Alvis, Zamora Informe Propositivo Tema IV

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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA 
DIRECCION DE INVESTIGACION Y POSTGRADO 
MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 
MENCIÓN ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA 
CURSO: ADMINISTRACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS 
 
 
 
 
IV. UNIDAD TEMÁTICA: PLAN ESTRATEGICO 
 
Informe Propositivo 
 
 
 
Facilitadora: 
Ortega, María Teresa 
 
Participantes: 
Alvis B. Yelitza 
12.572.811 
Zamora M. Darwin 
C.I.: 13.862.802 
Centro Local Aragua 
 
 
 
 
Maracay, Junio 2019
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IV. UNIDAD TEMÁTICA: PLAN ESTRATEGICO 
 
Aspecto a evaluar en la Institución: 
 
El Desarrollo Organizacional, como criterio clave de calidad educativa 
 
Análisis Institucional: 
 El éxito de las instituciones educativas radica en la eficacia y eficiencia que 
puedan tener el directivo en sus estrategias gerenciales, por lo que estas deben 
estar planteadas en forma clara y coherente, de manera que puedan ser entendidas 
por el personal que labora en la organización. Sin embargo, para que estas 
estrategias sean exitosas, es necesario que el gerente de la institución educativa 
tenga en cuenta las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas que posee 
dicha institución, es por esto que entorno a la institución se observa dentro de su 
desarrollo organizacional un grueso número de docentes que han avanzado en 
cuanto a su formación profesional con postgrados y años experiencia, sin embargo 
este capital relacional institucional, no se emplea a profundidad para beneficio de la 
institución ya que queda de manera aislada. 
 La institución ha logrado significativos avances en cuanto al desarrollo de 
actividades culturales, esto a que existe una articulación directa con un centro de 
formación y difusión cultural que hace vida dentro de la comunidad. Desde el punto 
de vista de la dirección del platel, existe un clima organizacional de corte autoritario 
y paternalista por parte del personal en dirección, con muy poca preparación en 
materia gerencial, esto ha traído que la gran mayoría de las decisiones se tomen 
fuera de la institución por parte de la supervisión escolar municipal. 
 
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PLAN ESTRATÉGICO 
 
Objetivo General: 
Optimizar el proceso de Desarrollo Organizacional de la Escuela Básica Rural “Creación El Castaño” desde una perspectiva 
integral bajo la participación activa de todos los actores en función de la calidad educativa institucional 
 
Objetivos 
Específicos 
Eje 
estratégico 
Acciones Estrategias Recursos Control y 
Evaluación 
 
Fortalecer la 
gestión educativa y 
el desarrollo 
institucional 
mediante el 
Proyecto Educativo 
Integral 
Comunitario (PEIC) 
 
Gobernanza y 
Desarrollo 
Institucional 
 
 
Implementar medios 
de información 
efectivos para la 
participación activa 
de los 
representantes y la 
comunidad general. 
 
Propiciar escenarios 
formativos dirigidos a 
los directivos de la 
institución, para 
transforma su 
gerencia vertical , en 
una gerencia 
anclada en el 
concepto de 
gobernanza en pro 
del desarrollo 
institucional 
 
 
 
Mesas de trabajo 
 
Talleres 
 
Lluvias de ideas 
 
Comunicación 
Efectiva 
 
Estrategias de 
Enfoque 
 
 Personal 
Directivo 
 
 Personal 
Administrativo 
 
 
 Personal Obrero 
 
 Comunidad de 
Padres, Madres 
y/o 
Representantes 
 
 
 
Definición de la 
unidad de 
análisis 
 
 
Selección de 
los estándares 
de actuación 
 
Desarrollo de 
capacidades 
para el 
seguimiento de 
eventos 
 
Influencia en el 
comportamiento 
deseado. 
 
Evaluación 
Procesual 
4 
 
Crear espacios de 
participación 
colectiva de todos los 
actores del quehacer 
educativo para la 
formulación de 
actividades 
enmarcadas en los 
proyectos de 
aprendizajes. 
 
Realizar Asambleas 
Generales con todos 
los actores del 
quehacer educativo 
trimestralmente para 
la evaluación y 
sistematización de 
las actividades 
ejecutadas durante 
este tiempo. 
 
