Ciencia Tecnología y Sociedad (Actividad Sumativa N 3 - Mapa Mental)

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R E P Ú B L I C A B O L I V A R I A N A D E V E N E Z U E L A 
U N I V E R S I D A D B I C E N T E N A R I A D E A R A G U A 
V I C E R R E C T O R A D O A C A D É M I C O 
F A C U L T A D D E C I E N C I A S A D M I N I S T R A T I V A S Y S O C I A L E S 
E S C U E L A D E P S I C O L O G Í A 
S A N J O A Q U Í N D E T U R M E R O - E S T A D O A R A G U A 
 
 
Mapa Mental 
 
 
 
P r o f e s o r a : 
G e n i G o n z á l e z D í a z 
P a r t i c i p a t e : 
E m i l y A n g a r i t a 
 
 
 
S a n J o a q u í n d e T u r m e r o , N o v i e m b r e 2 0 2 1 
 
 
 
 
Vacuna contra la 
lepra 
Tratamiento para 
la leishmaniasis 
UTC - IVIC 
HAPA 
 
 
 
No óptimo 
Injerencia 
Poco Material 
Escasos recursos 
 
 
Aportes 
Importantes 
 
 
 
 
 
 
Debilidades 
 
 
 
 
 
Ciencias y 
Tecnología de 
Venezuela 
 
 
Ciencia en 
Venezuela 
 
 
 
 
 
 
Fortalezas 
 
 
 Activación Humana 
Innovar 
Implusar 
 
 
 
Desarrollo 
Información 
Conocimiento 
Formación 
Gran diversidad 
Argumento 
La historia de la ciencia y tecnología en Venezuela describe el todo desarrollo histórico que ha vivido la ciencia y 
tecnología en Venezuela. Es recién con el siglo XX que comienza una inversión perceptible aunque aún precaria en la 
creación de tecnología propia en el país. 
La ciencia y tecnología, como un recurso importante para la sociedad, en el caso venezolano, no conectó 
eficientemente con la realidad productiva venezolana, continuó su aislamiento y poco aprovechamiento real. Las ideas 
germinales, que pudieron ser muchas en 40 años, no fueron impulsadas por la sociedad venezolana como un todo, ni 
de parte del sector oficial y, mucho menos del sector privado, quien en última instancia sería uno de los grandes 
beneficiarios del desarrollo en la ciencia y la tecnología. 
El 11 de enero de 1944, se trasladó a Maracay una comisión compuesta por un representante del Ministerio de 
Educación, dos del MAC, dos del MSAS y tres del MOP -uno de los cuales era Luis Malaussena (1900-1963)- con el 
objeto de seleccionar los terrenos para la mudanza de los estudios de Agronomía; el decreto ejecutivo no se hizo 
esperar y el 5 de julio de 1944 fue creado el Instituto Politécnico de Agricultura. 
Lo cierto es que en esta última Memoria del MAC, antes del golpe de Estado de octubre de 1945, se expone con 
claridad la intención de refundir en el Instituto Politécnico de Agricultura "todos los servicios experimentales y las 
Facultades" para lo cual se firmaron convenios con el Departamento de Agricultura de los Estados Unidos y con el 
Instituto Interamericano de Agricultura; responsable éste de "estudiar y fomentar el desarrollo de las ciencias 
agrícolas en las Repúblicas Americanas, mediante la investigación, la enseñanza y la ampliación de las actividades 
técnicas y prácticas, con la inclusión de artes y ciencias conexionadas con la misma". 
En ese sentido, los parques tecnológicos actúan como ese eslabón entre la academia y la empresa, otras instituciones 
de investigación y el mercado nacional e internacional, “gestionado por profesionales especializados cuyo objetivo 
fundamental es incrementar la riqueza de su comunidad, promoviendo la cultura de la innovación y la competitividad 
de sus empresas e instituciones generadoras de saber” (Asociación Internacional de Parques Científicos y 
Tecnológicos (IASP), citado en Bellavista y Adán, 2009: 1). 
La información obtenida se agrupó en fortalezas y debilidades: Las fortalezas de Venezuela en materia de 
propiedad industrial, según los entrevistados es la siguiente: 
En el país existe una constante generación de actividades en el área de la propiedad industrial. 
El sector universitario es un generador natural de ideas creativas, a través de innovaciones, soluciones técnicas e 
invenciones que se desarrollan desde las actividades académicas, de investigación y extensión. 
Existe una constante producción científica derivada de la capacidad de investigación de talento humano de alto nivel 
que integra a las IES, como lo son: docentes, investigadores, estudiantes y emprendedores, reconocidos nacional e 
internacionalmente. 
En Venezuela existe la capacidad de manejar desde una óptica multidisciplinaria el tema de la propiedad industrial, 
así como de crear memoria científica - tecnológica desde el ámbito de acción de las universidades, los parques 
tecnológicos y los institutos de investigación. 
En Venezuela se ha generado capacidad innovadora que es capaz de dar respuesta a los problemas científico- 
tecnológicos del país, y mejorar la calidad de vida del venezolano. 
 
