ANÁLISIS DE ARTÍCULO CIENTÍFICO tarea 1

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INSTITUTO DE ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
LICENCIATURA EN LITERATURA Y LENGUA 
FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DE 
LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1. 
ANÁLISIS DE ARTÍCULO CIENTÍFICO
Tamara Vargas Coronado 132271 LL55
Maestra:  María Amparo Fernández López
Cloete, Sabinas, Coahuila, México. A 29 de noviembre de 2020
En las conclusiones del articulo Metodología cuantitativa: abordaje desde la complementariedad en ciencias sociales mencionan que el ser humano a lo largo de la historia siempre se ha preocupado por encontrar la verdad en cuanto a sus pensamientos, lo cual a mi parecer hace un poco de referencia al mito de la caverna de platón dicho mito habla sobre el proceso de salir de la oscuridad hacia la luz y ver todo lo maravilloso que hay afuera de la caverna. 
Un ejemplo actual seria las noticias que salen en los medios de comunicación, es decir, la mayor parte de las veces no dan la información completa o dan la información de manera en que sea beneficioso para unos cuantos, finalmente lo consumimos nosotros y creemos que es una verdad completa lo que nos están arrojando, entonces como vivimos en esa “verdad” cuando alguien nos llega a decir la misma verdad pero de otra perspectiva no lo creemos y nos seguimos quedando con nuestra idea de verdad; en este mito se habla como sueltan a un prisionero y quien lo suelta le ayuda a salir de la caverna y en cuanto sale se da cuenta de todo lo que hay, al principio le cuesta, pero finalmente se da cuenta y percibe su alrededor, entonces basándonos en el ejemplo, quien tiene la información completa de alguna noticia/verdad es quien va a procurar que nosotros también veamos toda la información completa y así no quedarnos en la ignorancia, para quien este argumentando aquella verdad va a ser difícil, ya que quienes viven en la ignorancia no creerán lo que se les está diciendo y van a discutir, pero poco a poco la persona que conoce la verdad va a ir ayudando a los demás conocerla y así quienes vayan saliendo de esa caverna en la cual solamente veían lo que se les ponía y no otra cosa, se van a ir dando cuenta de todo lo que hay por entender, el camino va a ser difícil, porque nadie quiere salir de su propia burbuja, pero cuando se salga de esta se aprenderán muchas más cosas y va a ser inevitable querer compartirlas a los demás para que ellos también vean todo el panorama que hay por explorar y descubrir. Y es así como poco a poco se va a ir compartiendo el conocimiento de muchas cosas a las demás personas, ayudando a sacar a las demás personas de la ignorancia en la que vivimos, enseñando y motivando a otros a salir de ahí y conocer la verdad.
Ahora bien al haber entendido el proceso de el “salir de la cueva” o bien de la ignorancia, se han desarrollado diferentes métodos para buscar llegar a la verdad, nos podemos encontrar con diferentes métodos de investigación, principalmente tenemos el método cualitativo el cual consiste en hacer registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas y el método cuantitativo consiste en recoger y analizar datos cuantitativos sobre variables. 
Kaplan (citado en Borrás, López y Lozares, 1999) expresa que: 
Uno de los objetivos y los retos de las ciencias sociales consiste en llegar a codificar el conocimiento y la intención personal, además, evidentemente, de las acciones y/o interacciones manifiestas y explícitas. Ello es debido a que no podemos prescindir de los procesos intencionales y cognitivos ya que intervienen en la misma base de la interacción social. La idea de dejar de lado los elementos subjetivos o cognitivos haría incompleto cualquier objeto de estudio social (1999: 528)
Es importante el conocer y saber como implementar estos métodos para que en el proceso de realizar una investigación sepamos que enfoque podemos darle a ella, ya sea uno cualitativo, cuantitativo o incluso uno mixto. Ya que si se busca el acercamiento a la verdad se requiere por parte del investigador saber utilizar e integrar diferentes métodos en el campo cuantitativo y cualitativo en forma dinámica y cambiante, aprovechando las virtudes que pueda tener cada uno con el propósito de mejorar su capacidad de conocer, analizar e interpretar la realidad social, puesto que la realidad misma es múltiple y por lo tanto, múltiples deben ser los enfoques para abordarlas; por lo que resulta innecesaria la dicotomía entre ambos métodos, destacando que el empleo de un método no excluye la posibilidad de usar otro cuando sea necesario, lo cual dependerá de la estrategia del investigador. 
También es importante destacar que los objetivos pueden cambiar una vez evidenciada la realidad y comparada con su percepción de esta, en lo cual la aplicación asertiva de métodos basados en la complementariedad tendrá un rol determinante en la construcción del conocimiento en la realidad social. Es importante tener en claro que la clave de una adecuada perspectiva metodológica en la investigación social consiste en el conocimiento realista y pragmático de los campos de pertinencia, así como de los límites de aplicación de cada aproximación teórica, metodológica, práctica y técnica.
Bibliografía: 
Pita Fernández, S., & Pértegas Díaz, S. (2002). Investigación cuantitativa y cualitativa. Cad Aten Primaria, 9, 76-78.
Del canto, E. y S. Silvia A. (20139. Metodología cuantitativa: abordaje desde la complementariedad en ciencias. Revista de Ciencias Sociales. 3 (141): 25-34. http://www.redalyc.org/pdf/153/15329875002.pdf