Planificar y ejecutar 
actividades de 
autogestión para la 
obtención de 
recursos económicos 
para ser utilizados en 
el mantenimiento y 
funcionamiento de la 
institución 
 
5 
 
Desarrollar 
efectivamente las 
funciones 
respectivas del 
personal 
administrativo, 
docente y obrero 
de la institución. 
Desarrollo de 
la Función del 
Recurso 
Humano 
Establecer por 
escrito las funciones 
del personal que 
labora en la 
institución 
especificando sus 
áreas de trabajo. 
 
Realizar colectivos 
mensuales con el 
personal de la 
institución para la 
planificación de 
actividades 
culturales, 
académicas y 
extracurriculares 
relacionadas al 
PEIC. 
 
Elaborar y ejecutar 
junto al personal 
planes de acciones 
trimestrales para el 
buen funcionamiento 
de la institución. 
 
 
 
 
 
 
Mesas de trabajo 
 
Talleres 
 
Lluvias de ideas 
 
Comunicación 
Efectiva 
 
Estrategias de 
Enfoque 
• Personal 
Directivo 
 
• Personal 
Administrativo 
 
 
• Personal Obrero 
 
• Comunidad de 
Padres, Madres y/o 
Representantes 
 
Definición de la 
unidad de 
análisis 
 
 
Selección de 
los estándares 
de actuación 
 
Desarrollo de 
capacidades 
para el 
seguimiento de 
eventos 
 
Influencia en el 
comportamiento 
deseado. 
 
Evaluación 
Procesual 
6 
 
Elaborar y aplicar 
instrumentos de 
evaluación de 
funciones al personal 
que labora en la 
institución. 
 
Entregar certificados 
de eficiencia 
trimestralmente al 
personal que haya 
alcanzado su 
efectividad en el 
desarrollo de su 
función 
 
Capacitar al 
personal docente, 
administrativo y 
obrero en su 
mejoramiento 
personal e integral, 
que permitan un 
efectivo 
desenvolvimiento 
de sus funciones 
laborales. 
Educación y 
Capacitación 
del Recurso 
Humano 
Planificar y ejecutar 
talleres de formación 
legal, personal e 
integral al personal 
que labora en la 
institución. 
 
Planificar y ejecutar 
talleres del uso de 
las Tics al personal 
docente y 
administrativo de la 
institución. 
 
 
 
Mesas de trabajo 
 
Talleres 
 
Lluvias de ideas 
 
Comunicación 
Efectiva 
 
Estrategias de 
Enfoque 
• Personal 
Directivo 
 
• Personal 
Administrativo 
 
 
• Personal Obrero 
 
• Comunidad de 
Padres, Madres y/o 
Representantes 
 
Definición de la 
unidad de 
análisis 
 
 
Selección de 
los estándares 
de actuación 
 
Desarrollo de 
capacidades 
para el 
seguimiento de 
eventos 
 
Influencia en el 
7 
 
Diseñar y ejecutar en 
colectivo un 
cronograma de 
acompañamientos 
pedagógicos para la 
evaluación formativa 
de los docentes de 
aulas y especialistas. 
 
Diseñar y ejecutar en 
colectivo un 
cronograma de 
acompañamiento 
para la valoración 
formativa de las 
funciones del 
personal 
administrativo y 
obrero. 
 
comportamiento 
deseado. 
 
Evaluación 
Procesual 
Consolidar una 
cultura 
organizacional 
comprometida con 
la búsqueda de las 
mejores prácticas 
gerenciales en el 
quehacer educativo 
que permita un 
Desarrollo 
Organizacional 
óptimo. . 
 
Transformación 
de la Cultura 
Organizacional 
Crear un sentido de 
urgencia 
institucional, para 
propiciar el cambio 
en el plantel y 
comprometer a 
todos los actores 
 
Determinar equipos 
estratégicos para el 
cambio 
organizacional; 
Mesas de trabajo 
 
Talleres 
 
Lluvias de ideas 
 
Comunicación 
Efectiva 
 
Estrategias de 
Enfoque 
• Personal 
Directivo 
 
• Personal 
Administrativo 
 
 
• Personal Obrero 
 
• Comunidad de 
Padres, Madres y/o 
Representantes 
Definición de la 
unidad de 
análisis 
 
 
Selección de 
los estándares 
de actuación 
 
Desarrollo de 
capacidades 
para el 
8 
 
 conformado con 
todos los actores 
 
Construir la visión 
de cambio 
institucional tomando 
en cuenta la 
transformación 
organizacional 
necesaria. 
 
Garantizar logro de 
metas a corto plazo 
 
 seguimiento de 
eventos 
 
Influencia en el 
comportamiento 
deseado. 
 
Evaluación 
Procesual