DE_M17_U1_S2_GA

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Módulo 17. Práctica forense civil y mercantil 
Unidad 1. Juicio ordinario civil y mercantil 
Sesión 2. Juicio ordinario (etapa expositiva) 
Guía de actividades 
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 17 
Práctica forense civil y mercantil 
 
Unidad 1 
Juicio ordinario civil y mercantil 
 
Sesión 2 
Juicio ordinario (etapa expositiva) 
 
Guía de actividades 
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Unidad 1. Juicio ordinario civil y mercantil 
Sesión 2. Juicio ordinario (etapa expositiva) 
Guía de actividades 
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Índice 
 
Aviso importante .................................................................................................................................... 3 
Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3 
Competencias ........................................................................................................................................ 4 
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5 
Presentación .......................................................................................................................................... 6 
Actividad 1. Redacción de un escrito de demanda ................................................................................. 7 
Actividad 2. Contestación de la demanda .............................................................................................. 8 
Actividad integradora. Etapa postulatoria ............................................................................................... 9 
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9 
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10 
Cierre ................................................................................................................................................... 11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Aviso importante 
 
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un 
hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante 
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento 
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión. 
 
Planeación del (de la) docente en línea 
 
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho 
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las 
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o 
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para 
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Competencias 
 
Competencia de la unidad 
 
 Redacta escritos acordes a las distintas etapas del juicio ordinario civil y mercantil, para resolver 
las diversas controversias presentadas en estas materias. 
 
Competencia de la sesión 
 
 Identifica las acciones correspondientes a la etapa expositiva del procedimiento ordinario, 
analizando los tipos de acciones existentes, la estructura de la demanda, la contestación de la 
misma y reconociendo los demás documentos que deben exhibirse para iniciar la contienda sobre 
las pretensiones fijadas en la litis. 
 
Competencias tranal1sversales 
 
 Capacidad de comunicación oral y escrita. 
 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía, 
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas. 
 Capacidad de investigación. 
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. 
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento. 
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones. 
 Capacidad crítica y autocrítica. 
 Capacidad de trabajo en equipo. 
 Habilidades interpersonales. 
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes. 
 Capacidad para formular y gestionar proyectos. 
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad. 
 Capacidad creativa. 
 Capacidad para tomar decisiones. 
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas. 
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo. 
 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica. 
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Estrategia de estudio sugerida 
 
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 14 horas. Éstas deben distribuirse conforme al 
orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión. 
 
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia, 
considerando cinco días a la semana. 
 
Días Estrategia 
Horas 
estimadas 
Lunes 
 Lee los apartados “Medios preparatorios a juicio” hasta “Etapa 
expositiva”, del texto de apoyo. 
 Realiza la investigación solicitada en la actividad 1. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad 
1. 
4 
Martes 
 Redacta el escrito de demanda solicitado en la actividad 1. 
 Concluye la lectura del texto de apoyo. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad 
2. 
 Inicia la redacción de la contestación de la demanda indicada en la 
actividad 2. 
4 
Miércoles 
 Concluye la redacción de la contestación de la demanda y envía. 
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad 
integradora. 
 Redacta la contestación de la demanda indicada en la actividad 
integradora y envía. 
4 
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------- 
Viernes 
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las 
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 
envío. 
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Presentación 
 
 
Juicio ordinario 
Fuente: Pixabay 
 
En esta sesión conocerás la regulación y etapas del juicio ordinario civil. En otros términos, las 
denominadas “formalidades esenciales del procedimiento” y el “derecho de audiencia” a los que se han 
hecho referencia en la sesión anterior y cuyo fundamento constitucional se encuentra en los artículos 
14 y 17 respectivamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Actividad 1. Redacción de un escrito de demanda 
 
 
Redacción de un escrito de demanda 
Fuente: PixabayLa demanda es el escrito a través del cual una persona reclama de otra determinadas pretensiones, 
por las cuales se constituye en parte actora. Con su presentación se da inicio al proceso. 
 
