al mundo
cotidiano, a la realidad.
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
La investigación 
científica es: 
“sistemática, 
controlada, 
empírica y crítica.
Enfoques de la 
investigación
Cuantitativo
Mixto
Cualitativo
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Fases similares en ambos enfoques:
• Llevan a cabo la observación y evaluación de
fenómenos.
• Establecen suposiciones o ideas como
consecuencia de la observación y evaluación
realizadas.
• Demuestran el grado en que las suposiciones o
ideas tienen fundamento.
• Revisan las suposiciones o ideas sobre la base de
las pruebas o del análisis.
• Proponen nuevas observaciones y evaluaciones
para esclarecer, modificar y fundamentar las
suposiciones e ideas; o incluso para generar otras.
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Proceso cuantitativo
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Enfoques de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)Proceso cualitativo
Características de la investigación 
cualitativa
(Hernández Sampieri et al., 2010)
• El planteamiento del problema y las preguntas de
investigación no es tan definido como en las investigaciones
cuantitativas.
• Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y
proceso inductivo. Van de lo particular a lo general.
• En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban
hipótesis.
• Los métodos de recolección de datos son no estandarizados
ni completamente predeterminados.
• Las técnicas de recolección de datos son: observación,
entrevistas, revisión documental, discusión en grupo,
evaluación de experiencias, registro de historias de vida,
interacción e introspección con grupos o comunidades.
• Evalúa el desarrollo natural de los sucesos, es decir, no hay
manipulación ni estimulación con respecto a la realidad.
• No necesariamente obtienen muestras representativas.
Etapas de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Planteamiento del problema
Revisión de la literatura
Recolección de datos
Análisis de los datos
Reporte de resultados
Alcance de la 
investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Alcance de la investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Tipos de investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Tipos 
Experimental
Preexperimentos
Cuasiexperimentos
Experimentos 
“puros”
No 
experimental
Transeccionales o 
transversales
Longitudinales o 
evolutivos
Tipos de 
investigación
(Hernández Sampieri et al., 2010)
Ejercicio
✓ Descargue del Aula virtual el artículo que le
corresponda según su número de lista, en lo
adelante lo llamaremos “su artículo” .
✓ Lea detalladamente “su artículo”.
✓ Empleando los conceptos vistos en la clase defina
de “su artículo”:
• Enfoque de la investigación realizada.
• Alcance de la investigación.
• Tipo de investigación.
✓ Argumente cada una de sus respuestas.