CICLO III DE LA EDUCACIÓN- PRIMER Y SEGUNDO GRADO DE PRIMARIA- ANALISIS

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Ciclo III
El III Ciclo atiende al Primer y Segundo Grado de 
Primaria.
En este ciclo, es fundamental que los 
niños fortalezcan sus capacidades 
comunicativas mediante el 
aprendizaje de la lectura y escritura, 
en su lengua materna y segunda 
lengua.
En este ciclo los niños responden a las 
reglas sobre lo bueno y lo malo de su 
cultura, pero interpretan estas reglas en 
términos de las consecuencias concretas 
de sus acciones, principalmente las 
consecuencias físicas o afectivas, tales 
como castigos, premios, o intercambios 
de favores. Además, desarrollan
habilidades personales y sociales, tales
como el respeto, la colaboración, la
ayuda mutua, etc.
Debemos considerar que el 
pensamiento del niño se caracteriza 
por ser concreto permitiéndoles
procesar y describir los objetos del
mundo físico, cuyas herramientas
son la observación, descripción y la
comparación. Asimismo, el niño 
pasa por un período de transición, 
entre sesiones de períodos cortos a 
actividades más prolongados.
Debemos brindar las oportunidades 
para el desarrollo de operaciones 
lógicas (clasificación, seriación, 
ordenamiento). Asimismo,
consolidan la concepción de
“cantidad” e inician la construcción
del sistema de numeración decimal, 
para el fortalecimiento de sus 
capacidades matemáticas.
Tener en cuenta que los niños deben seguir 
aprendiendo a través del juego, los procesos 
de enseñanza y aprendizaje deben incorporar 
el carácter lúdico para el logro de 
aprendizajes.
Tiene por objetivo el desarrollo de competencias de los 
estudiantes las cuales son promovidas desde la Educación Inicial. 
La atención de los estudiantes en este ciclo considera los ritmos, 
estilos y niveles de aprendizaje, así como, la pluralidad lingüística 
y cultural. Se fortalecen las relaciones de cooperación y 
corresponsabilidad entre la escuela y la familia para asegurar el 
desarrollo óptimo de los estudiantes, así como, enriquecer el 
proceso educativo.
También debemos tener 
presente que no ha 
abandonado totalmente su 
fantasía e imaginación, pero 
poco a poco va incorporando 
procesos, esquemas y 
procedimientos sociales y 
culturales.
El estudiante se caracteriza por 
su creciente interés por alternar 
con nuevas personas y participar 
activamente del entorno social 
de sus familiares y pares, 
regulando progresivamente sus 
intereses. 
Logros Que Deben Haber Alcanzado Los Alumnos De Tercer Ciclo Primer Y Segundo Grado
Personal social:
Es en la Educación Inicial que los niños y
niñas aprenden a conocerse a sí mismos y
a los demás, base para la convivencia sana
en su medio social, logran identificarse a
través que de la pertenencia de su núcleo
familiar.
Educación Física 
A través de los distintos
movimientos los niños logran
conciencia y constitución corporal,
nociones corporales y capacidades
motoras.
Comunicación Integral 
Aprenderá, a conocer bien el
lenguaje, pronunciar bien, describir
personas o cosas, conocer el
abecedario.
Matemática
Aprenden los números y lo que 
representan, números enteros, su valor 
según su posición en cifras de dos 
dígitos (como saber que el “2” en el “24” 
significa “20”, sumar y restar cantidades.
En los distintas áreas curriculares que logran llevar durante el año escolar, los niños deben haber 
logrado desarrollar y alcanzar las distintas competencias a través de los enfoques transversales
Ciencia y ambiente 
Logra reconocer su mundo físico identificando lo
artificial y natural, habitad de los animales,
marítimo, aéreo, y terrestre, cuidado del medio
ambiente, la deforestación, etc.
Arte y cultura
Logra desarrollar su creatividad y
su capacidad de expresión,
además afianza habilidades
cognitivas y regula su conducta
Educación religiosa
Identifican y valorar la creación como acto de
amor de Dios al hombre, reconocen la relación
intrínseca que existe entre Dios y el hombre a
través de la oración y acciones que están escritos
en la biblia y en prácticas cotidianas
Inglés
Es el inicio para el aprendizaje
de un vocabulario con
conectores simples en otro
idioma.
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	Número de diapositiva 3