Con el propósito de redactar un escrito de demanda, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Lee los apartados “Medios preparatorios a juicio” hasta “Etapa expositiva”, del texto de apoyo. 
2. Investiga en fuentes académicamente confiables sobre los medios preparatorios a juicio y 
providencias precautorias aplicables a los procedimientos civiles y mercantiles. 
3. Consulta la obra de José Ovalle Favela, Derecho Procesal Civil, en la sección referente a la 
demanda y al emplazamiento. 
4. Consulta los artículos del 255 al 277 del Código de Procedimientos Civiles para el Distrito Federal 
y sus equivalentes de la entidad federativa en la que residas. 
5. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea. 
6. A partir de citado caso, en un documento de texto, redacta un escrito en el que se respondan las 
preguntas presentadas por el docente en línea. 
 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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Actividad 2. Contestación de la demanda 
 
 
Contestación de la demanda 
Fuente: Pixabay 
 
 
La contestación de la demanda es el acto procesal que realiza el demandado, a través del cual ejerce 
su derecho a ser oído y vencido en juicio, aceptando o negando la procedencia de las pretensiones, 
pronunciándose en relación a cada hecho de la demanda y aportando al expediente los documentos 
que tuviere en su poder para que obren como prueba en el expediente, haciendo valer argumentos 
jurídicos en su defensa, oponiendo excepciones procesales o sustanciales, contradiciendo el derecho 
invocado o negando que proceda el derecho invocado por el actor en su demanda y en su caso, 
interpone la reconvención. 
 
Con el propósito de redactar la contestación a una demanda mercantil, realiza la siguiente actividad. 
 
1. Concluye la lectura del texto de apoyo. 
2. Investiga en fuentes académicamente confiables sobre la contestación de la demanda y su 
fundamento jurídico en el Código de Comercio. 
3. Lee los siguientes artículos del Código de Comercio: 
 
 Del 1049 al 1067 bis. 
 Del 1090 al 1131. 
 Del 1377 al 1390. 
 
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo 
archivo de tu actividad integradora. 
 
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de 
responsabilidad, pues tú eres su principal regulador. 
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4. Espera la demanda proporcionada por tu docente en línea. 
5. Con base en ésta y en el mismo documento de la actividad anterior, redacta la contestación de la 
demanda. 
 
Actividad integradora. Etapa postulatoria 
 
 
Etapa postulatoria 
Fuente: Pixabay 
 
 
Ahora que has estudiado cuáles son los medios preparatorios a juicio, las providencias precautorias 
aplicables a los juicios civiles y mercantiles, y en general, cómo se conforma la etapa expositiva o 
postulatoria de sus juicios ordinarios, así como las características de los escritos que en este momento 
del procedimiento se presentan, es momento de resolver un nuevo caso aplicando lo aprendido en 
esta sesión. 
 
Indicaciones 
 
1. Espera la demanda proporcionada por tu docente en línea. 
2. Con base en ésta, en un documento de texto, redacta su contestación, considerando lo siguiente: 
 
 Invoca por lo menos una excepción procesal y otra sustantiva. 
 
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2. 
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Unidad 1. Juicio ordinario civil y mercantil 
Sesión 2. Juicio ordinario (etapa expositiva) 
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 Presenta su reconvención. 
 
3. Propón la forma en la que se podría llegar a la conciliación. 
4. En el mismo documento de texto, y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo 
largo de la sesión. 
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M17_U1_S2_XXYZ, sustituyendo las XX por 
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la 
inicial de tu apellido materno. 
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea. 
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea. 
 
Aspectos de forma 
 
 Coloca una portada con los datos de identificación. 
 Presenta las ideas de forma sintética y precisa. 
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas. 
 Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas. 
 
*En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su 
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final. 
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Módulo 17. Práctica forense civil y mercantil 
Unidad 1. Juicio ordinario civil y mercantil 
Sesión 2. Juicio ordinario (etapa expositiva) 
Guía de actividades 
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Cierre 
 
 
Cierre 
Fuente: Flaticon 
 
Con esta sesión has conocido el inicio del procedimiento ordinario tanto en la materia civil como 
mercantil, conformada en su etapa expositiva. Sobre ésta has identificado los requisitos de la 
demanda, así como la estructura de la misma. Sobre su contestación, has conocido en qué consisten 
las excepciones, defensas y reconvención que podría presentar el demandado (convirtiéndose así en 
“actor en la reconvención”). 
 
Conociste, también, la figura del allanamiento que puede ser aplicado por cualquiera de las partes. Por 
último, identificaste a la audiencia de conciliación como alternativa inicial para concluir el litigio. 
 
Cabe señalar que aprender los procesos en la práctica permite afianzar que hacerlo en los textos, por 
lo que es recomendable realizar prácticas con la asesoría de titulares de despachos.