Las universidades y los parques tecnológicos han desarrollado a lo largo de los años importantes vínculos con 
instituciones nacionales e internacionales en el ámbito científico tecnológicos que han permitido fomentar la 
importancia de la propiedad industrial en sus instituciones. 
Por otro lado, en lo que concierne a los obstáculos que, en opinión de los entrevistados, existen en Venezuela en 
materia de propiedad industrial, se indican los siguientes: 
Las restricciones presupuestarias han incidido en la disminución de proyectos y programas que impulsen la propiedad 
industrial en las instituciones con mayor un dinamismo. 
El Capítulo IV de las Invenciones, Innovaciones y Mejoras desde los artículos Nro. 320 al Nro. 329, contenidos en la 
Ley Orgánica del Trabajo, los Trabajadores y las Trabajadoras (LOTTT) del año 2012 (Gaceta Oficial 
Extraordinaria Nro. 6.076), ha generado diversidad de obstáculos para desarrollar con mayor espacio y 
disponibilidad las actividades de propiedad industrial, especialmente para el sector público nacional. 
Falta de mayor asistencia profesional especializada adecuada en las IES, parques tecnológicos e institutos de 
investigación, que orienten sobre los beneficios, trámites, ventajas, y derechos que pueden ser ejercidos mediante la 
propiedad industrial. 
Ausencia de una cultura hacia la propiedad intelectual, específicamente hacia la propiedad industrial en el país y en 
las instituciones de ciencia, tecnología e innovación. 
 
Escasa generación de políticas universitarias dirigidas a la protección de los resultados de las actividades científico- 
tecnológicas. 
No existe claridad en cuanto a la existencia y el tipo de orientación de las políticas públicas que estimulen el 
desarrollo de la propiedad industrial en el país, por lo que la actuación de la universidad se ve limitada a transmitir 
mayoritariamente conocimientos teóricos. 
Dificultad para el acceso de información y herramientas a nivel profesional y tecnológico que permitan investigar a 
profundidad con mayor rapidez sobre el estado de la técnica del tema relacionado con las ideas creativas que 
pueden surgir. 
Los investigadores, inventores, innovadores, emprendedores, están acudiendo a otros países a patentar. Autoridades 
universitarias poco proactivas a legislar sobre este tema, y generar fuerza y posición frente al país. 
Por otro lado, cabe recalcar que Venezuela ha contado con varios científicos que han contribuido de manera 
notable a las ciencias naturales y médicas, así como al avance tecnológico. La primera vacuna para la cura de la 
lepra y contra la leishmaniasis fue desarrollada por el médico y científico venezolano el Dr. Jacinto Convit García. 
 
Por otra parte, en el campo de la tecnología, el científico venezolano Humberto Fernández Morán contribuyó al 
desarrollo del microscopio electrónico y del bisturí de diamante, este último de su propia inventiva, y fue el primero 
en introducir el concepto de crioultramicrotomía. 
 
Históricamente, el primer vestigio de tecnología hecha por venezolanos se encuentra en el desarrollo de la pinza de 
Rincones, que permitía recuperar piezasen los pozos petroleros. 
 
Las labores actuales en el campo de la tecnología incluyen el desarrollo del Tren Electromagnético Venezolano 
(TELMAGV), y la activación del Simón Bolívar I, el primer satélite venezolano, el cual fue lanzado en 2008, y con 
el que se espera agilizar los servicios comunicacionales, e impulsar la telemedicina y la educación en el país.